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初中地理教案《多姿多彩的中華文化》

時間:2024-11-05 10:30:27 地理教案 我要投稿

初中地理教案《多姿多彩的中華文化》

  作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的初中地理教案《多姿多彩的中華文化》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中地理教案《多姿多彩的中華文化》

  【學習目標】

  1、知道我國民居、服飾、飲食的地方特色,了解我國多姿多彩的民俗風情及其形成原因。

  2、了解我國豐富的旅游資源及旅游資源的分類。

  3、培養(yǎng)學生運用地圖獲取地理知識,記住地理知識的能力,著重培養(yǎng)學生獲取、處理和交流信息的能力。

  4、增強學生保護世界自然和文化遺產(chǎn)的意識。

  【教學重點】1、我國的民俗。2、我國豐富的旅游資源。

  【教學難點】我國不同地方民俗的成因與該地自然環(huán)境的關(guān)系。

  【教學方法】講授式、讀圖分析法、自學討論法、多媒體輔助教學

  【教學準備】課件學案

  【課時安排】1課時

  一、導入新課:

  提問:同學們喜歡旅游嗎?談談旅游中的感受。(學生自由發(fā)言)展示圖片

  [轉(zhuǎn)承]我國疆域遼闊、地域差異明顯,各地區(qū)、各民族各具特色的文化共同構(gòu)成了多姿多彩的中華文化。今天我們一起來學習“多姿多彩的中華文化”。(板書)

  二、民俗與環(huán)境

  1、[自主學習]結(jié)合學案問題提示,認真預習教材P92-94頁內(nèi)容,仔細研讀教科書。

  2、【解釋】民俗即民間風俗。

  3、活動:閱讀“地方美食圖”、“中國民居圖”、“中國民族服飾圖”和有關(guān)資料,體會我國不同地區(qū)、不同民族的飲食、民居、服飾的地方特色。

  4、[講述]生活在不同地區(qū)的各個民族,由于地理環(huán)境、歷史差異、風俗習慣不同,飲食文化、建筑藝術(shù)、節(jié)日慶典、衣著禮儀等方面都各具特色。

  5、舉例說明自然環(huán)境對文化的影響

  分別從食、住、衣、行、節(jié)日慶典等方面探究各地民俗差異。

  (1)食:學生讀【知識之窗】了解我國的八大菜系課件展示地方美食圖片

  【學生活動】課本P92活動、P93活動1、2。

  (2)。何覀兊淖鎳卮笪锊,“百里不同風,千里不同俗”,在藝術(shù)形式上百花盛開,在民居上也是各有特色。展示圖片中國民居【學生活動】課本P94活動1

  (3)衣:服飾的產(chǎn)生和服飾民俗的形成和人類居住的自然環(huán)境、氣候條件,以及各民族生產(chǎn)方式和生活方式有著密不可分的關(guān)系。展示圖片中國民族服飾

  【學生活動】課本P94活動2

  (4)行:學生交流南方與北方的交通差異

  (5)節(jié)日慶典(視頻播放)

  6、拓展練習:

  三、旅游與文化

  (1)旅游業(yè)及其意義(播放視頻)。

  (2)我國旅游資源的分類.

  (3)世界遺產(chǎn)的分類方法以及分類,找出世界自然遺產(chǎn)、世界文化遺產(chǎn)、世界自然與文化雙遺產(chǎn)、世界文化景觀遺產(chǎn)等景點,并完成P96活動1

  (4)旅游業(yè)的開發(fā)與保護因注意些什么?(視頻播放)

  四、作業(yè)完成學案練習冊

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