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大班美術(shù)美麗家園教案反思

時間:2023-05-06 15:33:50 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)美麗家園教案反思

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)美麗家園教案反思,希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)美麗家園教案反思

  地震過后,很多房屋倒塌,這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進人正常生活。

  美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。

  從幼兒愛想象的特點出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計,既符合幼兒愛想象的特點,又讓幼兒在繪畫時,樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。

  活動目標:

  1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。

  2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。

  3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,并充滿信心。

  4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

  2.在背景墻貼上一張長背景紙,三幅范畫。

  3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

  4.舒緩的背景音樂。

  活動過程:

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。

  師:你見過什么樣子的房子?在哪里見過的?是什么形狀、什么顏色的?請你們來看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?和我們平時看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請你也來設(shè)計一個有趣的變形房子,你會設(shè)計一個什么樣子的房子呢?

  幼兒實錄幼1:我要設(shè)計一個山房子。地震來了,山房子很堅固,我們也就不怕了。

  幼2:我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了,我住的房子就可以飛走了。

  幼3:我要畫一個飛機房子。地震來了,我的飛機房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。

  幼4:我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

  幼5:我要設(shè)計一個風車房子。風一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風車房子,一起玩。

  幼6:我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。

  2.教師介紹活動形式與活動材料。

  師:請每個小朋友來當房子設(shè)計師,設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,我們共同來建設(shè)美麗的家園。

  3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子,教師進行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

  4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

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