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《漢堡》小班美術(shù)教案

時間:2022-11-23 17:00:37 毅霖 美術(shù)教案 我要投稿

《漢堡》小班美術(shù)教案

  作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的《漢堡》小班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

《漢堡》小班美術(shù)教案

  《漢堡》小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1.幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,用簡單的圖形裝飾畫面。

  2.初步接觸油水分離的畫法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  重點難點:

  1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色

  2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒,再使用棉簽。

  活動準備:

  課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等。

  活動過程:

  一、故事導入。

  出示動畫圖片。

  師:今天老師帶來了一段動畫,請小朋友一起看一看。

  師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

  師:我們對熊媽媽說:別難過別難過,我們來幫助你。

  二、觀察體驗

  1.出示裝飾好的漢堡包。

  師:我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊的?

  現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來打扮漢堡包?

  師:你除了給漢堡包設計漂亮的圖案,你還想給它加點什么美味的作料,讓變得更美味呢?

  (幼:撒點芝麻,涂點奶油,加點果醬……)

  三、嘗試操作

  師:我們一起來當小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

  請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。

  幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

  教師指導:指導幼兒將顏料涂滿。

  鼓勵幼兒積極自主涂畫。

  四、鼓勵評價

  小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個漢堡包?為什么?我們一起聽音樂,把這些漢堡包送給森林的小動物吧!

  活動反思:

  本活動自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起,運用情景游戲的方式,來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個游戲活動,使幼兒初步接觸油水分離的畫法,活動時不要求幼兒知道和了解其科學道理,主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

  在整個活動中,幼兒輕松愉快的`學習,特別在涂畫過程中,幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由,可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中,我盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設良好的環(huán)境。

  小百科:最早的漢堡包主要由兩片小圓面包夾一塊牛肉肉餅組成,現(xiàn)代漢堡中除夾傳統(tǒng)的牛肉餅外,還在圓面包的第二層中涂以黃油、芥末、番茄醬、沙拉醬等,再夾入番茄片、洋蔥、蔬菜、酸黃瓜等食物,就可以同時吃到主副食。

  《漢堡》小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對彩泥課的興趣。

  2、引導幼兒運用團、壓、捏、切等多種泥工技法制作西式快餐中的漢堡包。

  活動準備:

  彩泥

  活動過程:

  一、談話,導入活動。

  師:小朋友,你們?nèi)ミ^肯德基吃西餐嗎?你們在那都吃過什么東西?你們喜歡吃哪里的東西嗎?味道怎么樣呢?今天老師要教你們用橡皮泥來做和漢堡。

  師:小朋友你們知道怎么樣做嗎?你覺得可以怎么樣做?(讓幼兒討論)

  二、教師示范制作漢堡包

  1、首先我們我們要選兩團一樣大小的彩泥搓成圓球形。

  2、然后將一面打成平面,做成面包,

  3、取一團不一樣顏色的彩泥做成薄片后捏出扭曲皺成生菜。

  4、然后再選一點彩泥做成肉餅。

  5、最后將做好的生菜和肉餅夾入兩個半球形的'面包中。

  三、幼兒制作

  1、今天我們來做快餐店的廚師,專門制作漢堡,看看哪一份漢堡做得最受歡迎。

  2、分發(fā)活動材料:請小朋友按照老師剛才教你們的方法來做漢堡。

  3、幼兒制作,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒制作出新品種的漢堡包,重點指導幼兒做生菜的方法。

  四、展示部分幼兒作品,請幼兒相互欣賞。

  展示作品,讓幼兒自由評價。

  《漢堡》小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標

  1、根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺,并添加情景。

  2、知道各種食物都有營養(yǎng),養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習慣。

  3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  重難點

  根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。

  活動準備

  1、材料準備:米羅可兒課頁、油畫棒。

  2、教師自身經(jīng)驗準備:漢堡的照片;積累對多種食物營養(yǎng)價值的認知。

  活動過程

  1、討論激趣,導入課堂。

  出示漢堡包圖片。

  提問:小朋友們這是什么?(漢堡包)你們都吃過嗎?宿老師沒有吃過漢堡包,我好想吃啊,你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎?(肉、蔬菜、雞蛋)對,有肉,吃肉可以讓我們的身體更強壯;吃菜可以讓我們更健康。所以,小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果,適量吃肉,做一個不偏食不挑食的好寶寶。

  2、畫漢堡

  今天我們來勇敢的`嘗試畫漢堡包,我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包,它是半圓形的,上面還有一些小芝麻呢!來,孩子們我們一起來試一試,先畫一個半圓,上面再撒一些小芝麻,下面是一片大大的肉塊,孩子們咱們一起加肉片,不要忘記還有新鮮的蔬菜哦!來,咱們用波浪線畫蔬菜,蓋上最后一片面包,我們的漢堡完成啦!來,孩子們咱們一起來蓋上最后一片面包吧!

  3、添加想象

  ——孩子們,漢堡包還會變魔術(shù)呢,請閉上眼睛,(3、2、1)漢堡發(fā)生了哪些變化?對了,變成了一位漢堡爺爺。好,那今天我們來動手畫一畫漢堡爺爺。

  ——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬,添畫上去?/p>

  ——瞪著圓圓的眼睛說明漢堡爺爺很嚴肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們,漢堡爺爺今天可高興了。

  ——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢?大家想一想,最好每個漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。

  4、作品評價

  ——你們最喜歡哪個漢堡包?為什么?

  ——這個小朋友畫的漢堡爺爺真特別,開心的表情很生動,衣服也很其他人不一樣。

  ——你對食物的認識真多,好吃的都畫到畫面上來了。

  ——小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺,還給漢堡爺爺設計了漂亮的襯衣?墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胝J識漢堡爺爺,讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

  《漢堡》小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1.學習用簡單概括的線條,表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。

  2.能細心觀察,認真畫。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  活動重點:

  用簡單概括的線條,表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。

  活動難點:

  怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包。

  活動準備:

  活動過程:

  一、故事導入出示動畫圖片。

  師:今天老師帶來了一段動畫,請小朋友一起看一看。

  師:在一座美麗的`大森林里有一位熊媽媽,它是個面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

  師:我們對熊媽媽說:別難過別難過,我們來幫助你。

  二、觀察,出示裝飾好的漢堡包。

  師:我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊的?現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來打扮漢堡包?

  師:你除了給漢堡包設計漂亮的圖案,你還想給它加點什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點芝麻,涂點奶油,加點果醬…。)三、嘗試操作師:我們一起來當小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

  請小朋友先用勾線筆畫出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上(即涂顏色),做出美味的漢堡包。

  四、鼓勵評價小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個漢堡包?為什么?我們一起聽音樂,把這些漢堡包送給森林的小動物吧!

  活動延伸:

  將作品展示教室墻上。

  活動反思:

  漢堡包是每個幼兒都喜歡吃的面食,它方便又營養(yǎng),由于他們經(jīng)常吃,所以有體驗:即漢堡包是一層層的,各層可以夾不同的材料。同時幼兒能細心觀察范畫,怎樣用簡單概括的線條,表現(xiàn)漢堡的主要外形特征,所以他們能用靈巧的小手畫出漂亮的圖案,特別是怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包。

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