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湘版美術(shù)第十二冊(cè)《設(shè)計(jì)參觀劵》教案
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生基本了解參觀券的一般知識(shí)、特征,并掌握有關(guān)設(shè)計(jì)知識(shí)。
2.發(fā)展學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)新能力,擴(kuò)展審美情趣。
教學(xué)設(shè)計(jì):
關(guān)于券面的尺寸大小、構(gòu)成的形式、內(nèi)容等應(yīng)該有所規(guī)定。有的必須嚴(yán)格,如券面總體尺寸——長(zhǎng)寬各多少,其中存根留多少,副券占多少,或者只要求設(shè)計(jì)正券券面,其余略去。至于構(gòu)圖形式是橫是豎,選取什么圖飾內(nèi)容和表現(xiàn)手法等,則可寬泛、靈活一些。再
則,對(duì)文字內(nèi)容,也必須作出明確規(guī)定,如名稱(chēng)、票價(jià)等。要培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí),掌握有關(guān)基本常識(shí),必須提出適當(dāng)?shù)囊筮M(jìn)行制約,使他們的思維能自由地,但又有目的地運(yùn)行。要多鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法去完成作業(yè)。
教材分析:
本課編排了數(shù)枚參觀券供欣賞、借鑒。從中我們不難了解設(shè)計(jì)參觀券的.基本形式和內(nèi)容。首要的是名稱(chēng),如“故宮博物院”、“武陵源游覽券”……以及與其相應(yīng)的圖飾,圖飾往往占居券面的絕大部分面積;其次是票價(jià)和有關(guān)注明等。總體形式是以圖為主,以文為輔。券有正反兩面,以正面為主,有的在反面印有導(dǎo)游圖,或印有關(guān)要求乃至廣告等。為了方便各種類(lèi)型的參觀者,有些券面還附加了英文或其他文字。
教具準(zhǔn)備:
參觀券(實(shí)物)數(shù)枚,啟示設(shè)計(jì)思維的圖片若干
學(xué)具準(zhǔn)備:
作業(yè)用紙,直尺,鉛筆,彩色筆
教學(xué)過(guò)程:
(一)談話(huà)引入。
教師出示一張參觀券說(shuō):大家都知道老師手上拿的是一張參觀券。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時(shí),用來(lái)表示已付參觀費(fèi)的憑證和留作紀(jì)念的紙片。今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)參觀券。
板書(shū)課題:設(shè)計(jì)參觀券
(二)傳授新知。
1.參觀券的設(shè)計(jì)形式。
請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi),書(shū)中為我們介紹了兩種設(shè)計(jì)形式,是哪兩種?
學(xué)生討論回答。
教師小結(jié)并板書(shū):設(shè)計(jì)形式:(1)攝影;(2)繪畫(huà)。
2.參觀券的構(gòu)成。
參觀券主要是以圖為主,再配上必要的文字而構(gòu)成。
(板書(shū):構(gòu)成:以圖為主,文字為輔)
圖是指參觀券的圖案紋樣,其內(nèi)容一般是供參觀的內(nèi)容或景點(diǎn),具有紀(jì)念意義。(板書(shū):紋樣:內(nèi)容,景點(diǎn))
文字主要由地點(diǎn)、名稱(chēng)、票價(jià)等組成,(板書(shū):文字:地點(diǎn),名稱(chēng),票價(jià))字體可采用美術(shù)字、行書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等。
(三)學(xué)生作業(yè)。
提出作業(yè)要求:選擇本地區(qū)的一處名勝古跡,設(shè)計(jì)一張參觀券。
出示幾張范畫(huà)粘于黑板,供學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)參考。
教師巡回指導(dǎo),對(duì)設(shè)計(jì)得較好的同學(xué)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)并展示其作業(yè)。
(四)展示優(yōu)秀作業(yè),總結(jié)全課。
板書(shū)設(shè)計(jì):
設(shè)計(jì)參觀券
設(shè)計(jì)形式:(1)攝影;(2)繪畫(huà)
構(gòu)成:以圖為主,文字為輔
紋樣:內(nèi)容,景點(diǎn)
文字:地點(diǎn),名稱(chēng),票價(jià)
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