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一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的胸卡》教案

時(shí)間:2023-05-04 09:40:51 美術(shù)教案 我要投稿
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一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的胸卡》教案

  教學(xué)目標(biāo):

一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的胸卡》教案

  1.初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識(shí)。

  2.通過(guò)胸卡的設(shè)計(jì)與制作,嘗試用不同材料大膽地進(jìn)行創(chuàng)作與表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體的感知能力、形象思維能力和表現(xiàn)力。

  3.開(kāi)展自我介紹與交流活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)間的交流與了解,鍛煉學(xué)生的人際交往能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

  教材分析:

  1.編寫(xiě)思路。

  胸卡是日常生活中常見(jiàn)的物品,如學(xué)校教師和學(xué)生的;铡⑸痰攴⻊(wù)員和警察的工作卡、重要會(huì)議的出席證等。胸卡上有單位(會(huì)議)名稱(chēng)、持卡人照片、姓名、編號(hào)等一些不同的標(biāo)識(shí),既有實(shí)用的功能,又有點(diǎn)綴裝飾的功能。

  本課編排的目的是讓學(xué)生通過(guò)為自己設(shè)計(jì)制作一張別致的胸卡這樣一種有趣的活動(dòng),激發(fā)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)基本形的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解與練習(xí)平面形的一些變化,豐富美術(shù)語(yǔ)言;讓學(xué)生以胸卡這一有趣的載體,在新的班集體中進(jìn)行自我介紹,鍛煉人際交往能力;讓學(xué)生了解胸卡的用途,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

  本課的編寫(xiě)巧妙地將美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能融入在胸卡設(shè)計(jì)制作及介紹交流的活動(dòng)中,努力將美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生學(xué)得輕松、有趣、主動(dòng)。

  2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):運(yùn)用不同的材料與方法制作一張胸卡。

  難點(diǎn):如何制作一張有自己獨(dú)特想法的胸卡。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)繪畫(huà)、手工工具,白(彩)色卡紙,線(xiàn)繩等,收集1-2個(gè)胸卡,可帶一張自己的小照片

  (教師)課件、胸卡實(shí)物和范作

  教學(xué)過(guò)程

  1.情境導(dǎo)入,初步感知。

  (1)出示課件:不同崗位的工作人員帶著胸卡工作的實(shí)景和胸卡的放大特寫(xiě)鏡頭,或不同胸卡的放大圖片。

  (2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)胸卡的樣子和用途,了解胸卡上的基本內(nèi)容及胸卡的不同用途。

 。3)揭示課題:《我的胸卡》。

  2.范作欣賞,加強(qiáng)感知。

  (1)出示課件:學(xué)生作品。

  (2)讓學(xué)生看看、說(shuō)說(shuō)胸卡的有趣造型,感受平面形的變化,進(jìn)行胸卡內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

  3.小組討論,激發(fā)創(chuàng)意。

  (1)提問(wèn):怎樣設(shè)計(jì)胸卡的外形?分小組討論探究胸卡的外形變化與設(shè)計(jì),進(jìn)一步了解平面形的變化。

  (2)小組匯報(bào)交流,教師概括小結(jié)、示范:在圓形、方形、三角形基礎(chǔ)上的變化;基本形的組合變化;象形設(shè)計(jì)變化(結(jié)合課件展示平面形及范作)。

  4.講解演示,掌握步驟。

 。1)提問(wèn):怎樣制作一張胸卡?引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作方法。

 。2)教師小結(jié)、補(bǔ)充,讓學(xué)生了解掌握胸卡的基本制作步驟(借助課件演示):①設(shè)計(jì)、制作胸卡外形;②設(shè)計(jì)、繪制胸卡上的內(nèi)容與圖案;③設(shè)計(jì)、制作胸卡的掛件(用別針、線(xiàn)繩等不同的方法)。

  5.學(xué)生練習(xí),表現(xiàn)感受。

  (1)明確作業(yè)要求:為自己設(shè)計(jì)、制作一張胸卡。

 。2)練習(xí)提示:大膽創(chuàng)意,從胸卡的外形到內(nèi)容都力求有自己的獨(dú)特想法;胸卡上有自己的姓名或形象;同桌可以討論、合作。

 。3)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  6.展示交流,小結(jié)拓展。

  (1)讓學(xué)生戴上自己設(shè)計(jì)制作的胸卡,同學(xué)間進(jìn)行自由交流(提示交流內(nèi)容:自我介紹姓名、愛(ài)好和特長(zhǎng)等;胸卡制作體驗(yàn))。

 。2)指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)作品(提示評(píng)價(jià)內(nèi)容:外形、內(nèi)容的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意;顏色的搭配是否大膽、漂亮;掛件等的制作是否精致)。

 。3)小結(jié)拓展。引導(dǎo)有興趣的學(xué)生在課后為爸爸、媽媽設(shè)計(jì)、制作一張漂亮的胸卡,進(jìn)一步進(jìn)行練習(xí)與創(chuàng)作。

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