幼兒園小班優(yōu)質美術教案《顏色對對碰》含反思

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班優(yōu)質美術教案《顏色對對碰》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生的變化;

　　2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。

　　3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　重點、難點：

　　引導幼兒初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生的變化。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍三種染料若干瓶，粉刷工具(塑料桶、刷子)12套，紙箱房子3座，罩衣12件。

　　2、音樂《我是一個粉刷匠》。

　　3、PPT

　　活動過程：

　　1、隨音樂《我是一個粉刷匠》，激發(fā)孩子當粉刷匠的興趣。

　　“小朋友們，今天我們一起來當粉刷匠，一起來刷房子嘍，準備好了嗎!”

　　2、引導幼兒初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。(實現(xiàn)目標一、目標二)

　　(一)出示紅、黃、藍三種顏色，引導幼兒觀察、說出顏色的名稱;

　　(二)分類三種顏料，幼兒分組按照標記粉刷房頂;

　　(三)調換顏料，分別給房頂再刷上一種不同的顏色初步感知兩種顏色碰到一起會變成一種新的顏色，并引導幼兒說說在哪里見過這樣的顏色(橙色、綠色、紫色)。

　　3、出示PPT,鞏固顏色配對(紅色+黃色、黃色+藍色、藍色+紅色)

　　“奧，原來紅色和黃色抱一抱是橙色;藍色和黃色抱一抱是綠色;藍色和紅色抱一抱是紫色”

　　4、鼓勵幼兒大膽嘗試運用兩種或多種不同的顏色進行調配。

　　(1)請幼兒自由調色，進一步發(fā)現(xiàn)顏色對碰后的奇妙變化，并嘗試運用語言表達在哪里見過這些顏色;

　　(2)通過“粉刷墻面”，享受玩色彩的樂趣;

　　(3)分享勞動成果，鼓勵幼兒繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)生活中各種不同的顏色。

　　5、律動《我是一個粉刷匠》

　　“小朋友們，我們一起跟著粉刷匠的音樂，一起來舞蹈吧�！�

　　“好了，小朋友們，我們再看看外面有沒有需要裝扮的，拿起我們的小桶一起去吧�！�

　　教學反思：

　　顏色的變化是所有幼兒都十分感興趣，要充分滿足幼兒動手操作的愿望。要多準備幾套顏色材料，讓每個幼兒都能獨立操作。調色游戲可繼續(xù)在區(qū)角內玩，可引導幼兒注意同樣用兩種顏色調出的新顏色，深淺卻不完全一樣，激發(fā)幼兒多次嘗試變色，如有新發(fā)現(xiàn)就記錄下來。可在區(qū)角中讓幼兒運用多種繪畫工具探索色彩對對碰的變化。

【幼兒園小班優(yōu)質美術教案《顏色對對碰》含反思】相關文章：

幼兒園小班美術優(yōu)質課教案《大樹》含反思04-28

顏色對對碰小班教案02-17

幼兒園小班美術優(yōu)質課教案《多變的樹葉》含反思04-29

幼兒園小班美術優(yōu)質課教案《好吃的蘋果》含反思04-27

幼兒園小班美術優(yōu)質課教案《球寶寶的新衣》含反思04-29

幼兒園小班美術優(yōu)質課教案《手寶寶的旅行》含反思04-29

幼兒園小班美術優(yōu)質課教案《剪刀休息吧》含反思04-05

幼兒園小班美術教案《糖果》含反思11-03

幼兒園小班美術教案《蔬菜》含反思11-19

幼兒園小班美術教案含反思：《彩虹》10-30