中班美術(shù)有趣的表情教案

時(shí)間：2022-10-13 14:33:24 美術(shù)教案我要投稿

相關(guān)推薦

中班美術(shù)有趣的表情教案（精選8篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)有趣的表情教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)有趣的表情教案（精選8篇）

　　中班美術(shù)有趣的表情教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過對(duì)多幅圖畫的細(xì)致觀察，討論和交流，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。

　　2、自行表現(xiàn)面部的色彩，體驗(yàn)作畫時(shí)的快樂。

　　3、幼兒嘗試用自己的方法來表現(xiàn)大笑時(shí)的樣子。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、哈哈大笑的人的圖畫。

　　2、畫紙、各種水粉顏料。

　　3、背景音樂

　　【活動(dòng)過程】

　　1、回憶關(guān)于大笑時(shí)的相關(guān)表情，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：瞧，這是誰，笑起來都是什么樣子的？

　　教師小結(jié)：我們小朋友笑起來的時(shí)候嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著的。

　　2、欣賞有趣的笑臉圖片，感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。

　　（1）整體欣賞：

　　師：小朋友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫，看看圖片里的人開心時(shí)是什么樣子的好么？

　　小結(jié)：圖畫里的人開心大笑時(shí)嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著，都快看不見眼珠了。

　　（2）細(xì)致觀察大笑時(shí)人物的嘴巴，了解這是夸張的表現(xiàn)手法。

　　師：那小朋友們，現(xiàn)在讓我們來看看他們笑起來的時(shí)候嘴巴是什么樣子的？像什么？我們能學(xué)一學(xué)么？

　　小結(jié)：人們笑起來的時(shí)候嘴巴有的像？有的像？漫畫里把大笑的人嘴巴畫的這么大，這么有趣，這是用到了一種表現(xiàn)方法，叫夸張。

　　師：有小朋友知道夸張是什么意思么？

　　小結(jié)：其實(shí)啊，夸張就是把大的畫的更大，小的畫的更小，這種方法就叫做夸張。

　�。�3）觀察除嘴巴以外的其他部位，進(jìn)一步了解夸張的.表現(xiàn)手法。

　　師：這些人除了嘴巴畫的很夸張，還有什么地方也很夸張的呢？

　　小結(jié)：漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外，他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。

　　（4）小朋友們，你們高興時(shí)候都是怎么笑的呢，是不是像他們一樣呢？現(xiàn)在讓我們一起來和他們比一比，誰笑的更夸張好么？

　　小結(jié)：在大笑時(shí)感受夸張得不同體會(huì)，更深刻的體會(huì)夸張的表現(xiàn)手法。

　　3、幼兒作畫，交代作畫要求，與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現(xiàn)方法。

　�。�1）討論創(chuàng)作方法

　　師：現(xiàn)在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么？我們先畫什么，接下來畫什么呢？

　　小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法，各自的表現(xiàn)來畫自己的畫。

　�。�2）幼兒作畫（播放背景音樂），教師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。

　　4、幼兒作品展示，教師給予評(píng)價(jià)。

　　【活動(dòng)反思】

　　《綱要》中多次提到，要通過藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結(jié)合平時(shí)的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強(qiáng)，有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。

　　中班美術(shù)有趣的表情教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、正確掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情體驗(yàn)，培養(yǎng)小朋友活潑、開朗的心情。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)的連貫性與邏輯性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件、不同表情的臉譜(打印)、漢字卡片(打印)、各種表情的音頻。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能合理想象并且用較連貫的語言表述畫面。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：找臉譜

　　1、小朋友，今天老師帶來了四個(gè)不同表情的臉譜，看一看都有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭)

　　2、我們來玩一個(gè)聽聲音找臉譜的游戲，好嗎?

　　這游戲是這樣玩的，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽這是什么表情發(fā)出的聲音。然后迅速走到這張臉譜前站好。如果聽到“哈哈笑”的聲音，該站在哪張臉譜前面呢?(喜)

　　(幼兒游戲)

　　二、觀察五官來區(qū)分表情

　　1、剛才我們玩了找臉譜的游戲，你在什么時(shí)候臉上會(huì)出現(xiàn)這四種表情呢?

　　2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看這四個(gè)表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么樣的`?

　　3、我們來學(xué)一學(xué)這四種表情，看誰學(xué)的像?(聽聲音學(xué)表情，抽字卡學(xué)表情)

　　三、看圖講述，體驗(yàn)故事中人物的表情

　　今天，我給小朋友帶來了4張圖片，這4張圖片上小動(dòng)物和小朋友臉上的表情是不一樣的，圖片上發(fā)生的事情也不一樣，請(qǐng)你選一張圖片編一個(gè)小故事講給大家聽。要說出小動(dòng)物們是什么表情，發(fā)生了什么事情，你們行嗎?誰愿意來試一試?

　　(請(qǐng)數(shù)名幼兒分別講述不同圖片)

　　幼兒看圖，發(fā)揮想象創(chuàng)造。

　　中班美術(shù)有趣的表情教案篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、經(jīng)由過程猜一猜、嘗一嘗、畫一畫的活動(dòng)，知道差別的味道給人差別的感覺。

　　2、學(xué)慣用較為簡(jiǎn)便的線條畫幾種差別的心情。

　　3、愿意用說話表達(dá)本身的感覺。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　酸、甜、辣（稍辣）味的水共九份、畫紙、勾線筆、小勺、鏡子人手一份；范畫用的紙三張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　本日先生給你們帶來了三種味道的水，然則我不知道它們都是些什么味道，你們說怎么辦？

　　二、猜一猜

　　1、如今先生來嘗此中的一種，請(qǐng)你們憑據(jù)我的心情，猜一猜我嘗的是什么味道的`水。

　　2、老師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？（幼兒答復(fù)）本來你們是看先生的心情猜出來的，那我本身也要看看（先生照鏡子）先生把它畫下來好嗎？（畫好后在心情上方涌現(xiàn)“辣”），這是辣的心情。

　　3、這里另有兩種味道的水，我適才嘗了辣味要是再嘗其他的味道就禁絕了，先生想請(qǐng)小py上來嘗一嘗。小py嘗了今后本身的感受怎么樣，肯定要把本身的心情作給各人看，幼兒園教育隨筆而且要夸大一點(diǎn)，如許其他小py就能猜出你嘗的是什么味道了。

　　4、老師分離請(qǐng)男女兩位幼兒上來嘗味道，讓其他幼兒猜猜是什么味道，并憑據(jù)幼兒形貌把心情畫下來。

　　5、老師小結(jié)幼兒形貌嘗了三種味道的感受及心情。

　　三、嘗一嘗、畫一畫

　　1、先生在背面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水，等一下要請(qǐng)你們每家拿一把湯勺去實(shí)驗(yàn)此中的一種味道，記著哦只能嘗一種味道的水，試試是什么味道的，然則你們嘗了今后看不到本身的心情呀，先生已為你們預(yù)備了鏡子，你們可以照照鏡子把本身的心情畫下來。

　　2、幼兒作畫，老師巡回引導(dǎo)，勉勵(lì)幼兒勇敢應(yīng)用線條表示種種心情。

　　四、評(píng)析作品

　　1、請(qǐng)幼兒相互旁觀搭檔的作品。

　　2、老師拔取三張畫有差別心情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小py嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證明。

　　3、請(qǐng)個(gè)體幼兒報(bào)告本身嘗的是什么味道的水，畫的是什么心情。

　　五、展現(xiàn)作品。

　　請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類尺度，按差別的心情將本身的作品貼在響應(yīng)的范畫下面并驗(yàn)證。

　　中班美術(shù)有趣的表情教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．正確掌握喜、怒、悲、哭等表情，及其心情體驗(yàn)。

　　2．發(fā)展幼兒的想像力與發(fā)散性思維。

　　3．培養(yǎng)語言的連貫性與邏輯性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．錄有各種表情發(fā)出聲音的磁帶，不同的表情圖譜。

　　2．帶有不同表情的故事情節(jié)圖片。

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)聽音樂找相應(yīng)的表情圖。

　　請(qǐng)幼兒聽不同表情可能發(fā)出的'聲音，找到相應(yīng)的表情圖，找相應(yīng)的字卡。

　　如：聽哭聲——找哭的表情圖——“哭”字。

　　(二)觀察五官，來區(qū)分表情，總結(jié)表情特點(diǎn)。

　　1．我們看到了不同的表情，是哭還是笑?是生氣還是很快樂?哭、笑、生氣、快樂時(shí)眼睛、鼻子、嘴各是什么樣子的?

　　2．我們來學(xué)一學(xué)表情，看誰學(xué)得像。抽字卡學(xué)表情，聽聲音學(xué)表情。

　　(三)看故事圖片，體驗(yàn)故事中人物的表情、情感。

　　如：《小紅帽》中去外婆家的路上一快樂。《狼來了》小孩被狼追時(shí)一害怕。

　　(四)請(qǐng)幼兒看表情圖片，發(fā)揮想像創(chuàng)造，看情節(jié)中主人公為什么會(huì)有這種表情。如：小兔愁眉苦臉看著窗外�！跋胂胄⊥迷趺戳�?”(難過)“為什么會(huì)有這種表情?可能發(fā)生什么事情?”(小兔生病了，可媽媽還沒有回來，小兔想媽媽了，天快下雨了，媽媽還沒有回來，小兔怕媽媽淋雨等等，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想像，說出多種不同原因)

　　(五)與小朋友一起唱《表情歌》。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　社會(huì)：了解更多的表情及表情特點(diǎn)。

　　藝術(shù)：演唱表情歌，聽音樂創(chuàng)編相應(yīng)的表情動(dòng)作。

　　五、生活中滲透 教育幼兒在生活中要快樂，高興的情緒有利身體，多保持快樂的情緒，知道傷心、難過對(duì)身體不益。

　　六、環(huán)境中滲透 科學(xué)區(qū)張貼各種表情圖。

　　七、家庭中滲透 在家中注意保持幼兒愉快的情緒。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　項(xiàng)目

　　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

　　內(nèi)容適合程度

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

　　幼兒的“三性”表現(xiàn)

　　存在問題

　　等級(jí)：好中差

　　注：好：100％—80％，中：79％—60％，差：60％以下。

　　中班美術(shù)有趣的表情教案篇5

　　一、活動(dòng)目的

　　大膽地表現(xiàn)自己不同的表情，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

　　幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鏡子、不同表情的臉譜。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、幼兒觀察老師的表情，討論：老師在干什么？老師笑的時(shí)候眉毛怎么樣？眼睛怎么樣？嘴怎么樣？

　　2、請(qǐng)小朋友對(duì)著鏡子找一找：自己有幾種表情？這些表情各代表什么樣的心情？

　　教學(xué)反思

　　《有趣的表情臉譜》是中班語言活動(dòng)，為了滿足孩子感興趣的游戲小臉笑起來了，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)——主題談話《有趣的臉譜》。

　　在活動(dòng)一開始我以談話的方式激發(fā)孩子的興趣營造寬松地談話環(huán)境，巧妙進(jìn)入主題。以輕松愉快地見面語言導(dǎo)入課題�！靶∨笥褌儯銈兒�，今天老師能在這里見到這么多的小朋友，還有大朋友，心里真高興，你們高興嗎？高興的時(shí)候表情會(huì)是什么樣的呢？在這一環(huán)節(jié)開始第一個(gè)問題孩子們都能回答：“高興”。讓他說老師的表情怎樣時(shí)，沒幾個(gè)孩子能說，在老師的引導(dǎo)下，她們只能說眼睛彎彎的，嘴巴向上翹。在活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓孩子觀察課件小朋友們的不同表情，說說五官的變化并用游戲體驗(yàn)每一種表情，孩子們表現(xiàn)非常積極都愿意上來表演。

　　然后播放情景劇“我生氣了”問畫面中的小朋友是什么表情，孩子們都說是生氣的表情，接著問：“你有過生氣的經(jīng)歷嗎，為什么？”這是本活動(dòng)的難點(diǎn)，孩子基本能說出生氣的事，什么原因，有的孩子說是他欺負(fù)我，有的孩子說他不給我東西吃。順勢(shì)我就引導(dǎo)孩子說：“生氣時(shí)要大膽用語言來表達(dá)自己的不滿。但要注意控制自己的情緒，不要有過。激的`行為，以免給別人造成傷害。懂得不要無禮取鬧，成為懂道理，講道理的好孩子。”最后我讓孩子們動(dòng)手在事先準(zhǔn)備好的空白頭型卡片上畫自己喜歡的表情臉譜，輕輕松松結(jié)束了活動(dòng)。

　　但在這次活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，孩子們?cè)诨卮饐栴}時(shí)，稍微有點(diǎn)難度的問題說不出來，主要是我課前沒有考慮到，總覺得這很簡(jiǎn)單，不需多加明，通過這節(jié)活動(dòng)，我知道，在我們大人看似很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)孩子來說比較難，在以后備課時(shí)要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，多從孩子的角度去想問題，才能達(dá)到好的效果。

　　中班美術(shù)有趣的表情教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路

　　表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過，從而做出正確的判斷。人們常說“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上，開心時(shí)會(huì)哈哈笑，委屈時(shí)會(huì)哭鼻子??正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會(huì)與同伴相處。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的臉部表情。

　　2、理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。

　　3、結(jié)合日常游戲，通過畫表情來表達(dá)自己的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT

　　2、白紙

　　3、蠟筆

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入（感知表情的豐富性）

　　1、生活中我們遇到各種各樣的事情有時(shí)候會(huì)開心、有時(shí)候會(huì)傷心，我們的心情都寫在我們的臉上。人的面部表情是非常豐富的，你知道有哪些？

　　2、除了喜怒哀樂，還有一些有趣的表情，一起看看。

　　二、面部表情大揭秘

　　1、出示人物面部表情圖，逐一展示開心、難受、生氣、驚訝的表情。

　　2、明確各種表情特征：開心、畫人笑，眉開眼笑嘴上翹；生氣、咬牙瞪眼；難受、眼淚雙流。

　　3、幼兒學(xué)學(xué)做做各種表情，提問：什么情況下會(huì)有這樣的`表情呢？

　　小結(jié)：人的面部表情是由人的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴協(xié)調(diào)地產(chǎn)生變化而形成的。原來我們可以有這么多表情，每種表情都代表了一種心情。

　　4、幼兒做表情，教師進(jìn)行示范。（注意夸張的表情幅度要大）

　　5、讓幼兒回到自己的座位上畫出各種表情

　　活動(dòng)延伸

　　表情連連看——師生互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有趣的表情。

　　師：數(shù)一二三，出示幼兒作品，幼兒根據(jù)圖畫上表情作出臉部表情。

　　中班美術(shù)有趣的表情教案篇7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活，要選擇幼兒感興趣的問題。近來在我班開展的游戲活動(dòng)：小臉笑（哭）起來”，我發(fā)現(xiàn)小朋友們特別感興趣，為滿足幼兒這一濃厚的情緒體驗(yàn)的興趣、繼續(xù)挖掘幼兒語言方面的潛力。重慶市《幼兒活動(dòng)發(fā)展課程》中班語言教材主題活動(dòng)三的語言表達(dá)能力總目標(biāo)為：能大聲清楚有感情地用恰當(dāng)、連貫的語言表述自己的情感、見聞、經(jīng)歷，敢于在集體面前獨(dú)立說話講述、且中班幼兒已經(jīng)具有一定的語言表達(dá)水平，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《有趣的臉譜》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：在談話中，滿足幼兒各種表情體驗(yàn)的興趣，讓幼兒初步體驗(yàn)生氣的情感、并懂得怎樣表達(dá)自己的不滿、

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒有序進(jìn)行觀察并能清楚大聲地說出五官的變化及通過生活回憶和觀看情景劇，圍繞生氣的主題用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己生氣的原因及其感受、，能認(rèn)真傾聽別人談話、

　　認(rèn)知目標(biāo)：知道不同的表情表達(dá)不同的心情

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒能初步體驗(yàn)生氣的情感，能用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)生氣時(shí)的原因、圍繞生氣的情感這一主題進(jìn)行各種形式的談話、

　　難點(diǎn)；能通過主題談話，找到正確解決生氣的辦法，注意控制自己的情緒，以免給別人造成傷害、

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制多媒體課件：能形象生動(dòng)的把不同的表情展示給幼兒，拍攝“我生氣了”情景劇、激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力、在最后結(jié)束時(shí)配上《表情歌》的音樂

　　2、各種表情臉譜、

　　3空白頭型卡片，彩筆，通過幼兒自己動(dòng)手操作，加深對(duì)生氣表情的'體驗(yàn)、

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒興趣，營造寬松地談話環(huán)境，巧妙進(jìn)入主題、

　　二、展開部分、各種形式談話，突出主題、

　　1、出示課件，觀察幾個(gè)小朋友不同的表情，主要觀察不同的表情，五官的變化、分開演示每一種表情引導(dǎo)幼兒大膽講述，五官的變化，并用游戲體驗(yàn)每一種表情

　　2、播放情景劇”我生氣了’一個(gè)小朋友在玩玩具，另外一個(gè)小朋友走來就把他的玩具搶了，還推倒了他砌的積木房子、

　　教師提問：想想猜猜，這個(gè)幼兒現(xiàn)在是什么表情？為什么會(huì)有這樣的表情？請(qǐng)幼兒回答討論后，教師出示臉譜’生氣”及相應(yīng)的文字，讓幼兒再一起做做生氣時(shí)的表情和動(dòng)作，突出主題、引出下一個(gè)環(huán)節(jié)圍繞主題談話、

　　3、你有過生氣的經(jīng)歷嗎？為什么生氣了？

　�。�1）幼兒自由談話，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒圍繞主題進(jìn)行談話、

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒來講講自己生氣的經(jīng)歷和原因，鼓勵(lì)幼兒把心里的話大膽地說出來、兩個(gè)環(huán)節(jié)重在鼓勵(lì)幼兒大聲清楚地表達(dá)自己的感受，提高幼兒的語言表達(dá)能力，以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)能力目標(biāo)、突出主題，解決重點(diǎn)、

　�。�3讓幼兒討論如果你遇到這樣的事情會(huì)什么做？討論哪種表達(dá)生氣的方法比較好？教師小結(jié)：生氣時(shí)要大膽用語言來表達(dá)自己的不滿、但要注意控制自己的情緒，不要有過、激的行為，以免給別人造成傷害、懂得不要無禮取鬧，成為懂道理，講道理的好孩子、這個(gè)環(huán)節(jié)重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，突破活動(dòng)難點(diǎn)

　　三、結(jié)束部分、教師總結(jié)，表?xiàng)罟膭?lì)幼兒、再一次讓幼兒明確本次活動(dòng)的目標(biāo)起到復(fù)習(xí)鞏固主題的作用、

　　四、延伸活動(dòng)：繪畫表情臉譜，觀看屏幕上的表情臉譜（配上音樂）可以讓小朋友請(qǐng)老師或者家長(zhǎng)共同完成、