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第一冊第一節(jié)概述地理教案
一、素質(zhì)教育目標
(一)知識教學(xué)點
1、使學(xué)生知道中亞的地理位置和中亞五國的名稱。
2、使學(xué)生理解中亞深居內(nèi)陸的地理位置特征對自然環(huán)境各要素的重要影響。
3、使學(xué)生明確中亞地區(qū)人類活動與自然環(huán)境的密切關(guān)系。
(二)能力訓(xùn)練點
學(xué)會分析本區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。
(三)德育滲透點
1、使學(xué)生認識加強我國與中亞各國友好合作關(guān)系的重要意義
2、通過了解人類對水資源的不合理利用是造成咸海環(huán)境變化的根本原因，初步使學(xué)生懂得“人類活動應(yīng)該遵循自然規(guī)律”的道理。
(四)美育滲透點
通過分析中亞地區(qū)人類活動與自然環(huán)境的密切關(guān)系，感受“人地協(xié)調(diào)”的和諧美。
二、學(xué)法指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生充分利用各類地圖，通過閱讀、討論、思考，不斷進行綜合歸納，進行師生互動，學(xué)生互動地學(xué)習(xí)。
三、重點、難點及解決辦法
(一)重點
1、中亞的地理位置以及與我國相鄰的國家名稱。
2、深居內(nèi)陸的自然環(huán)境。
(二)難點
1、干旱、半干旱氣候?qū)σ幌盗械乩硪氐挠绊憽?/p>
2、咸海環(huán)境的變遷，指導(dǎo)學(xué)生了解咸海的變化，了解環(huán)境的變化及其成因，討論改善環(huán)境質(zhì)量的措施。
(三)解決辦法
通過識圖、填圖，運用因果分析法解決問題。四。課時安排
四、教學(xué)課時
1課時。
五、教具學(xué)具準備
1、教材、地圖冊、投影片(①“中亞地形”圖 ②“亞歐大陸橋”圖、填充圖冊。
2、地圖：“亞洲地區(qū)”圖、“亞洲地形”圖、“中亞政區(qū)、地形”圖。
3、圖片：①“俄羅斯、烏克蘭、維吾爾等民族人物服飾”圖。
�、凇耙了固m教穆斯林、清真寺”圖。
�、邸八哺沙鞘芯坝^”圖。
六、師生互動活動設(shè)計
1、復(fù)印放大“中亞的國家和地區(qū)”圖，事先剪好，制成拼圖，讓學(xué)生進行拼圖訓(xùn)練。
2、量算中亞四至到海洋的距離，訓(xùn)練學(xué)生動手動腦的能力。
3、看“中亞主要礦產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布”圖，說出中亞的煤、鐵、石油、銅、棉花、小麥、畜牧區(qū)主要分布在哪里?
七、教學(xué)步驟
(一)明確目標
1、知道中亞的地理位置和范圍，中亞是亞歐大陸的重要通道；記住中亞五國的名稱及分布，哈薩克斯坦的首都阿斯塔納。
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