八年級上地理教案

　　作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的八年級上地理教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．能夠運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點。

　　2．記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。（關(guān)于這點，我想強(qiáng)調(diào)一下，以前的教材雖也提到我國是個海陸兼?zhèn)涞膰�家，領(lǐng)海和內(nèi)海等，但并沒有明確提到“海洋大國”這個概念。原來一提到我國國土?xí)r，往往學(xué)生想到的就是960萬平方公里的陸地國土�，F(xiàn)在從增強(qiáng)全民海洋意識出發(fā)，補(bǔ)充或者說強(qiáng)調(diào)了海洋國土是我國國土的重要構(gòu)成，這也是我們應(yīng)該向?qū)W生特別強(qiáng)調(diào)的。）

　　3．要求學(xué)生能在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。

　　4．通過我國位置優(yōu)越、疆域遼闊的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生熱愛祖國的情感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

　　教學(xué)重點難點

　　本節(jié)教學(xué)重點是要求學(xué)生理解我國地理位置及其優(yōu)越性，省級行政單位的名稱和空間分布。難點（沒有難以理解的知識，但地名很多，要掌握其地理位置是難點）要求學(xué)生積極地參與課堂和課后活動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　地球儀、中國疆域示意圖、中國政區(qū)拼圖

　　課時安排

　　本節(jié)共分3課時。“位置優(yōu)越”、“國土遼闊”和“34個省級行政區(qū)”各用1課時。34個省級行政區(qū)可另加1節(jié)課練習(xí)。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入語：同學(xué)們，每周一我們學(xué)校都要進(jìn)行升旗儀式，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們心中的自豪感就會油然而生，那么，你們?yōu)槭裁磿�感到自豪呢�?/p>

　　活動一：學(xué)生暢所欲言。（通過活動一培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。）

　　學(xué)生：地大物博、美麗富饒、人口眾多、地處亞洲東部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里……

　　教師歸納：其實，愛祖國是不需要理由的，無論她博大或狹小、貧窮或富裕，我們都一樣愛他。因為我出生和成長在這里，因為我的血管里流淌著中國人的血，因為這里有我的親人、朋友，有我熟悉的一切。但我們偉大的祖國所擁有的燦爛的文化、遼闊的疆域、壯麗的河山、悠久的歷史、勤勞智慧的人民，使得我們更加為他感到自豪。愛她，就要了解她；了解她，才能更好的建設(shè)她。從今天始，我們就要來學(xué)習(xí)中國地理了。

　　通過這樣的一段導(dǎo)入語，把學(xué)生的情緒帶入高潮，營造出一種健康向上的課堂氛圍，在這種氛圍中，讓學(xué)生積極、主動、高昂的進(jìn)入中國地理的學(xué)習(xí)。

　　1．位置優(yōu)越

　�。ㄖi語激趣）請同學(xué)們猜謎語，謎語是：“藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸�！敝i底是打一地理事物現(xiàn)象（中國的地理位置）。

　　由于初一已經(jīng)學(xué)過如何去描述一個地區(qū)的位置，因此先請學(xué)生回顧，應(yīng)從哪幾個方面來分析一國的地理位置？再分別從半球位置、海陸位置、緯度位置三方面結(jié)合地圖或地球儀引導(dǎo)學(xué)生分析我國所處地理位置。半球位置，可利用課本圖1.1中國在地球上位置示意，讓學(xué)生分別說出東西半球、南北半球分界線，在圖上辨認(rèn)我國的半球位置。但對這幅圖的理解，對有的同學(xué)來說可能有一定難度。因為在這幅表示立體地球的平面圖中，赤道的位置和東西半球的比例似乎太不成比例了。有學(xué)生就說，我還以為赤道是北極圈呢！所以我用的是地球儀，請學(xué)生上來在地球儀上畫出赤道的位置和東西半球界線的大致位置，再說出中國位于東半球和北半球就不難了。

　　至于緯度位置和海陸位置，請學(xué)生自己對照課本圖1.1或地圖冊中的中國疆域圖歸納出就可以。平時要求學(xué)生做到“左圖右書”，哪怕學(xué)校沒有掛圖都關(guān)系不大。

　　位置問題講完，以一句“那我國所處的位置好不好呢？不比不知道，一比全知道”引出第3頁活動題。

　　我國地理位置的優(yōu)越性，老課本中有直接的文字?jǐn)⑹�，現(xiàn)在放在活動題中。這里可以組織學(xué)生分組討論，如將學(xué)生分作兩大組，每組討論一小題。采用前后桌同學(xué)一起討論的形式，推薦代表發(fā)言。通過與幾國對比，在討論中得出結(jié)論。歸納如下：

　　活動第1題──緯度位置及其優(yōu)越性：我國大部分在北溫帶，小部分在熱帶，南北緯度的氣候差異為我國發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。如果覺得比較抽象，也可舉一些例子，如我國北方和南方種植的農(nóng)作物有明顯差別，北方適宜種植小麥、花生、甜菜，而南方適宜種植水稻、油菜、甘蔗；北方水果主要有蘋果、梨，南方盛產(chǎn)柑橘、香蕉、菠蘿等。

　　活動第2題──海陸位置及其優(yōu)越性：①東臨太平洋，使我國東部廣大地區(qū)在夏季風(fēng)濕潤氣流的影響下，雨量豐沛，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；②沿海地區(qū)也便于發(fā)展海洋事業(yè)，同海外各國交往；③西部深入亞歐大陸內(nèi)部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接往來。如古代著名的“絲綢之路”，現(xiàn)在的“亞歐鐵路大陸橋”都經(jīng)過我國西部與中亞相通。

　　活動第3題的表格中最后一項“其他”，我想可以從緯度位置和海陸位置兩方面綜合考慮，那就是造就了我國豐富的旅游資源。如海濱風(fēng)光、內(nèi)陸沙漠、北國冰雪、海南熱帶風(fēng)光等等。

　　2．國土遼闊

　　包括陸地國土和海洋國土。

　　陸地國土中要求掌握一是陸地面積960萬平方千米，二是四至點，三是陸上疆界，四是陸上鄰國。

　　四至點的教學(xué)，采用結(jié)合圖1.4再歸納成歌訣的形式讓學(xué)生速記：“頭上頂著黑龍江，腳踏曾母暗沙島；嘴喝兩江匯合水，帕米爾上擺擺尾。”（說明：曾母暗沙只是一個暗礁）很形象，學(xué)生立刻就可記住。然后結(jié)合第5頁活動題2讓學(xué)生動手量算東西端距離和南北端距離，和活動題3，說說我國東西端的晨昏差異和南北部的季節(jié)差異，并解釋原因。（說明我國國土南北和東西跨度比較大，或者說緯度和經(jīng)度跨度大。）東西端的晨昏差異，因為初一新教材有關(guān)時區(qū)的知識已刪去了，所以只要跟學(xué)生解釋說東邊時刻比西邊時刻早就行了。通過這兩個活動題，加深對我國國土遼闊的印象。

　　陸上疆界還有后面的海上疆界，請學(xué)生在圖1.4中國疆域示意圖中用筆描出來。用紅筆沿逆時針方向描出陸上國界線，用藍(lán)筆由北向南描出大陸海岸線，而且將它們的長度與赤道相比，再進(jìn)一步加深對我國之“大”的印象。

　　鄰國的教學(xué)，先讓學(xué)生沿逆時針找出陸上鄰國和自北向南找出海上鄰國，老師再介紹一個口訣記憶：“十四鄰國陸上環(huán)，俄國蒙古和朝鮮；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹緬老南。隔海六國要記全，印尼馬文菲日韓�！比缓笞寣W(xué)生比賽記憶口訣，看誰記得又快又準(zhǔn)確。增強(qiáng)學(xué)生的興趣，便于學(xué)生掌握知識。

　　海洋國土中要求掌握東臨四海一洋，領(lǐng)海和內(nèi)水面積，管轄的海域面積，主要的島嶼和群島，大陸海岸線，以及隔海相望的國家。內(nèi)海、領(lǐng)海寬度12海里課本上沒提及，但還是向?qū)W生介紹一下為好，說明渤海和瓊州海峽屬于我國的內(nèi)海。領(lǐng)土、領(lǐng)海、內(nèi)水和管轄的海域面積等這些概念我認(rèn)為也應(yīng)向?qū)W生稍作介紹。領(lǐng)海、內(nèi)水是完全享有主權(quán)的，是我國領(lǐng)土的一部分；后者則享有管轄權(quán)。我國可管轄的海域面積約為300萬平方千米，相當(dāng)于陸地國土面積的1/3，說明我國是個海洋大國。它們是我國寶貴的可供開發(fā)的后備資源。要樹立寸土必爭的領(lǐng)土觀念，寸海不讓的海洋觀念。

　　事例材料：xxxx年4月1日8時36分，美國軍用偵察機(jī)向三亞外海抵近偵察，我軍某部派兩架飛機(jī)對美機(jī)進(jìn)行跟蹤監(jiān)視，9時07分，中方飛機(jī)在離我鄰海104海里處正常飛行，美機(jī)突然大動作轉(zhuǎn)向，撞我一部飛機(jī)尾部，致使我機(jī)失控墜海，飛行員王偉英勇犧牲。美機(jī)肇事后，未經(jīng)中方許可，闖入中國領(lǐng)空并降落中方機(jī)場。請同學(xué)們思考：美機(jī)的行為是否侵犯了我國的主權(quán)？為什么？王偉有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

　　隨后閱讀閱讀材料“美麗富饒的祖國海洋”。

　　最后活動題4讓學(xué)生討論我國領(lǐng)土面積大的好處。也可讓學(xué)生補(bǔ)充一些不利的地方，培養(yǎng)學(xué)生要辯證地看問題。如邊界很長，國防的建設(shè)上就會有許多困難；領(lǐng)土很大，但自然條件惡劣的地區(qū)也不少，不利于全國統(tǒng)一、繁榮……

　　3．34個省級行政區(qū)

　　既要讓學(xué)生初步了解我國的三級行政區(qū)劃，還要辨認(rèn)34個省級行政區(qū)的相對位置，在教學(xué)上是個難點，其難不在“深”而在于“多”。因此，老師必須合理安排，多花心思，采用一些方法教學(xué)生巧記、妙記，記得有趣、記得牢固。下面是我的一些方法：

　　首先我是利用一幅巨大的木制的中國政區(qū)掛圖（雖然有些古老，但很好用，很直觀），按照課本P8活動題中按方位將我國分作7個區(qū)域來講34個省級行政區(qū)位置的。每講到一個區(qū)域，都會同時輔以許多記憶方法多方面加深印象。

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