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化學(xué)教案-氧氣

時(shí)間:2023-05-02 04:36:42 化學(xué)教案 我要投稿

化學(xué)教案-氧氣

10.氧氣的性質(zhì)和用途1(新授物質(zhì)課)

化學(xué)教案-氧氣

教學(xué)目標(biāo) 

知識(shí)技能:了解氧氣的物理性質(zhì),初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

能力培養(yǎng):通過氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及語言表達(dá)能力。

科學(xué)思想:通過研究氧氣的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

科學(xué)品質(zhì):通過氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。

科學(xué)方法:通過實(shí)驗(yàn)探討氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

重點(diǎn)  、難點(diǎn):初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述。

教學(xué)過程 設(shè)計(jì)

教 師 活 動(dòng)

學(xué) 生 活 動(dòng)

設(shè) 計(jì) 意 圖

[引入]在我們的生活環(huán)境中有空氣,而空氣中有氧氣。

[提問]請(qǐng)你舉例說明日常生活中用到氧氣的地方

[講解]氧氣與人類的生活有密切的聯(lián)系,是人類和動(dòng)物自下而上不可缺少的物質(zhì)。

  傾聽

 

  回答:人和動(dòng)物呼吸,急救病人。

   傾聽

 

 

激發(fā)興趣。

[提問]氧氣具有哪些性質(zhì)呢?

[引言]化學(xué)上要系統(tǒng)的研究某種物質(zhì)一般都有一個(gè)程序,即先研究它的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),再通過性質(zhì)研究它的用途。

 

  思考、猜想

 

設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境。

初步了解研究物質(zhì)的程序。

[提問]什么是物理性質(zhì)?

     物理性質(zhì)包括什么內(nèi)容?

回答:1 不經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

復(fù)習(xí)舊知識(shí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ)。

[展示]一瓶氧氣

[討論提綱]

1. 說出氧氣的色態(tài)

   2 .氧氣有氣味嗎?

   3.已知氧氣的密度是1.429克/升,空氣的密度是1.293克/升,你從中得到什么結(jié)論?

4.在1升水中僅溶解30毫升的氧氣怎樣表示氧氣的溶解性?

[講解]如果我們改變條件,氧氣會(huì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),所以說氣體時(shí)必須要注明在通常狀況下。

 

觀察、討論,一位學(xué)生回答(別的學(xué)生補(bǔ)充)

1氧氣是無色的氣體

2氧氣是無味的(聞氣味)

3氧氣比空氣重

4氧氣不易溶解于水

 

  領(lǐng)悟

 

 

 

培養(yǎng)學(xué)生的面容能力和語言表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)聞氣味的方法。

[板書]一、物理性質(zhì)

    1.在通常狀況下氧氣是無色、無味氣體

    2.比空氣略重

    3.不易溶解于水

    4.氧氣

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