幼兒園美術(shù)教案設(shè)計(jì)參考
篇一:幼兒園中班教案:中班裝飾畫《小鳥穿花衣》教案模板
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在老師的引導(dǎo)下能畫出鳥兒的外形特征。
2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾,初步學(xué)習(xí)前后空間畫法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙
三、活動(dòng)過程:
1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來。
師:“請(qǐng)小朋友看黑板上誰來了?師邊畫邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰來了?大圓形的是它的頭,小圓形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體,身體上有兩個(gè)翅膀,一個(gè)上一個(gè)下,加上象梯形一樣的尾巴,這個(gè)動(dòng)物就變出來了,看看是誰呀?”(小鳥),“小鳥也需要朋友的,看一個(gè)鳥朋友從這里飛來了,”(師再示范一個(gè)不同方向的小鳥),
2、初步學(xué)習(xí)空間畫法。
師:“看這只小鳥,先畫頭,它的身體躲在這只鳥的后面了,怎么畫呢?”請(qǐng)幼兒先說說再畫出來!霸瓉砼龅角懊嫘▲B的地方,只要跳過去后再畫就畫出來了。
3、進(jìn)一步裝飾小鳥。
師:“小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服,它也吵著媽媽要穿花衣,可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空,我們來給小鳥穿花衣好嗎?”
師:“想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的?”幼兒自由說,根據(jù)幼兒說到的,師隨即把這些圖案畫在黑板上。
師:“你可以選擇一種喜歡的圖案,然后密集地裝飾在小鳥的身上。”
4、幼兒作畫,師指導(dǎo)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時(shí)圖案有規(guī)律,不凌亂。
5、互享幼兒作品。
師:“請(qǐng)你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了,誰把小鳥打扮的最漂亮!
中班美術(shù)教案《小鳥》篇二:中班美術(shù):鳥兒飛呀飛
鳥兒飛呀飛(中班)
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用各種圖形拼擺出不同姿態(tài)和動(dòng)作的小鳥。
2、合理構(gòu)圖,嘗試表現(xiàn)小鳥之間有趣的互動(dòng)。
3、體驗(yàn)拼貼畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鳥兒各種姿態(tài)的圖片。
2、圓形、三角形、橢圓形、梯形等圖形若干、背景圖四幅。
3、圖畫紙、馬克筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。
活動(dòng)過程:
一、傾聽聲音,說說小鳥外形特征
1、辨聲音
師:聽,這是什么聲音?猜猜小鳥在做什么?
幼兒自由回答。(小鳥的聲音;在唱歌、說話、飛翔……)。
2、說外形
師:小鳥長(zhǎng)得什么樣子?
幼兒自由回答。(身上有羽毛,有翅膀……)
師:小鳥有頭、身體、一對(duì)翅膀、一對(duì)爪子,一個(gè)尾巴,頭上有眼睛和嘴巴,身體上覆蓋羽毛。
二、欣賞圖片,觀察小鳥不同姿態(tài)
師:小鳥在天空中是自由飛翔的,飛翔時(shí)它的身體各部位都會(huì)有不同的姿態(tài),我們一起來看一看它們美麗的動(dòng)作。
教師出示一群小鳥的圖片,幼兒觀察。
師:你看到圖片中的小鳥有什么姿態(tài)?
幼兒自由回答。(有向上飛的,剛剛起飛的……)
師(出示鳥兒向各方向飛的姿態(tài)圖片):你們觀察得真仔細(xì)。鳥兒飛的時(shí)候會(huì)有各種美麗的姿態(tài),向上、向下、向左、向右飛時(shí),鳥兒身體各部位姿態(tài)都是不一樣的,誰來說一說?
幼兒仔細(xì)觀察后回答。
師:鳥兒在天空中可任意方向飛翔,翅膀可以任意飛翔,在身體兩側(cè)打開,或同時(shí)向上、向下。尾巴在身體的后面。鳥兒頭部正面時(shí)可看到兩只眼睛,嘴在眼睛下方的中間位置。側(cè)飛時(shí)只能看到一只眼睛,嘴在眼睛的前方。
三、師幼討論,探究拼貼畫的方法
師(出示范畫):這幅畫是怎么做出來的?
幼兒回答。(用各種圖形拼出來的)
師:在這幅畫中你看到了有哪些圖形?
幼兒觀察后回答。(圓形,橢圓形,三角形、梯形)
師:用這些圖形怎么拼出小鳥來呢?
個(gè)幼回答。(用圓形做小鳥的頭;橢圓形做小鳥的身體……)
師:拼貼小鳥時(shí),要選擇合適的圖形拼擺出小鳥完整的身體和動(dòng)作,然后用膠棒在每個(gè)圖形的后面均勻的涂上膠水,粘貼在背景圖上。
師:小鳥們飛到天空中,有的在唱歌、有的在飛翔、有的在跳舞……,怎么能表現(xiàn)出這些情節(jié)來呢?
幼兒自由討論后回答。
師:在一起玩的小鳥在拼貼時(shí)距離可以近一些,可以頭和頭相對(duì);自由飛翔的小鳥不能擁擠,要注意鳥和鳥之間的距離;鳥兒有的飛高,有的飛低,所以拼貼時(shí)小鳥的位置有高有低。
四、拼擺圖形,嘗試表現(xiàn)小鳥動(dòng)作
1、了解材料
師(手指操作材料):孩子們,桌子上有準(zhǔn)備好的各種圖形、膠水和背景圖。拼貼時(shí),要根據(jù)需要取放材料,不要弄亂,膠水用完后擰緊放回原處。
2、分組拼貼
師:現(xiàn)在和你的好朋友一組,試一試用圖形拼貼小鳥吧,看看哪組小朋友能拼出各種各樣小鳥的`姿態(tài)!
幼兒進(jìn)行拼貼畫,教師巡回指導(dǎo)。
五、展示欣賞,相互評(píng)價(jià)繪畫作品
師:小朋友畫的小鳥都非?蓯,咱們一起把畫展示出來,說說你畫的小鳥在做什么?
幼兒和教師一起欣賞和講評(píng)作品。
篇三:大班美術(shù)《快樂的小鳥》教案
教學(xué)內(nèi)容:
《快樂的小鳥》
教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)折紙的技能,練習(xí)折紙。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):
初步學(xué)習(xí)折紙的技能,練習(xí)折紙。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:
16k紙、記號(hào)筆、音樂
教學(xué)過程:
一、開始部分
1、組織教學(xué),師生問好。
2、提出上課的常規(guī)要求。
二、基本部分
。ㄒ唬、談話:
1、關(guān)于“禽流感”
2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”
3、導(dǎo)入:
小鳥:現(xiàn)在,由于“禽流感”人們都不歡迎我們了,我們感到很寂寞。
老師:我們請(qǐng)這些健康的小鳥來和我們一起玩,好嗎?
。ǘ⒄坌▲B
1、教師示范講解,幼兒跟學(xué)。
★(1)折小鳥:
出示范例,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
身體:將大正方形紙的四個(gè)角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個(gè)圓形。
。2)示范講解折小鳥的方法。
師放慢速度示范,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,用記號(hào)筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習(xí)折小鳥的好朋友(再撕一只小鳥,并添加嘴、腳)
(三)、添畫背景
可以用撕下來的碎紙,也可以用記號(hào)筆。
。ㄋ模、聽音樂學(xué)小鳥飛:(與小鳥一同游戲)
。ㄎ澹、作品展示。
。、手指游戲。
幼兒在音樂下放松手腕、手指。
三、結(jié)束部分
1、教師講評(píng)幼兒作品。
2、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
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