地理澳大利亞教案

時間：2022-11-09 10:21:13 地理教案我要投稿

地理澳大利亞教案6篇

　　作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼牡乩戆拇罄麃喗贪�，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地理澳大利亞教案6篇

地理澳大利亞教案1

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1.知道澳大利亞的地理位置，人口和城市分布。

　　2.了解澳大利亞對比明顯的自然環(huán)境、獨特的動植物和自然景觀。

　　3.掌握澳大利亞發(fā)達的農牧業(yè)和工礦業(yè)

　　4.通過閱讀澳大利亞地理位置和地形氣候圖，能夠對圖中信息進行總結。加強讀圖能力的訓練。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過分析澳大利亞農牧業(yè)的發(fā)展布局，認識因地制宜發(fā)展經濟的必要性。

　　教學重點和難點：

　　1.教學重點：澳大利亞的自然環(huán)境對人口、城市、動植物資源的影響

　　2.教學難點：通過澳大利亞的農牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的案例，分析說明因地制宜發(fā)展經濟的必要性。

　　課前準備:

　　教師準備：多媒體課件。

　　學生課前準備：搜集澳大利亞動植物的有關資料

　　板書設計:

　　一、古老的動植物“世界活化石博物館”

　　二、唯一的獨占一塊大陸的國家

　　三、主要城市和人口的分布

　　四、氣候特征

　　五、地形特征

　　六、南半球經濟發(fā)達的國家

　　教學過程:

　　新課導入：今天我們跟隨一些古老的而特有的物種去認識這個國家

　　課件展示袋鼠、考拉、鴨嘴獸、鴯鹋的圖片

　　問題：為什么說他們是古老的

　　解答：從哺乳動物的進化規(guī)律來看，有袋類出現的比較早，沒有胎盤，是進化不完全的哺乳動物，所以說是古老的，這些古老的物種都來自澳大利亞

　　板書課題：

　　《澳大利亞》

　　展示關于澳大利亞的動植物資源統(tǒng)計資料

　　板書

　　一、古老的動植物“世界活化石博物館

　　問題：澳大利亞為什么會有這么多古老的動物呢？

　　學生活動：從大陸漂移說來解釋

　　結論：長期孤立，環(huán)境單一，沒有大型的食肉動物，進化緩慢，物種古老

　　學生活動：指認孤立的澳大利亞大陸

　　板書：

　　二、唯一的獨占一塊大陸的國家

　　提問：

　　1、能否把大陸改成大洲？

　　2、這塊大陸所屬的大洲

　　學生活動：

　　1、區(qū)分大洲和大陸的概念，不能改成獨占大洲

　　2、這塊大陸屬于大洋洲，該國領土范圍還包括塔斯馬尼亞島

　　知識延伸

　　學生活動：該大陸的海陸位置，東臨太平洋，西臨印度洋

　　承接：

　　因為孤立，最初英國殖民者把這塊陸地作為流放罪犯使用，后來隨著大量自由民的加入，使最初登陸的東海岸人口迅速增長，成為澳大利亞最大的城市—–悉尼

　　板書：

　　三、主要城市和人口

　　1、最大城市—–悉尼

　　2、課件展示兩國國旗，體現兩國傳統(tǒng)關系

　　3、澳大利亞人口信息：⑴90﹪為白種人，大多是英國移民的后裔

　�、仆ㄓ谜Z言為英語

　　4、其他主要城市：堪培拉（首都）、墨爾本

　　學生活動：從課件展示的.人口密度圖得出人口主要分布范圍是東南沿海地帶

　　板書：人口和城市集中分布在東南沿海地區(qū)

　　承接：從學習經驗得知，人口和城市的分布于自然環(huán)境之間有著密切的關系

　　板書：

　　四、氣候特征

　　展示：澳大利亞的氣候圖

　　學生活動：查找穿過澳大利亞的特殊緯線

　　問題：從這些特殊緯線中，你讀到了哪些信息？

　　結論：（1）、赤道，赤道以南，南半球，和北半球季節(jié)相反

　�。�2）、南回歸線，熱帶和南溫帶的分界線

　　學生活動：觀察澳大利亞的氣候類型，有哪些氣候類型的分布，并熟悉這些氣候類型的氣候特征

　　結論：東南沿海氣候溫暖舒適，是為人口和城市分布在東南沿海的主要原因

　　學生活動：觀察該國氣候類型的分布特點

　　結論：呈半環(huán)狀分布

　　板書：1、氣候類型以熱帶亞熱帶氣候為主

　　2、呈半環(huán)狀分布

　　承接：自然環(huán)境除了氣候特征，還有地形特征

　　板書：

　　五、地形特征

　　1、三大地形區(qū)

　　學生活動：三大地形區(qū)的分布，墨累河的發(fā)源地和流向

　　教師闡述：東部大分水嶺，是太平洋和印度洋兩大水系的分水嶺，所以發(fā)源于大分水嶺的墨累河向西流入印度洋

　　拓展延伸：課件展示美國高低高三大縱列地形剖面圖和該國剖面圖比較，得出其相似和不同的地方

　　學生活動：閱讀大自流盆地的文字介紹

　　教師簡介：世界最大的自流盆地，課件展示其受地形影響的成因，其為該國的農牧業(yè)的發(fā)展提供了條件

　　承接：最初英國的殖民者隨船從西班牙帶來了20多只綿羊，沒想到澳大利亞草原多，污染少，天敵少，適合羊的生長，使澳大利亞成為世界上養(yǎng)綿羊數量和產羊毛最多的國家

　　板書：

　　六、南半球經濟發(fā)達的國家

　　1、農牧業(yè)“騎在羊背上的國家”、“手持麥穗的國家”

　　2、工礦業(yè)“坐在礦車里的國家”

　　3服務業(yè)

　　七、自習詞條：

　　1、艾爾斯巨石

　　2、大堡礁

　　八、隨堂練習

　　詳見課件

　　九、課后練習：填充圖冊36/37頁

地理澳大利亞教案2

　　一、xx學習目標

　　課標要求：

　　在地圖上指出某一地區(qū)的位置、領土組成和首都。

　　運用地圖和資料，說出某一國家自然環(huán)境的基本特點，指出特有的自然地理現象和突出的自然災害，并簡單說明其形成的主要原因。

　　運用地圖和資料，聯(lián)系某一國家自然條件特點，說出該國因地制宜發(fā)展經濟的實例。

　　運用資料和地圖，說出某一國家交通運輸特點以及主要城市。

　　課標解讀：

　　1、運用地圖說出澳大利亞的地理位置、領土范圍和首都。記住澳大利亞是世界上唯一獨占一塊大陸的國家。

　　2、運用氣候類型分布圖，說出并記住澳大利亞氣候特征及其分布特點。

　　3、知道澳大利亞特有的動物，并運用資料說明澳大利亞生物的獨特性及其成因。

　　4、記住澳大利亞地形的主要特點、主要地形區(qū)和河流。

　　5、了解澳大利亞的經濟特點，記住其主要出口的農礦產品。運用地圖和資料分析澳大利亞的自然條件對農牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響，樹立因地制宜發(fā)展經濟的觀念。

　　6、運用地圖，記住澳大利亞主要城市和人口、城市、交通分布的特點并分析其成因。

　　重點：

（1）澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境；

（2）澳大利亞經濟發(fā)展特點；

（3）xx澳大利亞人口和城市的分布。

　　難點：xx澳大利亞的自然條件與農牧業(yè)、工礦業(yè)發(fā)展的關系。

　　二、xx過程與方法

　　學習主題一：世界活化石博物館

　　1、看以下圖片，回答問題：

　�。�1）澳大利亞特有的動物，被稱為活化石的有xxxx等。

　�。�2）登上澳大利亞國徽的是：xxx和xxx。

　　2、讀右圖，回答下列問題：

　　（1）填寫圖中字母所代表的地理事物名稱

　　Axx（國家）、

　　Bxx（國家）、

　　Cxx島、

　　Dxx洲、

　　Exx洋、

　　Fxx洋。

　�。�2）圖中紅色粗線為xx緯線，這說明A國位于xx半球。

　　（3）從圖中可以看出澳大利亞大陸上有xx個國家，國名是xx。

　　（4）A國領土包括xx大陸、xx阿xx島及附近的一些小島。

　　3、閱讀下面的資料，回答問題：

　　據統(tǒng)計，澳大利亞有植物12000種，其中有9000種是其他大洲所沒有的，占植物總數的75%；有鳥類650種，450種是特有的，占鳥類總數的'69%。全球有袋類動物150種，南美洲只有幾種，大部分都分布在澳大利亞。

　　澳大利亞的特有生物，是在地球演化過程中保留下來的古老生物種類。在今天看來，他們雖然顯得有些原始，但是卻成為人類研究地球演化歷史的活化石。澳大利亞也因此被譽為"世界活化石博物館"。

　�。�1）這段文字說明，澳大利亞的特有生物數量和種類xx。

　�。�2）澳大利亞被譽為xx。

　�。�3）為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物？

　�、傥恢茫�(lián)系大陸漂移學說）；

　�、谧匀粭l件（對比南極大陸）xx。

　　學習主題二："騎在羊背上"的國家

　　1、閱讀下面的資料，回答問題：

　　澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)

　　在200多年前，澳大利亞沒有羊。18世紀后期，歐洲的殖民者隨船帶到澳大利亞29只綿羊。由于澳大利亞的自然條件適于綿羊的生長和繁殖，綿羊的數量迅速增加。歐洲殖民者看到了養(yǎng)羊業(yè)的大好前景，隨后又從西班牙引進了美利奴羊。經過不斷選種改良，培育成產毛量高、毛質細長柔軟的美利奴新種細毛羊�，F在，澳大利亞的綿羊大部分是這種羊。

　�。�1）這段文字說明，澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達，羊的數量多的原因是xx自然xx條件和人為因素：xx挑選優(yōu)良品種xx等，另外還有一個原因是沒有大型的食肉動物。

　�。�2）自然條件一般包括xx地形、氣候、水文、xx等因素。

　　2、讀澳大利亞地形圖，回答：

　�。�1）澳大利亞大陸地勢xx，地形大致可分為西部xx、

　　中部xx、東部xx。

　　（2）中部地勢最低處有湖面海拔為—16米的xx湖。還有地下水豐富的xx盆地，在低處鑿井，地下水可以自動流出地面，成為xx井，但井水鹽度高，不宜作灌溉用水，可作牲畜飲水。

　�。�3）東部有自北向南縱貫的xx（山脈）。

　�。�4）全國最大的河流xx河，從大分水嶺西側發(fā)源，向xx注入xx洋。

　�。�5）在東北部沿海有全世界最大的珊瑚礁群xx。

　�。�6）對照課本P74圖8。37，回答澳大利亞農牧業(yè)的分布與地形的關系：

　�、傥鞑�、北部和中部地區(qū)，是低矮xx的和大面積的xx（地形），xx豐富，有優(yōu)良的牧草，沒有大型野生食肉動物，因此適合露天圍欄放牧，所以這些農牧業(yè)區(qū)為xx帶和xx帶；

　�、跂|南部和西南部沿海xx（地形）地區(qū)，既適合牧羊，又適合發(fā)展耕作業(yè)，而且二者在時間上不會發(fā)生沖突，所以發(fā)展混合農業(yè)——xx帶和xx帶。

　　3、關于澳大利亞，讀下圖回答：

　�。�1）判斷下列各圖所表示的氣候類型，寫在圖下橫線上，并將其代表字母填到澳大利亞氣候分布圖的相應位置

　　（2）這里氣候具有xx半環(huán)狀xx分布特點。

　�。�3）xx緯線橫穿澳大利亞中部，澳大利亞大部分位于xx帶和xx帶，南部一小部分位于xx帶（填溫度帶）

　　澳大利亞氣候分布

　�。�4）對照課本P74圖8。37，回答澳大利亞農牧業(yè)分布與氣候的關系：

　　①中、北、西部地區(qū)為廣大的熱帶沙漠氣候區(qū)和熱帶草原氣候區(qū)，氣候xx干燥xx，適宜牲畜過冬和繁殖，農牧業(yè)生產方式為__粗放_式畜牧業(yè)；

　�、跂|南部為夏季xx高溫多雨xx，冬季xx溫和濕潤xx的xx溫帶海洋性xx氣候和xx亞熱帶濕潤xx氣候，南部和西南部是冬季xx溫和濕潤xx，夏季xx高溫干燥xx的xx地中海xx氣候，既適宜發(fā)展畜牧業(yè)，也適宜耕作業(yè)，農業(yè)生產方式為xx混合xx式農牧業(yè)。

　�。�5）澳大利亞70%以上的羊只，集中在東南部和西南部沿海的混合經營地帶，其他廣大地區(qū)放養(yǎng)的羊只相對較少，養(yǎng)羊業(yè)地區(qū)差異大的自然原因是：

　　東南部和西南部地區(qū)地形較平坦。而南部地區(qū)，氣候適宜，降水相對于其他地區(qū)較為豐富，東南部地區(qū)雖然只處于大分水嶺的雨影區(qū)，但引水灌溉可以滿足其小麥種植業(yè)和畜牧業(yè)的利用，因此這個地區(qū)發(fā)展混合農業(yè)比較有利，澳大利亞70%以上的羊只集中在這里。其他地區(qū)大多屬于半干旱區(qū)，實行的是利用天然草場實行粗放的放牧飼養(yǎng)，低投入低產出。

地理澳大利亞教案3

　　[教學目的]

　　1、在地圖上能指出澳大利亞的地理位置，澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島

　　2、運用地圖，了解澳大利亞的地形特征及地形與氣候人口的分布關系

　　3、運用圖片和資料，了解澳大利亞特有的野生動物種類，并分析這些野生動物生活在澳大利亞的原因

　　4、了解澳大利亞“騎在羊背上”“坐在礦車上的國家“別稱的由來

　　5、運用地圖，了解澳大利亞主要礦產資源及礦產地與工業(yè)、城鎮(zhèn)分布的關系

　　[教學重難點]

　　重點：澳大利亞的地形、發(fā)達的農牧業(yè)，工礦業(yè)

　　難點：澳大利亞人口、城市分布與自然環(huán)境的關系，澳大利亞古老動物存在的原因

　　[教學課時]

　　2課時

　　[教具準備]

　　大洋州掛圖

　　[教學方法]

　　讀圖法、討論法談話法

　　[教學過程]

　�。▽胄抡n）設問：世界上面積最小的大洲是哪個？該洲面積最大的國家是哪個？

　　一、地理概況

　　1、學生閱讀P95“閱讀材料”，了解大洋州的范圍，而后引導學生在掛圖上找出大洋州的主要島嶼、群島。

　　2、對照圖2-47，學生說出澳大利亞的海陸位置特征

　　3、引導學生找出東經160、赤道，從經緯度位置分析澳大利亞特征：東半球、南半球、跨溫、熱兩帶

　�。ㄟ^渡）澳大利亞是南半球面積最大的國家，其領土主要是由哪些部分組成的呢？

　　4、學生閱讀教材回答，而后教師在掛圖上指出

　　5、結合教材第二段文字，了解澳大利亞的人口和城市特點，并引導學生在地圖上找出堪培拉、悉尼、墨而本的'位置

　　二、地形

　　1、引導學生觀察P97圖3-49，對照圖例，得出澳大利亞的基本地形特征：地勢低平

　　2、學生討論完成P97活動題

　�。ㄟ^渡）由澳大利亞地形圖可以看出，澳大利亞的地形基本上可以分為三大地形區(qū)：西部高原、中部平原、東部山地。這三大地形區(qū)各有什么特點呢？

　　3、引導學生找出西部高原區(qū)，對照圖例，分析其面積、海拔高度特點，并突出著名景點：艾爾斯巨石

　　4、找出中部平原區(qū)，對照圖例，得出海拔特點：地勢低平，形成大自流盆地

　　5、結合圖3-51，講述大自流盆地的成因，突出中部有澳大利亞地勢最低處艾而湖

　　6、結合掛圖，指出澳大利亞東部山地的范圍，并指出分布在東部的墨累河是澳大利亞最大的河流，再找出大堡礁的位置

　　三、氣候與人口

　　1、學生閱讀圖3-53，說出澳大利亞的有哪些氣候類型？以哪兩種氣候類型為主？東南沿海屬于什么氣候類型？

　　2、觀察圖3-54，思考：澳大利亞的人口和城市分布有什么特點？為什么

　　四、古老的動物

　　1、引導學生閱讀P99圖3-55，指出澳大利亞的主要動物，并小結：澳大利亞的動物具有起古老性和獨特性

　　2、討論：為什么澳大利亞的動物古老而獨特呢？

　　3、結合有關資料說明澳大利亞的植物物種也具有獨特性

　�。ㄟ^渡）從經濟發(fā)展的水平來看，澳大利亞屬于什么性質的國家？

　　五、發(fā)達的農牧業(yè)和工礦業(yè)

　　1、學生閱讀思考；澳大利亞發(fā)達的農牧業(yè)和工礦業(yè)可以從哪些文字體現出來？為什么有“騎在羊背上”“坐在礦車上”的國家之稱？

　　2、學生聯(lián)系澳大利亞的地形、氣候特征分析：為什么澳大利亞的農牧業(yè)會發(fā)達？

　　3、引導學生閱讀P100圖3-58，完成活動

　　[小結鞏固]

　　[作業(yè)布置]

　　基訓、填充圖冊

　　[板書設計]

地理澳大利亞教案4

　　一、學習目標

　　課標要求:

　　在地圖上指出某一地區(qū)的位置、領土組成和首都。

　　運用地圖和資料,說出某一國家自然環(huán)境的基本特點,指出特有的自然地理現象和突出的自然災害,并簡單說明其形成的主要原因。

　　運用地圖和資料,聯(lián)系某一國家自然條件特點,說出該國因地制宜發(fā)展經濟的實例。

　　運用資料和地圖,說出某一國家交通運輸特點以及主要城市。

　　課標解讀:

　　1、運用地圖說出澳大利亞的地理位置、領土范圍和首都。記住澳大利亞是世界上唯一獨占一塊大陸的國家。

　　2、運用氣候類型分布圖,說出并記住澳大利亞氣候特征及其分布特點。

　　3、知道澳大利亞特有的動物,并運用資料說明澳大利亞生物的獨特性及其成因。

　　4、記住澳大利亞地形的主要特點、主要地形區(qū)和河流。

　　5、了解澳大利亞的經濟特點,記住其主要出口的農礦產品。運用地圖和資料分析澳大利亞的自然條件對農牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響,樹立因地制宜發(fā)展經濟的觀念。

　　6、運用地圖,記住澳大利亞主要城市和人口、城市、交通分布的特點并分析其成因。

　　重點:(1)澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境;(2)澳大利亞經濟發(fā)展特點;(3) 澳大利亞人口和城市的分布。

　　難點: 澳大利亞的自然條件與農牧業(yè)、工礦業(yè)發(fā)展的關系。

　　二、過程與方法

　　學習主題一:世界活化石博物館

　　1、看以下圖片,回答問題:

　　(1)澳大利亞特有的動物,被稱為活化石的有、、、等。

　　(2)登上澳大利亞國徽的是: 和。

　　2、讀右圖,回答下列問題:

　　(1)填寫圖中字母所代表的地理事物名稱

　　A (國家)、

　　B (國家)、

　　C 島、

　　D 洲、

　　E 洋、

　　F 洋。

　　(2)圖中紅色粗線為緯線,這說明A國位于半球。

　　(3)從圖中可以看出澳大利亞大陸上有個國家,國名是。

　　(4)A國領土包括大陸、阿島及附近的一些小島。

　　3、閱讀下面的資料,回答問題:

　　據統(tǒng)計,澳大利亞有植物12000種,其中有9000種是其他大洲所沒有的,占植物總數的75%;有鳥類650種,450種是特有的,占鳥類總數的69%。全球有袋類動物150種,南美洲只有幾種,大部分都分布在澳大利亞。

　　澳大利亞的特有生物,是在地球演化過程中保留下來的古老生物種類。在今天看來,他們雖然顯得有些原始,但是卻成為人類研究地球演化歷史的活化石。澳大利亞也因此被譽為"世界活化石博物館"。

　　(1)這段文字說明,澳大利亞的特有生物數量和種類。

　　(2)澳大利亞被譽為。

　　(3)為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物?

　�、傥恢�(聯(lián)系大陸漂移學說)

　�、谧匀粭l件(對比南極大陸) 。

　　學習主題二:"騎在羊背上"的國家

　　1、閱讀下面的資料,回答問題:

　　澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)

　　在200多年前,澳大利亞沒有羊。18世紀后期,歐洲的殖民者隨船帶到澳大利亞29只綿羊。由于澳大利亞的自然條件適于綿羊的生長和繁殖,綿羊的數量迅速增加。歐洲殖民者看到了養(yǎng)羊業(yè)的大好前景,隨后又從西班牙引進了美利奴羊。經過不斷選種改良,培育成產毛量高、毛質細長柔軟的美利奴新種細毛羊�，F在,澳大利亞的綿羊大部分是這種羊。

　　(1)這段文字說明,澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達,羊的數量多的原因是自然條件和人為因素: 挑選優(yōu)良品種等,另外還有一個原因是沒有大型的'食肉動物。

　　(2)自然條件一般包括地形、氣候、水文、等因素。

　　2、讀澳大利亞地形圖,回答:

　　(1)澳大利亞大陸地勢 ,地形大致可分為西部、

　　中部、東部。

　　(2)中部地勢最低處有湖面海拔為-16米的湖。還有地下水豐富的盆地,在低處鑿井,地下水可以自動流出地面,成為井,但井水鹽度高,不宜作灌溉用水,可作牲畜飲水。

　　(3)東部有自北向南縱貫的 (山脈)。

　　(4)全國最大的河流河,從大分水嶺西側發(fā)源,向注入洋。

　　(5)在東北部沿海有全世界最大的珊瑚礁群。

　　(6)對照課本P74圖8.37,回答澳大利亞農牧業(yè)的分布與地形的關系:

　�、傥鞑�、北部和中部地區(qū),是低矮的和大面積的 (地形), 豐富,有優(yōu)良的牧草,沒有大型野生食肉動物,因此適合露天圍欄放牧,所以這些農牧業(yè)區(qū)為帶和帶;

　�、跂|南部和西南部沿海 (地形)地區(qū),既適合牧羊,又適合發(fā)展耕作業(yè),而且二者在時間上不會發(fā)生沖突,所以發(fā)展混合農業(yè)-- 帶和帶。

　　3、關于澳大利亞,讀下圖回答:

　　(1)判斷下列各圖所表示的氣候類型,寫在圖下橫線上,并將其代表字母填到澳大利亞氣候分布圖的相應位置

　　(2)這里氣候具有半環(huán)狀分布特點。

　　(3) 緯線橫穿澳大利亞中部,澳大利亞大部分位于帶和帶,南部一小部分位于帶(填溫度帶)

　　澳大利亞氣候分布

　　(4)對照課本P74圖8.37,回答澳大利亞農牧業(yè)分布與氣候的關系:

　�、僦�、北、西部地區(qū)為廣大的熱帶沙漠氣候區(qū)和熱帶草原氣候區(qū),氣候干燥 ,適宜牲畜過冬和繁殖,農牧業(yè)生產方式為__粗放_式畜牧業(yè);

　�、跂|南部為夏季高溫多雨 ,冬季溫和濕潤的溫帶海洋性氣候和亞熱帶濕潤氣候,南部和西南部是冬季溫和濕潤 ,夏季高溫干燥的地中海氣候,既適宜發(fā)展畜牧業(yè),也適宜耕作業(yè),農業(yè)生產方式為混合式農牧業(yè)。

　　(5)澳大利亞70%以上的羊只,集中在東南部和西南部沿海的混合經營地帶,其他廣大地區(qū)放養(yǎng)的羊只相對較少,養(yǎng)羊業(yè)地區(qū)差異大的自然原因是:

　　東南部和西南部地區(qū)地形較平坦。而南部地區(qū),氣候適宜,降水相對于其他地區(qū)較為豐富,東南部地區(qū)雖然只處于大分水嶺的雨影區(qū),但引水灌溉可以滿足其小麥種植業(yè)和畜牧業(yè)的利用,因此這個地區(qū)發(fā)展混合農業(yè)比較有利,澳大利亞70%以上的羊只集中在這里。其他地區(qū)大多屬于半干旱區(qū),實行的是利用天然草場實行粗放的放牧飼養(yǎng),低投入低產出。

地理澳大利亞教案5

　　【課型】

　　新授課

　　【課標要求】

　　1·通過澳大利亞資源分布其后分布圖氣候分布圖地圖等資料了解的經濟特點。

　　2·分析澳大利亞礦產資源分布對其經濟發(fā)展的影響。

　　3·根據資料試分析澳大利亞城市人口分布規(guī)律及形成的原因。

　　【學習目標】

　　1. 運用地圖和資料，聯(lián)系澳大利亞的.自然條件，說明該國是如何因地制宜發(fā)展經濟的。

　　2．知道澳大利亞人口和城市的分布特點，在地圖上指出其主要的城市。

　　【教學模式】

　　365課堂教學模式。

　　【教學方法】

　　討論法、讀圖分析法、媒體學習法。

　　【教具準備】

　　澳大利亞農牧業(yè)圖、礦產資源分布圖、多媒體課件。

　　【教學過程】

　　一：自主學習

　�。ㄒ唬┒ㄏ蚴緲�

　　1：板題示標

　　創(chuàng)設情境，導入新課

　　師：讀下圖，你知道這些是哪國的經濟生活方式么？

　　學生回答：澳大利亞。

　　師：你還知道這些是澳大利亞的哪些生產活動嗎？

　　學生：牧業(yè)、采礦業(yè)、旅游業(yè)。

　　設計意圖通過圖片激發(fā)學生積極搜集關于本課的相關信息，為下部學習奠定基礎。過渡語：為了更好的學習本課的知識，請看學習目標。

　　2：出示學習目標

　�、胚\用地圖和資料，聯(lián)系澳大利亞的自然條件，說明該國是如何因地制宜發(fā)展經濟的。

　�、浦腊拇罄麃喨丝诤统鞘械姆植继攸c，在地圖上指出其主要的城市。

　　學生活動：

　　朗讀、明確目標。

地理澳大利亞教案6

　　【教學目的】

　　1.了解澳大利亞是位于南半球的地廣人稀的國家;

　　2.了解澳大利亞地勢地形的基本特征，掌握三大地形的分布;

　　3.初步理解澳大利亞氣候分布與緯度位置及海陸位置的關系，以及氣候對人口分布、植被、農牧業(yè)發(fā)展的影響;

　　4.了解澳大利亞在二次大戰(zhàn)后利用本國礦產、草場和土地資源優(yōu)勢，發(fā)展工礦業(yè)與農牧業(yè)的事實，增強對因地制宜發(fā)展經濟重要性的理解;

　　5.培養(yǎng)學生認識農牧業(yè)發(fā)展與自然條件關系的分析能力和比較法的運用。

　　【教學重點】

　　自然條件的基本特征，現代化的工礦業(yè)與農牧業(yè)，人口、經濟分布與環(huán)境的關系。

　　【教具準備】

　　澳大利亞掛圖，特有動物圖片或幻燈片。

　　【教學課時】

　　1課時

　　【教學方法】

　　講解法、談話法。

　　【教學過程】

　　教學基本過程

　　(新課引入)

　　教師：在圖上指出大洋洲包括的大陸和大陸島。

　　學生：……

　　(講授新課)

　　教師：本節(jié)課學習包括澳大利亞大陸，塔斯馬尼亞島及其附近島嶼的澳大利亞國家。

　　師生交流信息的方式與方法

　　教師指定一個學生在掛圖上指出，其他學生注意觀察，教師最后給以明確訂正。

　　教師指圖說明澳大利亞的范圍。

　　[板書]

　　第二節(jié)澳大利亞

　　一、大洋洲最大的國家

　　教師：請同學們閱讀地圖冊中大洋洲圖，從經緯度位置和海陸位置說明澳大利亞的位置特點。

　　學生：……

　　教師小結：澳大利亞位于東半球，是南半球國家，南回歸線從大陸中部通過;東臨太平洋、西臨印度洋。

　　教師：大洋洲的面積是多少?

　　學生：……

　　教師：大洋洲面積900萬平方千米，澳大利亞面積為768萬平方千米，是大洋洲面積最大的國家。

　　澳大利亞約有人口1600萬人，是大洋洲人口最多的國家。請計算人口密度。

　　學生：每平方千米2人。

　　教師：澳大利亞是地廣人稀的國家。

　　教師：澳大利亞在大洋洲有幾個之最?

　　學生……

　　教師指導學生在地圖上查找出赤道、南回歸線和東經160°經線，要求學生明確澳大利亞所在半球。要求學生在地圖上查找出所臨海洋。

　　教師可讓學生查閱課本。

　　教師指導學生計算澳大利亞人口密度，并與中國人口密度(每平方千米約為121人)對比。

　　[板書]

　　1.大洋洲面積最大的國家

　　2.大洋洲人口最多的國家

　　二、東、中、西部地形不同

　　教師：讀地圖冊澳大利亞分層設色圖，說明澳大利亞一般海拔高度。

　　學生：……

　　教師：全國大部分地區(qū)海拔在500米以下。東部大分水嶺海拔200—1000米;中部是低平的`平原，最低處有艾爾湖，地下水豐富;西部是低矮廣闊的高原，其上分布有沙漠。

　　教師要求學生依據高度表說明廣大地區(qū)的一般海拔高度。

　　指導學生在分層設色圖中查找到基本上呈南北延伸的大分水嶺，并明確其一般高度;在圖中讀出澳大利亞最長的墨累河。教師在掛圖上用指圖桿明確西部高原的基本范圍和大自流盆地的位置

　　[板書]

　　1.東部大分水嶺縱貫南北

　　2.中部是平原

　　3.西部分布著低矮廣闊的高原

　　三、人口分布特征與環(huán)境的關系

　　教師：請大家讀“澳大利亞人口分布圖”，依據人口密度圖例，說明人口居住比較集中的地區(qū)。

　　學生：……

　　教師小結：澳大利亞人口主要分布在東南沿海地區(qū)，西部和廣大內陸地區(qū)人口分布很少。

　　教師：為什么澳大利亞人口分布特別集中在東南沿海地區(qū)?

　　教師：自然條件和經濟發(fā)展對澳大利亞人口分布有顯著影響。首先看自然條件對人口分布的影響，請大家閱讀課本中“澳大利亞氣候分布圖”，說明哪些氣候分布區(qū)最適合人類生存。

　　學生：……

　　教師：東南沿海和西南沿海地區(qū)是溫帶和亞熱帶氣候分布地區(qū)，溫暖濕潤，適于居民生活，人口集中;廣大內陸為草原和沙漠氣候，干旱少雨，人們居住困難較多，居民較少。

　　教師：經濟發(fā)展來看，東南沿海有優(yōu)良的港口，對外聯(lián)系方便;經濟發(fā)展較快，工礦業(yè)、農牧業(yè)都較其他地區(qū)發(fā)達，促成了人口向這里集中，澳大利亞著名城市悉尼，堪培拉、墨爾本都分布在這里。

　　教師提示學生可按方位說明人口分布集中的地區(qū)。

　　教師小結時，在黑板掛圖上準確指出人口集中分布的東南沿海，并要求學生將注意力集中于掛圖。

　　教師問題提出后稍停頓，讓學生思考;也可以組織學生議論。

　　讀圖時，可請一些學習較好的學生簡述各類氣候的基本特征，說明與人類生存的關系。

　　講解經濟發(fā)展對澳大利亞人口分布影響時，可指導學生閱讀“澳大利亞城市和鐵路分布圖”。介紹三個城市的性質及人口分布。

　　在將人口分布特征與環(huán)境關系講解后，教師啟發(fā)學生歸納總結在該問題內共講解2個問題，①是人口分布特點，②是人口分布特點形成的原因;培養(yǎng)學生歸納問題的能力。

　　[板書]

　　1.澳大利亞人口主要分布在東南沿海地區(qū)

　　2.氣候溫暖濕潤地區(qū)人們居住困難較少，人口集中

　　3.經濟發(fā)達，交通便利地區(qū)，人口稠密

　　四、在世界上占有重要地位的工農牧業(yè)和工礦業(yè)

　　教師：我們日常生活中接觸過與澳大利亞有關的農牧產品嗎?

　　學生：……

　　教師：對，有利用澳大利亞羊毛生產的各種毛紡織品……，人們之所以喜歡“澳毛”，是因為澳大利亞羊毛質地優(yōu)良……，澳大利亞畜牧業(yè)發(fā)展很早，牧場多分布在東南部和西南部……(參看教參)羊毛的產量和出口量均居世界第一位。澳大利亞是世界小麥重要生產國(簡介發(fā)展條件和分布地區(qū))，因人口較少，小麥大量出口，所以是世界小麥重要出口國之一。

　　教師：澳大利亞礦產資源豐富，你們知道我國從澳大利亞進口什么礦產嗎?

　　學生：……

　　教師：正確，我國上海寶山鋼鐵廠使用的鐵礦石就是從澳大利亞進口的。澳大利亞除蘊藏有豐富的鐵礦外，還有煤……，儲量居世界前列：煤、鐵等礦石出口量在世界上占重要地位……。二次大戰(zhàn)后，澳大利亞經濟發(fā)展很快，尤以采礦、機械、化學、紡織等工業(yè)發(fā)展迅速，工礦業(yè)的出口收入已超過農牧業(yè)，成為經濟發(fā)達的資本主義國家。

　　關于經濟狀況講解內容力求豐富、生動，聯(lián)系生活，但應掌握的內容則要簡單明確。

　　教師指導學生閱讀“澳大利亞的礦產分布圖”，了解澳大利亞的礦產種類和鐵、煤、鋁土等礦的分布。

　　[板書]

　　1.羊毛、小麥產量多，出口量大

　　2.工業(yè)發(fā)展迅速，煤和鐵礦石出口在世界上占重要地位

　　[教師總結]請談談你們印象中的澳大利亞。

　　學生：……

　　教師小結：澳大利亞是一個領土遼闊，人口稀少的南半球國家，二次大戰(zhàn)后，經濟發(fā)展迅速，羊毛、小麥、鐵礦石、煤的出口量在世界上占重要地位。

　　(復習鞏固)請同學們想想，澳大利亞在人口、城市分布方面與加拿大有哪些相同點?是怎樣形成的。

　　(答案見教師教學用書)

　　教師提示學生先說明澳大利亞人口、城市分布特點;再說明加拿大人口、城市分布特點�？勺寣W生閱讀加拿大地圖，幫助回憶分析比較。

　　【板書設計】