中國的人口地理教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：

　　1.知道我國是世界上人口最多的國家。

　　2.知道我國人口分布的特點(diǎn)。

　　3.了解我國人口增長情況，知道我國人口的突出特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長快。

　　4.理解我國人口問題產(chǎn)生的原因及為此制定的基本國策。

　　5.了解有關(guān)華僑、華人的知識。

　　能力目標(biāo)：

　　1.學(xué)會運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度。

　　2.學(xué)會閱讀“中國人口密度分布”圖，能夠使用圖例、注記識別圖上所表示的 地理事物及其分布，培養(yǎng)閱讀人口分布專題地圖的能力。

　　3.能夠根據(jù)不同地區(qū)的面積大小、人口多少和人口密度資料，說明人口分布的狀況。

　　情感目標(biāo)：

　　使學(xué)生了解我國人口方面的基本國情，懂得人口的增長要同經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展相適應(yīng)，從而樹立正確對待人口問題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹立科學(xué)的人口觀。

　　教學(xué)建議

　　關(guān)于“中國的人口”的教材分析

　　1．本節(jié)教材主要內(nèi)容是我國人口及其分布概況，是中國 地理的基礎(chǔ)知識。我國是世界上人口最多的國家，這是我國的基本國情，是我國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。

　　2．“世界上人口最多的國家”這一段中，運(yùn)用“中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的比較”示意圖，形象地向?qū)W生展示了中國是世界上人口最多的國家�！白x一讀”中的資料更是體現(xiàn)了中國人口的這個(gè)特點(diǎn)。

　　3．人口分布的知識是從“做一做”引入的。這部分內(nèi)容即可以使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度，而且還使學(xué)生初步認(rèn)識到我國人口的分布很不均勻。“中國人口密度分布”圖展示了我國人口分布的地區(qū)差異。人口分布的地區(qū)差異，既是某些自然環(huán)境區(qū)域的結(jié)果，又是形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的重要因素之一。如何運(yùn)用“中國人口密度分布”圖說明我國人口分布的特點(diǎn)，是本節(jié)應(yīng)學(xué)會的讀圖技能。

　　4．關(guān)于我國農(nóng)村人口和城市人口、華僑和僑鄉(xiāng)的知識不是本節(jié)的重點(diǎn)。

　　人既是消費(fèi)者，又是生產(chǎn)者，人口數(shù)量的增長要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。教材通過“我國人口的增長”圖、“我國每年新增人口的消耗占當(dāng)年新增財(cái)富的百分比”圖、“我國資源總量和人均占有量在世界的位次”圖，使學(xué)生初步認(rèn)識到我國人口問題的嚴(yán)峻性和實(shí)行計(jì)劃生育基本國策的必要性。這也是本節(jié)必須使學(xué)生理解的重點(diǎn)知識。

　　關(guān)于“中國的人口”第一課時(shí)教法建議

　　1．我國是世界上人口最多的國家，這是學(xué)生所熟悉的常識。 教師在講授這部分內(nèi)容時(shí)，除

　　去利用課本中“中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口比較圖”和“讀一讀”的材料之外，還可以聯(lián)系一年級的世界 地理知識，讓學(xué)生知道我國人口相當(dāng)于西半部歐洲30多個(gè)國家人口之和的2倍多，比非洲和拉丁美洲兩大地區(qū)的人口還多，用這些材料進(jìn)行渲染，使學(xué)生對我國人口眾多這一國情有深刻的印象。

　　2．由于學(xué)生在初一已經(jīng)學(xué)過人口密度的概念，并接觸過人口密度圖，在講“人口分布不平

　　均”這部分內(nèi)容時(shí)，可先讓學(xué)生完成課文中的“做一做”。在“全國各省、自治區(qū)、直轄市人口數(shù)量”圖上，讀出江蘇、山東、新疆、西藏的人口約數(shù)（江蘇6700萬、山東8500萬、新疆1500萬、西藏200萬），計(jì)算人口密度（江蘇和山東每平方千米分別為670人和560人，新疆和西藏每平方千米分別為9.4人和1.7人），比較東部沿海兩省和西部內(nèi)陸兩自治區(qū)的人口密度大�。ń�蘇、山東人口密度大，新疆、西藏人口密度�。�。通過以上練習(xí)，使學(xué)生對我國東西部人口分布不均的狀況有一個(gè)深刻的印象。然后再讓學(xué)生閱讀“中國人口分布”圖，結(jié)合課文，自己總結(jié)出中國人口分布的特征。

　　中國人口地區(qū)分布的不均狀況，是 歷史上長期以來形成的，與各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和自然條件的關(guān)系十分密切。 教師不宜把中國人口分布的不平均這一特征作為中國的“人口問題”來講。最好結(jié)合本段課文的內(nèi)容，聯(lián)系初中“世界的人口”一章的知識進(jìn)行 教學(xué)，讓學(xué)生搞清楚中國人口分布同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然條件的關(guān)系，使這部分內(nèi)容的 教學(xué)成為義務(wù) 教育 地理教材“人和環(huán)境的關(guān)系”這條主線的一個(gè)部分，為學(xué)生初步建立正確的人地觀打下基礎(chǔ)。

　　3．在講授我國“農(nóng)村人口比重大，城鎮(zhèn)人口比重小”這一內(nèi)容時(shí)， 教師可采用列表講述的方法。

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　　中國

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　　世界

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　　農(nóng)村人口比例

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　　63.91 ％

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　　59 ％

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　　城市人口比例

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　　36.09 ％

　　vAlign=top width=120>

　　41 ％

　　同時(shí)，應(yīng)向?qū)W生說明，新中國成立以來，我國城鎮(zhèn)人口占全國人口的比例不斷增加。

　　今后，隨著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，城鎮(zhèn)人口的比重還將繼續(xù)增加。至于我國城市

　　發(fā)展的政策這一內(nèi)容， 教學(xué)中可一帶而過。

　　4．“華人與華僑”這一部分內(nèi)容， 教師應(yīng)首先幫助學(xué)生區(qū)別“華僑”和“華人”兩個(gè)概念，

　　然后說明我國的僑胞遍布世界各地，廣大僑胞熱愛祖國，為祖國的社會主義建設(shè)事業(yè)做出了

　　很大貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要說明關(guān)懷和重視保護(hù)海外華僑是我國政府的一貫政策。

　　關(guān)于“中國的人口”第二課時(shí)教法建議

　　1．“人口增長過快及帶來的問題”是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

　　這部分內(nèi)容可以分三部分講授：

　　①我國人口基數(shù)大，增長快。

　　可以結(jié)合課文中的“我國人口增長”曲線圖，讓學(xué)生看看我國人口直線上升的情況。或者讓學(xué)生簡單算算如果人口自然增長率相同，11億人和100萬人所增加的人口有什么不同，以此理解人口基數(shù)大對人口增長的影響。但這種計(jì)算不要搞得太多、太復(fù)雜。

　　②新中國成立后，我國人口增長迅速的主要原因：

　　我國人口增長迅速的原因比較復(fù)雜。這里應(yīng)主要向?qū)W生講明兩個(gè)方面。

　　一是由于社會主義制度的優(yōu)越性，人民生活水平提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，平均壽命延

　　長，人口死亡率有大幅度的下降。另一方面，由于我們控制人口的工作做得還不夠好，人口出生率長期處于較高水平，這兩個(gè)方面的共同作用，使人口自然增長率居高不下，即使在70年代后人口自然增長率控制較低的年代，由于已形成龐大的人口基數(shù)，每年的新增人口仍是個(gè)驚人的數(shù)字。

　�、邸叭耸帧焙汀叭丝凇�、“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”之間的關(guān)系：

　　要讓學(xué)生明白人既是物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者。人生下來就需要衣、食、住、行

　　各方面的物質(zhì)資料。人口越多，需要生產(chǎn)的產(chǎn)品、耗用的資源和占用的空間越多，在我們國家這個(gè)既定的范圍內(nèi)，每人平均占有的就越少。如果我們不注意控制人口，使人口的增長超過物質(zhì)資料增長的速度，我們的生活水平不但得不到提高，反而要降低，四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)不會實(shí)現(xiàn)，而且會使自然資源和生態(tài)環(huán)境問題進(jìn)一步惡化，給我們的子孫后代造成困難。

　　這段課文插有幾副圖，較為形象地反映了“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”的關(guān)系，突出了人均的觀念。 教師可讓學(xué)生自己分析這些插圖，談?wù)勥@些關(guān)系。

　　2．在講計(jì)劃生育是我國的基本國策之前，可先聯(lián)系第一冊課本中學(xué)過的有關(guān)人口與經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境相適應(yīng)的知識，讓學(xué)生對為什么我國把計(jì)劃生育作為基本國策有所認(rèn)識。

　　我國計(jì)劃生育的基本國策，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的人口政策，以及晚婚、晚育、少生、優(yōu)生的具體要求，應(yīng)讓學(xué)生牢記。

　　同時(shí)還要讓學(xué)生明白，在實(shí)行計(jì)劃生育的同時(shí)，還要努力發(fā)展生產(chǎn)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平提高了，人們的生育觀念改變了，才能最終解決我國的人口。

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