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人教版八年級上學期地理教案
第二節(jié) 氣候教學設(shè)計(第三課時)
學習目標:
(1)理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因,培養(yǎng)閱讀、分析有關(guān)等值線分布圖的能力。
。2)了解我國各溫度帶及干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和劃分標準,認識其對我國的生產(chǎn)生活的影響。
。3)運用資料說出我國氣候的主要特征,以及影響我國氣候的主要因素。
教學重點、難點
教學重點:讀圖分析我國氣溫和降水的時空分布特點及原因;說出我國氣候的主要特征及影響因素。
教學難點:理解我國氣溫和降水的時空分布特點及原因。
教學方法:啟發(fā)式講授法
教學課時:3課時
教學過程:
第三課時 氣候類型及影響因素
溫故知新:上節(jié)課我給大家留了一道思考題,秦嶺─淮河一線的地理意義是什么呢?
秦嶺-淮河一線是我國重要的地理界限,是我國冬季0℃等溫線所在,是我國800mm等降水量線所在,也是劃分我國暖溫帶和亞熱帶的界線,劃分半濕潤區(qū)和濕潤區(qū)的界線。
在此線南北兩側(cè)有著鮮明的景觀差異,此線以北冬季河流有結(jié)冰現(xiàn)象,耕地以旱地為主;而此線以南冬季河流不結(jié)冰,水田面積廣大。
承轉(zhuǎn)過渡:由于我國不同地方氣溫和降水都存在著很大差異,將其組合起來,就形成了我國復雜多樣的氣候。這節(jié)課我們就來繼續(xù)學習我國復雜多樣的氣候。
讀圖分析:我國一共有五種氣候類型:高原山地氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候和熱帶季風氣候。大家看下面這兩張氣溫降水圖,分別應(yīng)該是哪種氣候類型。
這是我國西部的兩種氣候類型,大家來判斷分別是哪種氣候呢?
要判斷是哪種氣候類型,得先看它們的氣候特點。
──第一張圖,夏季最高氣溫接近30℃,冬季最低氣溫接近-10℃,全年降水都很稀少,所以概括它的氣候特點為──冬冷夏熱,年溫差大,全年降水較少。應(yīng)該屬于溫帶大陸性氣候,對應(yīng)在圖上的吐魯番。
──第二張圖,夏季最高氣溫7℃左右,冬季最低氣溫接近-20℃,降水較少,7、8月 降水最多,所以概括它的氣候特點為──全年低溫,降水集中在夏季。應(yīng)該屬于高原山地氣候,對應(yīng)五道梁。這種氣候是受到地形因素的影響而形成的。在我國眾多 高大山地氣候的垂直變化,使得我國氣候更為豐富多彩,比如橫斷山脈南麓,從山腳到山頂出現(xiàn)這樣的變化,被稱為一山有四季,十里不同天。
轉(zhuǎn)承:我們再來看這三張圖,又分別有什么特點,屬于什么氣候類型呢?
它們分別是:冬季寒冷干燥,夏季溫暖濕潤的溫帶季風氣候,對應(yīng)漠河;冬季溫和少雨、夏季炎熱多雨的亞熱帶季風氣候,對應(yīng)上海;全年高溫,分旱雨兩季的熱帶季風氣候,對應(yīng)?。
這三種氣候有著共同的特點──雨熱同期,這一特點對農(nóng)作物的生長十分有利,所以我國的季風氣候區(qū)也是重要的農(nóng)業(yè)區(qū)。
總結(jié)歸納:由上述分析我們可以看出,首先我國氣候類型復雜多樣。此外,我國東部地區(qū)受季風影響,廣泛分布著三種季風氣候,構(gòu)成了我國氣候的另一特點──季風氣候顯著,我國是世界上季風氣候最典型的區(qū)域。
承轉(zhuǎn)過渡:因為我國季風氣候顯著,所以,同世界其他同緯度地區(qū)相比,我國會出現(xiàn)一些不一樣的特征。
實例印證:
同在北回歸線上,阿拉伯半島上沙漠廣布,而我國江南地區(qū)卻是山清水秀,被稱為“回歸沙漠帶上的綠洲”。正是因為長江以南地區(qū)位于亞洲東部,東臨太平洋,夏季風帶來豐沛的降水,使長江以南成為“回歸沙漠帶上的綠洲”。
承轉(zhuǎn)過渡:除了降水上的不同外,季風氣候顯著還表現(xiàn)在氣溫上。
出示同緯度城市的氣溫對比數(shù)據(jù)
問:與同緯度城市相比,我國氣溫具有怎樣的特點?──我國夏季氣溫高于同緯度其他地區(qū),而冬季氣溫低于同緯度其他地區(qū),冬夏溫差較大。
承轉(zhuǎn)過渡:以上我們看到了我國的氣候特征,下面我們來總結(jié)下影響我國氣候的主要因素。
總結(jié)歸納:
我國氣溫由南向北逐漸降低,是受到什么因素的影響?──緯度因素;
我國降水自東南向西北逐漸減少是受到海陸位置(季風)的影響,高原山地氣候、出現(xiàn)垂直分異的現(xiàn)象是受到地形因素的影響。
受這三個因素的綜合影響,所以我國氣候復雜多樣;受海陸位置的影響,所以我國季風氣候顯著。
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