- 相關推薦
幼兒園大班美術欣賞《奔馬圖》教案設計
作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術欣賞《奔馬圖》教案設計,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術欣賞《奔馬圖》教案設計 篇1
活動目標:
1.能欣賞作品,感受作品中駿馬的多種動態(tài)。
2.知道徐悲鴻是我國著名的畫家,他的作品有很高的藝術價值。
3.有對美的整體感受,有一定細心的.觀察力和豐富的想象力。
活動準備:
1.活動前,師幼共同收集有關徐悲鴻的作品和資料。
2.共享:PPT《徐悲鴻作品賞析》、《文房四寶》,音樂《賽馬》。
活動過程:
一、欣賞作品《奔馬圖》。(播放背景音樂《賽馬》)
1.提問:這幅畫上畫了什么?馬在干什么?從什么地方看出馬在奔跑?
2.看了這幅畫你有什么感覺?引導幼兒從馬的動態(tài)、墨的深淺等方面說一說。
提問:這匹馬的體魄怎么樣?從什么地方看出來的?如果你是這匹馬會有什么感覺?心情會怎樣?
3.提問:你們喜歡這匹馬嗎?哪里最吸引你?
4.小結:在這幅《奔馬圖》中,畫的是一匹歡快、自由奔放的馬,它有一股強大的力量,勇往直前,不怕困難。
二、介紹徐悲鴻
1.師:這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的,他很愛馬,也注意觀察馬,老師給你們講一個和他有關的故事。
2.出示徐悲鴻的畫像,欣賞他的其他作品,如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。
3.延伸:徐悲鴻除了畫馬很有名,還會畫牛哦!欣賞《春之歌》。
三、小結
1.中國畫是以毛筆、墨、宣紙為繪畫材料進行創(chuàng)作的一種繪畫形式。
2.引發(fā)幼兒繼續(xù)收集、欣賞中國畫的興趣。
幼兒園大班美術欣賞《奔馬圖》教案設計 篇2
一、出示作品《奔馬圖》,引起幼兒興趣
“這幅畫上畫了什么?馬在干什么?”觀察圖片,發(fā)現(xiàn)圖片內(nèi)容。引導幼兒仔細觀察馬的外形特征,幫助幼兒初步了解馬的具體結構。
二、欣賞作品《奔馬圖》
1、你從什么地方看出馬在奔跑?
2、看了這幅畫你有什么感覺?引導幼兒從動態(tài)、黑的深淺等方面交流、討論。
提問:這匹馬的體魄怎么樣?從什么地方看出?如果你是這匹馬有什么感覺?心里會怎么樣?
提問:你們喜歡這匹馬嗎?哪里最吸引了你?小結:在這幅《奔馬圖》中,畫的是一匹歡快、自由奔放的馬,它有一股強大的力量、不怕困難勇往直前。幼兒欣賞、觀察馬,知道馬的身體動作。此環(huán)節(jié)通過提問,引發(fā)幼兒注意觀察馬的身體動作,并注意觀察用灰墨畫的.身體,濃墨點的五官,焦墨掃的馬尾。整體感受作品的氣勢和力度。
三、介紹徐悲鴻。
1、誰知道這幅畫是誰畫的?
2、為什么人們稱他是偉大的畫家。小結:這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的,他很愛馬,也注意觀察馬,他畫的馬多種姿態(tài),活靈活現(xiàn),就像真的看到馬來到了你的面前。老師給你們講一個關于他的故事
3、出示徐悲鴻的畫像,欣賞徐悲鴻的其他作品。了解徐悲鴻,知道他的作品。此環(huán)節(jié)引導幼兒了解徐悲鴻是一名偉大的畫家以及欣賞他更多的作品,知道他的作品有很高的意識價值。四、播放“賽馬”音樂,自由結束活動。
今天我們欣賞了徐悲鴻畫家畫的馬,這是一群健壯的駿馬,我們可以看到他們自由、歡快、悠閑,給人一股很強大的力量,特別是在草原上奔跑時,讓人感動,讓人興奮,真是太美了,你們想不想學一學小馬在草原上奔跑、歡笑呢?讓我們隨著音樂的節(jié)奏跑起來吧!欣賞音樂,感受馬在奔跑的歡快;顒幼詈蟓h(huán)節(jié)進一步感受、理解、欣賞作品給人們的那種熱情、激情。
幼兒園大班美術欣賞《奔馬圖》教案設計 篇3
活動目標
1.讓幼兒知道駿馬美術作品是徐悲鴻的畫
2.讓幼兒了解徐悲鴻是我國著名的畫家
3.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗
4.感受作品的美感
活動準備
1.音樂《賽馬》
2.徐悲鴻的作品和資料
3.PPT《徐悲鴻作品賞析》
4.PPT《文房四寶》
活動過程
在活動的開始,先播放背景音樂《賽馬》。
一、欣賞作品《奔馬圖》。
在欣賞作品的同時,告訴幼兒看完之后,老師會提出問題哦!
在這幅《奔馬圖》中,畫的是什么動物?它在干什么?提問一些幼兒可以理解的問題。
二、介紹徐悲鴻。
小朋友們這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的,他很愛馬,也注意觀察馬,老師給小朋友們講一個和他有關的故事。
小朋友這個畫像就是徐悲鴻,欣賞他的其他作品,如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。
活動延伸
徐悲鴻除了畫馬很有名,還會畫其它的.動物,欣賞《春之歌》。
活動反思:
本次教學活動是美術鑒賞活動。本來我是想通過放音樂來導入本次活動的,但是小朋友們很細心,看到我準備好的墨汁和毛筆,他們都很好奇,問我這些東西是要來干嘛的,有的學畫畫的小朋友說:“我知道,我上次用這個畫過臘梅,叫水墨畫。”看到他們的注意力都被筆墨給吸引了,沒有人注意到音樂,我只好順水推舟,給小朋友講了一下水墨畫,然后引出了我們今天的主題《奔馬圖》,讓小朋友們觀察圖中馬的姿態(tài),然后讓小朋友講述下他們觀察到了什么,小朋友們觀察很仔細,可以看出馬在奔跑,從馬飛揚的尾巴和彎曲的腳里看出來,然后他們還更細心的通過對墨的濃淡進行觀察發(fā)現(xiàn)馬的毛和小腿顏色一般很深,其他地方都有點淡。還有地上的小草被馬撥動了以后在輕輕的吹動,這都是淡淡的墨,濃濃的墨給人厚重和有力感,淡淡的墨給人輕柔和飄逸感。接著我們又欣賞了很多關于馬的畫,還欣賞了馬的局部圖,讓小朋友可以更加仔細的觀賞下徐悲鴻是如何畫馬的,同時為小朋友講了關于徐悲鴻的人物介紹和小故事,讓小朋友知道徐悲鴻為什么可以把馬畫的這么好,是因為他很用心的觀察馬。最后,向小朋友展示了一下筆墨紙硯通過對馬的觀察,讓小朋友嘗試畫一下馬。
【幼兒園大班美術欣賞《奔馬圖》教案設計】相關文章:
幼兒園大班美術教案:《欣賞奔馬》01-18
幼兒園美術教案:《欣賞奔馬》01-15
《奔馬圖》05-02
大班美術奔馬教案03-07
大班美術教案:奔馬01-03
奔馬圖作文04-22
奔馬圖作文07-13
大班美術徐悲鴻奔馬教案02-28
大班美術奔馬教案8篇03-07
大班美術教案:奔馬7篇01-03