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小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案

時(shí)間:2023-02-24 10:45:24 秀雯 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案(精選11篇)

  作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案(精選11篇)

  小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩,感受大自然的`美,激發(fā)涂畫彩虹的興趣。

  2、學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍(lán)、紫等色彩涂畫彩虹。

  3、學(xué)習(xí)耐心、有序地進(jìn)行操作。培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件:圖片-彩虹

  2、涂色:彩虹

  3、幼兒用彩色筆

  【活動(dòng)過程】

  一、引發(fā)興趣,啟迪思維。

  1.欣賞有關(guān)彩虹的圖片,說說在哪里見過彩虹,它是什么形狀的?

  2.引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色?

  請(qǐng)幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

  二、交代要求,幼兒涂畫,教師指導(dǎo)。

  1.啟發(fā)幼兒想想:

  離太陽(yáng)近的用什么顏色?

  把色彩排列好,然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。

  2.想想怎樣可以把顏色涂得均勻,又盡量少涂出界外。

  3.鼓勵(lì)幼兒做事要耐心、認(rèn)真,有始有終。

  三、評(píng)價(jià)作品

  欣賞所有作品,請(qǐng)涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。

 。◤姆较、力度等方面引導(dǎo))

  鼓勵(lì)本次活動(dòng)有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。

  小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能運(yùn)用短線從上往下,一下、一下地畫出雨點(diǎn)布置畫面。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地使用報(bào)紙?jiān)谛埳嫌‘嫛?/p>

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒觀察過下雨的情景。

  2、材料準(zhǔn)備:卡紙上附宣紙人手一份,紅、黃、綠顏料、勾線筆。

  3、輕音樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  "聽,是什么聲音?""雨點(diǎn)是怎樣從天空中落下來的呢?"(帶領(lǐng)幼兒用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的`節(jié)奏。)

  二、基本部分。

  (1)教師示范"小雨點(diǎn)在哪里呢?我們一起把小雨點(diǎn)叫出來吧!"教師邊畫邊講解。(滴、答、滴、答、從上往下,一下一下的)"請(qǐng)小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點(diǎn)吧!"(滴、答、滴、答、從上往下,一下一下的)

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  "雨下得好大啊,小朋友也趕快來畫畫雨點(diǎn)吧!"幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  "雨停了,天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢?老師為你們準(zhǔn)備了各種漂亮的顏料寶寶,它們是誰(shuí)?"(紅、黃、綠顏料)"還有報(bào)紙寶寶呢!我們讓報(bào)紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親,再到紙寶寶上親一下,親啊親啊,美麗的彩虹就出來了。"教師示范講解。

  "你們的彩虹在哪兒呢?讓你的報(bào)紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶,我們趕快行動(dòng)吧!記住了報(bào)紙寶寶要親各種顏料寶寶,這樣的彩虹才漂亮呢!千萬不能只親一種顏料哦!"放輕音樂,教師巡回指導(dǎo)。

  三、作品展示。

  "小朋友的畫真漂亮!""帶著你的畫到花園里來玩一玩吧!讓我們一起跳個(gè)舞吧!"(帶幼兒拿著作品,貼到墻上,然后聽著音樂一起跳舞。)

  小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

  2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關(guān)的背景。

  3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的'彩虹橋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過彩虹

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆

  活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入

  1.談話導(dǎo)入:激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  指導(dǎo)語(yǔ):你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片(彩虹)師:你們?cè)谀睦镆娺^美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT"彩虹"。

  師:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

  師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

  師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋,在橋上面,橋下面發(fā)揮你們的想象力,把它裝飾成一幅完整的畫。

  2.出示水彩筆,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

  師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

  師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。

  師:你知道彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還能想象彩虹橋上有什么?

  三、幼兒創(chuàng)作

  1.鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

  師:我們來一起來畫一畫彩虹橋,并添畫上你喜歡的人物,裝飾和背景。

  2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將水彩筆放回原位,使用時(shí)保持桌面和畫面的整潔。

  3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

  四、欣賞評(píng)價(jià)

  1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

  2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

  五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

  小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在欣賞的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用直線或弧線表現(xiàn)美麗的彩虹。

  2. 大膽使用顏料進(jìn)行涂畫,感受水粉作畫帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩虹的圖片

  有過水粉作畫的.經(jīng)驗(yàn)

  顏料、白紙、抹布、水粉筆等人手一份

  幼兒用書

  活動(dòng)過程:

  1. 經(jīng)驗(yàn)回憶

  ——你見過彩虹嗎?是什么樣子的?有哪幾種顏色?

  2. 彩虹圖片欣賞

  ——圖片上有什么?這些彩虹是什么樣子的?像什么?它有哪幾種顏色?是怎么排列的?它們有什么不同?我們用手來畫畫它們的樣子。

  3. 討論水粉的使用方法。

  ——認(rèn)識(shí)繪畫工具材料。桌上有什么?有幾種顏色?每個(gè)顏色杯中有幾支毛筆?

  ——討論繪畫工具材料的使用方法。

  從什么地方取自己所需要的水粉筆?怎樣才能使自己的水粉筆上的顏色不滴下來?水粉筆用完以后放到哪里?抹布有什么不用?

  4. 幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。

  ——你想畫一個(gè)什么樣的彩虹?有幾種顏色?怎么畫?

  ——老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。

  5. 作品展示和評(píng)價(jià)

  ——老師:你看看,你最喜歡誰(shuí)畫的彩虹?為什么?他用了哪些顏色?他畫的彩虹像什么?

  小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解彩虹是由各種顏色組成的。

  2、能用蠟筆畫出一條緊挨著一條的彩虹,并涂上顏色。

  3、體驗(yàn)留住彩虹的快樂之情。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  蠟筆、老鼠圖片、白紙。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)彩虹。

  1、師:小田鼠奇奇和小老鼠米米有一個(gè)約定,他們要去湖邊看彩虹。

  2、師:米米問奇奇,彩虹是什么樣子的?小朋友們你們知道嗎?

  3、幼兒自由回答。

  4、師:拱形,像小橋。

  5、師:那彩虹是什么顏色的?

  6、師:彩虹是由七種顏色組成的:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

  二、教師示范作畫。

  1、師:現(xiàn)在米米知道了彩虹的樣子,可是來到湖邊他們并沒有發(fā)現(xiàn)彩虹。

  2、師:那你們有什么辦法讓彩虹出現(xiàn)嗎?

  3、幼兒自由回答。

  4、師:奇奇也想出了一個(gè)辦法,他接上水管,捏住管口,把管口的水沖上天空,然后打開水龍頭,一股美麗的水霧就鋪開了,漂亮的彩虹出現(xiàn)了。

  5、師:老師這里也有一個(gè)辦法,看看我是怎么變出彩虹的。

  6、師:彩虹是一條挨著一條彎彎的,每一條顏色不一樣。

  三、幼兒作畫。

  1、師:彩虹老是會(huì)消失,我們一起把彩虹畫下來,永遠(yuǎn)的陪伴著我們吧。

  2、師:現(xiàn)在趕緊動(dòng)動(dòng)你們的小手吧。

 、僖笥變罕3肿烂娓蓛。

 、谔嵝延變赫_作畫。

 、郾?yè)P(yáng)作畫快的幼兒,鼓勵(lì)作畫慢的幼兒。

  四、作品評(píng)價(jià)

  1、師:你們的彩虹真漂亮。有些小朋友的`彩虹要是能再長(zhǎng)一點(diǎn)、顏色再多一些就更好了。

  2、師:你們可真厲害,把彩虹都留了下來,可以永遠(yuǎn)的陪著你們了。

  活動(dòng)反思:

  糖果是幼兒鐘愛的食物,當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球,調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。通過認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。

  觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫的美工活動(dòng)。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù),可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭,整個(gè)彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動(dòng)中,還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求力求達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品欣賞中,沒有做到更好的評(píng)析。整節(jié)活動(dòng)過程太順利,沒有難點(diǎn)。

  小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  活動(dòng)過程:

  1、猜謎語(yǔ)——了解彩虹的主要特征。

  謎語(yǔ):"有座大橋真稀奇,七種顏色在一起,要問它是誰(shuí)造的,太陽(yáng)公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹?

  2、欣賞與討論——了解彩虹橋色彩排列順序

 。1)彩虹橋是怎么排列顏色的?畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的?哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的?

 。2)兩種涂色方法看上去有什么不同?哪一種看上去會(huì)發(fā)光?為什么?

 。3)彩虹寶寶接龍:紅——橙紫;青——藍(lán)綠等。

  3、創(chuàng)作要求——提出要求,引起幼兒的'作畫構(gòu)思

  今天彩虹寶寶要過彩虹橋了,畫一張會(huì)發(fā)光的圖畫。

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)——了解彩虹橋的合理布局。

 。1)提醒幼兒按顏色順序畫橋,注意不要把橋畫得過寬。

 。2)注意橋在畫面的位置:空中留出畫彩虹寶寶,下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。

 。3)啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,變化彩虹寶寶的位子與動(dòng)作,變化不同配色方法。

  5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)——提升幼兒的繪畫水平

  找一找畫面上發(fā)光的部位在哪里,說一說為什么會(huì)感覺發(fā)光的?

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

  小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用手指蘸印的方法表現(xiàn)彩虹糖的基本特征,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。

  2、能大膽運(yùn)用不同的色彩表現(xiàn)彩虹糖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒見過或吃過彩虹糖

  2、材料準(zhǔn)備:裝有彩虹糖的糖果罐,示范畫一張(畫有一個(gè)糖果罐)

  3、各色顏料,抹布

  活動(dòng)過程:

  一.故事導(dǎo)入,引出活動(dòng)主題

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、出事實(shí)物彩虹糖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察彩虹糖的形狀和顏色。

  彩虹糖有什么顏色?他們是什么形狀的?說說他們的味道?

  2、小結(jié):彩虹糖圓圓的,一顆一顆的。紅色的'草莓味,綠色的蘋果味,黃色的檸檬味,橙色的橘子味,紫色的葡萄味,好吃極了。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、教師出示范畫紙,以游戲的形式介紹手指印花彩虹糖的方法。

  師:小朋友注意看哦,老師要把“彩虹糖”裝進(jìn)“罐子里”啦!(用手指蘸上顏料在已畫好的罐子里印上許多小圓點(diǎn),這些小圓點(diǎn)就是美味的彩虹糖啦。)

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、評(píng)價(jià)展示作品

  教師圍繞色彩、形狀,以及作品的整潔度進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)價(jià)。

  小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱三拍子歌曲。

  2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制卡片式圖譜、彩虹兩個(gè)、小雨點(diǎn)4中各兩個(gè)。

  2、幼兒人手一份繪畫紙、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  一、發(fā)聲游戲

  1、用聲音吹氣球la和lu。今天老師帶來一個(gè)好玩的發(fā)聲游戲,老師今天買了很多氣球,我拿了一個(gè)我喜歡的紅色的氣球,你聽:la~ la~ la ~。我們一起來試試看。

  2、用手勢(shì)表示音符的長(zhǎng)短。可是老師買的.氣球質(zhì)量太差,一吹就破,你聽:la~拍手,la~拍手。我們一起來吹吹看。

  二、學(xué)習(xí)副歌部分

  1、教師:小朋友你見過彩虹嗎?你聽,哪里的彩虹會(huì)唱歌?(出示彩虹圖譜),教師范唱,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。

  2、教師:彩虹是怎么唱歌的?(幼兒隨樂演唱)

  3、教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音,并在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。教師:這是小雨點(diǎn),小雨點(diǎn)從天上落到地上,他們跳舞的時(shí)候回發(fā)出什么聲音呢?

  4、教師引導(dǎo)幼兒將彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞連一起來唱一唱。

  三、完整學(xué)唱歌曲

  1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖譜,幫助幼兒理解“?”的含義。

  2、教師:那問號(hào)唱的是什么?仔細(xì)聽哦。

  3、幼兒跟隨教師范唱歌曲前半段。

  4、幼兒跟隨教師完整演唱歌曲。

  四、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞

  1、教師:小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢?請(qǐng)你用勾線筆在紙上畫出你的想法。

  2、幼兒交流繪畫作品,教師選擇合適的圖案貼在“?”處。

  3、根據(jù)圖譜完整演唱歌曲。

  小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

  2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,并添加相關(guān)的背景。

  3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

  4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  5.感受色彩對(duì)比。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過彩虹

  2.材料準(zhǔn)備

 、俳處熡貌牧希簰靾D"彩虹姑娘"

 、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3~4頁(yè);油畫棒。

  活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入

  1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見活動(dòng)資源)指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)谀睦镆娺^美麗的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方??jī)焊柚械牟屎鐦蛴袔追N顏色?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。

  指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

  指導(dǎo)語(yǔ):彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

  2.出示油畫棒,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

  指導(dǎo)要點(diǎn):按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

  指導(dǎo)語(yǔ):這里有許多漂亮的顏色,讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧!

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3頁(yè)"藝術(shù)角"中的幼兒作品,感受不同的背景襯托。

  指導(dǎo)語(yǔ):畫中的.彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里?

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第4頁(yè),鼓勵(lì)幼兒在"創(chuàng)意墻"中進(jìn)行創(chuàng)作。

  指導(dǎo)語(yǔ):我們來一起念念兒歌,畫一畫彩虹姑娘,并添畫上你喜歡的背景。

  2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將油畫棒放回原位,使用時(shí)保持桌面和畫面的整潔。

  3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

  四、欣賞評(píng)議

  1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。

  2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

  五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

  小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案 篇10

  教材分析:

  這是一首詩(shī)歌,按彩虹從出現(xiàn)到消失的過程,通過人物的對(duì)話,描繪了彩虹的美麗,抒發(fā)了作者對(duì)彩虹的贊美和對(duì)大自然的神往之情。全詩(shī)共有六個(gè)小節(jié)。首尾兩節(jié)講彩虹的出現(xiàn)、消失。第二到第五小節(jié)用對(duì)話的形式描寫了小朋友們對(duì)彩虹的聯(lián)想和想象,形象地抒發(fā)了作者熱愛大自然、贊美和贊嘆彩虹美麗的真情實(shí)感。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利的朗讀課文,學(xué)習(xí)有感情地朗讀。激發(fā)對(duì)彩虹的贊美之情和對(duì)大自然的神往之情。

  2、熟讀課文,體會(huì)彩虹之美,展開想象,體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

  3、會(huì)認(rèn)13個(gè)字,繼續(xù)運(yùn)用多種方法識(shí)字。會(huì)寫6個(gè)字,能按筆順寫字,寫得正確、端正。

  教學(xué)過程:

  一、圖片激趣,導(dǎo)入新課

  1、師:同學(xué)們,你們見過彩虹嗎?彩虹是什么樣子的?誰(shuí)來說說?指生匯報(bào)。

  2、師:許老師搜集到一些圖片,想送給大家看看。生欣賞彩虹的圖片。

  3、師:彩虹美嗎?(美)讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌——《美麗的彩虹》。

  4、師板書課題,生齊讀課題。

  5、通過字的演變,教學(xué)“虹”。

  二、初讀課文,整體感知

  1、師:丁丁冬冬帶著弟弟妹妹,來到草地上,看到了一道美麗的彩虹,他們會(huì)說些什么呢?想聽嗎?

  2、師范讀課文,生指字,聽讀識(shí)字。

  3、生自由讀文,要求:標(biāo)上小節(jié)號(hào),圈畫生字詞。

  4、指生匯報(bào)課文有幾個(gè)小節(jié),自學(xué)了哪些字詞。師相機(jī)提醒較難的字音。

  5、指生分小節(jié)讀文。

  三、研讀課文,加深理解

 。ㄒ唬┑谝恍」(jié):

  1、師:彩虹什么時(shí)候出現(xiàn)?課文中怎么說的?請(qǐng)找出來。指程度較差的二生回答。

  2、指導(dǎo)朗讀:“高高”

  3、給“空”組詞。

 。ǘ┑诙」(jié)

  1、師:看到彩虹出來了,丁丁說了什么?請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)來回答。

  2、師指導(dǎo)朗讀:你覺得要強(qiáng)調(diào)哪些詞,讀起來比較好聽?

  3、(指圖)師:丁丁在彩虹橋上看到了什么?

  4、出示銀河圖:生欣賞圖片,師補(bǔ)充課外知識(shí)(銀河在中國(guó)古代又稱天河、銀漢、星河、星漢、云漢,是橫跨星空的一條乳白色亮帶,由一千億顆以上的'恒星組成。一年四季都可以看到銀河,只不過夏秋之交看到了銀河最明亮壯觀的部分。)

  5、齊讀第二小節(jié)。師:看了這么美的銀河,心情怎么樣?帶著這種心情,讓我們?cè)侔堰@一小節(jié)讀一讀。

 。ㄈ┑谌」(jié)

  1、師:冬冬聽到丁丁說得這么好,也忍不住了。她說了什么呢?請(qǐng)一位男生,一位女生來回答。

  2、師:冬冬是個(gè)愛漂亮的小女生,她覺得彩虹像一條?這是一條怎樣的項(xiàng)鏈?

  3、猜謎語(yǔ):一土一田,共字在下面,右邊斜鉤加一撇,別忘帶個(gè)點(diǎn)。(戴)

  4、男女生分開讀。

  5、仿寫:

 。1)(指生說)丁丁覺得彩虹像 。冬冬覺得彩虹像。 一座神奇的橋、一條美麗的項(xiàng)鏈。

 。2)你覺得彩虹像什么?生思考再回答。(你們的想象力很豐富??)

  四、復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)寫生字

  (一)學(xué)習(xí)生字詞

  1、認(rèn)一認(rèn),讀一讀

  第一組詞語(yǔ):齊讀、指一列開火車

  第二組詞語(yǔ):女生讀,選一詞或幾詞造句。

  第三、四組詞語(yǔ):齊讀

  2、比一比:

  課件呈現(xiàn)單字,生搶答

 。ǘ⿲W(xué)寫生字

  1、課件呈現(xiàn)要寫的字。師:你有什么想提醒大家注意的嗎?指生說。

  2、指生回答。

  3、師結(jié)合字源重點(diǎn)提醒“定”“巨”:定的捺要斜才好看。巨的筆畫筆順要注意。

  4、生練習(xí)書寫生字。

  5、展評(píng)練習(xí)。

  五、總結(jié)

  1、師:同學(xué)們,彩虹出現(xiàn)幾分鐘后,便會(huì)消失,這節(jié)課也很快就要過去了,讓我們把美好的聲音送給彩虹,跟它說再見吧。

  2、生齊讀詩(shī)歌。

  小班美術(shù)活動(dòng)《涂畫彩虹》教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.閱讀故事內(nèi)容,初步了解彩虹的形成。

  2.通過美麗的彩虹的故事,告訴孩子不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹的道理。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):初步了解彩虹的形成。

  難點(diǎn):懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹的'道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  投影儀、繪本

  活動(dòng)過程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

  謎語(yǔ):天邊架起一座橋,五顏六色真奇妙,雨后才會(huì)跑出來(打一自然現(xiàn)象)

  二、繪本閱讀

 。ㄒ唬┯^察封面,圖上有什么?

 。ǘ┯^察P1,圖上有什么?一條條的是什么?(光精靈),光精靈是陽(yáng)光媽媽的寶寶哦。

 。ㄈ㏄2,比一比誰(shuí)跑的快?光精靈是世界上跑得最快的跑步選手。

 。ㄋ模㏄3,光精靈遇到了水滴會(huì)發(fā)生什么?水滴就會(huì)穿上漂亮的顏色,紅橙黃綠青藍(lán)紫。

 。ㄎ澹㏄4,光精靈遇到肥皂泡泡也會(huì)變身哦。

 。㏄5

 。ㄆ撸┨(yáng)雨的出現(xiàn),光精靈又穿上彩色的衣服啦。

 。ò耍┎屎绲钠卟暑伾,我們一起來看一看并說一說。

  三、繪本回顧

 。ㄒ唬┕饩`都遇到了誰(shuí)?

 。ǘ┕适赂嬖V大家彩虹的顏色都有哪些?

  四、完整講述故事內(nèi)容

  光精靈遇到水花也會(huì)變成漂亮的色彩。

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