關于實習生的自我鑒定模板集錦9篇

　　正常來說，自我鑒定也是總結的一種，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的實習生的自我鑒定9篇，希望對大家有所幫助。

實習生的自我鑒定 篇1

　　這個假期在檢察院控申處的實習，讓我受益匪淺，同時自己的表現(xiàn)也得到領導的一致認可與好評。這里是一個學習，讓自己不斷進步，切身體會務實中的法律操作的理想場所，不懂就問，虛心學習，積極配合單位工作人員開展工作，對工作充滿熱情，現(xiàn)在自己對法律的感情比以前又多了幾份執(zhí)著。他們的工作態(tài)度與激情，讓我在現(xiàn)實中體會到了法律的神圣與威嚴，體會到身為一名檢察機關干警為維護公平正義所作的點點滴滴努力所散發(fā)的強烈責任感。

　　“法”是一門藝術，可以很理論，但更重要的是一門工具，她很實用，能真正幫助需要的人，只要我們正確運用好法律，用法律途徑解決生活中的糾紛，那么我們所謂的法治社會也就達到了預期目標。控申處是公民維護自己合法權益的重要救濟環(huán)節(jié)，對于生效判決不服，對于檢察院的決定不服等都可以提起申訴，要求法律監(jiān)督。在還沒有來實習前，自己還真沒有想過通過來信、來訪、來電等形式查詢相關案件，或者來要求檢察院對相關部門給予監(jiān)督，不過這種監(jiān)督是事后的，但總算是一個救濟，更加沒有想過預約檢察長接待，對于比較重要的案件，申訴人要求檢察長接見，如果需要，工作人員則會安排。我感受最深的就是跟著工作人員到接訪室接待來訪群眾和跟隨刑事復查科的曾科長到候訪室?guī)兔τ浌P錄。一下是我實習的主要工作：

　　1、接訪。來訪群眾大都是老人，每一次聽完他們的情況反映，自己的心情就會變得特別復雜，看著這些來自異地的滿是他鄉(xiāng)口音的、年邁的老人、剛踏出社會的純真的青年等受到迫害的無辜者為了尋求法律公正待遇，千里迢迢來上訪。而自己能夠做的就是在認真聆聽他們的訴求，幫忙做一下記錄，可是又不方便多講什么，畢竟自己是沒有這方面的能力的，只能夠現(xiàn)在積累相應的經(jīng)驗，塑造好自己的法律職業(yè)道德，為追求法律公平公正而奮斗。在這方面一定要保持冷靜，不可以跟著申訴人的情緒走，要及時為她們提供有用的信息，法律是不能夠帶有私人感情色彩的，要站在中立的角度審視整個案件，也不可偏信于一方，只有這樣，才能真正幫到真正需要幫的人。不免有遇到纏訪鬧訪的現(xiàn)象，因此要及時做好解釋工作。在這里，我發(fā)現(xiàn)自己在面對來訪的人員，或是看到來信的案件，自己還是不免會有偏信于一方，總會不自覺的發(fā)起同情心，雖然同情心很重要，但在法律這一層面確是最忌諱的，因為一旦認為可能會是哪一方錯了，思維也會跟著走，最后的代價卻是----遲到的正義。因為現(xiàn)實中很多情況是惡人先告狀，這在檢察院是常有的事，所以自己很佩服這里的工作人員，他們能夠冷靜解析，用一雙睿智的法眼來透析。他們的工作態(tài)度也很好，希望自己看到的是他們的真實一面。

　　2、做筆錄。在幫忙記筆錄的時候，最重要的是速度與效率，要狠抓住重點，并且正確把握大意，這很考驗我們的精神集中程度。我起初做的不好，幾乎要科長通篇改，最后才抄上去的，不

　　過她耐心跟我講相關記錄事項的技巧，真的很感謝她。在接下來的記錄中，我每一次都認真總結這次記錄存在哪些不足，慢慢的，自己掌握了這方面的技巧，從起初被修改得要重新抄一遍到最后自己獨立跟隨者科長做記錄，一次比一次進步，現(xiàn)在我對做記錄這方面已經(jīng)能夠應對的比較順手了，能夠感受到哪些是科長講的重點，哪些是申訴人的申訴訴求，哪些該記錄在案。。。。。。真的很感謝曾科長給我這個鍛煉的機會，我想這不僅是自己掌握了記錄上的技巧，能夠完整、準確、規(guī)范地做好調查事跡股婕暗礁鞣矯嫻畝土�？d綰胃眉羌芯Γ綰穩(wěn)米約杭親”鶉頌富暗囊饉跡綰臥謐疃痰氖奔涓爬ǔ齟蠹業(yè)囊饉疾⒆齔殺事既蒙晁呷飼┟

　　3、文書工作。自己很慶幸是來到控申處，這里的工作人員

　　很熱情，也很有耐心教給我很多務實方面的知識，自己有機會接觸到刑事復查科、刑事賠償科和群眾來訪這幾方面的工作，其中體會很深的一點是在工作中，不管何種情況幾乎都要動筆。不管是做來訪登記案卡也好，分析案件也好，都需要很強的文筆功底，不是說要有文采，而是是要有很強的概括能力，文字表達要有精確度，法律術語要準確。因為這些是需要領導批準，需要時還要拿出來大家一起討論，概括的是否準確、精煉都會影響到整個案情的發(fā)展。比如，在群眾來訪當中，他們會向我們說明整個案件的來龍去脈，可這個很多情況下都是長篇大論的，我們不可能將它全部寫到案卡上的，因此只能靠工作人員對其取其精華了，每

　　一天來訪、來信都不少，要給他們解釋清楚他們的案件該怎么做，要做完這些案卡并呈交領導審批，這些是要很強的法律知識做后盾的，需要很好的概括能力來完成這些案卡。

　　我很多時候都跟著他們到接訪室接訪，很多時候他們也都

　　刻意讓我學著制作案卡，其實起初做的真的不怎么樣，因此，我是很認真、很謙虛地跟他們學習，慢慢的有所進步，慢慢的掌握一些技巧。但是這個還是自己以后要繼續(xù)努力的，因為自己平時很少鍛煉這方面的能力，在平時學習中沒有留意或者沒有努力去培養(yǎng)這方面的能力。仔細想一下，其實我們從事法律這方面的工作，真的這是最基本也是比較困難的本領，因此，自己實習完后，也給自己留一個努力的方向，刻意去鍛煉這方面能力，雖然在校學習時間比較少了，但總比沒有意識到自己該往哪努力要好的多。

　　4、寫案例分析。在實習期間，自己還試著寫相關的案例分

　　析，運用法律知識分析案例，這些其實并不是我想象的那么難，其實這些案例也就是法律條文的具體化與實際化。只要平時打好法律基礎，認真分析，將相關的法律條文對應上，再根據(jù)具體情況細化，用法律語言表達出來，讓大家重要的是沒有學法的人也能夠看懂，那就是一篇成功的案例分析了。起初是有點難以下筆的，不過慢慢的就找到感覺了，這些其實就是熟能生巧吧，學得多，看得多，就有經(jīng)驗。因此，我們以后真的要努力多接觸真實的案例，用法眼分析社會，不斷提高自己這方面的意識與運用能力�，F(xiàn)在自己也即將面臨著走出社會，自己也希望能夠運用自己所學的法律知識從事相關的行業(yè)，為這個法治社會作出應有的努力，因此，真的要好好把握這些鍛煉，提高自己的能力。

　　5、整理卷宗。另外，在實習的期間整理了很多案卷。整理卷宗的過程，也是學習的最好過程，因為能夠通過案卷了解整個辦案的流程和相關事項，不懂就問，認真閱讀相關案例，并和他們討論。在討論的過程中，感受到他們的法律觀點很多時候都很精辟，有自己的觀點和支持觀點的依據(jù)，說話的邏輯性很強，自己遇到不懂得地方請教他們，都覺得這個過程很享受。整理卷宗，是一個很大的工程，要按照序號排，有很多案例還不集中，要找齊才可以放進去，并且要掌握它們的順序，即辦案程序，歸門別類，很考驗我們的細心與耐心，但是自己并沒有覺得這個很繁瑣，或者是隨便應付，而是很認真、很謹慎的按照要求做好。雖然工作量很大，但是自己很有效率，也有自己排序的方法，很快就將工作做完，受到工作人員的肯定。

　　6、平時工作感悟。平時在看他們的工作過程，自己也學到很多，真的是活到老，學到老。他們一有時間，并不會閑著，都是給自己補充一下相關知識營養(yǎng)，及時跟上法律的更新步伐，我們做學生的，更應該抓住機會，認真學習，態(tài)度要端正，要有毅力，努力認真對待。他們很細心，總要盡可能做到?jīng)]有漏洞和失誤，例如在做完一個報告后，他們會很認真地校對字句是否通順，是否前后矛盾或是錯別字，還叫我們一起校對。這讓我想起自己

　　第一次幫忙打字時的情景，也許是字跡看的不太清楚吧，雖然自己盡可能地避免錯誤，看不懂的地方就做好記錄，到時候統(tǒng)一問，可是最后，還是出現(xiàn)了個別錯別字，平時不管做什么，一定要細心加耐心，往往是自己覺得是對的的時候就出現(xiàn)了錯誤，因此務必要克服這一點。他們考慮問題很周全，做事很穩(wěn)重，踏實，實事求是。他們的這些優(yōu)點，需要我今后認真的去學習。實習雖然是結束了，可自己卻是充滿了動力和激情，知道自己該往哪個方向走才更適合，因為他們的思想、工作態(tài)度都激勵著我要珍惜法律這門學問，好好的去領悟她的精華，為追求法律正義去努力。

實習生的自我鑒定 篇2

　　2***年*月4日至**月12日，我在XX市第六中學七（2）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師x老師和班主任x老師的耐心指導、幫助下，經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。也使我認識到一個老師的職責。

　　老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。作為一名新教師的我，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

　　實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的.思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

　　在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。

　　但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的 45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

　　實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

　　xx年xx月xx日，我在xxxx學校進行了為期三個星期的實習，雖然只有短短的20多天，卻使我獲益良多。

　　在這段期間，我學到了很多。也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是：當好一名老師真不容易啊！

　　一開始我先聽課任老師上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些小學生的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始學生們也不怎么聽你的，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。也使越來越喜歡老師這個職業(yè)。

　　我們除了課堂教學之外還有班主任的工作。也組織了一次主題班會活動。學校藝術節(jié)，我還幫班里的女生安排節(jié)目，幫兩個年級安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。

　　“沒有最好，只有更好”，我想我應該纏著這個方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報。

　　為期一個月的到XX中學實習生活轉眼即逝。這是我大學生涯中唯一的一次師范實習生活，也是對我四年來所學師范專業(yè)知識的大檢驗。

　　在中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

　　在教學工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

　　在代理班主任工作期間，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。

　　在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

　　實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

實習生的自我鑒定 篇3

　　短時間的實習生活結束了，實習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會伴隨我走過以后的路。讓我在應對困難的時候不再畏懼，勇于克服。

　　實習期間我先后去了人力資源部、辦公室和高科國有控股集團有限公司檔案部進行學習。透過各部室人員的交流，我比較全面地了解了高科物業(yè)的職能和工作需求，還協(xié)助完成了一些我力所能及的工作。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

　　我謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取他人的指導，對于別人提出的工作推薦，虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

　　工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有必須的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，并能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作職責心強，工作效率高。

　　生活上待人誠懇，作風樸實。嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

　　實習生活雖然結束了，但是應對以后的工作，我將會更加努力拼搏，為自己的未來打拼出一片精彩！

實習生的自我鑒定 篇4

　　請大家一起來欣賞以下這一份關于一名計算機教育實習生的自我鑒定范文，僅供大家來欣賞一下。

　　"有志者，事竟成"，這是我一直堅信的座右銘。通過三年來的大學理論知識的學習和磨練，使我不斷地成長和提高自我。即將離別校園，感慨萬千。下面是我的畢業(yè)自我鑒定：

　　我始終相信，愛一行才能干好一行。成為一名人民教師是我從小到大的理想�，F(xiàn)在我離這個理想越來越近。豐富的家教經(jīng)驗已經(jīng)讓我初嘗到作為教師的一點滋味，但我希望以后能真正走上講臺，走進學生。

　　本人工作認真、負責、一絲不茍、勤勉不懈；具有較強的表達和溝通能力；具有較強的判斷能力及邏輯分析能力；且具有很強的責任心和進取心；為人正直；愛好廣泛，樂于與人交往，具有較好的團隊精神。

　　在校期間，我認真學習專業(yè)知識以及課堂以外的知識，掌握情況：

　　一、軟件方面

　　電腦操作熟練；掌握了office系列辦公軟件；能運用c/c++語言、visualbasic，delphi編寫程序；能自如的使用dreamweaver、photoshop、flash、autocad一系列軟件對網(wǎng)站進行設計和開發(fā)；在數(shù)據(jù)庫方面能靈活的應用access、sqlserver；能用delphi、vb、access、sqlserver設計出小型的管理系統(tǒng)。

　　二、硬件方面

　　能快速準確的診斷出微機一些軟硬件故障；能為個人提供出價格低廉、性能優(yōu)越的購機方案。

　　三、網(wǎng)絡方面

　　掌握了計算機網(wǎng)絡基本原理；熟悉局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、internet、intranet等基本原理、通信協(xié)議及流行的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。

　　除了計算機專業(yè)知識外，通過心理學、教育學、現(xiàn)代教育學、計算機中教法的學習，我懂得要當一名學生喜歡的好老師，當然這不是一朝一夕的事，還大量的經(jīng)驗，我不會放棄任何可以實踐的機會。我非常喜歡看心理學方面的書籍也經(jīng)常上心理咨詢網(wǎng)，這讓我更多的了解到人性。

　　大二，大三都獲得校級三等獎學金，大一獲得學習進步獎，學院的網(wǎng)頁制作大賽獲二等獎，新生運動會中獲女子4*100三等獎。這四年，我一直在努力。

　　學以致用，用delphi和sql設計了《圖書管理系統(tǒng)》；校級課題《計算機網(wǎng)絡課堂》順利結題；擁有自己的個人主頁（http：//）。

　　家教的經(jīng)歷讓我學會言傳身教；推銷員工作很好的培養(yǎng)了我與人溝通以及說服別人的能力；廠里打工的經(jīng)歷培養(yǎng)了我吃苦耐勞的品質；教育實習讓我切切實實當了一回老師，并擁有了自己的第一批學生。我希望有一天自己的學生能桃李成蹊。

　　路還很長，在往后的時光里。我會繼續(xù)努力，讓自己的青春更加燦爛，輝煌。

實習生的自我鑒定 篇5

　　轉眼間，兩周的實習已經(jīng)過去了，在消化內科的這兩周的時間里，雖然很忙，可是還有收獲，下一個實習室是在心內科，期望也有個好的提高。

　　這兩周在消化內科，我還是扎了好多人的，并且由于教師幫挑的病人比較好，沒有一個出了問題的，嘿嘿，可惜每次都要教師幫忙給送膠布，很汗，很囧。我想到心內可能打針的機會要少，可是其他像搶救之類的就多了吧。由于我教師一向上白班，我還真沒上過其他的班！倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學參與了，等我到的時候要么穩(wěn)定了，要么轉科了，要么就在床上掛紫外線燈了（死亡以后的終末消毒）。

　　這個科室的教師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護士長，可是能夠預見她在熬幾年就能夠進入管理崗位了。年輕，有學歷，懂管理，技術也是一流的。從病人和護理站的資料看，她才從腎內轉過來，就又是組長又帶新員工的，恩，有前途。雖然長的不是很漂亮，可是看上去很舒服，脾氣也好，離開我的啟蒙教師還真是有點舍不得呢。

　　書到用時方恨少，以前舍友說他在臨床上讀的書比在學校里還多，我還嘲笑他說他在學校就沒有讀書，一向是在wow中度過的。此刻看來我把書都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不熟悉，要用的時候總是拿不出來，很郁悶。所以今日我就在把明天在心內可能會用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情，并且昨日下班的時候看到內科樓下貼著xxxxxx等幾個七年的同學取得了代理住院醫(yī)師的稱號，還是很羨慕的。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀，提前取得代理護士的稱號，也許也很能滿足下我的虛榮心呢。

　　最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開那個夾子，結果每次都被教師說，我說絕對不會有下次了。可是過了兩天還是忘記打開了，結果我檢查為何輸液不暢的時候教師說你不是說不會有下次了么。然后我打開了夾子。當時心里叫一個難受，雖然教師后面又安慰了幾句，可是我根本聽不進去。等洗了手，教師去忙了，我換了個房間，正好另外一個教師在接針，她問我做什么，我說我想接這個。那個教師爽快的答應了，科室消好毒我怎樣也拔不下來那個針帽。那位教師說，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給教師了。之后想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關天的事情有時是不給你補救的機會的。所以下次必須要一次做成，一次做好！

　　在今后的工作中，我還會繼續(xù)努力學習，努力工作，為病人服務。

實習生的自我鑒定 篇6

　　為期十個月的實習生活轉眼已經(jīng)結束,時間過得真快，檢驗實習自我鑒定。實習是我們將理論轉化為能力，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺并將終生受用，我下面對本次實習期間的表現(xiàn)進行自我鑒定：

　　xx年x月份我到xx市人民醫(yī)院實習，按醫(yī)院和學校的要求和規(guī)定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官等7個科室學習，在實習期間我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經(jīng)驗，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的實習實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

　　此外，作為一名預備黨員我與實習醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系，在離開了學校繼續(xù)接受黨組織的教育，時刻保持與決策思想一致,努力組織靠攏，十個月的實習我踴躍參加了實習醫(yī)院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。

　　在實習醫(yī)院學習將要結束的這個時候，我對自己實習期間的表現(xiàn)還是較為滿意的，并且學校教授的理論知識和在實習醫(yī)院的實踐經(jīng)驗讓我對自己未來的工作充滿了信心，更鑒定了我成為一個救死2，實習心態(tài)的調整

　　同學們在學校很多的時候你偷懶一下，或是發(fā)一下脾氣還沒什么。在學校你還是一個學生的身份，到醫(yī)院就不太相同了，你的角色不單是學生，還是醫(yī)務工作人員，在對自己負責的情況下還得更為病人負責，在學校的好奇、好動，到了醫(yī)院你也可以繼續(xù)發(fā)揮這個“優(yōu)點”但是要把握好這個“度"，實習自我鑒定《檢驗實習自我鑒定》。好奇好動同時得慎言慎行，就如面對一管病人的血標本，你不可能而且一定不能不小心把血試管摔爛了，這樣真的難以挽回的。

　　在醫(yī)院很多的臨床上的操作和在學校學習的有時會有所不同，就算是你在學校很是熟悉了那個操作了，在帶教老師還沒說放手你去操作的時候 ，你都得聽老師講教，絕不能自以為完全的“懂”了。很多的時候你得以空瓶子的心態(tài)去向老師學習。

　　3，多點與同學交流

　　我們還得學會善于觀察、總結，平時隨身帶上一個小本子，隨時記下不懂的地方。還就是多于同學間交流，因為開始的時候大家會分到不同的科室，每個人遇上的問題都是新的，都是在磨合的階段，但是要是我們把第一階段的磨合所知的資料和感悟：哪些操作容易出錯(如免疫室的手工洗版時)、哪些科室的儀器要小心注意點等等，還就是把握各科室老師的性格和脾氣等等問題，這樣我們在平時交流后，到時我們輪到下一個科室就有所準備了。還就是多點和其他實習點的同學交流，把握不同醫(yī)院的異同和信息。這樣我們和老師的交流話題也會多點，很多的時候以“朋友”的身份和老師相處會比以“師生”的身份好，朋友的身份會隨和點，學習的氣氛會好點。

　　4，科室的工作安排

　　在不同的科室不同的儀器學習，有大同但是也有小異，善于發(fā)現(xiàn)問題和提問題這是在實習期間很大的一個“學問”，在醫(yī)院科室實習不像在教室上課，帶教老師主要的還是在工作，你就算有很多的問題，也要在不影響老師工作的前提下提問。那你就得把握好“時機”。在科室有不同的工作要你幫忙的，你就得學會統(tǒng)籌好安排不同的工作，快中也要保證質量。做錯了操作，要勇于認錯，而且要及時認錯，那樣老師才會有“挽救”的時間，同時還要把教訓與同學交流學習借鑒。

　　5，以大局為重

　　在不同科室會遇上不同的老師和不同的事，有時還會遇到一些很是刁鉆的病人，少不了會遇上一些不順心的事，出現(xiàn)一些小摩擦。這時我們就得以大局為重，不能因一人情緒或喜好問題而壞了學校的聲譽，比如在某科室與某老師有點矛盾，不能與其沖撞，要能忍和能避，要考慮下一組輪轉同學的到來，因為你要是和那個老師鬧矛盾了還沖撞，那樣會影響那位老師對我們學校的實習同學的“不認可”，那樣下一組的輪轉同學來到就會影響著一階段的實習。

　　在廣總實習的時候我們這一小組的同學很多時候都會注意大局這方面的東西，很多的時候會考慮到我們下一屆師弟師妹的到來。覺得高興的是，我們這一階段的實習下來，廣總的主任和老師都對我們這小組的人評價很高，還覺得我們南醫(yī)大的學生是優(yōu)秀的，歡迎下一屆和期待下一批南醫(yī)大實習生的到來。我們沒丟南醫(yī)大的臉。

　　我即將正式成為一名真正的醫(yī)生了，回首這階段的實習，我學會了很多，同時也明白了很多，讓我感受到了做白衣天使的神圣和光榮。

　　扶傷的好醫(yī)生志愿.誠摯請求學校和醫(yī)院領導給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤,幫助我成為一個合格的醫(yī)務工作者和社會主義建設者和接班人.

實習生的自我鑒定 篇7

　　截至今日，為期近六周的實習宣告結束了。很不想去回憶，因為回憶意味著離棄，而我不舍得離開!可是天下沒有不散的宴席，還是得收拾心境回到我的大學學校�；貋砹�，就好好的為這段珍貴的時間留下點什么吧。

　　教育實習，期待很久的事了，因為總感覺理論的東西沒有必須的實踐相結合，是不可能學會的，至少不能變得優(yōu)秀。近六周的實習，經(jīng)歷了很多沒有經(jīng)歷過的事情。班主任工作、課堂教學工作以及課后交流活動，每一天的事情雖然不是異常多，但對于新手來說每一樣都很新鮮，也很有意義。

　　考上師范大學并不是我的本意，我的初衷并不是當教師，我當年只是想做機械自動化方面的技術工作。可是經(jīng)過這幾年的學習，漸漸地認識到教育的價值，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生發(fā)展方向。而經(jīng)過這次的實習，更加堅定了我的教育價值觀和使命感，更加激發(fā)了我的活力和心態(tài)的轉化，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅實的內在基礎。

　　我所在的實習學校是一所中等學校，學生成績不是很好。第一次以教師的身份投入學校工作，視覺完全不一樣，總的來說，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進行德育教育兩方面工作�，F(xiàn)就具體工作分成四大板塊鑒定如下：

　　板塊一、如何激發(fā)學生學習動機

　　俗話說：名師出高徒。所以要教出優(yōu)秀的學生，得要有一名優(yōu)秀的教師。從上課、批改作業(yè)以及平時交談中，發(fā)現(xiàn)很多學生不明白為何而學為誰而學，即沒有對學習構成一種目的性。個人認為要解決這種情景，就得激發(fā)學生的學習動機，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學生學習動機。

　　第一種，增加學習任務的趣味性

　　增強學習任務的趣味性是激發(fā)內部動機的有效策略之一。

　　增強趣味性能夠從兩個方面入手：

　　(一)經(jīng)過教師的努力使任務本身發(fā)生變化。同樣的學習任務，采取不一樣的呈現(xiàn)方式，所引起學生的興趣是不一樣的。經(jīng)過變化能夠引起學生的好奇心和注意力。這一方面體此刻教師的備課上，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學科前沿知識，在備課中把相關的資料進行靈活變化融合到課堂中去。

　　(二)注意選擇能夠吸引學生興趣的材料。學習任務越趣味越能激發(fā)學生的內在動機。在資料安排上，應包含學生容易識別的特征，例如在性別、年齡、宗教、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征，從學生的認知需求出發(fā)，安排他們認為重要的生活事件，以及一些令人感興趣的軼事和例子。

　　例如，在學習自由落體運動時，請四位同學上臺演示不一樣空氣阻力對下落快慢的影響，這一舉動不僅僅能夠導出自由落體運動的概念，完成本節(jié)課的教學資料，更加重要的是狠狠的抓住了學生的好奇心和注意力，從而使課堂在簡便活躍的氛圍中度過，師生雙雙為贏。

　　第二種，合理運用獎勵與懲罰

　　眾多研究和生活經(jīng)驗均證明，獎勵和懲罰對于學生動機的激發(fā)具有不一樣的作用。一般而言，表揚與獎勵比批評與指責能更有效的激發(fā)學生的學習動機，因為前者能夠滿足學生的心理需要，能使學生獲得成就感，增強自信心，進而增加學生出現(xiàn)某種行為的可能性;而后者恰恰起到相反的作用。

　　雖然表揚和獎勵對學習具有促進作用，但使用過多或者使用不恰當，也會產(chǎn)生消極作用。所以有效的贊揚應具備下列關鍵特征：

　　1、表揚應針對學生的良性行為;

　　2、教師應明確學生的何種行為值得表揚，應強調導致表揚的那種行為;

　　3、表揚應真誠，體現(xiàn)教師對學生成就的關心;

　　4、表揚應具有這樣的意義，即如果學生投入適當?shù)呐�力，則將來還有可能成功;

　　5、表揚應傳遞這樣的信心，即學生努力并受到表揚，是因為他們喜歡這項任務，并想構成有關的本事。

　　例如，我們班學生打掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門前面那塊空地，這是一塊關乎學校門面的空地，干凈整潔是十分重要的，所以我在上下班經(jīng)過的時候往往會跟他們套近乎，表揚他們能夠這么下功夫的為學校的門面付出自我的勞動。這樣一來，他們就表現(xiàn)得很高興，團體榮譽感也不聲不息的得到了加強，還有也會喜歡上我這個教師，進而喜歡上我的課，到達一連串的連鎖成效。

　　第三種，進行歸因訓練

　　教育心理學中的歸因理論告訴我們，不一樣的歸因方式會影響到主體今后的行為。既然如此，教育也就能夠經(jīng)過主體歸因方式來改變主體今后的行為。這對于學校教育是有實際意義的。在學生完成一項任務后，教師應指導學生進行成敗歸因。一方面，要引導學生找出成功的或失敗的真正原因，即進行正確歸因;另一方面，更重要的是，教師也應根據(jù)每個學生過去一貫的成績差異，從有利于今后學習的角度歸因，哪怕這時的歸因并不真實。

　　進取歸因訓練對于差生轉變具有重要意義。由于差生往往把失敗歸因為本事不足，導致產(chǎn)生習得無助感，造成學習進取性降低。所以，有必要經(jīng)過必須的歸因訓練，使他們學會將失敗的原因歸結為努力，從失望的狀況中解脫出來。在對差生進行歸因訓練時，往往是使學生多次體驗學習的成敗，同時引導學生將成敗歸因于努力與否。努力這一內部因素是可控的，是能夠有意增加和減少的。所以只要相信努力會帶來成功，那么人們就會在今后的學習中堅持不懈的努力，并極有可能導致最終的成功。

　　這一方面的例子有很多，只要在學校，無論在課堂上還是課后，教師隨時都要準備著給學生正確的歸因引導，在教師的耐心教導中強化學生的歸因思維，進而實現(xiàn)人的內外兼修。

　　板塊二、學習的遷移

　　對于學習者來說，學習的最終目的是把從學習中積累起來的方法和知識遷移到新知識的理解和應用上來，把從學校里學到的知識，運用到各種不一樣的實際情境中，解決現(xiàn)實中的各種問題，從而構成解決問題的本事。能否準確、有效的提取有關經(jīng)驗來理解新知識、解決新問題，這實際上就是一個遷移的問題。在學校情境中，大部分的問題解決是經(jīng)過遷移來實現(xiàn)的，遷移是學生進行問題解決的一種具體體現(xiàn)。要將校內所學的知識技能用于解決校外的現(xiàn)實問題，這同樣也依靠于遷移。要培養(yǎng)和提高解決問題的本事，就必須從遷移本事的培養(yǎng)入手，否則問題解決也就成為空談。

　　經(jīng)與學生交流發(fā)現(xiàn)，很多學生不好學是因為他們覺得書本上的東西對以后走上社會工作沒什么用，與其那么辛苦的學一些用不著的東西還不如輕簡便松的過日子。從這點能夠看出，學生其實是愛學習的，成績不好不是因為他們不想學，而是他們沒有發(fā)現(xiàn)學習的好處，不懂得遷移。所以教師必須時刻謹記要把書本知識與生活聯(lián)系在一齊，培養(yǎng)學生的遷移意識和遷移本事，使學生在課堂、生活和自我思想三者中構成“自我同一性”，從而成為自主學習、熱愛學習的一個人。

　　舉個例子來說，教師在講到汽車剎車問題時，首先是要把汽車剎車當成勻減速直線運動來處理，進而把勻變速規(guī)律遷移過來解決問題，再進一步遷移，說明平時交警在交通事故中測量路面上的車痕以檢查是否超速應用的就是這個道理;另外，汽車作末速度為零的勻減速直線運動也能夠看作初速度為零的勻加速直線運動，用反向思維解決問題，進而把這樣一種思維意識引用到解決現(xiàn)實生活中的問題中去。學生往往對這樣的講授比較感興趣，因為他們覺得有用。其實這也是激發(fā)學生學習動機的一個因素，但由于它有特殊的功能，故單獨成一版塊。

　　板塊三、關注學生的人本需要

　　實習中很喜歡與學生泡在一齊，跟他們分享學習經(jīng)驗討論生活討論大學，這些帶著真誠帶著信任的交流是雙贏的，但最終是學生收益最值。做教師就是要做到學生愿意跟你談，這樣才能夠名副其實的了解學生，進而有的放矢的開展工作。

　　人首先是大自然的動物，其次才是人類社會成員。所以人首先關注的應當是自身基本需要的滿足與否，僅有基本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次的滿足。中國有句古話——倉廩實而知禮節(jié)，就明確的反映了這個現(xiàn)象。國外的心理學家馬斯洛經(jīng)過研究認為人的需要可分為五個層次，按低級到高級可分為：生理需要、安全需要、歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。按照這個理論，教師在關注學生、了解學生的動機的時候，首先要觀察學生生活的基本需要，應當從了解他們的基本需要和愿望出發(fā)，如家庭條件、住宿情景、人際關系以及教師盡快叫出每一位同學的名字等等。對于學生的努力程度來說，學生內心對教師和教學環(huán)境的理解度是一個很重要又經(jīng)常被忽略的指標，要想提升他們的理解度，就必須讓他們覺得教師們是真的在關注他們，讓他們覺得很溫暖，不愿意辜負教師們的期望。處于高中階段的學生已經(jīng)接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依靠于得到別人的充分肯定，社會關系的依戀性是很強的，只要讓他們依戀教師，教育就能夠順利展開。

　　板塊四、班會課和測驗

　　這次實習我們開展了“放飛青春主題班會”，班干部進取張羅，全班同學熱情參與，不論是激發(fā)學生的活力上還是師生感情紐帶的構造上都取得了很大的成效，很喜歡這種氛圍，有朝一日我真的成為班主任了，我必須會樂此不疲的。

　　可是，實習中發(fā)現(xiàn)實習學校很不重視班會課，也打聽到其他學校也一樣。班會課基本上用于紀律強調或者用于練英語聽力或者亂成一鍋粥。筆者認為，班會課更多的應當用于開展主題班會，在不一樣的沒有成績差別的氛圍中對學生展開德育教育，使學生更加清楚地認識到自身存在的缺點和優(yōu)點，在班主任的指點升華中獲得內心的強大。主題班會的資料豐富多彩，能夠是關于生涯的，也能夠是關于團體精神的，也能夠是關于付出態(tài)度的關于人際交往的等等，每一周都能夠享受簡便一刻，何樂而不為呢?

　　另外，對于高一的學生，我十分不贊成那么多的考試，因為這種方式只對成績較好的同學有效，而對那些成績較差的學生來說基本上每一次都是打擊，根本起不了激勵作用。為了讓學生熟悉高考模式，筆者認為高一每一學期能夠進行四次考試，期中期末以及中間再插進兩次階段考。相比每周五六次的早練晚練，這樣的做法將使教師平時更有時間更詳細的講解練習，也使得成績原本一般的學生有較長的時間努力補上來。每一過程都有目標，但每一過程都不會壓力太大。

　　鑒定到那里，基本上宣告實習落幕。經(jīng)歷了很多，也成熟了很多，但剛剛起步，經(jīng)驗尚缺，還有待繼續(xù)努力繼續(xù)探索。最終，我要感激我的指導教師們和各位實習伙伴以及高一四班的全體同學，多謝楚秦教師、立宣教師的耐心指導和支持，多謝實習伙伴們的指正和支持，多謝104班68位弟妹的鼓勵和支持，我相信這一段日子的相處必會是我們共同的完美回憶!

實習生的自我鑒定 篇8

　　大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

　　除了本臨床醫(yī)學專業(yè)外無特別專長但愛好比較廣泛，繪畫唱歌跳舞寫作等，對于一切未知的富有挑戰(zhàn)的健康的愛好都充滿興趣。學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度，在學習中也逐漸學會更合理的分配自己的時間，最重要的是，在學習中同他人建立了良好的學習關系。這一點是我收獲最大的。

　　在臨床課的實習中，我對內科，外科，婦產(chǎn)科，兒科等專業(yè)課的學習努力，重點掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，但從中也知道了還有許多疾病我們人類是無法克服的，所以，我更加知道自己肩上責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結合。

實習生的自我鑒定 篇9

　　轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了�；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多。

　　我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。這段時間我對自己的實習自我鑒定如下：

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。

　　在我第一次*課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？

　　在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。

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