美術(shù)教案

時(shí)間：2021-03-06 09:46:33 美術(shù)教案我要投稿

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【精華】美術(shù)教案九篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】美術(shù)教案九篇

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知蘋果的外形，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

　　2.體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有粘紙的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)資料準(zhǔn)備：活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1.教師引導(dǎo)幼兒回憶蘋果的形狀，激發(fā)幼兒的想象。

　　（1）教師："你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的？"

　�。�2）教師：今天老師帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請(qǐng)你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？"

　　二、基本部分

　　1.先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)、少量），

　　2.然后從盤中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，

　　3.注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

　�。�1）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　�、� 幼兒操作時(shí)，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　　②提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn)，注意漿糊不要抹得太多。

　�、蹖�(duì)個(gè)別幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間相互幫助。

　　三、結(jié)束部分欣賞作品。

　　教師：大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學(xué)后，請(qǐng)你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？

美術(shù)教案篇2

　　一、組織教學(xué)，檢查用具

　　二、導(dǎo)入新課：教室（畫室）兩面墻分別設(shè)計(jì)黑白作品和色彩作品的氛圍。

　�。ê诎缀蜕实膶�(duì)比）

　　今天教室布置的兩面墻,作品明顯有不同,請(qǐng)問區(qū)別在哪里?

　　看來不用色彩,我們也能創(chuàng)作有黑白特色效果的作品來。

　�。ò焉什糠值恼拱宸D(zhuǎn)，后面更多的黑白裝飾畫展示出來。）

　　出示黑白裝飾畫和明暗調(diào)子表現(xiàn)的作品：

　　分析明暗調(diào)子的表現(xiàn)方法。了解黑白畫表現(xiàn)方法。

　　設(shè)問：請(qǐng)同學(xué)們說出兩幅畫的區(qū)別？

　　總結(jié)：第一幅是我們學(xué)過的明暗調(diào)子的表現(xiàn)方法，是表現(xiàn)物體的明暗調(diào)子關(guān)系和素描關(guān)系是寫實(shí)的。

　　第二幅畫畫面有些夸張、變形、視覺效果更加強(qiáng)烈一些，這就是黑白畫。

　�。靼嫡{(diào)子素描和黑白裝飾畫的對(duì)比）

　　板書課題《黑白灰構(gòu)成的美感》

　　三、講授新課。

　�。ㄒ唬┬蕾p黑白畫課件

　�。�、陶罐

　�。病⒅袊�

　�。�、插圖

　　４、利用手繪線條圖象隨意創(chuàng)作的作品而加工的黑白裝飾畫

　�。�、結(jié)合環(huán)境有黑白圖樣的｛如20xx年７月２２日上午全食（日偏食）｝現(xiàn)象，聯(lián)系起黑白畫的裝飾趣味。

　　６、結(jié)合范例，早點(diǎn)提出本課的作業(yè)要求，以使學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)。

　�。ǘ┙Y(jié)合作品分析。

　　1、黑、白、灰的形成：

　　畫面中的黑、白、灰指無彩色和有彩色畫顏色明度所構(gòu)成的明度等級(jí)。這里黑、白并不單是指的純黑、純白，而是比較而言。黑、白、灰的形成的因素，即調(diào)子的歸類概括起來，無非是物象的明暗關(guān)系和物象的色相關(guān)系。

　　黑：深沉、有力、穩(wěn)健、強(qiáng)烈

　　視覺感受白：醒目、明亮

　　灰：使畫面色調(diào)柔和、活潑、富于節(jié)奏感

　　2、黑、白、灰構(gòu)成的美感

　　黑、白、灰經(jīng)過畫家的巧妙安排和運(yùn)用，猶如音樂以高音、低音、中音譜成的樂章一樣組成畫面的黑、白、灰結(jié)構(gòu)。同時(shí)，在對(duì)比的關(guān)系中顯出各自的特色和表現(xiàn)作用，互相襯托，構(gòu)成和諧的節(jié)奏，給畫面帶來韻律之美。

　　3、黑、白、灰的布局

　　在黑白灰的構(gòu)成中，“均衡與和諧”十分重要。要使黑、白、灰的布局和安排畫面上達(dá)到感覺協(xié)調(diào)的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例關(guān)系，又有總體的構(gòu)成關(guān)系。完美的畫面應(yīng)注意感染力，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

　�。ㄈ┖诎桩嫷臍w納方法。

　　1、觀察構(gòu)思畫面，不需要同所畫的一模一樣，根據(jù)感受將對(duì)象夸大、縮小或取其中一部分特寫。

　　2、用鉛筆畫出物體的形、比例位置和大體明暗關(guān)系。

　　3、根據(jù)物體固有色和明暗關(guān)系，黑白概括組織畫面，將暗、暗灰色塊和物體暗部歸為黑色，將明、半明色和物體明部歸為白色。在畫物體時(shí)要整體把握關(guān)系，將暗部一起看，明部一起看。動(dòng)筆只畫黑色部分、明部空白。

　　4、豐富畫面，當(dāng)黑白兩大色調(diào)畫好以后，用線條或點(diǎn)將畫面半透明色調(diào)豐富起來。避免喧賓奪主。

　　四、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)課本中的習(xí)作，任選一幅加工改動(dòng)或創(chuàng)作。

　　1、注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黑白灰構(gòu)成的認(rèn)識(shí)和理解。

　　2、提高學(xué)生對(duì)物象的概括和分析能力，學(xué)會(huì)歸納黑白灰的調(diào)子。

　　五、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　六、課堂小結(jié)：

　　通過學(xué)習(xí)黑白畫的概括歸納方法，能夠通過創(chuàng)作表達(dá)個(gè)人感受，從中發(fā)現(xiàn)美和再現(xiàn)美，并受到陶冶，希望今后多觀察，創(chuàng)作出更多有特色作品，裝點(diǎn)美化我們的生活。

　　板書

　　基本構(gòu)成要素：點(diǎn)、線、面

　　色彩：黑、白、灰

　　黑白畫裝飾畫的表現(xiàn)形式：

　　明度、線條、錯(cuò)覺、轉(zhuǎn)換、仿影、對(duì)比、象征、和變形等。

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)和了解各種各式樣和材質(zhì)的包，包的世界培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)一款包包的世界。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感包的世界。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。繪畫工具

　　教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：包的設(shè)計(jì)新穎有趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞與觀察。

　　我們的身邊有各種各樣的漂亮的包。

　　引導(dǎo)學(xué)生一起(新)蘇教版美術(shù)教案包的世界簡單分析造型和材質(zhì)特點(diǎn)的。

　　二、分類與總結(jié)。

　　可以根據(jù)包的外觀、用途、用法，材料等角度了解包的世界包的世界。

　　三、鼓勵(lì)表現(xiàn)。

　　畫出你最喜歡的包的樣式，或用身邊的材料動(dòng)手制作一個(gè)包，不妨寫下你的設(shè)計(jì)構(gòu)想。

　　四、作品展評(píng)。

　　介紹自己的作品給大家，相互贈(zèng)送，交流。

美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　報(bào)紙是幼兒日常生活中常見的物品，為幼兒所熟識(shí)。根據(jù)新“綱要”的要求，指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)——好玩的報(bào)紙，讓幼兒知道過期的報(bào)紙可以被我們利用，可以作為我們游戲的玩伴。

　　活動(dòng)通過多次嘗試，讓幼兒帶著疑惑和問題，在不斷的操作中，探索出“邊連邊剪的剪紙方法”，并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素。活動(dòng)通過親歷探究的過程，讓幼兒在“玩中樂，玩中學(xué)”，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.大膽探索發(fā)現(xiàn)報(bào)紙紙條的多種剪法。

　　2.在玩玩剪剪中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒探索報(bào)紙紙條各種剪法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索如何將紙條剪的更長。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)使用剪刀

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：報(bào)紙、剪刀

　　活動(dòng)過程

　　一、我們的報(bào)紙

　　1.出示報(bào)紙，談話提問：這是報(bào)紙，誰喜歡看報(bào)紙？

　　2.為什么很多人喜歡看報(bào)紙，報(bào)紙里有些什么？

　　3.教師小結(jié)：人們通過報(bào)紙及時(shí)了解新聞和信息。

　　二、過期的報(bào)紙

　　教師出示一張過期的報(bào)紙，提問：

　　1.過期的報(bào)紙還有用嗎？有什么用？

　　2.過期的報(bào)紙可以玩嗎？怎么玩？

　　3.教師小結(jié)：過期的報(bào)紙能和我們玩。

　　三、好玩的報(bào)紙

　�。ㄒ唬﹪L試玩“望遠(yuǎn)鏡”

　　1.出示單筒望遠(yuǎn)鏡，請(qǐng)幼兒嘗試把單筒望遠(yuǎn)鏡變得更長。

　　2.請(qǐng)幼兒嘗試制作讓單筒望遠(yuǎn)鏡變的長。

　�。ǘ﹪L試如何剪更長紙條

　　第一次嘗試：

　　1.提出要求：“請(qǐng)你從報(bào)紙上剪下一根紙條，越長越好，我們比一比，看誰的最長”。

　　2.幼兒嘗試

　　3.比較結(jié)果

　�。�1）請(qǐng)幼兒講述，剪下的紙條是報(bào)紙的哪個(gè)部分。

　�。�2）結(jié)論：報(bào)紙有長邊和短邊，剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。

　　第二次嘗試：

　　1.提出要求：“請(qǐng)小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長嗎？”

　　2.幼兒討論。

　　3.教師小結(jié)討論結(jié)果：“如果把紙條長邊和短邊一根一根一根連著剪，你的紙條會(huì)更長嗎？”

　　4.幼兒嘗試。

　　5.比較結(jié)果：

　�。�1）和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。

　�。�2）提出問題“用同樣的方法剪，為什么有的紙條更長些？”請(qǐng)幼兒觀察、討論，尋找其中的秘密。

　　6.教師總結(jié)：在一張報(bào)紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細(xì)越多，剪下來的紙條會(huì)更長。同時(shí)還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　四、整理廢報(bào)紙：紙團(tuán)游戲

　　教師小結(jié)：過期的報(bào)紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條，仍下多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙團(tuán)，紙團(tuán)有什么用？（投、拋……）那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！

　　活動(dòng)延伸

　　提出開放性的問題，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。

　　我們還可以利用廢舊報(bào)紙干什么？回家和爸爸、媽媽一起做一做。

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有選擇地將不同形狀、顏色的物體進(jìn)行排列，組合出自己想表現(xiàn)的圖形。

　　2、通過造型活動(dòng)，豐富學(xué)生視覺與觸覺的感受，激發(fā)創(chuàng)作積極性。

　　3、培養(yǎng)合作精神，鍛煉手腦眼配合，培養(yǎng)對(duì)物體的形與色設(shè)計(jì)排列組合的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)生活用品外形、色彩特點(diǎn)，排列出自己喜歡的圖形。教學(xué)難點(diǎn)：有選擇地利用物體的形與色進(jìn)行排列組合。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　各種生活中搜集的材料等。

　　教具準(zhǔn)備：

　　圖片、各種生活中搜集的材料。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入：

　　出示圖片，組織學(xué)生欣賞和比較。

　　1、一盆花和花壇。

　　2、一個(gè)小石子和小石子鋪成的小路。

　　3、一片水果和水果拼盤。談話：如果把很多一個(gè)個(gè)小小的東西擺一擺，排列起來，就會(huì)變得特別好看，今天我們也來擺花樣。板書課題：擺花樣

　　二、知識(shí)新授

　　教師：

　　1、同樣物品的排列組合。演示：火柴的排列

　　2、顏色不同物品的排列組合。演示：發(fā)卡的排列

　　3、不同物品的排列組合。

　　演示：

　　紐扣、區(qū)別針、糖的組合；鉛筆、鑰匙、釘子的組合

　　4、組織學(xué)生觀察自己準(zhǔn)備的東西。

　　學(xué)生：小組為單位，把大家準(zhǔn)備的東西放在一起。

　　三、藝術(shù)實(shí)踐：

　　用現(xiàn)有的材料擺花樣。合作使用材料，也可以合作完成作品。

　　2、可以多擺幾次，選擇最好看的。

　　四、巡視輔導(dǎo)：

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：維持課堂秩序；幫助學(xué)生把材料按形狀、顏色分分類。

　　五、激勵(lì)展示：

　　鼓勵(lì)學(xué)生展示、互相觀摩，教師點(diǎn)評(píng)。

　　六、語言評(píng)述：

　　評(píng)價(jià)要點(diǎn)：點(diǎn)評(píng)擺得美觀、整齊、有創(chuàng)意的作品。七、拓展提升：圖片欣賞，生活中的花樣。

美術(shù)教案篇6

　　各位評(píng)委老師：

　　下午好！今天我試講的內(nèi)容是人教版中學(xué)美術(shù)第冊(cè)第課《》（板書課題），課型是。這一課我設(shè)計(jì)的教學(xué)理念是采用、教學(xué)法（板書出來）在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)問題情境，為學(xué)生的思維活動(dòng)提供更多的機(jī)會(huì)、更廣闊的思維空間，使學(xué)生在解決問題的過程中，提高探究能力。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入：

　　同學(xué)們好，首先請(qǐng)大家看幻燈片，欣賞作品。同時(shí)要求學(xué)生帶著老師的兩個(gè)問題去欣賞：這些是、？

　　(導(dǎo)入部分根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我將采用導(dǎo)入法，讓學(xué)生直觀的感受作品，吸引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。)

　　通過欣賞提出相應(yīng)問題，導(dǎo)入今天的課題：《》

　　二、欣賞經(jīng)典作品，品味藝術(shù)魅力

　　老師：請(qǐng)大家打開本課教材，找出教材中你最喜歡的一幅作品，并說說它最吸引你的地方是哪里？

　　學(xué)生回答，教師作簡單的評(píng)價(jià)

　　老師：這位同學(xué)說的很有道理，這個(gè)作品。像這樣的優(yōu)秀作品還有很多，我們一起來看看吧。

　　同學(xué)們?cè)谛蕾p這些作品的時(shí)候，要帶著問題，咱們分小組進(jìn)行分析和討論。

　�。ㄌ岢鰡栴}）1、 2、

　　播放幻燈片，欣賞教材中的代表性作品，感受藝術(shù)作品的美感。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中所蘊(yùn)含的技法特色。

　　老師：下面請(qǐng)每組推選一位同學(xué)起來回答。

　　學(xué)生：??老師：這位同學(xué)觀察的比較認(rèn)真，但是還有不全面的地方。在這幅作品中運(yùn)用了哪些方法來表現(xiàn)的呢？我再找一位同學(xué)來回答

　　學(xué)生：??老師：同學(xué)們回答得很好，在這些優(yōu)秀的作品中，我們感受到了發(fā)現(xiàn)了這就是我們這一節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn)。（板書知識(shí)點(diǎn)）

　　三、教師示范，講解要點(diǎn)

　　欣賞了這么美的作品，同學(xué)們是不是也想自己動(dòng)手來畫一畫呢。不要著急，下面老師就來給大家示范一下。我們要用的工具有，在示范過程中同學(xué)們要注意，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶L畫時(shí)一定要注意。

　　這一部分是本課的重點(diǎn)，應(yīng)該重點(diǎn)講解，注意講清要點(diǎn)，示范清晰，讓學(xué)生明確工具的使用技巧及注意事項(xiàng)。所以我又安排了一個(gè)提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確繪畫技法。

　　在老師示范的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？有哪些需要注意的事項(xiàng)？找同學(xué)起來回答??”，同學(xué)們觀察的非常認(rèn)真，也相當(dāng)細(xì)心。那下面大家就一起動(dòng)手試一試吧。

　　四、課堂練習(xí)，巡回指導(dǎo)

　　給出相應(yīng)的課堂練習(xí)題目，并提出要求，說明注意事項(xiàng)。

　　學(xué)生可以單獨(dú)練習(xí)，也可以在小組內(nèi)討論合作完成教師巡回輔導(dǎo)，給學(xué)生相應(yīng)的引導(dǎo)和幫助。

　　這一部分是本課的難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)。注重了學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生以合作、自主、探究的學(xué)習(xí)形式，逐步形成美術(shù)素養(yǎng)的方法，教學(xué)生授之以魚，不如授之以漁。

　　五、教師組織同學(xué)展示作品及評(píng)價(jià)作品。

　　每組同學(xué)推選出一到兩幅最優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓這兩位同學(xué)自己敘述一下繪畫的思路，說一下你運(yùn)用的表現(xiàn)方法，然后老師再來評(píng)價(jià)。

　　在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)采用多種評(píng)價(jià)途徑，讓學(xué)生表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己評(píng)價(jià)同學(xué)，感受自我實(shí)踐帶來的成就感和愉悅感。

　　六、課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，大家欣賞了感受到了了解了，掌握了。在課堂上同學(xué)們能夠積極思考，積極創(chuàng)新，大膽的表達(dá)，讓老師看到你們都有了新的收獲。由于時(shí)間的關(guān)系我們今天的課就到這里我們下節(jié)課再見。

　　我的試講結(jié)束，謝謝評(píng)委老師！

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　我的板書是的形式，比較醒目、概括。板書也是課堂教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)之一，它既可以幫助學(xué)生梳理本課的知識(shí)點(diǎn)，也可以清晰的了解老師的教學(xué)思路，把握重難點(diǎn)。

美術(shù)教案篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過觀察，了解自己所在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，確定主題，設(shè)計(jì)一幅公益招貼畫。

　　2、在學(xué)習(xí)過程中，了解招貼畫的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)公益招貼畫的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求，感覺公益招貼畫在社會(huì)生活中所起到的宣傳作用。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：公益招貼畫設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。

　　難點(diǎn)：公益招貼畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文（平面設(shè)計(jì)的形式）表現(xiàn)出來并搭配適當(dāng)?shù)纳�，設(shè)計(jì)的主題緊密圍繞“綜合，探索”活動(dòng)。

　　三、準(zhǔn)備工具：紙、馬克筆、彩色筆等

　　四、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入：

　　教師播放20xx年重慶特大干旱錄像。

　　鏡頭一：地壤龜裂，農(nóng)作物枯萎。

　　鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔(dān)臭水。

　　問：你有何感受？

　　（保護(hù)自然，節(jié)約用水，面對(duì)自然災(zāi)害，我們更應(yīng)保護(hù)環(huán)境）

　　引出表達(dá)方式——公益招貼畫。

　　（二）通過展示二組圖片比較

　　A組為公益招貼畫

　　B組為商業(yè)廣告畫

　　1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論區(qū)別

　　2、教師總結(jié)公益招貼畫的概念，特點(diǎn)。

　　A、般矗立或張貼在公共場合。

　　B、圖像色彩鮮明、強(qiáng)烈。

　　C、文字簡練。

　　D、不以盈利為目的。

　　E、迅速傳達(dá)信息。

　�。ㄈ┰O(shè)計(jì)要求與方法

　　1、教師現(xiàn)場創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫；

　　2、讓學(xué)生分析討論此畫的組成要素，構(gòu)圖，圖文處理等。

　　3、PPT欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺效果。（水粉、粘貼、電腦制作）

　　4、同一主題招貼畫欣賞，用不同創(chuàng)意表達(dá)，給人不同的視覺感受。

　�。ㄋ模⿲W(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　要求：設(shè)計(jì)一幅“環(huán)�！睘橹黝}的公益招貼畫。

　　(五)展示交流、評(píng)價(jià)定位

　　請(qǐng)各小組選派代表，來展示自己的作品。

　　生自評(píng)、互評(píng)，師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

　�。⿴熒餐〗Y(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容教案《九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《公益招貼畫設(shè)計(jì)》教案》，來自網(wǎng)！

美術(shù)教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　孩子進(jìn)入大班后，更多的方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。通過與孩子一起收集生活中一些無用的瓶子，孩子們可以通過動(dòng)眼，動(dòng)腦，動(dòng)手的過程把自己的探索欲望，創(chuàng)造欲望淋漓盡致的.表現(xiàn)出來，裝飾出來的瓶子還具有裝飾價(jià)值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感到快樂，還可以處處體驗(yàn)到創(chuàng)造美的存在。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、印的技能，對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

　　2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及美工活動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．各種各樣的玻璃瓶子2．橡皮泥3．裝飾好的瓶子

　　活動(dòng)過程

　　一、展示瓶子：各種各樣的瓶子

　　1、老師在收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣用過的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動(dòng)室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢？

　　2、幼兒討論，討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。

　　二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。

　　1、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。

　　2、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵(lì)和肯定。

　　根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過程中：搓、團(tuán)、捏、印的技能。

　　三、幼兒動(dòng)手裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

　　四、作品賞析

　　1、向同伴介紹自己的作品。

　　2、請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的作品并請(qǐng)作者介紹。

美術(shù)教案篇9

　　目標(biāo)：

　　1 在欣賞各種串型花朵的基礎(chǔ)上，嘗試用點(diǎn)和線來表現(xiàn)串串花朵。

　　2 感受串串花朵的形態(tài)美和色彩美，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。準(zhǔn)備：PPT欣賞幻燈片，花卉枝干作畫紙(四人合作用紙)，按小組提供同色系或?qū)Ρ认挡噬伭虾退酃P

　　過程：

　　1. 欣賞各種形態(tài)、各種色彩的串串花

　　指導(dǎo)語：春天到了，花園里開滿了各式各樣美麗的花，今天老師也帶來了一些和小朋友們一起欣賞。

　　A：幻燈1——簡單圖形組成的串串花。

　　指導(dǎo)語：看看這是什么樣子的花?它們像什么?是什么顏色的?

　　這些花都開在哪里?(開在花徑上)

　　#一根花徑有許多朵花，象排隊(duì)一樣的就叫一串花。

　　B：幻燈2——點(diǎn)點(diǎn)組成的串串花。

　　指導(dǎo)語：這里還有一串串的花，是什么樣子?是什么顏色的?象什么?這些花是怎么開的?(指點(diǎn)雙色花)這串花上有幾種顏色?

　　#(手指動(dòng)作示范)這些花象點(diǎn)點(diǎn)一樣，開在花徑頭的四周，花朵多的把花徑都擋住了。有的開一種顏色，有的開出了兩種顏色的花。

　　C：幻燈3——短線組成的串串花。

　　指導(dǎo)語：這兩幅圖上的串串花是什么樣子的?有哪些顏色?象什么?

　　#(結(jié)合手勢動(dòng)作)這幅圖上的串串花朵，象小棒子一樣開在花徑上，有的是左開一朵，右開一朵;前開一朵，后開一朵;有的如向上的斜線開在花徑的四周。

　　D：幻燈4——小結(jié)。

　　提示：#一串花，花朵都長在一根花徑上。

　　#花朵的顏色豐富多彩，有單色的花，有雙色花。

　　2. 幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　指導(dǎo)語：今天我們也來用各種各樣的顏料，試試以點(diǎn)點(diǎn)、小棒的方式，在花枝上添畫漂亮的花朵。注意花朵都開在花徑上，看看底板紙花徑在哪里?

　　提示：幼兒四人合作一幅畫。可以使用多余的顏料杯進(jìn)行色彩替換。

　　3. 欣賞講評(píng)作品

　　提示：找一找，我們畫了哪些點(diǎn)點(diǎn)狀、棒棒狀串串花。

　　選一選，我最喜歡哪一幅圖畫?

　　反思：本教研課題是幼兒園在反思繪畫“花卉”教學(xué)的過程中，為各年齡層次幼兒所設(shè)計(jì)的一個(gè)小分支，目的是引導(dǎo)幼兒在單朵花卉的表現(xiàn)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)欣賞和表現(xiàn)一串花，豐富幼兒對(duì)自然植物美的感受力和表現(xiàn)力。本次活動(dòng)目標(biāo)定位在感受認(rèn)知一串花，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、短線的手法表現(xiàn)一串花。教學(xué)思路清晰，觀察幼兒細(xì)致，關(guān)注點(diǎn)落在花的結(jié)構(gòu)位置上，符合美術(shù)教學(xué)基本很好。從幼兒的欣賞和創(chuàng)作的過程反應(yīng)來看，幼兒參與積極，對(duì)一串花的結(jié)構(gòu)形態(tài)，影響深刻，想象表達(dá)豐富，但理解認(rèn)知一串花，還需要一個(gè)過程。如創(chuàng)作中多用點(diǎn)畫的手法，用短線的手法的幼兒極個(gè)別;對(duì)雙色花朵的體驗(yàn)和表現(xiàn)非常積極，對(duì)一串花在花徑四周開，多的擋住花徑，沒有表現(xiàn)，多數(shù)幼兒都是在花徑兩邊排列點(diǎn)。專家意見，提供底板紙的創(chuàng)作簡單了一些，可以考慮設(shè)計(jì)，有幼兒自主畫一串花。并建議對(duì)幼兒進(jìn)行工筆花型，花朵的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。教學(xué)之中存在的一些小問題：底板紙用白色可能效果更好;花徑的量詞使用錯(cuò)誤。

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