【推薦】美術(shù)教案3篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
課題:外國雕塑藝術(shù)欣賞
課時結(jié)構(gòu):1課時 高中美術(shù)教案:外國雕塑藝術(shù)欣賞
教學(xué)目的:
1、了解外國古代、近代雕塑的藝術(shù)成就。高中美術(shù)教案:外國雕塑藝術(shù)欣賞
2、培養(yǎng)學(xué)生對雕塑藝術(shù)的審美和欣賞能力,增長外國雕塑藝術(shù)欣賞知識,陶冶情操,培養(yǎng)感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力和健康的審美趣味,樹立正確的外國雕塑藝術(shù)欣賞審美觀念。
3、提高學(xué)生對外國雕塑藝術(shù)欣賞藝術(shù)品的語言表達力和豐富的想象力。
教學(xué)重點:
1、介紹古代希臘、羅馬雕塑的藝術(shù)特點和近代羅丹雕塑。
2、我們對雕塑藝術(shù)的看法。
教學(xué)難點:
如何欣賞分析雕塑的藝術(shù)特點。
教學(xué)過程:
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,請c同學(xué)提問。高中美術(shù)教案:外國雕塑藝術(shù)欣賞
(一)、提問,引起學(xué)生的興趣。
教師:有同學(xué)知道古代文明的發(fā)源地有哪些嗎?
學(xué)生:回答古代文明的發(fā)源地:古埃及、古印度、古代希臘、羅馬、兩河流域等。
教師:古文明包括的內(nèi)容很多,其中就有雕塑藝術(shù),引入課題。
。ǘ⒔榻B古希臘、羅馬雕塑藝術(shù)。
學(xué)生: a同學(xué)介紹古代希臘雕塑藝術(shù)的特點。
多媒體:介紹希臘雕塑圖片欣賞。
教師:補充介紹希臘雕塑藝術(shù)。
強調(diào)希臘神話雕塑的情節(jié)性、表現(xiàn)力。
2、希臘雕塑裸體特點。
3、希臘雕塑創(chuàng)造了理想的典型的美的形象。
學(xué)生:b同學(xué)介紹羅馬雕塑藝術(shù)的特點。
教師:補充介紹羅馬雕塑藝術(shù)。
羅馬雕塑的繼承性。
羅馬雕塑生動的個性特點。
多媒體:介紹羅馬雕塑藝術(shù)圖片。
小結(jié):希臘雕塑和羅馬雕塑比較:
學(xué)生:談?wù)劯惺?/p>
(三)、文藝復(fù)興雕塑《大衛(wèi)》欣賞。
。ㄋ模、介紹近代外國雕塑藝術(shù)。
1、圖片欣賞:《伏爾泰坐像》、《馬賽曲》
2、教師:羅丹介紹
多媒體:羅丹作品欣賞,重點是〈加萊義民〉
學(xué)生:談?wù)劯惺?/p>
介紹布郎庫西、摩爾等雕塑家作品。
學(xué)生:談?wù)剬ξ鞣浆F(xiàn)代抽象雕塑的認識。
(五)、d同學(xué)談?wù)勄厥蓟时R俑與希臘、羅馬雕塑的不同特色。
(六)、c同學(xué)提問。
下節(jié)課安排:
一部分同學(xué)動手制作泥塑,一部分同學(xué)寫生活動。
美術(shù)教案 篇2
第1課 培養(yǎng)審美的眼睛——美術(shù)鑒賞及其意義教學(xué)設(shè)計
一、 教學(xué)目標(biāo)
本課作為高中整個美術(shù)鑒賞教學(xué)的開,對后面的教學(xué)具有指導(dǎo)意義。通過本課的教學(xué),使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)鑒賞、美術(shù)鑒賞的一般過程和特征,以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞有什么意義,由此掌握美術(shù)鑒賞的方法,培養(yǎng)學(xué)生“審美的眼睛”。
二、教學(xué)的重點與難點
本課教學(xué)的重點:培養(yǎng)審美的眼睛,掌握美術(shù)鑒賞的一般方法,認識美術(shù)鑒賞對于個人未來人生發(fā)展的重要價值和意義。
本課教學(xué)難點:主要是如何結(jié)合實例講清美術(shù)的主要分類方法、美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞的一般過程或方法。
三、教學(xué)方法
講解法 多媒體教學(xué)
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
同學(xué)們,世界上有這樣一個地方,它收藏了許多舉世聞名的作品,其中有一幅作品它的微笑被后世人稱這神秘的微笑,有誰知道這幅作品的名字?它被收藏在哪?(學(xué)生回答:《蒙娜麗莎》 盧浮宮)有沒有同學(xué)去過?現(xiàn)在我們就一起走進盧浮宮(播放視頻《盧浮宮之旅》)。
當(dāng)我們看到各類美術(shù)作品時,大家可能會疑惑,這些作品哪些是好作品,畫的什么內(nèi)容,為什么要這樣去表現(xiàn)?如果你有這樣的疑問,這其實就涉及到美術(shù)鑒賞的問題,因為提問正是鑒賞的開始。
同學(xué)們自讀課本第2到6頁,思考以下問題:
1、什么是美術(shù)鑒賞?如何進行美術(shù)鑒賞?
2、美術(shù)作品的門類有哪些?
3、美術(shù)鑒賞的意義與價值?
。ǘ┲v授新課
。保鍪緢D片《天安門廣場》《黃山日出》
提問:面對這些景觀有何感受?
學(xué)生回答:壯觀、崇高、神圣
教師:兩種不同的美: 一種是自然景觀;一種是人文景觀。
培養(yǎng)審美的眼睛有兩個途徑: 一是欣賞大自然;如:黃山、九寨溝瀑布等。
二是欣賞第二自然——由人創(chuàng)造的藝術(shù)品。 如:天安門周圍的建筑、藝術(shù)家的作品等。
2.話題1:什么是美術(shù)鑒賞? 怎樣進行美術(shù)鑒賞?
出示張萱《搗練圖》和 米勒《拾穗》,思考:兩幅作品有什么相同點和不同點?
學(xué)生討論并思考。
提示:從以下五個方面進行分析:
主題內(nèi)容
年代
材料
歷史背景
作者創(chuàng)作意圖
學(xué)生回答:相同點:都是一勞動婦女為題材
不同點:前者:貴族婦女 平和優(yōu)雅的美 畫
后者:貧窮婦女 讓人產(chǎn)生同情 油畫
提問:為什么同題材的作品而給人的感受不同呢?
教師:《搗練圖》的作者張萱處于盛唐,他是唐玄宗時期的宮廷畫師,“練”是一種絲織品,剛織成時質(zhì)地堅硬,必須經(jīng)過沸煮,日曬漂白,再用杵搗,最后才能使絲綢變得柔軟潔白,畫中分成三組,搗練、理線、熨燙,還有一個年少的女孩淘氣的從布底下竄來竄去,可見當(dāng)時社會穩(wěn)定,人民生活水平提高,沒有血腥的戰(zhàn)爭和激烈的社會矛盾,因此畫面平和優(yōu)雅!妒八搿肥牵保故兰o(jì)法國畫家米勒所畫,畫中3個貧窮的農(nóng)婦正在撿拾麥田里散落的麥穗,因為當(dāng)時法國正處貧富差距加大,階級矛盾尖銳的`時期,米勒本身出生在農(nóng)村家庭,從小在農(nóng)田里長大,這也決定了他以后的審美取向,歌頌勞動者質(zhì)樸、勤勞的美德,永遠散發(fā)著泥土的氣息。
以上對兩幅作品的分析實際上就是美術(shù)鑒賞的全過程。我們在欣賞作品和針對作品思考解決以上問題的過程,其實就已經(jīng)進行了美術(shù)鑒賞。
出美術(shù)鑒賞的概念:美術(shù)鑒賞就是運用我們的感知、經(jīng)驗和相關(guān)知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷、從而獲得審美感受。
怎樣去鑒賞?具體地說,就是要弄明白一件美術(shù)作品的作者、創(chuàng)作年代、材料、語言形式和表達內(nèi)容、以及作品產(chǎn)生的社會歷史背景等等。
。常掝}2:美術(shù)作品的門類有哪些?
請學(xué)生們從課本中找出答案并大聲朗讀出來,教師出示圖片讓學(xué)生們更深入了解。
教師:
根據(jù)其藝術(shù)門類劃分為:
繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計(工藝)、書法(篆刻)、攝影等六大類。
繪畫按材料和功能:油畫、畫、水粉畫、水彩畫、版畫、年畫、壁畫等等。
雕塑按空間:圓雕、浮雕。
設(shè)計按內(nèi)容和材料:服裝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、廣告設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、家具設(shè)計、頁設(shè)計等。
出示郎世寧《白駿圖》徐悲鴻《奔馬圖》和韓美林《奔馬》進行比較分析,談?wù)勥@三幅作品的造型手法有什么不同?
按形式語言上劃分為: 具象藝術(shù) 意象藝術(shù) 抽象藝術(shù)
4.話題3:美術(shù)鑒賞對我的人生真的那么重要嗎?(美術(shù)鑒賞的意義與價值)
衣、食、住、行只是最簡單的生存層面,它們都離不開美術(shù),自然也離不開美術(shù)鑒賞。
我們來看一下美術(shù)作品帶來的價值與功能。
美術(shù)從誕生之日起,就承擔(dān)著自己的社會角色。它的價值與功能主要體現(xiàn)在三個方面:
● 認識功能 ● 教育功能 ●審美功能
認識功能:
通過美術(shù)作品的內(nèi)容或形式,認識不同時代、不同文化、不同民族下的人們的生活、歷史、風(fēng)俗、觀念等。 如張萱《搗練圖》
教育功能:
美術(shù)作品的內(nèi)容和主題對觀眾形成和道德上的感染和影響,以培養(yǎng)人們對待自然、社會、人生以及自我的態(tài)度。如董希文《千年土地翻了身》
審美功能: 培養(yǎng)人們對美的事物、美的形式的辨別力、敏感性和感受力。如《根扎南國》 吳冠中
(三)課堂作業(yè):
從本書中選取一件你最喜歡的美術(shù)作品,進行鑒賞并填寫鑒賞報告單。
鑒賞報告單
作 品
年 代
門類(材料)
形式語言
時代背景
表達內(nèi)容
。ㄋ模┙虒W(xué):
藝術(shù)來源于生活。培養(yǎng)審美的眼睛,可以更好的觀察生活中的藝術(shù)。這節(jié)課,我們?yōu)榕囵B(yǎng)一雙審美的眼睛奠定了初步的基礎(chǔ)。另外,還請同學(xué)們注意,要能欣賞千奇百怪的現(xiàn)代藝術(shù),還必須樹立全新的藝術(shù)觀念,在此基礎(chǔ)上,平時多看多分析,定會使審美的能力得到更好的提高。
教學(xué)后記:
本課是美術(shù)鑒賞的第一課,學(xué)生們對美術(shù)鑒賞課比較陌生,首先對于新課程改革要做一個介紹,并簡要介紹《美術(shù)鑒賞》這本教材。這節(jié)課,教師講解比較多,我結(jié)合多媒體出示圖片,同學(xué)們都比較感興趣,然而,有些班級的學(xué)生仍膽子較小,不敢回答,有些班級的學(xué)生比較積極,并踴躍回答問題。我發(fā)現(xiàn),教師的引導(dǎo)相當(dāng)重要,當(dāng)學(xué)生回答不上問題時,要學(xué)會從不同角度去引導(dǎo)學(xué)生開口,直到引導(dǎo)出他們說出答案。這一節(jié)課,我出示了一道課堂作業(yè),主要是檢驗學(xué)生們對于鑒賞知識了解多少,因此,在講解知識點時,盡量將這些專業(yè)術(shù)語講得淺顯易懂,這對于以后的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。上完一堂后,我感覺課堂上要多多師生互動,盡量讓學(xué)生踴躍去回答,才能激發(fā)他們發(fā)揮一定的想象力,提高他們的審美能力。
美術(shù)教案 篇3
教材版本:自編教材
教學(xué)年級:小學(xué)五年級
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認識插圖的形式美感。
2、加強繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生用線、用色的造型能力,培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點難點:
重點:學(xué)習(xí)畫插圖的基本方法。
難點:如何根據(jù)文章內(nèi)容組織插圖畫面。
教學(xué)工具:
教具:.課件、范畫、紙張、彩色筆、鋼筆等。
學(xué)具:紙張、彩色筆、學(xué)生人手一張有文章內(nèi)容無插圖的小報。
教學(xué)過程:
一、 組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
1、我請大家一起來看一段錄相。
。ǚ配浵嘈蕾p)
2、師:同學(xué)們,這些報紙設(shè)計得怎么樣?漂亮在哪?(請學(xué)生回答)
小結(jié):象這些插附在文章旁的小畫,我們稱之為插圖。
。.課件欣賞附有插圖的童話、作文、詩、兒歌)
3、師:給文章進行插圖有什么好處呢?(請學(xué)生回答)
小結(jié):學(xué)生回答后,說明插圖一般是用插頁方式對文章內(nèi)容作形象的說明,以加強作品的感染力,漂亮的插圖,不僅能吸引讀者,還給讀者留下深刻的印象。
4、師:剛才你們在錄相中看到的幾個小朋友是一所學(xué)校的美術(shù)小編輯,他們正在給自己設(shè)計的手抄報進行插圖呢,你們想不想也象他們那樣做個小美編呀?好,那么今天我們大家也來露一手,給小報插圖。(板書課題:給小報插圖)
三:新授
1、師:在給小報進行插圖之前,同學(xué)們有什么問題要提出來?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生解決如何進行插圖)
2、師:抓住學(xué)生提出的問題或老師提出如何給一篇文章插圖?出示一篇文章讓學(xué)生通閱讀,相互討論如何為之進行插圖。
(學(xué)生回答后,師根據(jù)學(xué)生說的來示范插圖,投影展示。)
(老師.總結(jié)并板書。)
板書:
讀 找 畫
形象
文章 情節(jié)
四:學(xué)生作業(yè)
1、.課件出示:提出學(xué)習(xí)要求
、、請你為陽光小學(xué)完成《陽光小報》的插圖。
、、插圖時可以用上鉛筆、鋼筆或是彩色筆。
、、完成以后,請在“小美編”一欄處寫上你的名字。
、堋⒃诶L畫過程中,大家根據(jù)小報中文章內(nèi)容不同的特點,可運用寫實或變形、夸張的手法進行插圖創(chuàng)作。
2、學(xué)生作畫、放音樂。
3、師巡回輔導(dǎo)
五、展示、評價(投影展示學(xué)生作品)
1.自評:你能給大家介紹一下你設(shè)計的小報嗎?你是根據(jù)什么來創(chuàng)作這一幅插圖的?
2.互評:說說你最比較喜歡哪一張插圖,為什么?
六、拓展
同學(xué)們,一篇文章或故事與我們的美術(shù)相結(jié)合,文中有畫,畫中有文,相輔相成,引人入勝。下課后,請同學(xué)們回去把今天的這張小報繼續(xù)完成,我已和你們的老師說好了,等你們完成后交給他,評出最出色的小美編,還打算把好的作品拿來展覽呢!在作畫過程中,除了用鋼筆、彩色筆進行繪畫,還可以用不同的工具進行作畫,如水彩、油畫棒等,還可以用上各種電腦軟件來畫插圖。我希望同學(xué)們在課后多動手、多嘗試,老師相信,出色的小美編一定會在你們中間產(chǎn)生。
板書設(shè)計:
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形象
文章 情節(jié)
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