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中班美術(shù)小鳥的樂園教案
活動(dòng)目標(biāo):
1.能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等方法建造小鳥樂園。
2.能與同伴商量合作采用不同的材料設(shè)計(jì)小鳥的樂園。
3.萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感。
教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等方法建造小鳥樂園。
教學(xué)難點(diǎn): 能與同伴商量合作采用不同的材料設(shè)計(jì)小鳥的樂園。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集有關(guān)小鳥的信息,帶幼兒到戶外樂園玩。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:粘土、彩色畫紙、可樂瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹枝、細(xì)繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等。
教學(xué)課時(shí):第一課時(shí)
教育理論依據(jù):新《綱要》指出:“幼兒能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn);樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣;并為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞!敝邪嘤變簩(duì)鳥既熟悉又陌生,他們?cè)诠珗@里、花鳥市場(chǎng)上看到過各種各樣的鳥,鳥的世界對(duì)孩子有極大的吸引力,對(duì)鳥的生活具有極大的興趣。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求,但往往表現(xiàn)技能不夠,基于以上兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。活動(dòng)中為幼兒提供彩色畫紙、半成品、玩具等活動(dòng)材料,可以幫助能力差的幼兒,按自己的能力選擇材料操作,發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)造,充滿自信;顒(dòng)以小組合作探索的方式進(jìn)行,能使幼兒的群體經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)、合作技能得到提高。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中讓幼兒以小組和個(gè)人的形式進(jìn)行,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品,激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的關(guān)注和熱愛。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┱勗捈とぁ
教師讀小鳥的來信,激起幼兒的興趣,引出主題:“小鳥樂園”。
小朋友:你們好!
我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息,看到你們快樂地在玩耍,有的在滑滑梯,有的在爬假山,有的在鉆山洞,有的在小樹林里走迷宮,有的在清清的水池里戲水,有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美。∥乙袀(gè)像你們一樣的樂園該有多好!小哥哥、小姐姐,你們幫我建造一座樂園好嗎?
你們的朋友小鳥
提問:信是誰寫來的,它希望我們幫它做什么?
。ǘ﹩l(fā)思考,討論“小鳥的樂園”布局。
提問:
1.小鳥喜歡在什么地方玩?
2.“小鳥的樂園”該有什么?(幼兒自由討論)
(三)幼兒分區(qū)操作,自由選擇材料,自由找朋友合作,展開美工活動(dòng)。(泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū))
教師重點(diǎn)指導(dǎo):樂園的布局及幼兒的合作。
。ㄋ模┱故拘▲B的秋千,樹枝上搭起鳥巢,小鳥洗澡的噴泉,小鳥喝水的清水池,老鳥搭乘的電梯,音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流,分享為小鳥建造樂園的快樂。
活動(dòng)延伸:
1. 在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計(jì)。
2. 環(huán)保教育。
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