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幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思（通用13篇）
在日常生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 1
活動目標(biāo)
1.認(rèn)真觀察葉子的外形，能根據(jù)外形展開豐富的想象。
2.能根據(jù)葉子原有的形狀，運(yùn)用剪、拼貼、貼畫等技巧組合各種圖形和場景。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備
1.壓制好的多種形狀的葉子、剪刀、膠水、白紙。
2.樹葉粘貼畫范例。
活動過程
1.秋姑娘的禮物。
秋姑娘給小朋友們帶了一件神秘的禮物，請幼兒猜一猜是什么，充分調(diào)動幼兒的興趣后打開紙盒觀看禮物，并請幼兒觀察本組的葉子， 看看它們額形狀、顏色有什么不同，說一說這些葉子像什么。
2.出示范畫展示葉片的造型想象。
楓樹葉子可以做金魚的尾巴，銀杏的葉子可以做蝴蝶的翅膀，等等。
3.教授制作過程。
教師講解制作過程中需要注意的的問題。
4.幼兒粘貼、美化作品。
請幼兒自由選擇材料，嘗試運(yùn)用剪、拼貼等技能，創(chuàng)造性地利用葉子進(jìn)行造型，或者組合拼擺、添畫，使之成為一副漂亮的圖畫。
5.欣賞作品。
作品完成后師幼共同欣賞。
活動反思
一、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，對作品內(nèi)容及目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減。
本節(jié)課去年已經(jīng)上過，我在去年已經(jīng)修改的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對作品進(jìn)行了完善。如：除了把原來的散文欣賞活動內(nèi)容改為故事課，還把其中的內(nèi)容進(jìn)行了刪減，并選用了結(jié)構(gòu)相同，意義相仿的前三段，而把最后一段幼兒比較難理解，句式又不同的內(nèi)容刪掉，改為能喚起幼兒想象的“樹葉飄呀飄……”易于幼兒接受和理解。在準(zhǔn)備活動中添加了大圖書繪本，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及接受能力制定相應(yīng)的目標(biāo)要求：
1、初步理解故事內(nèi)容，感受秋天落葉的`自然現(xiàn)象。
2、學(xué)說故事中的短句：“樹葉，你當(dāng)我的xx好嗎 ?”
3、樂意用動作語言表達(dá)故事情節(jié)，初步感受文學(xué)作品的美。
二、運(yùn)用角色扮演的形式，激發(fā)幼兒積極參與和表達(dá)的欲望。
在組織形式上，我選擇了動靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進(jìn)了秋葉飄落的意境，激發(fā)了幼兒表達(dá)的欲望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、樹葉落在小河里……然后我用一句：老師帶來了一個(gè)好聽的故事，故事中的樹葉到底落在了哪里?會發(fā)生什么有趣的事情，很自然地引入老師講述的故事中。接著我采用分段講述提問，角色表演相結(jié)合的方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學(xué)會角色的語言，從而達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學(xué)習(xí)，較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。連今天新來的小朋友和平時(shí)一直不愿參與的徐志浩小朋友也快樂地參與其中，最后在和小朋友一起看大圖書一起完整講述故事的氛圍中結(jié)束了本次活動。
三、在本次活動中存在的不足：
1.由于本課題開展時(shí)，天氣一直陰天，所以沒有給幼兒提供較好的觀察機(jī)會，以至不能較好地拓展幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。
2.在課堂中還應(yīng)提高自己的應(yīng)對策略：當(dāng)我在講完故事第一段后提問：樹葉落在河里，小魚游過來怎樣對樹葉說話時(shí)：沈潤曦小朋友回答說：“樹葉，我做你的好朋友好嗎?”我沒有及時(shí)回應(yīng)，而是說：小魚是這樣說的嗎?總想把幼兒的回答很快地拉到自己預(yù)定的答案之中。直到第二段時(shí)，我才作出了較好的回應(yīng)：你說的不錯(cuò)，你想和樹葉做好朋友，可小螞蟻和你想得不一樣啊，讓老師來悄悄問問它就知道了，從而較好地回應(yīng)了幼兒�？上Х磻�(yīng)稍遲了一點(diǎn)。因此，教學(xué)工作是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新的過程，需要我們老師不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能使自己的課堂教學(xué)更有效。
以上是我自己上完這節(jié)課的反思，還存在著許多的不足，懇請各位老師，提出寶貴意見!共同探討提高。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的形態(tài)和色彩，感受秋葉的美。
鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料和技法表現(xiàn)秋葉飛舞的場景，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，提高幼兒的審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒了解秋葉的形狀、顏色和紋理特點(diǎn)。
指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的材料和技法創(chuàng)作秋葉飛舞的畫面。
教學(xué)難點(diǎn)
如何啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的秋葉飛舞作品。
引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作中合理運(yùn)用色彩和構(gòu)圖。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種秋葉，如楓葉、銀杏葉、梧桐葉等。
繪畫工具，如紙張、水彩筆、油畫棒、彩色卡紙、剪刀、膠水等。
秋葉飛舞的視頻或圖片。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
教師播放秋葉飛舞的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察秋葉在空中飄舞的姿態(tài)。
提問：小朋友們，你們看到了什么？秋葉是怎樣飛舞的？
展示收集的秋葉，讓幼兒觀察秋葉的形狀、顏色和紋理。
請幼兒摸一摸、看一看，說一說秋葉的特點(diǎn)。
（二）討論與啟發(fā)（5 分鐘）
引導(dǎo)幼兒討論秋葉飛舞的場景。
提問：秋葉可能會在哪里飛舞？周圍會有什么？
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，分享自己心中秋葉飛舞的畫面。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作環(huán)節(jié)（20 分鐘）
為幼兒提供多種材料和工具，讓幼兒選擇自己喜歡的方式創(chuàng)作秋葉飛舞的.作品。
可以用繪畫的方式，用水彩筆或油畫棒畫出秋葉飛舞的情景。
也可以用剪貼的方式，將彩色卡紙剪成秋葉的形狀，然后粘貼在紙上，表現(xiàn)秋葉飛舞。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意色彩搭配和畫面構(gòu)圖。
�。ㄋ模┱故九c評價(jià)（10 分鐘）
邀請幼兒展示自己的作品，并向大家介紹自己創(chuàng)作的思路和內(nèi)容。
其他幼兒進(jìn)行評價(jià)，說一說自己喜歡的作品和原因。
教師對幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
�。ㄎ澹┓此寂c總結(jié)（2 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒回顧本次活動的過程，提問：今天我們一起欣賞了秋葉飛舞的美景，還創(chuàng)作了自己的作品，你們開心嗎？
總結(jié)本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)反思
在本次活動中，幼兒對秋葉飛舞的主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過觀察秋葉、討論想象和創(chuàng)作實(shí)踐，幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力得到了一定的鍛煉。然而，在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分幼兒在色彩搭配和構(gòu)圖方面還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)，在今后的教學(xué)中可以增加相關(guān)的練習(xí)和引導(dǎo)。另外，在材料的準(zhǔn)備上，可以更加多樣化，以滿足幼兒不同的創(chuàng)作需求。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對秋天樹葉的觀察和感知能力。
讓幼兒嘗試運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)秋葉飛舞的動態(tài)美。
增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的形態(tài)和色彩變化，感受秋葉飛舞的動態(tài)。
指導(dǎo)幼兒用線條和色彩表現(xiàn)出秋葉飛舞的姿態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)
如何幫助幼兒掌握線條的流暢性和色彩的搭配，以表現(xiàn)出秋葉飛舞的生動性。
培養(yǎng)幼兒在創(chuàng)作中體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法和創(chuàng)意。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
秋天的背景圖片、秋葉飛舞的視頻。
繪畫紙、水彩顏料、畫筆、棉簽、樹葉標(biāo)本等。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
展示秋天的背景圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論秋天的景色特點(diǎn)。
提問：小朋友們，你們看到圖片上的秋天是什么樣子的？
播放秋葉飛舞的視頻，讓幼兒感受秋葉在空中飄動的姿態(tài)。
請幼兒模仿秋葉飛舞的動作，體驗(yàn)其動態(tài)。
�。ǘ┯^察與討論（5 分鐘）
出示樹葉標(biāo)本，讓幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和紋理。
提問：這些樹葉都有什么形狀？顏色有哪些？紋理是怎樣的？
引導(dǎo)幼兒討論秋葉飛舞的方向和速度可能會有哪些不同。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作環(huán)節(jié)（20 分鐘）
為幼兒提供繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒用線條和色彩表現(xiàn)秋葉飛舞的場景。
可以用畫筆勾勒出秋葉的形狀，然后用棉簽蘸取顏料點(diǎn)涂出秋葉的色彩。
也可以直接用彩色顏料畫出秋葉飛舞的線條。
教師在幼兒創(chuàng)作過程中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。
（四）展示與分享（10 分鐘）
組織幼兒展示自己的作品，并向大家介紹自己畫中的故事。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評價(jià)他人的`作品，分享創(chuàng)作的快樂。
（五）反思與總結(jié)（5 分鐘）
與幼兒一起回顧本次活動的過程，提問：在創(chuàng)作過程中，你們遇到了什么困難？是怎么解決的？
總結(jié)活動的收獲，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然的重要性。
五、教學(xué)反思
本次美術(shù)活動幼兒參與度較高，大部分幼兒能夠積極投入到創(chuàng)作中，通過線條和色彩表現(xiàn)出自己對秋葉飛舞的理解。但在活動中也發(fā)現(xiàn)，部分幼兒在色彩運(yùn)用上比較單一，不夠大膽創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，可以提供更多的色彩范例和引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試更多的色彩組合。同時(shí)，在評價(jià)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒更加注重對作品創(chuàng)意和表現(xiàn)手法的評價(jià)，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉飛舞的美景，激發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作欲望。
幫助幼兒掌握用拓印和繪畫相結(jié)合的方法表現(xiàn)秋葉飛舞的畫面。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和動手能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒學(xué)會用拓印的方法表現(xiàn)秋葉的形狀和紋理。
指導(dǎo)幼兒將拓印的秋葉與繪畫相結(jié)合，創(chuàng)作出秋葉飛舞的畫面。
教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)幼兒在拓印過程中控制好力度和顏料的用量，以達(dá)到理想的效果。
幫助幼兒合理安排畫面，使秋葉飛舞的場景更具美感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
收集不同形狀和顏色的秋葉若干。
白色繪畫紙、顏料、調(diào)色盤、畫筆、海綿印章、抹布等。
展示秋葉飛舞的圖片或畫作。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
展示秋葉飛舞的圖片或畫作，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提問：小朋友們，你們看到這些畫里的秋葉在做什么？
請幼兒分享自己對這些作品的感受。
�。ǘ┦痉杜c講解（5 分鐘）
教師示范用海綿印章蘸取顏料，在紙上拓印出秋葉的形狀。
強(qiáng)調(diào)拓印時(shí)要輕輕按壓，注意顏料的用量。
講解如何用畫筆在拓印的秋葉周圍畫出飛舞的線條和背景。
�。ㄈ┓纸M創(chuàng)作（20 分鐘）
將幼兒分成小組，每組提供一定數(shù)量的秋葉和繪畫材料。
鼓勵(lì)幼兒合作完成一幅秋葉飛舞的作品，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┳髌氛故九c評價(jià)（10 分鐘）
每組幼兒展示自己的作品，并介紹創(chuàng)作思路和過程。
其他小組的幼兒進(jìn)行評價(jià)，說一說喜歡的地方和建議。
教師對每組作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。
�。ㄎ澹┓此寂c拓展（5 分鐘）
引導(dǎo)幼兒反思在創(chuàng)作過程中遇到的問題和解決方法。
鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)觀察秋天的.景色，用不同的方式表現(xiàn)秋天的美。
五、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，幼兒通過小組合作的方式完成了秋葉飛舞的作品，不僅提高了動手能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。但在活動中也發(fā)現(xiàn)，部分幼兒在拓印時(shí)過于用力，導(dǎo)致秋葉的形狀不夠清晰。在今后的教學(xué)中，需要更加詳細(xì)地示范和強(qiáng)調(diào)拓印的技巧。此外，在評價(jià)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒從更多的角度進(jìn)行評價(jià)，如色彩搭配、畫面布局等，以提高幼兒的藝術(shù)審美能力。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的形態(tài)和色彩，感受秋葉的美。
鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種材料和技法，表現(xiàn)秋葉飛舞的情景。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，以及對大自然的熱愛之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒能夠用自己的方式表現(xiàn)出秋葉飛舞的姿態(tài)和動態(tài)。
難點(diǎn)：如何啟發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的秋葉作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
收集的各種秋葉若干。
繪畫工具，如彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙等。
秋葉飛舞的視頻或圖片。
膠水、剪刀、彩色卡紙等手工材料。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
教師播放秋葉飛舞的視頻或展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋葉飄落的姿態(tài)和情景。
提問：小朋友們，你們看到了什么？秋葉是怎么飄落的？
請幼兒分享自己對秋葉飛舞的感受和想法。
�。ǘ┨剿鞑糠�
教師拿出收集的.秋葉，讓幼兒觀察秋葉的形狀、顏色和紋理。
引導(dǎo)幼兒：看看這些秋葉像什么？
鼓勵(lì)幼兒用手觸摸秋葉，感受秋葉的質(zhì)感。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作部分
為幼兒提供多種創(chuàng)作材料和工具，讓幼兒選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋葉飛舞。
可以是繪畫：用彩筆、油畫棒或水彩顏料畫出秋葉飛舞的場景。
可以是手工：用秋葉拼貼出一幅秋葉飛舞的圖畫，或者用彩色卡紙剪出秋葉的形狀進(jìn)行裝飾。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮想象力。
�。ㄋ模┱故九c分享
邀請幼兒展示自己的作品，并向大家介紹自己創(chuàng)作的思路和想法。
其他幼兒可以進(jìn)行評價(jià)和交流，分享自己喜歡的作品。
（五）總結(jié)與反思
教師總結(jié)本次活動，表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒思考在活動中遇到的困難和解決方法，以及如何進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)作能力。
五、教學(xué)反思
在本次活動中，幼兒對秋葉飛舞的主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過觀察、觸摸秋葉，他們對秋葉的特征有了更直觀的認(rèn)識。在創(chuàng)作過程中，大部分幼兒能夠大膽地運(yùn)用材料和技法進(jìn)行表現(xiàn)，但仍有個(gè)別幼兒在想象力和創(chuàng)造力方面有所欠缺，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)中，可以提供更多的啟發(fā)和示例，幫助幼兒拓展思維，同時(shí)也要注重個(gè)體差異，給予每個(gè)幼兒充分的指導(dǎo)和支持。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 6
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力，能夠發(fā)現(xiàn)秋葉的色彩和形態(tài)之美。
提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，通過繪畫和手工制作表現(xiàn)秋葉飛舞。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒用獨(dú)特的方式表達(dá)對秋葉的感受。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的細(xì)節(jié)，如葉脈、顏色變化等，并將其融入到作品中。
難點(diǎn)：幫助幼兒掌握用不同材料和技法表現(xiàn)秋葉飛舞的動態(tài)效果。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種秋葉標(biāo)本。
繪畫紙、彩色卡紙、剪刀、膠水、彩色鉛筆、油畫棒等。
展示秋葉飛舞的圖片和視頻。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
展示秋葉飛舞的圖片和視頻，引起幼兒的興趣。
提問：小朋友們，你們看到了什么？秋葉在空中是怎么飛舞的.？
請幼兒回憶自己在戶外看到的秋葉飛舞的場景。
（二）觀察與討論
分發(fā)秋葉標(biāo)本給幼兒，讓他們仔細(xì)觀察秋葉的形狀、顏色和紋理。
引導(dǎo)幼兒：你們覺得這片秋葉像什么？
組織幼兒討論如何用美術(shù)的方式表現(xiàn)秋葉飛舞。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作環(huán)節(jié)
幼兒選擇自己喜歡的創(chuàng)作方式，可以是繪畫，也可以是手工制作。
繪畫：鼓勵(lì)幼兒用線條和色彩表現(xiàn)秋葉飛舞的姿態(tài)。
手工：指導(dǎo)幼兒用剪刀剪出秋葉的形狀，然后用膠水粘貼在卡紙上，營造出飛舞的效果。
教師在幼兒創(chuàng)作過程中進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，提供必要的幫助。
（四）作品展示與評價(jià)
幼兒完成作品后，將作品展示在黑板或展示區(qū)。
邀請幼兒逐個(gè)介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和感受。
其他幼兒進(jìn)行評價(jià)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與反思
總結(jié)本次活動，強(qiáng)調(diào)觀察和想象力在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。
反思活動中存在的問題，如材料準(zhǔn)備是否充足、指導(dǎo)是否到位等，以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)。
五、教學(xué)反思
本次美術(shù)活動幼兒參與度較高，他們通過觀察秋葉，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過程中，幼兒能夠積極嘗試不同的材料和方法，但部分幼兒在手工制作時(shí)，對于剪刀的使用還不夠熟練，需要在今后的活動中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，在評價(jià)環(huán)節(jié)，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒更多地關(guān)注作品的創(chuàng)意和表達(dá)的情感，而不僅僅是畫面的美觀程度。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感知秋葉的色彩和形狀變化，培養(yǎng)幼兒對自然美的欣賞能力。
鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種藝術(shù)形式，如繪畫、粘貼、拓印等，表現(xiàn)秋葉飛舞的景象。
增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和環(huán)保意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的藝術(shù)手法，生動地表現(xiàn)秋葉飛舞的動態(tài)。
難點(diǎn)：在合作創(chuàng)作中，如何協(xié)調(diào)幼兒之間的分工與合作，達(dá)到良好的創(chuàng)作效果。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
收集大量的秋葉。
繪畫工具，如顏料、畫筆、畫紙。
粘貼材料，如膠水、彩色紙、海綿膠。
拓印工具，如秋葉、顏料、海綿。
展示架。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入活動
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察秋葉，引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的顏色、形狀和飄落的姿態(tài)。
提問：小朋友們，秋葉是什么顏色的？它們是怎么飄落下來的？
回到教室后，教師與幼兒一起討論觀察到的秋葉。
�。ǘ﹦�(chuàng)作準(zhǔn)備
將幼兒分成小組，每組提供不同的創(chuàng)作材料。
向幼兒介紹各種材料的使用方法和注意事項(xiàng)。
（三）小組創(chuàng)作
繪畫組：用顏料和畫筆在畫紙上畫出秋葉飛舞的場景。
粘貼組：用收集的秋葉和彩色紙，通過粘貼的方式創(chuàng)作秋葉飛舞的作品。
拓印組：將秋葉涂上顏料，然后拓印在紙上，表現(xiàn)秋葉飛舞的形態(tài)。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作，并提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生。
�。ㄋ模┳髌氛故九c分享
各小組將完成的作品展示在展示架上。
每組派代表介紹自己小組的作品，分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。
全體幼兒共同欣賞作品，互相交流和評價(jià)。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與反思
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。
引導(dǎo)幼兒思考在活動中如何更好地合作，以及如何愛護(hù)環(huán)境，珍惜自然材料。
反思活動中的`不足之處，如小組分工是否合理、材料提供是否充足等，為今后的教學(xué)活動提供經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)反思
在本次活動中，幼兒通過小組合作的方式，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，完成了各具特色的秋葉飛舞作品。在活動過程中，幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識得到了一定的鍛煉，但也存在個(gè)別小組分工不夠明確，導(dǎo)致創(chuàng)作進(jìn)度較慢的情況。在今后的教學(xué)中，需要更加注重引導(dǎo)幼兒在合作前進(jìn)行明確的分工規(guī)劃。同時(shí)，在材料準(zhǔn)備方面，可以更加多樣化，以滿足幼兒不同的創(chuàng)作需求。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 8
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的形態(tài)和色彩，感受秋天的美。
鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種材料和技法，表現(xiàn)秋葉飛舞的情景。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的美術(shù)表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒了解秋葉的特點(diǎn)和秋天的色彩。
指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料創(chuàng)作秋葉飛舞的作品。
難點(diǎn)
如何啟發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的秋葉飛舞畫面。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
收集的各種秋葉若干。
繪畫紙、水彩筆、油畫棒、彩色卡紙、剪刀、膠水等。
秋葉飛舞的視頻或圖片。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
播放秋葉飛舞的視頻或展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋葉飄落的姿態(tài)和色彩。
提問：小朋友們，你們看到了什么？秋葉是什么顏色的？它們是怎樣飄落的？
請幼兒分享自己對秋葉的感受和觀察。
�。ǘ┱归_部分
出示收集的秋葉，讓幼兒觸摸、觀察，進(jìn)一步了解秋葉的形狀、紋理和色彩。
引導(dǎo)幼兒說一說秋葉的形狀像什么。
啟發(fā)幼兒想象秋葉飛舞的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的.想法。
提問：秋葉在空中飛舞，會遇到誰？會發(fā)生什么有趣的事情？
介紹各種繪畫材料和工具，讓幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
提醒幼兒可以用繪畫、剪貼、拓印等方式表現(xiàn)秋葉飛舞。
�。ㄈ┎僮鞑糠�
幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試不同的表現(xiàn)方法。
提醒幼兒注意畫面的布局和色彩的搭配。
對于有困難的幼兒，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和交流。
請幼兒說一說自己作品中表現(xiàn)的秋葉飛舞的情景。
教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
五、教學(xué)反思
在本次活動中，幼兒對秋葉飛舞的主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過觀察、觸摸秋葉，以及觀看相關(guān)視頻和圖片，幼兒充分感受到了秋天的美和秋葉飄落的姿態(tài)。在創(chuàng)作過程中，大部分幼兒能夠大膽地運(yùn)用各種材料和技法，表現(xiàn)出自己心中秋葉飛舞的情景。但也有個(gè)別幼兒在想象力和表現(xiàn)力方面有所欠缺，需要在今后的活動中給予更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，在材料的準(zhǔn)備上，可以更加豐富多樣，以滿足幼兒不同的創(chuàng)作需求。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 9
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對秋天自然景色的觀察力和感受力。
提高幼兒的色彩運(yùn)用能力和手工制作技巧。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的色彩和形狀變化。
指導(dǎo)幼兒用繪畫和手工結(jié)合的方式創(chuàng)作作品。
難點(diǎn)
如何讓幼兒在作品中體現(xiàn)出秋葉飛舞的動態(tài)感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
不同形狀和顏色的秋葉標(biāo)本。
繪畫工具（水彩筆、油畫棒、彩色卡紙等）、剪刀、膠水、細(xì)繩。
秋天的背景音樂。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)
播放秋天的背景音樂，營造秋天的氛圍。
展示秋葉標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的顏色、形狀和紋理。
提問：小朋友們，看看這些秋葉有什么不同？
與幼兒一起討論秋天的`特點(diǎn)和秋葉飛舞的情景。
�。ǘ┦痉董h(huán)節(jié)
教師示范用繪畫的方式畫出一片飛舞的秋葉。
強(qiáng)調(diào)色彩的選擇和線條的運(yùn)用，表現(xiàn)出秋葉的動態(tài)。
示范用剪貼的方法制作一片秋葉，并將其懸掛起來，展示秋葉飛舞的效果。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作環(huán)節(jié)
幼兒選擇自己喜歡的方式（繪畫或手工）創(chuàng)作秋葉飛舞的作品。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。
（四）展示與評價(jià)環(huán)節(jié)
幼兒將完成的作品展示在黑板或展示區(qū)。
幼兒互相欣賞作品，并分享自己創(chuàng)作的思路和感受。
教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。
五、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。幼兒通過觀察和討論，對秋天的景色和秋葉有了更深刻的認(rèn)識。在創(chuàng)作過程中，他們能夠積極發(fā)揮想象力，運(yùn)用不同的材料和方法表現(xiàn)秋葉飛舞的情景。然而，在活動中也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對于色彩的搭配和手工制作的技巧還需要進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)中，可以提供更多的色彩搭配示例和手工制作的練習(xí)機(jī)會，幫助幼兒提高美術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，在評價(jià)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒更多地參與評價(jià)，提高他們的審美和語言表達(dá)能力。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受秋葉的美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
發(fā)展幼兒的動手能力和空間想象力。
增強(qiáng)幼兒對大自然的熱愛和對環(huán)境的保護(hù)意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒用不同的材料和方法表現(xiàn)秋葉的形態(tài)和飛舞的姿態(tài)。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。
難點(diǎn)
如何讓幼兒在創(chuàng)作中合理運(yùn)用材料，展現(xiàn)出秋葉的美感和動態(tài)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
收集大量的秋葉、樹枝、干草等自然材料。
各種彩色紙、皺紋紙、膠水、剪刀、顏料、畫筆等。
展示臺、展板。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動
帶領(lǐng)幼兒到戶外收集秋葉，引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的形狀、顏色和紋理。
提問：小朋友們，你們撿到的秋葉是什么樣子的'？
回到教室，與幼兒一起討論秋葉的美麗和秋葉飛舞的樣子。
�。ǘ┨剿骰顒�
將收集到的材料分發(fā)給幼兒，讓幼兒自由探索如何用這些材料表現(xiàn)秋葉飛舞。
鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的組合和方法。
教師巡回觀察，適時(shí)給予指導(dǎo)和建議。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作活動
幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作，可以選擇繪畫、手工或綜合材料創(chuàng)作。
提醒幼兒注意分工合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)秋葉飛舞的動態(tài)和美感。
（四）展示與分享
每組幼兒將完成的作品展示在展示臺上或展板上。
請每組幼兒代表介紹自己組的作品，分享創(chuàng)作思路和過程。
全體幼兒互相欣賞作品，交流感受。
五、教學(xué)反思
在本次活動中，幼兒通過親身收集秋葉和自由探索材料，充分激發(fā)了他們的興趣和創(chuàng)造力。分組創(chuàng)作的方式培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，大部分小組都能夠共同完成具有創(chuàng)意的作品。然而，在活動中也存在一些不足之處，如個(gè)別幼兒過于注重自己的想法，在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏溝通；在材料的提供上，還可以更加豐富和多樣化，以滿足幼兒更多的創(chuàng)作需求。在今后的教學(xué)中，將更加注重培養(yǎng)幼兒的合作溝通能力，并不斷完善教學(xué)材料的準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的創(chuàng)作條件。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 11
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的形態(tài)和色彩，感受秋葉的美。
鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種材料和技法，表現(xiàn)秋葉飛舞的情景。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的美術(shù)表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒觀察秋葉的特點(diǎn)，包括形狀、顏色和紋理。
指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料和技法創(chuàng)作秋葉飛舞的畫面。
難點(diǎn)
如何啟發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品。
幫助幼兒掌握不同材料的使用方法，避免畫面混亂。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
收集的各種秋葉若干。
繪畫工具，如紙張、水彩筆、油畫棒、彩色卡紙、剪刀、膠水等。
秋葉飛舞的視頻或圖片。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分
教師播放秋葉飛舞的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察秋葉飄落的姿態(tài)和場景。
提問：小朋友們，你們看到了什么？秋葉是怎么飄落的？
展示收集的秋葉，讓幼兒觀察秋葉的.形狀、顏色和紋理。
請幼兒摸一摸、看一看，說一說秋葉的特點(diǎn)。
（二）創(chuàng)作部分
啟發(fā)幼兒想象秋葉飛舞的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
提問：秋葉在空中會遇到誰？它們會一起做什么？
為幼兒提供多種材料，讓幼兒選擇自己喜歡的方式創(chuàng)作秋葉飛舞的畫面。
可以用繪畫的方式，用水彩筆或油畫棒畫出秋葉飛舞的場景。
也可以用剪貼的方式，將彩色卡紙剪成秋葉的形狀，然后粘貼在紙上，表現(xiàn)秋葉飛舞。
（三）展示與評價(jià)
幼兒完成作品后，將作品展示在黑板或展示區(qū)。
請幼兒介紹自己的作品，說一說創(chuàng)作的思路和想法。
教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
五、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，幼兒對秋葉飛舞的主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過觀察秋葉和觀看視頻，幼兒能夠較為準(zhǔn)確地描繪出秋葉飄落的姿態(tài)。在創(chuàng)作過程中，提供多種材料讓幼兒選擇，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。然而，部分幼兒在使用材料時(shí)不夠熟練，導(dǎo)致畫面效果不夠理想。在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對幼兒材料使用技巧的指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更具個(gè)性的作品。
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一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對秋天樹葉的觀察和感知能力。
提高幼兒的動手操作能力和審美能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的形狀、顏色和紋理，并能用語言描述。
指導(dǎo)幼兒用樹葉拼貼出秋葉飛舞的畫面。
難點(diǎn)
如何讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，拼貼出獨(dú)特的作品。
培養(yǎng)幼兒在操作過程中的耐心和細(xì)心。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
收集不同形狀、顏色和大小的秋葉。
白色卡紙、剪刀、膠水、彩色筆。
秋葉飛舞的音樂。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入環(huán)節(jié)
播放秋葉飛舞的音樂，營造輕松愉快的氛圍。
教師提問：小朋友們，秋天到了，樹葉有什么變化？
展示收集的秋葉，讓幼兒觀察并討論秋葉的特點(diǎn)。
�。ǘ┦痉董h(huán)節(jié)
教師示范用樹葉拼貼出一片飛舞的'樹葉。
向幼兒介紹拼貼的步驟和方法。
提醒幼兒注意膠水的使用量，避免弄臟畫面。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，思考如何拼貼出更多飛舞的樹葉。
（三）創(chuàng)作環(huán)節(jié)
為幼兒分發(fā)材料，讓幼兒自由創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。
鼓勵(lì)幼兒互相交流，分享創(chuàng)意。
提醒幼兒注意保持桌面和地面的整潔。
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邀請幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng)作思路。
其他幼兒進(jìn)行評價(jià)，說一說自己喜歡的作品和原因。
五、教學(xué)反思
本次活動中，幼兒積極參與，對用樹葉拼貼表現(xiàn)秋葉飛舞充滿熱情。大部分幼兒能夠在教師的引導(dǎo)下完成作品，但仍有個(gè)別幼兒在拼貼時(shí)缺乏耐心。在今后的教學(xué)中，可以提供更多的范例和引導(dǎo)，讓幼兒有更多的參考和啟發(fā)。同時(shí)，在活動前應(yīng)強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。通過這次活動，幼兒對秋天的自然現(xiàn)象有了更深刻的認(rèn)識，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》含反思 13
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解秋葉的多樣性和美麗。
鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)秋葉飛舞的動態(tài)。
增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)珍惜自然資源的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒觀察秋葉飛舞的動態(tài)，并用線條表現(xiàn)出來。
指導(dǎo)幼兒選擇合適的色彩搭配，表現(xiàn)出秋葉的豐富色彩。
難點(diǎn)
如何幫助幼兒掌握線條的流暢性和表現(xiàn)力。
引導(dǎo)幼兒在色彩運(yùn)用上體現(xiàn)出秋葉的特點(diǎn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
秋葉標(biāo)本、圖片。
繪畫紙、水彩顏料、畫筆、調(diào)色盤。
環(huán)保宣傳視頻。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
展示秋葉標(biāo)本和圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋葉的形狀和顏色。
提問：秋葉都有哪些形狀和顏色？
播放一段秋葉飛舞的視頻，讓幼兒感受秋葉的動態(tài)美。
�。ǘ┘记芍v解
教師示范用線條畫出秋葉飛舞的軌跡。
強(qiáng)調(diào)線條的流暢性和變化。
介紹水彩顏料的使用方法和色彩搭配技巧。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作環(huán)節(jié)
幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條和色彩。
提醒幼兒注意畫面的布局和整潔。
播放輕松的音樂，營造良好的創(chuàng)作氛圍。
�。ㄋ模┳髌氛故九c評價(jià)
幼兒完成作品后，將作品展示在教室的墻上。
組織幼兒互相欣賞作品，并進(jìn)行評價(jià)。
讓幼兒說一說自己最喜歡哪幅作品，為什么。
�。ㄎ澹┉h(huán)保教育
播放環(huán)保宣傳視頻，引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)樹木和環(huán)境的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中愛護(hù)自然環(huán)境。
五、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，幼兒通過觀察和實(shí)踐，較好地掌握了用線條和色彩表現(xiàn)秋葉飛舞的方法。但在色彩搭配上，部分幼兒還需要更多的'指導(dǎo)和練習(xí)。在環(huán)保教育環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)出了較高的興趣和積極性，但在實(shí)際行動中還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。今后的教學(xué)中，應(yīng)增加更多的觀察和實(shí)踐機(jī)會，提高幼兒的美術(shù)技能，同時(shí)加強(qiáng)環(huán)保教育的滲透，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。
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