小班美術(shù)章魚教案

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)章魚教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨添畫表現(xiàn)章魚的形象。

　　2.積極參與活動，體驗(yàn)水墨畫的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.紅色顏料盆

　　2.黑色墨汁

　　3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入引出主題

　　小朋友們，你們會唱小手爬嗎?那我們一起來唱一唱吧。

　　小手真調(diào)皮，還想爬，爬到了

　　二、演示拓印的過程

　　小手真調(diào)皮，還想爬，爬到了顏料盤里，和顏料寶寶親一親，每個(gè)地方都要親到，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個(gè)長圓形的手印。真有趣，再來印一個(gè)，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回?fù)Q個(gè)方向印，再換個(gè)地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子。

　　三、幼兒拓印

　　1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎?(注意哦，印的時(shí)候要用力一點(diǎn)，每個(gè)地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印)

　　2.幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。

　　四、示范畫刺猬

　　1.想象：這些手印像什么?

　　2.示范：看看老師將它變成什么?

　　添上黑黑的眼睛、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕。

　　看看是誰?對，是小章魚來啦，章魚在水里游啊游，真開心!

　　3.了解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的?先畫什么，再畫什么?

　　4.等會也請你們來畫一畫，畫的時(shí)候想想，你的章魚在哪里，在干什么。

　　五、幼兒創(chuàng)作

　　六、欣賞評價(jià)

　　展示作品：哇這么多的小章魚都來游泳啦，這只小刺猬在干嗎?看，還有的小章魚臉對臉在說悄悄話，他們肯定是一對好朋友哦!

　　多可愛的小章魚啊，你們喜歡它們嗎?他們也很喜歡你們，你等會我們跟他們一起去做游戲吧!

　　活動反思：

　　因?yàn)橛變簩π缕媸挛锒际歉信d趣的，所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫手法，我覺得本次活動的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動中看到，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生、新奇的繪畫手法以及作畫活動區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時(shí)，都大開眼界，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我漏掉了對作品畫面的布局的提示和引導(dǎo)，導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別幼兒在印畫的過程中，完全只顧享受印畫的快樂，畫面中的掌印顯得雜而散。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題時(shí)，我并沒有責(zé)令孩子重新畫過，而是及時(shí)因勢利導(dǎo)，配上自己的肢體語言提醒幼兒動腦筋，簡簡單單的一句話、一個(gè)動作，既保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊心，又增強(qiáng)了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥，不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤，也引導(dǎo)了孩子們用手掌一個(gè)接著一個(gè)往左、右伸展、重疊地印畫的方法，使畫面布局變得飽滿了。

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