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《風(fēng)景如畫》

時(shí)間:2023-05-07 05:45:26 美術(shù)教案 我要投稿
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《風(fēng)景如畫》

《風(fēng)景如畫》1

  教材分析

《風(fēng)景如畫》

  本課是在“風(fēng)景寫生”基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾風(fēng)景畫的創(chuàng)作練習(xí),也就是在學(xué)生風(fēng)景寫生,體驗(yàn)

  生活的基礎(chǔ)上,以自己協(xié)商呢感的風(fēng)景作品為素材,或結(jié)合現(xiàn)有圖片進(jìn)行想象創(chuàng)作,完成一幅夸張變形、色彩豐富的風(fēng)景裝飾畫。在欣賞、創(chuàng)作過程中,增強(qiáng)學(xué)生的審美感受,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、表現(xiàn)自然的美好情感。

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識裝飾性風(fēng)景畫與寫生風(fēng)景畫的異同,了解裝飾風(fēng)景畫的藝術(shù)特征。

  操作目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),能以風(fēng)景畫寫生作品或圖片為素材,創(chuàng)作一幅夸張變形的裝飾性風(fēng)景畫。

  情感目標(biāo):感受裝飾風(fēng)景畫的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作自信心。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):了解裝飾性風(fēng)景畫的藝術(shù)特征,掌握其表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點(diǎn):利用點(diǎn)、線、面元素,黑、白、灰層次和夸張變形的方法創(chuàng)造出生動(dòng)和諧的裝飾

  風(fēng)景畫。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:風(fēng)景寫生畫、裝飾性風(fēng)景畫、大師作品、農(nóng)民畫等。

  學(xué)生:風(fēng)景畫寫生作品、水彩、水粉顏料、紙、筆等工具和材料。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  通過欣賞,比較風(fēng)景寫生畫與裝飾風(fēng)景畫,了解裝飾畫的藝術(shù)特征,并能以自己寫生的.風(fēng)

  景作品或圖片為素材創(chuàng)作裝飾性風(fēng)景畫。建議1—2課時(shí)。

  教學(xué)過程設(shè)計(jì)

  一、欣賞導(dǎo)入

  1、教師出示一組風(fēng)景寫生作品和裝飾性風(fēng)景畫作品,讓學(xué)生欣賞。

  2、討論比較:

  引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞,研究這兩種類型的作品在形象、色彩、藝術(shù)手法等方面有何不同。通過比較、觀察、討論,讓學(xué)生感受到:

  在形象上,寫生風(fēng)景畫忠實(shí)于描繪景物本身的形體結(jié)構(gòu);裝飾風(fēng)景畫不拘泥于原有物象,多采用夸張、變形手法,強(qiáng)化景物特征。

  在色彩上,寫生風(fēng)景畫多依照客觀景物本身的色彩作畫,裝飾風(fēng)景畫不受對象本身的色彩限制,多以畫面色彩的和諧為目的。

  在藝術(shù)手法上,寫生風(fēng)景畫多反映客觀現(xiàn)實(shí),裝飾風(fēng)景畫多利用點(diǎn)、線、面元素,黑、白、灰層次,強(qiáng)化主觀感受。

  二、欣賞感受

  1、用學(xué)到的裝飾風(fēng)景畫知識欣賞部分藝術(shù)大師作品,開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力;欣賞民間

  藝術(shù)作品,感受濃郁的民族風(fēng)格;欣賞以前學(xué)生裝飾畫作品,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作自信心。

  2、學(xué)生拿出自己的寫生作品或風(fēng)景圖片按照裝飾畫特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思,把自己對客觀景物的夸張

  變形手法,色彩的主觀處理想法說給同桌聽一聽。教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫面構(gòu)圖,裝飾手段運(yùn)用以及景物的取舍。

  三、交流展示

  集中展示學(xué)生的作品,相互交流欣賞,說說自己的創(chuàng)作體會(huì)。

  四、課后拓展

  教師提供更多的風(fēng)景寫生畫作品,要求學(xué)生創(chuàng)作成裝飾性風(fēng)景,然后組織學(xué)生辦一次裝飾風(fēng)景畫作品展,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

《風(fēng)景如畫》2

  教材分析

  本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是本冊教材中風(fēng)景畫的第一課,前一節(jié)課的構(gòu)圖知識

  為本課打下了很好的伏筆,本課就是讓學(xué)生走進(jìn)自然、走進(jìn)生活,在平凡的自然景物中去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。城里的高樓、公園、高架橋,農(nóng)村的田野、農(nóng)舍、山坡、草地等等,處處可以入畫,通過對這些景物的寫生,讓學(xué)生在親近自然的同時(shí),學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)自然,并產(chǎn)生創(chuàng)造美好生活的愿望。

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):了解風(fēng)景畫的基本知識,具有一定的賞析風(fēng)景畫的能力。

  操作目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用構(gòu)圖知識和多中技法進(jìn)行風(fēng)景寫生,表現(xiàn)自然的美。

  情感目標(biāo):通過欣賞書上作品,體會(huì)風(fēng)景之美,在風(fēng)景寫生中培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用構(gòu)圖知識,多角度、多方法進(jìn)行風(fēng)景寫生,表現(xiàn)風(fēng)景美。

  教學(xué)難點(diǎn)畫面上能注意適當(dāng)取舍,畫出動(dòng)人的風(fēng)景畫。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:風(fēng)景寫生作品(素描、水彩、水粉、油畫……)、取景框、畫板、顏料、紙、筆等。

  學(xué)生:畫板、取景框、顏料、紙、毛筆等寫生繪畫工具。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  讓學(xué)生通過欣賞書中的大師和學(xué)生作品,了解風(fēng)景畫寫生的一般常識,然后讓學(xué)生走進(jìn)自然,學(xué)會(huì)觀察,細(xì)心體會(huì),在常見景物中去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,用自己喜歡的工具和方法寫生自然景物。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

  教師利用課件展示世界風(fēng)景名勝,帶領(lǐng)學(xué)生一起去“觀光旅游”,讓學(xué)生充分感受自然風(fēng)光的優(yōu)美,由此激發(fā)學(xué)生熱愛自然、表現(xiàn)自然的欲望。

  二、欣賞作品探究技法

  欣賞教材和收集到的風(fēng)景畫作品,說說自己喜歡哪一副。為什么?研究這些風(fēng)景畫是用何種形式表現(xiàn)的,思考如何用這些方法來表現(xiàn)自己的作品。學(xué)生討論,了解風(fēng)景畫的技法:單色素描、鉛筆淡彩、紙版畫、水彩、水粉畫、油畫,可以用綜合材料來表現(xiàn)。

  三、指導(dǎo)寫生繪畫實(shí)踐

  學(xué)會(huì)取景:大自然景物多彩、紛繁,選景時(shí)既要關(guān)注新鮮奇特的景物,也要從平時(shí)的景物中發(fā)現(xiàn)美,做到去粗取精,提煉概括。

  風(fēng)景表現(xiàn):風(fēng)景寫生,空間層次表現(xiàn)要豐富,注意近、中、遠(yuǎn)景的表現(xiàn),掌握近大遠(yuǎn)小的規(guī)則。

  教師可提供幾張風(fēng)景照片和相對應(yīng)的.風(fēng)景寫生畫,讓學(xué)生比較領(lǐng)會(huì)老師是怎樣構(gòu)圖和取舍景色的。學(xué)生寫生。幫助學(xué)生找位置,明確所畫目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式表現(xiàn)風(fēng)景(如素描、鉛筆淡彩、紙版畫、水彩、水粉畫等,也可以用綜合材料表現(xiàn))

  培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,讓其自由作畫,根據(jù)畫面需要,將眼前景物適當(dāng)增減,也可移動(dòng)物體,力求完美動(dòng)人。

  四、展示作品整理環(huán)境

  展示學(xué)生作品,并說說自己的寫生感受,相互觀摩,讓學(xué)生推薦好的作品進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)構(gòu)圖新穎、表現(xiàn)力強(qiáng)的學(xué)生,進(jìn)一步激發(fā)的寫生熱情。整理寫生場地,教育學(xué)生呢感愛護(hù)環(huán)境。

  五、走向生活分享快樂

  將自己的風(fēng)景寫生作品裝入鏡框,或做成掛歷,美化教室和家庭。也可作禮物贈(zèng)送親友,讓學(xué)生充分享受寫生的樂趣和成就感。

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