第一冊 溶液

單位

中學(xué)

教者

楊1

學(xué)科

化學(xué)

課型

新授課

課題

§7—1溶液

 

教 學(xué)

 

 

 

目 標(biāo)

 

知識與能力：1、了解溶液的概念，認(rèn)識溶液的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，利用比較的方法去認(rèn)識事物的能力

           2、了解溶質(zhì)、溶劑的基本概念，了解溶液在生產(chǎn)和生活中的一般應(yīng)用，形成自學(xué)能力。

方法與過程：實(shí)驗(yàn)探究，主動發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)認(rèn)識物質(zhì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點(diǎn)

建立溶液的基本概念，理解溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。

難點(diǎn)

從微觀上認(rèn)識溶液、溶質(zhì)和溶劑的辯證關(guān)系

教法

實(shí)驗(yàn)探究，自學(xué)歸納

教具

實(shí)驗(yàn)用品，課件

教    學(xué)    過     程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)調(diào)控

設(shè)計(jì)意圖

激趣導(dǎo)學(xué)

引入溶液

引言

激發(fā)興趣，

培養(yǎng)動手能力

探索新知

溶液定義

 

溶液的形成

生：實(shí)驗(yàn)（一）

師：啟發(fā)觀察，

引導(dǎo)總結(jié)。

微觀演示。

生：實(shí)驗(yàn)（二）

   

激發(fā)興趣，培養(yǎng)

動手能力。

引導(dǎo)啟發(fā)，培養(yǎng)

觀察分析能力。

對比總結(jié)，培養(yǎng)

表述能力

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)調(diào)控

設(shè)計(jì)意圖

 

探索新知

定義

組成

特征

應(yīng)用

學(xué)生：自學(xué)

學(xué)生：匯報(bào)講解

師：必要的指導(dǎo)

師生討論問題

 

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

強(qiáng)化學(xué)生為主體生生互動

形成創(chuàng)新能力

 

總結(jié)提高

    

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