《水的組成》教學(xué)設(shè)計

課    型：實驗探究課

課    時：1課時

知識目標：1、了解水的物理性質(zhì)

          2、通過電解水的實驗，了解水是由氫、氧兩種無素組成的，它的化學(xué)式是H2O

科學(xué)素養(yǎng)目標： 初步培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點：根據(jù)電解水的實驗確定組成水的成分元素，引出氫氣實驗器村，學(xué)生電源1只，霍夫曼水電解器1只，玻璃水槽1個，長導(dǎo)線2根，小試管兩支，酒精燈1個，火柴1盒，木條1根。

教學(xué)過程 ：復(fù)習(xí)討論：

        研究性學(xué)習(xí)，調(diào)查本縣的空氣，水源等污染情況，同學(xué)們調(diào)查情況如何，互相展示成果，污染現(xiàn)狀如何，污染原因有哪些，應(yīng)如何消除或減少污染。

參考要點：①污染形勢較為嚴峻。

          ②污染原因a工業(yè)“三廢”

                     b農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上不合理施用農(nóng)藥，化肥的污染。

                     c生活上的污染

          ③消除或減少污染的建議

                     a嚴控工業(yè)“三廢”

                     b嚴控農(nóng)業(yè)上的污染

                     c嚴控生活上的污染

設(shè)問導(dǎo)入  ：水是由哪些元素組成的？它屬于純凈物還是混合物？是單質(zhì)還是化合物？

講    述：水在地球上分布很廣，地球表面積的約3/4為水覆蓋，地球從某種意義上來說，可以被稱之為“水球”。水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，例如，人體含水約占人體質(zhì)量的2/3，這就需要我們搞清楚有關(guān)水的知識，今天，我們一起來研究水的組成。

板書課題：水的組成

講    述：下面大家一起來觀察玻璃水槽中的水你能得出哪些有關(guān)水的物理性質(zhì)？

學(xué)生討論：小組匯報

要    點：1、無色無味液體

          2、在/0/KPa時，凝固點是O℃沸點是100℃

          3、40℃時密度最大，為1g/cm3

          4、水結(jié)成冰時，冰的密度小于水的密度

學(xué)生實驗：研究水的組成（實驗3-1）

    經(jīng)過實驗，學(xué)生得到下列結(jié)論

    給水通電一段時間后，正負極產(chǎn)生氣體體積大約為1：2學(xué)生如若測得數(shù)字誤差較大，應(yīng)要求他們重做，以培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。  

學(xué)生實驗：（實驗3-2）驗證正負極氣體的屬性，判斷是何種氣體。

要    點：正極氣體具有助燃性，是氫氣， 負極氣體能燃燒，是氫氣

         電解水的表達式：水通電，氧氣+氫氣屬于分解反應(yīng)，學(xué)生結(jié)合上述實驗結(jié)論討論水的組成。

要    點：∵VH2：VO2=2：1   ρH2：ρO2=0.899g/L：429g/L

         ∴mH2：mo2=  

          查相對原子質(zhì)量，可知H-1，O-16

∴在水中，氫原子數(shù)：氧原子數(shù)=      ：    =2：1

       即在每個水分子牛，氫原子數(shù)，氧原子數(shù)2：1

       所以水分子為HzO

        引導(dǎo)學(xué)生觀察書P49圖3-4，讓學(xué)生討論圖的科學(xué)含義：

要   點：形象地說明了水的組成，進一步驗證了在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分裂成原子，而原子卻不能再分鞏固練習(xí)。

課堂小結(jié)：1、水的物理性質(zhì)

          2、水的組成H2O

布置作業(yè) ：書P49   習(xí)題1，2

《水的組成》教學(xué)設(shè)計