第二節(jié)《化學與材料研制》教案

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：

　�。�1）知道常見的合成纖維，塑料，合成橡膠及其應(yīng)用。

　�。�2）了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。

　�。�3）認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。

　　2、過程和方法：

　�。�1）通過對學習內(nèi)容的社會調(diào)查和有關(guān)資料的查閱，培養(yǎng)學生從多種渠道獲取信息的能力，并對獲取的信息進行加工。

　�。�2）積極主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

　�。�3）提出問題，進行初步的科學探究。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　�。�1）以材料的利用為載體，培養(yǎng)學生對社會的關(guān)注意識。

　　（2）對學生進行社會責任感和使命感的教育。

　�。�3）培養(yǎng)學生合理利用各種材料的觀念。

　　二、重點：樹立合理利用各種材料和環(huán)境保護的意識。

　　確立依據(jù)：將所學知識與實際生活聯(lián)系起來

　　三、難點：樹立合理利用各種材料和環(huán)境保護的意識。

　　確立依據(jù)：將所學知識與實際生活聯(lián)系起來

　　四、課前準備：

　　教師：四種材料的生活物品。

　　學生：調(diào)查家中廚房里制造各種物品的材料

　　五、教學過程:

　　創(chuàng)設(shè)情境引入新課：

　　材料是人類社會物質(zhì)文明進步的重要標志之一，材料的使用與我們的生活密切相關(guān)，材料研制與化學科學的發(fā)展密切相關(guān)。

　　今天，我們就來學習一下有關(guān)材料的一些知識。

　　幻燈片放映：人類使用材料的歷程

　　情景創(chuàng)設(shè)：舉例說明幾個日常用品分別是用什么材料制成

　　（板書）

　　一、運用廣泛的無機非金屬材料

　　玻璃、水泥、陶瓷

　　幻燈片放映：多識一點“從石英沙到芯片”

　　二、來自石油的有機合成材料（有機高分子材料）

　　1、合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠。

　�。�1）纖維包括天然纖維、合成纖維；

　　天然纖維：棉花、羊毛、蠶絲、麻制品等

　　合成纖維：滌綸、錦綸、氨綸、聚酯纖維等

　�。�2）橡膠包括天然橡膠、合成橡膠

　　學生活動：說說塑料的利與弊？如何區(qū)分棉纖維、羊毛纖維與合成纖維？

　　三、性能優(yōu)良的復(fù)合材料

　　鋼筋混凝土，玻璃鋼

　　（小結(jié)）：結(jié)合所學知識引導(dǎo)學生歸納現(xiàn)代生活中常見的四種材料

　　課外作業(yè)：上網(wǎng)了解“新材料”，感悟化學對新材料研制的重要意義。

　　四、隨堂檢測題

　　1在聚乙烯和聚氯乙烯塑料中，可用做食品袋的是 。

　　2、玻璃，有機玻璃，玻璃鋼，不銹鋼四種物質(zhì)，其中屬于金屬材料的是 ，屬于無機非金屬材料的是 ，屬于合成材料的是 ，屬于復(fù)合材料的是 。

　　3、合金具有許多良好的物理性能和化學性能，應(yīng)用十分廣泛，試舉出兩種常見的合金： 。

　　4、鑒別下列兩種物品：羊毛纖維和合成纖維

　　5、下列各組材料中，均屬無機非金屬材料的一組是（ ）

　　A．玻璃 光導(dǎo)纖維 B.光導(dǎo)纖維 混凝土

　　C. 羥基磷酸鈣 聚乙烯 D. 碳化硅 硫化橡膠

　　6、材料一般可分為 、 、 、 。

　　7、科學家正在研究一種能自行調(diào)溫、調(diào)光的新型建筑材料叫“云膠”。它低溫時呈透明狀，可通過90%的光線；受熱時則從透明變成白色，可阻擋90%的光線，這一轉(zhuǎn)變可在兩三度的溫差范圍內(nèi)完成，且是可逆的。用這種材料作房屋的材料，其優(yōu)點是 。

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