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設(shè)計(jì)吉祥物
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知:知道部分著名吉祥物,了解他們的造型,色彩和年代。國度代表哪個(gè)重要活動。
應(yīng)會:能自選媒體,自定手段設(shè)計(jì),制作一個(gè)自己喜歡的吉祥物,通過以上知識和技能學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會,熱愛生活,健康向上的情感與態(tài)度以及個(gè)人審美取向的形象表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。
三、教法設(shè)計(jì)
1 、本課充分利用多媒體提供大量優(yōu)秀作品,以學(xué)生直觀感性為主,教師進(jìn)行引導(dǎo),充當(dāng)“導(dǎo)演”。
2 、在教學(xué)中,教師要富于激情,注意眼神交流,尋探語氣的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的積極性,并采用輕音樂和諧課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)。
3 、鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作品,并展示作品,談思路,充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。
四、學(xué)法指導(dǎo)
充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,多看、多想、積極參與,進(jìn)行批判性思維,師生共同探究學(xué)習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
五、教學(xué)過程
1 、組織教學(xué):穩(wěn)定課堂氣氛,檢查用具及搜集的資料。
2 、導(dǎo)入新課
欣賞雅典奧運(yùn)會精彩圖片,欣賞結(jié)束后。師: 2004 年奧運(yùn)會已經(jīng)拉在雅典落下了帷幕,中國運(yùn)動健兒們不負(fù)眾望,在奧運(yùn)會期間發(fā)揚(yáng)了拼搏、團(tuán)結(jié)合作的精神,不怕艱難困苦,取得了非常優(yōu)異的成績,我們在這里應(yīng)該鼓掌為他們加油喝彩,希望他們在 2008 年的北京奧運(yùn)會中取得更輝煌的成就。 (中間穿插這段話的目的主要是讓學(xué)生多多關(guān)心國家大事,做一個(gè)愛國的人并學(xué)習(xí)運(yùn)動員們的這種精神。讓他們把這種精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去,從而進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)興趣)
師:談到奧運(yùn)會,同學(xué)們會想到一個(gè)非?蓯鄣臇|西(吉祥物)。提問:誰知道 2004 年雅典奧運(yùn)會的吉祥物是什么?生:雅典娜,費(fèi)沃斯(屏幕上出示圖片)。誰有能介紹一下這個(gè)吉祥物有什么特點(diǎn)?(學(xué)生回答)教師小結(jié):他們長著大腳丫,長長的脖子,小小的腦袋,一個(gè)穿著深黃色衣服,一個(gè)穿著深藍(lán)色衣服,頭和腳為金黃色,十分可愛,雅典娜是智慧女神,費(fèi)沃斯是光明與音樂之神,體現(xiàn)合作、公平競爭、友誼和平等奧運(yùn)精神。像這樣可愛、美麗的吉祥物到底是怎樣設(shè)計(jì)的了?引出課題:設(shè)計(jì)吉祥物。
(設(shè)計(jì)說明:這一部分教學(xué)是利用大家比較熟悉的圖片進(jìn)行導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們主動的去回答老師提出的問題,問題也是一環(huán)緊扣一環(huán)。同時(shí)初步感受吉祥物的作用和可愛之處。了解學(xué)生在課外掌握的知識有多少,為教師有效的調(diào)控教學(xué)提供參考)
3 、講授新課
師:說到吉祥物,同學(xué)們并不陌生,因?yàn)榻?jīng)常會在書本上,電視上,生活中見到,那誰知道什么是吉祥物了?請同學(xué)們來回顧一下,你見過一些什么樣的吉祥物,是屬于哪個(gè)活動?(學(xué)生之間相互討論,發(fā)表意見) (設(shè)計(jì)說明:注重學(xué)生自主觀察、思考與集體的討論想結(jié)合,體現(xiàn)出教與學(xué)的方式的改革)
師:同學(xué)們剛才說的都非常好,看樣子同學(xué)們的課外知識真是很豐富呀! (對學(xué)生進(jìn)行肯定,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會更高。) 那接下來我們大家一起來看幾幅比較有名的吉祥物作品。不過在看之間還是先來欣賞一段音樂。(多媒體播放音樂) (設(shè)計(jì)說明: 1 、音樂與美術(shù)相結(jié)合,可以產(chǎn)生不一般的效果,同學(xué)們也可以暫時(shí)放松心情,以便對后面的學(xué)習(xí)有更好的發(fā)揮,同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 2 、通過音樂提出問題,引出后面的內(nèi)容。) 提問:這段音樂是屬于哪一屆奧運(yùn)會的主題曲。生: 1988 年漢城奧運(yùn)會。這屆奧運(yùn)會的吉祥物是什么了?生:“賀多利”。師:同學(xué)回答的非常正確。屏幕出示圖片。大家來共同分析這個(gè)吉祥物有什么特點(diǎn),接著逐一對 90 年北京亞運(yùn)會、 80 年莫斯科奧運(yùn)會、 96 年亞特蘭大奧運(yùn)會吉祥物的特點(diǎn)有什么共同之處進(jìn)行討論,總結(jié)。(學(xué)生找自己比較喜歡的一個(gè)有名吉祥物進(jìn)行小組討論,教師參與其中,最后學(xué)生來總結(jié)研討成果) (設(shè)計(jì)說明:這是本節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn),這個(gè)過程是依照首先觀察,然后分析與研究,討論與解釋的方式進(jìn)行,這種方式可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與和探索,獲得體驗(yàn)。能逐步增強(qiáng)觀察和評價(jià)美術(shù)作品的能力,提高審美能力。)
師:我們剛才欣賞了一些有名的范作,那同學(xué)們對吉祥物的知識到底了解多少了,這時(shí)候就請同學(xué)們把自己在課外通過各種手段準(zhǔn)備的吉祥物資料拿出來,十人一小組相互學(xué)習(xí),不過學(xué)習(xí)的時(shí)候要帶著屏幕上的問題: 1、吉祥物一般是以什么樣的形象出現(xiàn)?
2、吉祥物設(shè)計(jì)最主要是體現(xiàn)哪 些方面?3、你從中獲得了哪些知識,還有什么疑問?
4、設(shè)計(jì)一個(gè)完整的吉祥物主要 分為哪幾步?
每個(gè)組選派一位小組長,根據(jù)大家意見找出你們這個(gè)組比較感興趣的問題進(jìn)行討論。 (這樣做主要是根據(jù)學(xué)生的興趣來進(jìn)行一些改變,這樣學(xué)生討論的積極性才會更高,效果才會更好。畢竟他們找的都是自己感興趣的,想解決的問題。) 然后組內(nèi)選一位代表對研究的成果進(jìn)行匯報(bào),作后教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。 (設(shè)計(jì)說明:我選用的這種學(xué)習(xí)方式是一種研究性的學(xué)習(xí)方式,就整個(gè)學(xué)習(xí)過程而眼,是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,解決問題的能力,收集資料的能力,分析資料和得出結(jié)論的能力,以及表達(dá)思想和交流成果的能力,并掌握基本的設(shè)計(jì)、繪畫等方面的技能,這樣對學(xué)生創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力的培養(yǎng)是十分有利的。從而改變舊教學(xué)中教師把知識嚼啐后喂給學(xué)生的教學(xué)方式,而是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。這是本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn))
師:通過上半節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們對吉祥物的知識有了初步了解,也知道了怎樣來設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的吉祥物。我看同學(xué)們的手都癢癢了,也許自己動手來嘗試一下了,那下面的時(shí)間就交給你們,同學(xué)們都知道 2008 年的奧運(yùn)會將在北京舉辦,這是中國的一件大事,也是每個(gè)中國人值得驕傲和自豪的事情,那作為中國人我們是不是可以盡自己的努力為奧運(yùn)會做點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)了。正好老師前段時(shí)間天在網(wǎng)上看到這樣一條信息,這時(shí)候發(fā)下來大家看看, 2008 年奧委會已經(jīng)開始征集奧運(yùn)會的吉祥物了,我希望同學(xué)們能挑戰(zhàn)自我,大膽的去嘗試一下,我相信你們會做的很好,你們更要相信自己的能力。 (設(shè)計(jì)說明:在這里就貼近了生活,與實(shí)際的事情聯(lián)系在了一起。并且利用現(xiàn)在最熱門的事情來激發(fā)學(xué)生的興趣。使他們帶著一種精神來完成教學(xué)建議)。 下面就來嘗試一下,完成這節(jié)課的教學(xué)建議: ①為 2008年北京奧運(yùn)會設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。②為學(xué)校運(yùn)動會設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。③為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。(草圖)
在設(shè)計(jì)的過程中順便欣賞屏幕上的優(yōu)秀作品,希望能從中吸取靈感。設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀作品。 (完成教學(xué)建議時(shí),還是提倡團(tuán)隊(duì)結(jié)合作精神,三、四個(gè)人一小組的形式編排,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動,積極進(jìn)行創(chuàng)造,提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如果有條件的,也可在電腦上直接完成早圖)
4 、作業(yè)評價(jià)
① 用最后 10 分鐘的時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇展示小組作品,對設(shè)計(jì)的吉祥物談創(chuàng)意,談思路。然后貼到老師指定的位置。 (教師給予肯定,培養(yǎng)學(xué)生成功感,活躍課堂氣氛)
② 同學(xué)之間相互評價(jià),你喜歡其中哪一幅作品,為什么?
③ 教師評價(jià),總結(jié)。
六、課堂總結(jié)
(設(shè)計(jì)說明:我們的教學(xué)不應(yīng)僅僅局限在課內(nèi),還應(yīng)拓展延伸到課外,學(xué)生可以根據(jù)老師提出的建議,自主的到社會生活中、圖書館、電腦上進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí),這也是研究性學(xué)習(xí)在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐,以次拓寬學(xué)生的知識面)
發(fā)放《課堂評價(jià)表》,由學(xué)生填寫,然后回收。 (教師能夠更清楚的了解到學(xué)生在這節(jié)課中的學(xué)習(xí)狀況,有什么不足之處,學(xué)生有什么樣的建議,這樣對學(xué)生來說是一個(gè)學(xué)習(xí)漸進(jìn)的過程,對老師來說在教學(xué)中有很大的幫助,這樣才會有更大的進(jìn)步)
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