教育大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定

　　自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)段對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份自我鑒定總結(jié)一下吧。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的教育大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定1

　　我是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)屆畢業(yè)生，在求學(xué)的這三年期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，刻苦學(xué)習(xí)，點(diǎn)滴積累，努力實(shí)踐，逐漸掌握了適應(yīng)社會發(fā)展的技能。

　　在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。

　　隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。

　　老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的'學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

　　三年中，我參加了一些社會實(shí)踐活動，增長了見識，提高了融入社會的能力，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。

　　我始終堅(jiān)持用所學(xué)的知識指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，不斷地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際情況相互印證;這既提高了我的工作能力，又升華了自己的理論政策水平。

　　通過三年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。

　　思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。

　　認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些缺點(diǎn)并盡力改正。

　　社會實(shí)踐能力也有很大提高，為更好的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定2

　　在三個(gè)月的英語教學(xué)實(shí)習(xí)中，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示�，F(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。

　　一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述

　　自9月10號起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實(shí)習(xí)老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案；曾多次試講。自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一（1）班、高一（6）班講課4個(gè)單元；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學(xué)校的各種教研會議、各項(xiàng)活動也都盡力做到最好。

　　二、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)

　　結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié)；

　　1。課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。

　　2。課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心；常微笑，常鼓勵學(xué)生；對學(xué)生一視同仁，平等對待。

　　3。講解知識點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

　　4。板書的設(shè)計(jì)與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句

　　5。講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn)，要有簡明的課堂小結(jié)

　　6。聲音要再洪亮一些，有升降。

　　7。對睡覺、玩手機(jī)的'學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些

　　8。在講解知識點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重。

　　三、對英語課堂教學(xué)與考試的思考

　　在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個(gè)好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)的同時(shí)，考試也能考出好成績。

　　考試、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾�？荚囀切问剑�是一個(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機(jī)械，頻率過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫�，以致對英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置�？荚�，重知識，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個(gè)合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。

教育大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定3

　　作為一名從小就學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生來說，在大學(xué)的時(shí)候依舊能夠讀相關(guān)的專業(yè)，應(yīng)該算是一種比較好的志愿了。很慶幸，在高考填志愿的時(shí)候，我就填報(bào)并且成功被錄取了音樂教育專業(yè)。高考填志愿的時(shí)間仿佛就在眼前，但是手里的畢業(yè)證又無時(shí)不在提醒我，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，已經(jīng)過去了四年了。

　　大學(xué)的四年，是我人生成長的四年，在這四年里面，我從一個(gè)被班主任推著學(xué)習(xí)的中學(xué)生，轉(zhuǎn)變成了自己主動去學(xué)習(xí)的大學(xué)生�？梢哉f我的大學(xué)四年，是豐富多彩的、是積極探索的。

　　在大學(xué)里面，我的專業(yè)讓我一直在學(xué)習(xí)跟音樂跟教師有關(guān)的知識，我也是在積極接觸這一塊，在班級的專業(yè)課上面，我尊重教育，尊重老師，對待老師的每一堂課，我都是能夠以百分之百的精力去學(xué)習(xí)。對待學(xué)習(xí)，我一直保持著一個(gè)態(tài)度：課后怎么玩怎么放松都行，但是上課的那四十五分鐘，必須要聽好，不能夠做其他的事情。在學(xué)習(xí)上面的認(rèn)真讓我有了足夠的回報(bào)，我的績點(diǎn)一般都處于全院的前十名，全系的前三名，班級的第一名。這也使我有更加多的動力去繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)上更加用心。

　　因?yàn)閷�業(yè)上算是學(xué)的不錯的`，所以在大三的時(shí)候，導(dǎo)師給我推薦量一份工作，是一個(gè)專門從事小孩子音樂學(xué)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在里面擔(dān)任這群孩子的培訓(xùn)老師之一。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面的工作，讓我能夠?qū)ψ约旱闹�識有一個(gè)鞏固和提高，對專業(yè)認(rèn)識的更加地深刻。也正是這一份工作，讓我有了一些工作經(jīng)驗(yàn)，也讓我在實(shí)習(xí)找學(xué)校面試的時(shí)候有了更多的底氣，可以說我成功進(jìn)入一所學(xué)校當(dāng)音樂實(shí)習(xí)老師，這個(gè)給了很大地助力。也正是因?yàn)檫@份工作，讓我在大三之后的學(xué)校生活里面，我的生活費(fèi)基本都是自己賺出來了，之后都沒有問家里要過生活費(fèi)。所以啊，在這一點(diǎn)上，我就特別的感謝我的導(dǎo)師。

　　除此之外，在大學(xué)里面，我還加入了學(xué)校的音樂社，通過音樂社還參加了好幾次學(xué)校的各種活動，有需要演唱或者樂器表演的時(shí)候，我們基本都有去參加，因此大學(xué)里面，這些活動讓我們大三之前就拿到了所有的素質(zhì)拓展分。當(dāng)然了，這些都是次要的，大學(xué)活動的表演，讓我們最大的時(shí)候是有了上臺表演的機(jī)會，讓我們漸漸地適應(yīng)在公共場合表演，面對臺下近一萬的觀眾，我們漸漸地不再怯場，都能夠從容面對。

　　因?yàn)槲业膶�業(yè)是音樂教育，偏向教師方面的，所以在大學(xué)里面，我還通過自學(xué)，在大三的餓時(shí)候考試通過了教師資格證。

　　我想，在大學(xué)這個(gè)寬松的環(huán)境，我應(yīng)該是比較用心的一個(gè)學(xué)生，在學(xué)業(yè)和社會經(jīng)驗(yàn)方面，我兩邊都沒有放松，我很自豪我的大學(xué)四年。

教育大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定4

　　XX年我報(bào)考了山大網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理�？茖W(xué)習(xí)。

　　兩年來，在老師的關(guān)懷下，我克服重重困難，虛心求學(xué)，取得了較好的成績。

　　要說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會，我想可以用“恒”、“擠”、“勤”、“用”四個(gè)字來概括。

　　一是“恒”，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒。

　　沒有一顆恒心，是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。

　　學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護(hù)理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴(yán)峻考驗(yàn)，那些繁復(fù)的護(hù)理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時(shí)若沒有“咬定青山不放松”的決心，學(xué)習(xí)是不會持久的，正是我有了一個(gè)恒心，所以，三年來我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材，按時(shí)參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　二是“擠”，除按固定時(shí)間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的.原因，如不嚴(yán)格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　魯迅先生說過，時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。

　　我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時(shí)間學(xué)習(xí)，見縫插針。

　　除了在醫(yī)院充分利用閑余時(shí)間看書學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時(shí)間，這樣的話，時(shí)間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時(shí)間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會兒書。

　　久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。

　　另外，我更珍惜星期日的“富足”時(shí)間，舍不得把時(shí)間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時(shí)間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。

　　三是“勤”，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，只有勤學(xué)善記才能有所收獲，特別是護(hù)理專業(yè)更是需要如此。

　　那些枯燥無味，而且容易混淆的護(hù)理操作知識，往往是看了幾遍一合書本又忘記了，我就想辦法與遺忘作斗爭，除了要認(rèn)真領(lǐng)會其中的含義以外，更主要的就是需要勤學(xué)勤記，讀懂想通，想的多了，理解也就加深了，記憶也更牢固。

　　“一份耕耘一份收獲”，只要肯下功夫，就一定有回報(bào)，我的成績不就是這樣的證明嗎?

　　四是“用”，即學(xué)以致用。

　　在自學(xué)過程中，我一邊學(xué)習(xí)護(hù)理的基礎(chǔ)知識，一邊注意它在工作中的運(yùn)用。

　　我運(yùn)用所學(xué)知識，對患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護(hù)理，起到了良好的效果，對我的工作也起到了極大的推動作用。

　　回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會到，要想學(xué)到知識，并取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有“鍥而不舍”，才能“金石可鏤”，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅(jiān)忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績。

　　今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好本職工作，為推動我國的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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