《有趣的梳子刷畫》美術(shù)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的《有趣的梳子刷畫》美術(shù)教案,歡迎大家分享。
《有趣的梳子刷畫》美術(shù)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用梳子刷畫,能刷出自己喜歡的畫并說出所刷的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)用不同繪畫工具繪畫的樂趣。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、四幅范畫:第一幅畫:由藍(lán)顏料自上而下刷的一幅畫。第二幅畫:由綠顏料和黃顏料刷一棵樹。第三幅畫:由黃顏料轉(zhuǎn)圈刷成的半圓形。第四幅畫:由大紅色刷成的一個(gè)圓圈。
2、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料,小勺子,抹布,梳子,畫紙,每組各一份;
【活動(dòng)過程】
一、出示范畫,激發(fā)興趣。
1、今天老師帶來了幾幅漂亮的畫,小朋友們看看,這些畫像什么呢?
2、你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎,用什么畫的?
3、提示:看看這一條條的線是用什么工具可以畫出來的。老師告訴你們這些線是用梳子刷出來的,很神奇吧!
4、那么梳子是怎么畫畫的呢?看老師是怎么做的。
二、示范講解:
1、我想畫《藍(lán)天》,先用小勺子舀上藍(lán)顏料倒在紙上,再用梳子有齒的一面橫著刷,就會(huì)出現(xiàn)一條條的線,我還想在藍(lán)天的下面畫一顆大樹,同樣先倒上黃色的顏料豎著刷,然后倒上綠顏料用梳子斜著刷幾下。小朋友還可以用不同的方法刷出不同的樹、草地、小花等。
2、教師小結(jié):老師用梳子橫著刷出了藍(lán)天,豎著刷出了草地,斜著刷出了大樹、小花,小朋友你想刷幅什么畫呢?
三、幼兒動(dòng)手刷畫:
1、幼兒認(rèn)識(shí)刷畫用具:顏料盤、梳子、小勺子、白紙、抹布并了解其使用方法。
2、引導(dǎo)幼兒討論確定刷畫內(nèi)容,有代表性地提問幼兒說說自己想要刷一幅什么畫。
3、操作要求:
①倒好顏料后,要用梳子來回重復(fù)刷幾次。
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4、教師隨時(shí)找有代表性的作品進(jìn)行講解,達(dá)到幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。
四、教師講評(píng):
將幼兒作品貼到展板上,邊貼邊請(qǐng)幼兒介紹自己的作品內(nèi)容,教師再次組織幼兒欣賞。
1、教師引導(dǎo)幼兒找出顏色搭配的漂亮的畫,給以鼓勵(lì)。
2、教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌,給以表揚(yáng)。
3、教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品,給以講解。
結(jié)束活動(dòng):今天小朋友們用梳子刷出了許多很漂亮的畫,以后我們繼續(xù)觀察,看看生活中還有哪些東西可以畫出更漂亮的畫。
【課后反思】
我是根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的這節(jié)課,主要是想促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力、想象能力及語言表達(dá)能力的發(fā)展。同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)用梳子刷畫,體驗(yàn)用不同繪畫工具繪畫的樂趣。在活動(dòng)中幼兒的興趣很高,問題主要出在我的`身上。
總結(jié)如下:
1、范畫的指向太過明確,導(dǎo)致幼兒盲目的跟從教師的做畫方式,限制了個(gè)別幼兒發(fā)展個(gè)性化的創(chuàng)造。
2、對(duì)不同畫的評(píng)價(jià)不夠全面,這好象是我一貫犯的老毛病,叫做知錯(cuò)不改。鼓勵(lì)幼兒共同探索,找出更多適合錫箔紙畫的方法。
3、結(jié)束活動(dòng)這一環(huán)節(jié)比較倉促,感覺沒有上次雪花的結(jié)束環(huán)節(jié)好。
《有趣的梳子刷畫》美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道梳子不僅可以梳頭,還可以用來刷畫。
2、促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力、想象能力及語言表達(dá)能力的發(fā)展。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)用梳子刷畫,體驗(yàn)用不同繪畫工具繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、四幅范畫:第一幅畫:由藍(lán)顏料自上而下刷的一幅畫。第二幅畫:由綠顏料刷一棵樹。第三幅畫:由黃顏料轉(zhuǎn)圈刷成的半圓形。第四幅畫:由大紅色刷成的一幅畫,上面是圓形,下面是半圓形(像人的背影,像火箭,像太陽等)。
2、紅、黃、藍(lán)三種顏料,小勺子,抹布,每組各一份;每人一個(gè)梳子,一張白紙。
3、音樂磁帶《我有一雙小小手》、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)《小手拍拍》,引出今天繪畫的工具。
1、教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《小手拍拍》。
2、我們都有一雙小小手,能做自己想做的事情。小朋友們你們的小小手都能做什么呢?
小朋友討論:刷牙、洗臉、梳頭等。
小結(jié):小朋友的小手很靈巧,能洗臉,能梳頭,小朋友知道梳頭使用什么工具嗎?(用梳子)。梳子不但能梳頭還能刷畫。
二、出示范畫,激發(fā)興趣:
1、今天老師帶來了幾幅漂亮的畫,小朋友們看看,這些像什么?
2、教師引導(dǎo)幼兒說出每幅畫各像什么。
師:這些畫上面一條條的線是用什么畫的昵?
師:那么梳子是怎么畫畫呢?看老師是怎么做的。
三、示范講解:
1、第一幅畫:我想畫《藍(lán)天》,應(yīng)該先做什么?
引導(dǎo)幼兒說:先用小勺子舀上藍(lán)顏料倒在紙上,再用梳子有齒的一 面刷,就會(huì)出現(xiàn)一條條的線(橫著刷)。我在藍(lán)天的下面畫草地,先用小勺子舀上綠顏料倒在紙上,然后用梳子豎著刷。我還想在草地上畫上大樹,同樣先倒上褐色顏料豎著刷,然后倒上綠顏料用梳子斜著刷兩下 。小朋友還可以用不同的方法刷出不同的樹 ,還可以在草地上刷出小花等。
2、教師小結(jié):老師用梳子橫著刷出了藍(lán)天,豎著刷出了草地,斜著刷出了大樹、小花,小朋友你想刷幅什么畫呢?
四、動(dòng)手刷畫:
1、幼兒認(rèn)識(shí)刷畫用具:顏料盤、梳子、小勺子、白紙、抹布并了解其使用方法。
2、引導(dǎo)幼兒討論確定刷畫內(nèi)容,有代表性地提問幼兒說說自己想要刷一幅什么畫。
3、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽作畫,教師可幫助其完成作品。
4、教師隨時(shí)找有代表性的作品進(jìn)行講解,達(dá)到幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。
五、教師講評(píng):
幼兒將作品貼到展板上,幼兒邊貼邊告訴老師作品的名字是什么,教師再次組織幼兒欣賞。
1、教師引導(dǎo)幼兒找出顏色搭配的漂亮的畫,給以鼓勵(lì)。
2、教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌,給以表揚(yáng)。
3、教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品,給以講解。
師小結(jié)結(jié)束活動(dòng):今天小朋友們用梳子刷出了許多很漂亮的畫,以后我們繼續(xù)觀察,看看生活中還有哪些東西可以畫出更漂亮的畫。
下來我們 把自己的梳子拿到水龍頭去沖洗一下,讓小梳子再回到原來的工作崗位上為大家梳頭,把小朋友打扮的漂漂亮亮的,,好嗎?然后帶幼兒到室外洗小梳子。
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