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《彩色的雨》小班美術(shù)教案

時(shí)間:2021-06-06 12:51:43 美術(shù)教案 我要投稿

《彩色的雨》小班美術(shù)教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的《彩色的雨》小班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《彩色的雨》小班美術(shù)教案

《彩色的雨》小班美術(shù)教案1

  一、故事導(dǎo)入。

  1.給幼兒講述故事《下雨了》。

  2.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

  3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

  二、繪畫雨點(diǎn)。

  1.啟發(fā)談話,引起興趣

  教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

  幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

  2.操作演示,引出內(nèi)容

  (1)演示討論,共同參與

  A.油畫棒演示畫長直線雨

  嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

  B.討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

  (2)激發(fā)興趣,嘗試取名A.演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

  雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

  B.這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

  3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

  (1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

 。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

 。3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

  觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

  觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

  能否添加自己喜歡的東西。

  四、以兒歌方法結(jié)束活動。

  幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

 。ㄐ∮挈c(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)

  五、教師點(diǎn)評

  教師點(diǎn)評幼兒的作品,表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。

  活動反思:

  本次活動本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

《彩色的雨》小班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識。

  2.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  幼兒畫出多變的雨,點(diǎn)和線的運(yùn)用。

  活動難點(diǎn):

  在活動中能選擇不同顏色來畫雨。

  活動準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙

  2.《彩色的雨》課件。

  3.知識準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。

  教學(xué)過程:

  一、播放課件,引起幼兒興趣。

  1.給幼兒講述故事《下雨了》

  2.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

  師:雨是從哪里掉下來的,是什么顏色的?小雨是什么樣子的,大雨是什么樣子的?

  3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。(雨傘)

  二、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法。

  1.師:有一片五彩的云輕輕的.飄來了,它慢慢的下起了小雨(兩個(gè)手指輕輕捏,三個(gè)手指點(diǎn)上去,筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn),小小的雨點(diǎn)兒落下來)

  2.這時(shí)候有個(gè)輕輕的聲音傳了出來,它說:“如果五彩的云能下一場和我一樣顏色的雨就好了。

  師:蘋果是什么顏色的?(紅色)請一位小朋友來幫忙吧,請幼兒上來試一試。

  3.西瓜說“下吧,下吧,下大雨吧,我要變得又大又甜”彩色的云說“好的”(筆尖摁住向下落,落下一條條小直線,大雨大雨嘩嘩下,大雨大雨嘩嘩下)教師示范畫大雨。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。

  4.師:你們想不想做一片五彩的云?你想下哪些顏色的雨?

  三、出示自制五彩云的畫紙,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1. 一起欣賞老師的畫,教師講解幼兒要注意的地方。

  2.師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙,現(xiàn)在請每個(gè)小朋友都來試一試,在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色!

  四、教師總結(jié)評價(jià)幼兒作品,結(jié)束活動。

  師:彩色的雨停了,太陽公出來了,彩虹姐姐也出來了,我們一起來看看你們的作品吧。

  教學(xué)反思:

  本次活動本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

《彩色的雨》小班美術(shù)教案3

  活動名稱:手指點(diǎn)畫《彩色的雨滴》

  活動目標(biāo):

  1.能大膽地用手指蘸彩色顏料,用“點(diǎn)”“提”動作從上往下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴

  2.學(xué)習(xí)用用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快落下,跳躍的情緒。

  3. 初步體驗(yàn)合作作畫的快樂。

  活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)從上往下,點(diǎn)畫出雨滴。

  活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)用“點(diǎn)”和“提”的動作點(diǎn)畫。

  活動準(zhǔn)備:背景圖,紅、黃、藍(lán)、綠顏料和吸水海綿,抹布若干塊,

  活動過程:

  一、音樂游戲《大雨和小雨》

  1. 聽音樂《大雨和小雨》,引導(dǎo)幼兒用身體和手部的動作,感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動作。

  二、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法繪畫雨滴。

  1. 播放雨點(diǎn)視頻和圖片,感知小雨點(diǎn)的特征。

  2. 教師示范在合適的位置云下面點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

  3. 教師:你們想不想來玩一個(gè)彩色雨滴的游戲?今天我們請來了顏料寶寶來幫忙(展示顏料),雨滴寶寶要從烏云里落下來了,我們也拿出小手學(xué)學(xué)他的樣子把。

  4. 小結(jié):二拇弟輕輕蘸顏料,烏云烏云來了,雨滴落下來,點(diǎn)一滴,抬起來,往下點(diǎn)一滴,在抬起來…好多好多彩色的小雨滴。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1. 幼兒自由選擇顏料、空間繪畫彩色的雨滴。

  2. 教師提醒幼兒在烏云下面繪畫,注意雨滴一滴一滴的,從上往下點(diǎn)。

  四、評價(jià)展示。

  1. 教師:哇!你們看,我們班的小朋友下了一場彩色的雨,真的是太漂亮了,鼓掌表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧!我們一起和彩色的雨滴跳跳舞吧!

  2. 播放音樂《大雨和小雨》,感受下雨天的快樂。

《彩色的雨》小班美術(shù)教案4

  設(shè)計(jì)意圖: 幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識

  2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。

  3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

  2、知識準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。

  活動過程:

  一.故事導(dǎo)入。

  1.給幼兒講述故事《下雨了》。

  2.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

  3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

  二.繪畫雨點(diǎn)。

  1、啟發(fā)談話,引起興趣 教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

  小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

  2、操作演示,引出內(nèi)容

 。1)演示討論,共同參與

  A 、油畫棒演示畫長直線雨 嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

  B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

  (2)激發(fā)興趣,嘗試取名

  A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。 雨越下越公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

  B、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

  3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

 。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

 。3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

  1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

  2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

  3)能否添加自己喜歡的東西。

  四、以兒歌方法結(jié)束活動。

  幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。 (小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。) 五、教師點(diǎn)評 教師點(diǎn)評幼兒的作品,表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐等情況。

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