綜合實(shí)踐活動(dòng)方案精選(15篇)
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案1
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為高中課程結(jié)構(gòu)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一,是國(guó)家規(guī)定的每個(gè)高中學(xué)生必修的`一門(mén)獨(dú)立的課程,必須堅(jiān)決執(zhí)行。它包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐三方面的內(nèi)容,共23個(gè)必修學(xué)分,占最低必修學(xué)分的20%,占最低畢業(yè)學(xué)分的16%。
一、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)
高中三年共15學(xué)分,屬計(jì)劃內(nèi)每個(gè)學(xué)生的必修課程,采用集中學(xué)習(xí)和分組研究的方式開(kāi)展。高一(上)為準(zhǔn)備階段;高一(下)、高二、各安排1個(gè)課題,高三(上)為反思、總結(jié)階段。
二、社會(huì)實(shí)踐
三年共6學(xué)分,每學(xué)年一周時(shí)間。高一集中進(jìn)行國(guó)防教育,高二、高三安排以勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容。
三、社區(qū)服務(wù)
高一、高二年級(jí)學(xué)生必須分別參加不少于5個(gè)(共計(jì)10個(gè))工作日社區(qū)服務(wù),獲得2學(xué)分。
在學(xué);蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi),以志愿者活動(dòng)形式開(kāi)展。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2
區(qū)初級(jí)中學(xué)“親近自然 走進(jìn)農(nóng)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
為提高學(xué)生的德育素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。我校定于12月20開(kāi)展“親近自然 走進(jìn)農(nóng)家”綜合實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:12月20日下午
二、活動(dòng)路線:
XX中學(xué)—冬瓜坪—雙王廟—黃金橋—XX中學(xué)
三、參加人員:全校師生
四、活動(dòng)內(nèi)容:
野外拉練+環(huán)保行動(dòng)+社會(huì)調(diào)查+影視教育+征文比賽
。ㄒ唬┮巴饫殻阂园酁閱挝,每班分4—5個(gè)小組,每組由指定教師擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織和安全工作。
。ǘ┉h(huán)保行動(dòng)項(xiàng)目:
每組準(zhǔn)備小鋤頭、塑料袋等清污工具,清除公路及兩側(cè)垃圾。
。ㄈ┥鐣(huì)調(diào)查
每組分發(fā)若干份調(diào)查表,調(diào)查了解XX果農(nóng)的`生產(chǎn)、生活、經(jīng)濟(jì)等情況。
(四)影視教育
周四晚上組織全校學(xué)生觀看勵(lì)志影片。
(五)征文比賽
以此次活動(dòng)為載體,舉行一次征文比賽,分年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
五、活動(dòng)要求:
1、請(qǐng)各班于 12月18日 將分組名單上交團(tuán)委。(注:每組學(xué)生人數(shù)控制在10人左右。)
2、全校師生活動(dòng)期間注意安全、環(huán)保,不允許擅自外出活動(dòng)。
3、學(xué)生在公路上行進(jìn)要靠邊,不得追逐打鬧,橫穿公路。
4、戶(hù)外競(jìng)走是項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)照顧好本組組員,在活動(dòng)中負(fù)責(zé)管理好組員行為。
5、請(qǐng)穿適合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)類(lèi)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋;女士請(qǐng)勿穿高跟鞋。不需帶太多現(xiàn)金,請(qǐng)妥善保管好自己的貴重物品。
附:《野外拉練日程安排》
野外拉練日程安排
13:30 全校師生操場(chǎng)集合,強(qiáng)調(diào)戶(hù)外活動(dòng)紀(jì)律和安全事項(xiàng)。
14:00 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
14:00—17:00 野外拉練+環(huán)保行動(dòng)+社會(huì)調(diào)查
17:00—17:30 返回學(xué)校,各小組清點(diǎn)人數(shù),上報(bào)團(tuán)委。
18:20—20:10 影視教育
教師活動(dòng)安排表
七年級(jí)一班:z
七年級(jí)二班:z
八年級(jí)一班:z
八年級(jí)二班:z
九年級(jí)一班:z
九年級(jí)二班:z
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案3
活動(dòng)xx:
通過(guò)與五(二)班全體同學(xué)的交流,得知該班是一個(gè)多民族融合的班級(jí),其中包括漢族、土家族、苗族、侗族、瑤族,并且他們對(duì)這些民族文化很感興趣,同時(shí)他們對(duì)民族文化了解的非常少,結(jié)合當(dāng)今很多少數(shù)民族被漢化,許多民族的文化特色消之殆盡,了解少數(shù)民族文化已成必要。而懷化又是一個(gè)多民族的城市,而引導(dǎo)他們對(duì)文化感興趣就得從身邊做起,因此大家共同商定本次的活動(dòng)主題是《走進(jìn)五溪文化》。
教學(xué)目標(biāo):
1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)報(bào)、雜志等途徑,搜集漢、侗、苗、瑤、土家族有關(guān)節(jié)日、服裝、工藝、食物等材料了解其文化,增加對(duì)我國(guó)民族的喜愛(ài)之情。
2通過(guò)對(duì)五溪文化的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用信息手段和技術(shù),在xx和交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)中華民族的精髓。
3通過(guò)對(duì)漢、侗、苗、瑤、土家族傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解,了解道不同文化背景的人對(duì)待人的方式也不盡相同。
4通過(guò)讓學(xué)生獨(dú)立查詢(xún)信息,培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和選擇數(shù)據(jù)的能力。
5讓學(xué)生在調(diào)查中了解五溪文化,引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:xx、筆記本電腦
教學(xué)重點(diǎn):了解漢、侗、苗、瑤、土家族文化和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法xx
教學(xué)難點(diǎn):獲取和選擇信息的能力和應(yīng)用信息的能力
教學(xué)方法:談話(huà)法、游戲法
教學(xué)策略:本課以學(xué)生活動(dòng)xx和實(shí)踐體驗(yàn)為主,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)報(bào)、雜志等途徑,搜集各個(gè)民族有關(guān)節(jié)日、服裝、工藝、食物等材料,在課堂上進(jìn)行交流,使學(xué)生更加主動(dòng)的`參與教學(xué)活動(dòng),理解教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)對(duì)象分析:
五(二)班的學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)能力,對(duì)傳統(tǒng)民族文化有一定的了解,學(xué)習(xí)興趣較濃、熱情較高,思維活躍,獨(dú)立思考、分析能力較強(qiáng),能積極參與討論并敢于表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的不同看法,具有一定的自主學(xué)習(xí)能力、良好的協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣和計(jì)算機(jī)操作能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx.8.1
二、活動(dòng)計(jì)劃:
、 吃過(guò)早過(guò)早餐后,早上7:00在學(xué)校對(duì)面的人人樂(lè)超市門(mén)口集
② 預(yù)計(jì)7:00——7:10左右一同前往隨手公益志愿者之家。
、 預(yù)計(jì)11:00結(jié)束活動(dòng),所有組員在12:00之前回到家,保證安全
注意事項(xiàng):因?yàn)檫B續(xù)40來(lái)天高溫,天氣炎熱,請(qǐng)大家?guī)Ш妹弊印⑺,注意防暑?/p>
三、活動(dòng)目的:
8.1日是建軍節(jié),在這個(gè)特別的日子里,隨手公益湖南省志愿者之家要發(fā)送一批衣物到雙牌縣幾個(gè)敬老院。我們5個(gè)同學(xué)去志愿者之家?guī)兔φ硪挛锖蜁?shū)籍,并將各種衣物整理歸類(lèi)、消毒、折疊、打包,發(fā)往雙牌縣。
四、活動(dòng)過(guò)程:
氣溫39°,連續(xù)40多天的高溫,阻擋不住我們前往隨手公益湖南志愿者之家的腳步。7:30,大家?guī)е栀?zèng)的衣物、書(shū)籍,踏著晨曦、烈日,興高采烈的來(lái)到志愿者之家。因?yàn)榻裉煲l(fā)送一批衣物去雙牌縣的幾個(gè)敬老院,我們來(lái)不及休息,就開(kāi)始投入了緊張的工作中,第一步先把桌子抬出來(lái),等下好擺放清理好的衣物。
我們把要整理的消過(guò)毒的衣物放在一起,為了方便、有序的整理,并把今天的任務(wù)給大家進(jìn)行了說(shuō)明:
1.陸舜負(fù)責(zé)整理褲子;祝明岐負(fù)責(zé)整理棉衣;唐嘉俊負(fù)責(zé)整理外套;楊照之負(fù)責(zé)整理夏裝;尹卓能負(fù)責(zé)整理毛衣。
2. 整理完同學(xué)們一起打包,分類(lèi)裝衣物,寫(xiě)明數(shù)量及品種。
3. 大家一起在打好包的袋子上寫(xiě)發(fā)往地的地址、姓名、電話(huà)。
4. 幫助他人將打包好的衣物送上貨運(yùn)車(chē)
我們邊整理,邊打包,按照棉衣5件、毛衣10件、秋衣10件、褲子10條一摞各打好包。同學(xué)們清理的可仔細(xì)了,生怕弄錯(cuò)了哦。
把消毒后的衣物分類(lèi)整理、打包后,我們開(kāi)始把衣物按類(lèi)別裝入隨手公益特制的編織袋里。又開(kāi)始分工了,兩個(gè)扯袋子,一個(gè)裝衣服,一邊記下裝入衣物的數(shù)量。然后,我們就在打包好的`編織袋上寫(xiě)下要寄往的地址、接收人的姓名、電話(huà)。這個(gè)可不能寫(xiě)錯(cuò),也不能涂改哦,大家都寫(xiě)得非常認(rèn)真、工整!
雖然天氣炎熱,我們平時(shí)也沒(méi)做過(guò)這些事情,但大家都干得很認(rèn)真,看著整理好的衣物,雖然很累但也很開(kāi)心!想著我們親手整理的衣物即將發(fā)送到需要人的手中,內(nèi)心激動(dòng)啊。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià):
隨手公益:隨手公湖南志愿者之家的工作人員還給我們的這次活動(dòng)發(fā)了新浪的微博上,非常感謝我們捐贈(zèng)的衣服和書(shū)籍,并積極參與這次將各種衣物整理歸類(lèi)、消毒、折疊、打包,發(fā)往雙牌縣敬老院的活動(dòng),還傳了我們認(rèn)真整理、打包衣服的系列照片。
六、活動(dòng)總結(jié):
今天我們將整理的衣服通過(guò)市忠彪貨運(yùn)有限公司發(fā)往雙牌塘底鄉(xiāng)敬老院的衣服是: 毛衣55件、外套40件、棉衣25件、夏衣130件、褲子75條,共325件,5包(編號(hào)0008651-5)。雙牌縣上梧江鄉(xiāng)敬老院的衣服是:毛衣60件、外套50件、棉衣20件、夏衣140件、褲子70條,一共是340件,5包(編號(hào)0008652-5)。
通過(guò)本次活動(dòng),同學(xué)們都感受到了幫助他人的快樂(lè)。雖然天氣非常熱,但是同學(xué)們不怕苦不怕累,工作得都非常認(rèn)真、用心,值得表?yè)P(yáng)。但是,由于是第一次參加類(lèi)似的公益活動(dòng),我們做得還比較生疏,比如唐嘉駿同學(xué)經(jīng)常放錯(cuò)衣服、尹卓能同學(xué)不及時(shí)把收集的衣服放好、祝明岐同學(xué)老把褲子和衣服分錯(cuò),陸舜同學(xué)不及時(shí)數(shù)好衣物的數(shù)量,楊照之同學(xué)常把衣服褲子放一起……雖然我們都多多少少犯了一些小錯(cuò)誤,但是我們還是很高興,和同學(xué)們一起當(dāng)志愿者,做公益。
的確,公益活動(dòng)不是刻意,不是形式,它是我們隨手就可以做的事情。就像我們此次組織的活動(dòng)——“隨手公益”。我們希望,同學(xué)們?cè)诜偶俚臅r(shí)候多參加一些公益活動(dòng),奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心,去溫暖他人的一顆心,同時(shí)我們自己也會(huì)感到快樂(lè),就如同一句話(huà)所說(shuō)——“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。同時(shí),我們呼吁在放假時(shí)有條件的同學(xué)也積極參與到我們的活動(dòng)中來(lái),讓公益活動(dòng)豐富我們的假期!
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案5
活動(dòng)動(dòng)目的:
環(huán)保問(wèn)題,已越來(lái)越引起社會(huì)各方面的重視,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解母親河洪災(zāi)形成的原因,喚起學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí),增加環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生從自我做起,從現(xiàn)在做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各小隊(duì)收集長(zhǎng)江沿岸美麗的景色及沿岸人民安居樂(lè)業(yè)的景象。
2、各小隊(duì)收集長(zhǎng)江洪災(zāi)泛濫情況的資料。
3、各小隊(duì)收集長(zhǎng)江中下游植被破環(huán)的情況。
4、簡(jiǎn)易的長(zhǎng)江流域圖。
5、植被沖擊實(shí)驗(yàn)器具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù),并報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)。
二、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告,請(qǐng)示批準(zhǔn)。
三、主持人宣布:“保護(hù)母親河,從我做起”主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始:
1、出旗、少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
2、唱隊(duì)歌。
3、主題活動(dòng)。
第一章 青春的風(fēng)采
主持人:長(zhǎng)江是一首詩(shī),是一首詠?lái)瀻浊甑奈拿魇吩?shī)。長(zhǎng)江是一幅面,是一幅長(zhǎng)達(dá)6300公里的壯麗畫(huà)卷。長(zhǎng)江是一個(gè)搖籃,她哺育了成千上萬(wàn)的炎黃子孫,滋養(yǎng)了世世代代的中國(guó)人。
下面讓我們來(lái)親耳聽(tīng)一聽(tīng),親眼看一看她的音容笑貌。
錄相《長(zhǎng)江之歌》,觀看長(zhǎng)江上、中、下游美麗的風(fēng)光景點(diǎn),如巫峽、西陵峽……
主持人:除了以上錄相介紹的長(zhǎng)江美麗的景色外,你們各小隊(duì)還收集了哪些美麗風(fēng)景呢?
各小隊(duì)補(bǔ)充介紹。
主持人:同學(xué)們,當(dāng)你們看到她所流經(jīng)的地方,那雄偉壯麗的峽谷,沃野千里的平原,碧波蕩漾的湖泊,你們喜歡長(zhǎng)江那雄偉、美麗的風(fēng)光嗎?你們希望長(zhǎng)江永遠(yuǎn)那么美嗎?
主持人:各小隊(duì)派1—2人談如何愛(ài)長(zhǎng)江的想法吧!
學(xué)生:我們小隊(duì)用鏡頭拍下她美麗的風(fēng)采并永遠(yuǎn)珍藏。
學(xué)生:我們小隊(duì)用畫(huà)筆描繪她絢麗多姿的倩影,向世人展示我們的驕傲。
學(xué)生:我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)我們的深情《長(zhǎng)江之歌》。
學(xué)生:我們用一首歌來(lái)表達(dá)我們的熱愛(ài)《中國(guó)心》。
第二章 黑色的悲痛
主持人:同學(xué)們,如此美麗,胸懷博大的長(zhǎng)江正忍受著生活垃圾,工業(yè)廢水和濁濁山洪的肆虐,在痛苦地呻吟著……請(qǐng)看錄像。
。ǚ配浵瘢╅L(zhǎng)江洪水泛濫,人們生命財(cái)產(chǎn)受到可怕的沖擊。
主持人:看到這一幕幕悲劇,不禁要問(wèn),美麗的母親河為什么會(huì)變成災(zāi)難的景象?清亮的江水為什么會(huì)變得如此渾濁呢?你們誰(shuí)知道?
。▽W(xué)生:我們用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,當(dāng)土壤被草坪和樹(shù)木覆蓋的時(shí)候,雨水沖擊危害少,當(dāng)植樹(shù)被破環(huán),就會(huì)使水土流失加劇,水中泥沙含量大,所以水渾濁些,同時(shí)河流泥沙淤積,使河床上升,還容易引發(fā)洪水。)
師:可見(jiàn)保護(hù)森林,綠化家園,對(duì)減輕洪澇災(zāi)害是多么重要。
除了水土流失外,造成長(zhǎng)江悲痛和災(zāi)難的原因還有哪些?
。ㄉ荷罾、工業(yè)廢水、城市污水、農(nóng)藥化肥殘?jiān)?/p>
同學(xué)們說(shuō)得很好,它們?cè)斐傻臑?zāi)害究竟有多嚴(yán)重呢?我看還是小隊(duì)將課前收集的材料展示一下吧!看哪組收集的.資料又新又全!
第一小隊(duì)(生:我們小隊(duì)去詢(xún)問(wèn)了一下拖垃圾車(chē)的師傅,我們問(wèn)他們:你們運(yùn)了多少年了?我們?cè)谶@運(yùn)了五、六年了,每天運(yùn)十幾車(chē)?yán)乖谶@兒。那江水上漲,這些垃圾不都流入長(zhǎng)江了嗎?每年夏天漲水,漂浮的垃圾都有幾公里長(zhǎng)。)
第二小隊(duì):沿江有幾萬(wàn)個(gè)污染源,日夜不停地向它傾瀉著骯臟的物質(zhì),每天有5000多萬(wàn)噸廢水流進(jìn)長(zhǎng)江。
第三小隊(duì):長(zhǎng)江現(xiàn)在每年接納的廢水已達(dá)700億噸。
第四小隊(duì):攀枝花、重慶、武漢、南京、上海五大沿江城市排放的污水,在長(zhǎng)江干流形成的污染帶累計(jì)長(zhǎng)達(dá)500多公里。
第五小隊(duì):長(zhǎng)江的水污染還來(lái)自農(nóng)藥、化肥、流域內(nèi)每年施用農(nóng)藥70余萬(wàn)噸。
第六小隊(duì):沿江大型垃圾堆放場(chǎng)有幾百個(gè)。
師:這么多的臟水、污水、廢水、有毒物質(zhì)不斷地排放到長(zhǎng)江里,這樣發(fā)展下去,長(zhǎng)江會(huì)變成什么樣子呢?
學(xué)生自由發(fā)表感想:大的臭水溝……災(zāi)難之河……
第三章 綠色的呼喚
主持人:如此浩浩的長(zhǎng)江,可以說(shuō)是祖國(guó)的命運(yùn),是華夏子孫生存的依托,我們不能失去長(zhǎng)江,改變長(zhǎng)江的現(xiàn)狀是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的義務(wù)。
師:對(duì),保護(hù)母親河,從我做起,老師這里有一張簡(jiǎn)易的長(zhǎng)江流域圖,長(zhǎng)江受到的危害,圖上有標(biāo)明,請(qǐng)同學(xué)們分小隊(duì)討論,發(fā)揮你們的聰明才智,規(guī)劃治理長(zhǎng)江的藍(lán)圖。
。ǚ纸M討論、設(shè)計(jì))
第一小隊(duì)以“綠”水為主,發(fā)明能在長(zhǎng)江下挖泥的挖土機(jī)。
第二小隊(duì)以植樹(shù)造林防止水土流失。
第三小隊(duì)發(fā)明了挖沙船。
第四小隊(duì)發(fā)明的廢品回收站。
…… 自由想象,充分設(shè)計(jì)。
下面請(qǐng)各位小工程師發(fā)表自己的見(jiàn)解。
主持人:同學(xué)們說(shuō)得很好,我們少先隊(duì)員又怎產(chǎn)把這些想法變成行動(dòng)呢?準(zhǔn)備好行動(dòng)計(jì)劃,將計(jì)劃寫(xiě)在紙上。
。ㄓ懻搶⒂(jì)劃寫(xiě)在紙上)
介紹各種提議。
請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。
師:熱愛(ài)大自然,保護(hù)母親河,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),少先隊(duì)員們讓我們用實(shí)際行動(dòng)為母親河撫平憂(yōu)傷,讓她重視往日的迷人風(fēng)采。行動(dòng)起來(lái)吧!
4、呼號(hào)
5、退旗
四、宣布活動(dòng)結(jié)束
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案6
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活,生活是數(shù)學(xué)的源原,新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào),數(shù)學(xué)教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐,從學(xué)生的生活實(shí)踐和已有的知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,引導(dǎo)學(xué)生觀察、猜想、推理、交流等活動(dòng),使學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)思考問(wèn)題,并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,合作、交流的方法解決問(wèn)題,從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值,使數(shù)學(xué)走進(jìn)了生活。
一、指導(dǎo)思想:
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組決定根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),開(kāi)展一系列豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。即將活動(dòng)課與數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)系起來(lái),在設(shè)計(jì)上以趣味性、活動(dòng)性、差異性和實(shí)踐性為主要實(shí)驗(yàn)原則;在活動(dòng)形式上,與學(xué)科結(jié)合,與家庭生活結(jié)合,采取個(gè)體活動(dòng),小組活動(dòng)和集體活動(dòng)相結(jié)合,學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)、調(diào)查、制作、實(shí)驗(yàn)、游戲、比賽的探究活動(dòng),以及運(yùn)用言語(yǔ)、文字、圖像、動(dòng)作等表現(xiàn)自己活動(dòng)過(guò)程的思考和交流活動(dòng),完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),從而豐富學(xué)生的知識(shí)和情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)生分析:
從整體上看,班里將近五分之一的學(xué)生思維比較活躍,動(dòng)手動(dòng)腦能力比較強(qiáng)。將近二分之一的學(xué)生的操作能力一般,在這部分學(xué)生當(dāng)中,有的學(xué)生不喜歡動(dòng)腦動(dòng)手,思維有惰性,習(xí)慣于被動(dòng)的接受知識(shí);有的學(xué)生雖然喜歡動(dòng)手操作,但沒(méi)有目的性,不會(huì)觀察,不會(huì)思考。另外,將近四分之一的學(xué)生,綜合實(shí)踐能力較差,需要教師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。
三、課程目標(biāo)
1、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)目標(biāo):了解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過(guò)程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
四、活動(dòng)要求:
1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,而在于讓他們?cè)谘芯窟^(guò)程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),受到新的方法的熏陶,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生周?chē)默F(xiàn)實(shí)生活,許多問(wèn)題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,這些問(wèn)題的`解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問(wèn)題解決過(guò)程中。
3、注重過(guò)程。淡化知識(shí)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參與、理解與體驗(yàn),是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來(lái)看,注重學(xué)習(xí)者對(duì)過(guò)程的參與和在過(guò)程中的表現(xiàn),都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。在這個(gè)意義上甚至可以說(shuō),對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言,學(xué)生的廣泛參與就是目的,在過(guò)程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。
4、強(qiáng)調(diào)開(kāi)放。從課程建設(shè)的角度看,綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類(lèi)正規(guī)課程,必須具有自己特定的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類(lèi)型課程的一個(gè)基本特點(diǎn):開(kāi)放性。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過(guò)程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開(kāi)放性,為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。
5、重視師生互動(dòng)。正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性,因此實(shí)施過(guò)程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系:教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開(kāi)放的情境中,師生將共同作為課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體,依賴(lài)自己的智慧和創(chuàng)意,在交互過(guò)程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容,設(shè)計(jì)實(shí)施的方案,完成課程的評(píng)價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)媽媽做菜的材料,知道一種商品在不同地方價(jià)錢(qián)也不同。
2、通過(guò)動(dòng)手,讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞,我們更應(yīng)孝敬父母。
3、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的美德,讓他們真正懂得勞動(dòng)成果的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 讓學(xué)生到肉菜市場(chǎng)調(diào)查一種商品的不同價(jià)格。
2、選好材料、想好菜式。記住詳細(xì)步驟。
活動(dòng)內(nèi)容:三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)第四課,2、我當(dāng)小廚師
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)引入
同學(xué)們:“買(mǎi)菜、燒菜”是日常生活中一項(xiàng)必不可少的家務(wù)勞動(dòng),在平時(shí)多是家長(zhǎng)做的,家長(zhǎng)對(duì)孩子更多的是注重學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略這方面的素質(zhì)培養(yǎng)。你們大多是獨(dú)生子女,你們是家里的“小公主,小皇帝”,已經(jīng)養(yǎng)成“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的習(xí)慣了。你們?nèi)狈ω?zé)任感,因此,我們必須多參與家務(wù)勞動(dòng),一方面培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,另一面減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),還可以體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)父母養(yǎng)育子女的辛勞。今天,你們有沒(méi)有準(zhǔn)備好上節(jié)布置的作業(yè)呢?好,我想先了解一下同學(xué)們到菜肉市場(chǎng)買(mǎi)菜的情況。
二、小調(diào)查
請(qǐng)學(xué)生們把到肉菜市場(chǎng)調(diào)查同一種商品的`不同價(jià)格。并在p40表格填寫(xiě)好。
小組交流菜肉價(jià)格的情況。(并把詳細(xì)步驟記錄在p41的表格里)。
三、把準(zhǔn)備好的菜式、材料、價(jià)錢(qián)預(yù)算、做法要領(lǐng)寫(xiě)在表格里。
四、把做好的菜式擺在桌子上。小組間互相交流活動(dòng)體會(huì),看看誰(shuí)做的菜色香味俱全。(你這道菜的名字,選用材料、調(diào)味料,做菜的步驟等。)然后選出你組的代表上臺(tái)介紹。
五、評(píng)比?凑l(shuí)做得最棒。
六、同學(xué)互相品嘗菜肴。
七、學(xué)習(xí)入廚安全須知。
八、總結(jié)表?yè)P(yáng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)內(nèi)容
調(diào)查改革開(kāi)放20多年來(lái)家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查,分析調(diào)查結(jié)果。
查報(bào)告。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)調(diào)查了解改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)發(fā)生的具體變化,了解人們對(duì)這些變化的看法。
2.在社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析研究產(chǎn)生變化的歷史原因、條件,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放決策的正確性,進(jìn)一步體會(huì)改革開(kāi)放對(duì)于中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)作用。
3.學(xué)會(huì)展開(kāi)社會(huì)調(diào)查的一些基本方法,能夠根據(jù)自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì),嘗試寫(xiě)出社會(huì)調(diào)查的分析報(bào)告。
三、活動(dòng)步驟
1.調(diào)查準(zhǔn)備
、俳M織準(zhǔn)備:可自由結(jié)合3-5人的調(diào)查小組,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。
、谥贫ㄕ{(diào)查計(jì)劃:
第一、確定調(diào)查主題:以家鄉(xiāng)的某一方面的'具體變化為選題,如:房屋、建筑、交通、旅游、教育、街巷、廣播電視、衣食穿著、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神面貌、風(fēng)俗禮儀等方面的變化,選擇其中部分內(nèi)容展開(kāi)調(diào)查。
第二、調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì):調(diào)查應(yīng)包括改革開(kāi)放前后兩個(gè)部分,還可以了解未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等。編制調(diào)查問(wèn)卷、訪談提綱,列出具體內(nèi)容和資料采集等。
第三、確定調(diào)查形式:包括人物訪談、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查,實(shí)地考察、搜集文字、圖片等。
第四、確定調(diào)查對(duì)象:包括家中長(zhǎng)輩、鄰居、老師、游客、顧客、職能部門(mén)、居委會(huì)、派出所、學(xué)校、商業(yè)文化部門(mén){檔案館、文化館}
1.調(diào)查實(shí)施:
第一、調(diào)查訪談中要尊重受訪者,舉止大方、有禮貌。
第二、要提前將調(diào)查提綱交給調(diào)查對(duì)象,使受訪者有所準(zhǔn)備。小組成員可分工提問(wèn),避免跑題。
第三、調(diào)查中要認(rèn)真記錄,搜集圖片、文字、數(shù)字等資料。要事先征得受訪者同意。
2.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告:
對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行分析歸類(lèi),展示家鄉(xiāng)的變化,分析變化的原因,展望家鄉(xiāng)的美好未來(lái)。最好制作成圖文并茂的演示文稿。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案9
一、 指導(dǎo)思想:
21世紀(jì),科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心,難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向,注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí),通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性,使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)探究,學(xué)會(huì)合作,形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施
我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下:每月定一個(gè)主題,每個(gè)級(jí)部圍繞這個(gè)主題分別制定相應(yīng)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
九月份:每逢佳節(jié)倍思親
(三年級(jí))
1、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。
2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩(shī)歌,如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。
3、課后收集描寫(xiě)秋景的古詩(shī),在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)。
。ㄋ哪昙(jí))
1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
2、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì)。
3、詩(shī)歌賞析《但愿人長(zhǎng)久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。
(五年級(jí))
1、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)歌、文章等。
2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。
3、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊(cè)。
4、舉行資料展覽會(huì)。
。昙(jí))
1、了解中秋節(jié)的由來(lái)。
2、收集有關(guān)“思念”的詩(shī)句,開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)。
3、給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信。
十月份:誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好
。ㄈ昙(jí))
1、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。
2、收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。
3、唱一唱自己的家鄉(xiāng)。
4、寫(xiě)一寫(xiě)你心目中家鄉(xiāng)的樣子。
。ㄋ哪昙(jí))
1、收集常州名勝古跡資料。
2、交流收集到的資料。
3、介紹常州名人。
4、制作小報(bào)。
。ㄎ迥昙(jí))
1、介紹家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)。
2、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的歷史名人。
3、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。
4、展望家鄉(xiāng)的未來(lái)。 (六年級(jí))
1、了解常州的歷史和風(fēng)土民情。
2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),游覽常州名勝古跡。
3、小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點(diǎn)。
十一月份:感恩
。ㄈ昙(jí))
1、收集關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí),包括來(lái)源、風(fēng)俗等。
2、制作感恩節(jié)賀卡,說(shuō)說(shuō)最想感激誰(shuí),為什么?
3、課后收集感恩節(jié)的詩(shī)歌,開(kāi)展詩(shī)歌交流會(huì)。
4、根據(jù)生活中讓你感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景,排演小品。
。ㄋ哪昙(jí))
1、名文誦讀。
2、收集父母對(duì)你愛(ài)的點(diǎn)滴進(jìn)行交流。
3、照片里的故事。
4、制作感恩卡。
。ㄎ迥昙(jí))
1、(照片展)回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)滴,感恩父母。
2、(出示獎(jiǎng)狀或作業(yè)本)回想成長(zhǎng)的足跡,感恩老師。
3、感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人。
4、欣賞絢麗的大自然,感恩自然。
(六年級(jí))
1、為父母做一件事。
2、唱一首歌獻(xiàn)給父母。
3、給父母寫(xiě)一封信。
4、開(kāi)展一次與父母同樂(lè)的活動(dòng)。
十二月份:北小驕傲
。ㄈ昙(jí))
1、說(shuō)北小——說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校。
2、寫(xiě)北小——寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的北小。
3、畫(huà)北小——挑一處最美的地方畫(huà)下來(lái)。
4、為北小設(shè)計(jì)一張名片。
。ㄋ哪昙(jí))
1、收集班級(jí)中為北小添彩的人事,作采訪。
2、班級(jí)中評(píng)選“北小驕傲”候選人。
3、演講:我是光榮的北小人。
(五年級(jí))
1、網(wǎng)上瀏覽中央電視臺(tái)的相關(guān)“驕傲”評(píng)選,確立評(píng)選方向。
2、交流自己心目中的驕傲人物,并準(zhǔn)備采訪他。
3、為“驕傲人物”設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。
4、評(píng)選出班級(jí)里的十大驕傲人物。
。昙(jí))
1、收集身邊“感動(dòng)”的故事。
2、開(kāi)展一次“感動(dòng)”的故事會(huì)。
3、寫(xiě)一篇專(zhuān)訪:令你驕傲的北小人。
4、為北小做一件感動(dòng)的事。
一月份:展望XX年(迎新春)
(三年級(jí))
1、為“展望XX年”為主題制作迎新年賀卡。
2、開(kāi)展“珍惜時(shí)光,好好讀書(shū)”演講會(huì)。
3、上網(wǎng)瀏覽“孫中山先生”圖片與故事。
4、收集并講英雄故事。
(四年級(jí))
1、收集春聯(lián),背春聯(lián)(網(wǎng)絡(luò))。
2、交流春聯(lián),學(xué)寫(xiě)春聯(lián)。
3、了解天南地北的過(guò)春節(jié)的習(xí)俗(網(wǎng)絡(luò))。
4、介紹一種春節(jié)習(xí)俗,作一次圖片展覽。
。ㄎ迥昙(jí))
1、小結(jié)自己XX最驕傲和最失落的一件事。
2、交流自己收集到的新春寄語(yǔ)
3、仿寫(xiě)一段新春寄語(yǔ),制作新春賀卡。
4、許下新春愿望,然后發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,學(xué)生之間相互留言祝福。
(六年級(jí))
1、新春寄語(yǔ)(班級(jí)主頁(yè))
2、我的XX故事會(huì)。
3、制作新春賀卡。
三、關(guān)于課程的評(píng)價(jià)
。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想
對(duì)于學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式,采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師、學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)“自我反思性評(píng)價(jià)”,強(qiáng)調(diào)師生之間,學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒定。
。ǘ⿲W(xué)生評(píng)價(jià)要求
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面進(jìn)行:
1、學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)活動(dòng)的'投入精神以及克服困難的精神,能否認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù),作好每次的記錄并認(rèn)真分析,提出合理的建議、設(shè)想等。
2、能力和方法。在活動(dòng)的開(kāi)展中,學(xué)生的觀察思維、操作、表達(dá)等基本能力是否得到發(fā)展提高。在活動(dòng)中,有沒(méi)有掌握一些基本的技術(shù)和一些研究的方法。如資料查閱、實(shí)地觀察、調(diào)查的運(yùn)用、材料的整理、數(shù)據(jù)處理等。
3、品質(zhì)發(fā)展。在研究中,學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽(tīng)取意見(jiàn),樂(lè)于助人、自覺(jué)主動(dòng)等品質(zhì)。
4、研究成果。學(xué)生在研究一個(gè)階段后,有沒(méi)有如書(shū)面材料,口頭報(bào)告、活動(dòng)等展示型的研究成果。
。ㄈ┙處熢u(píng)價(jià)要求
在綜合實(shí)踐中,教師不是單一的知識(shí)傳授者,而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者,組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。
對(duì)教師可以從以下幾個(gè)方面測(cè)評(píng):
1、規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力;
2、組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力;
3、探索與問(wèn)題解決的能力;
4、收集與處理信息的能力。
。ㄋ模┰u(píng)價(jià)的方式
評(píng)價(jià)形式采取多種多樣的方式,主要有教學(xué)實(shí)錄、成果或作品展示,研究報(bào)告展示、評(píng)比等。
在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵”評(píng)選,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理
1、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):任潔(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):劉參、金淑文、
成員:余華琴、黃春梅、湯路、王玉華、秦燕、董瑞倩、李燕萍
2、管理網(wǎng)絡(luò)
校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——教科室——年級(jí)組——各班級(jí)
3、各部門(mén)實(shí)施計(jì)劃(在學(xué)?偟墓ぷ饔(jì)劃的指導(dǎo)下自行制定具有年級(jí)特色 的活動(dòng)方案)
4、課時(shí)安排
我們按教育局規(guī)定,合理全面開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,每周二課時(shí),用于研究性學(xué)習(xí)每周一課時(shí),一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)20課時(shí),實(shí)行彈性課時(shí)制,并可與少先隊(duì),班組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,充分保證基本教學(xué)時(shí)間的落實(shí),發(fā)揮該課程的效益。
5、要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱要》和《實(shí)施指南》,提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。
6、盡可能多的組織活動(dòng)給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會(huì)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目的及意義:
為了磨練我校學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,強(qiáng)健其體魄,培養(yǎng)其吃苦精神,強(qiáng)化集體意識(shí)、紀(jì)律觀念和環(huán)保意識(shí),并對(duì)其進(jìn)行耐挫教育,特組織本次遠(yuǎn)足活動(dòng)。同時(shí),通過(guò)參觀抽水站工程,了解跨流域綜合性調(diào)水工程概況,增進(jìn)學(xué)生對(duì)我縣水資源情況的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)節(jié)約用水的良好習(xí)慣。遠(yuǎn)足活動(dòng)是我校德育工作的傳統(tǒng)特色活動(dòng),是推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)建文明單位的重要組成部分,也是促進(jìn)學(xué)生面向社會(huì)實(shí)際、培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力的重要舉措。
二、活動(dòng)時(shí)間:
二○一五年四月二十一日(星期六)。遇下雨天氣,順延。
三、活動(dòng)口號(hào):
不怕苦,不怕累,不流淚,不掉隊(duì)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏,齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝自我。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
成員:xx 高一各班主任
高一體育組教師及部分課任老師 xx
五、準(zhǔn)備工作:
1.和大套抽水站管理處取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)有關(guān)工作。
2.路線考察:活動(dòng)開(kāi)始前一周開(kāi)始考察路線,一是要考察遠(yuǎn)足距離,一般在30—40華里;二是要考慮學(xué)生的安全,要選擇車(chē)流較少的鄉(xiāng)間小路,但宣傳車(chē)和救急車(chē)輛必須能夠通行;三是要考慮休整地點(diǎn),要有利于學(xué)生席地休整,有利于學(xué)生入廁方便。
3.宣傳配置:宣傳車(chē)輛一部,便于統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮;組織人員手持小喇叭;學(xué)校電教室人員備好攝像機(jī)和照相機(jī)隨行;持校旗、團(tuán)旗、班旗、宣傳標(biāo)語(yǔ)。
4.醫(yī)療保障:救急車(chē)輛一部,校醫(yī)務(wù)人員隨行,帶好常用急救藥品、氧氣袋,以備急用。
5.通訊器材:活動(dòng)總指揮、組織人員要配備對(duì)講機(jī)或手機(jī)等通訊聯(lián)絡(luò)工具,以便組織指揮。
6.飲料食品:學(xué)生自備,每人準(zhǔn)備午餐食品及飲料。建議:礦泉水3瓶,面包2—3個(gè),雞蛋2—3個(gè)(走讀生要為住宿生友情提供),榨菜1包。
六、宣傳鼓動(dòng):
1.活動(dòng)前召開(kāi)班主任會(huì)議,講清活動(dòng)的目的、意義、要求、紀(jì)律工作及注意事項(xiàng)等問(wèn)題,并對(duì)班主任提出具體要求和希望。
2.活動(dòng)前班主任召開(kāi)班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳鼓動(dòng),準(zhǔn)備好口號(hào)和歌曲的內(nèi)容并對(duì)具體事項(xiàng)進(jìn)行安排、布置、要求。
3.各班要準(zhǔn)備豐富多彩的小型活動(dòng)。
4.各班要組織攝影小組,拍攝以反映農(nóng)村變化或人們治理通榆河所取得的成績(jī)?yōu)橹黝}的作品。
5.利用主題班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)孫云曉撰寫(xiě)的文章《夏令營(yíng)中的較量》,并展開(kāi)討論,文章給了我們什么啟示,如何迎接各種較量的挑戰(zhàn),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心和昂揚(yáng)斗志。
七、路線及活動(dòng)時(shí)間安排:
1.路線安排:上午由學(xué)校南大門(mén)出發(fā),經(jīng)幸福路→S327→204國(guó)道→大套方向,到達(dá)目的地,行程14華里;下午,沿s327返回。
2.活動(dòng)時(shí)間安排:上午8:00在中心廣場(chǎng)校訓(xùn)石前集合,由活動(dòng)總指揮長(zhǎng)進(jìn)行全體總動(dòng)員,8:10出發(fā)。到達(dá)之后,各班不解散作半個(gè)小時(shí)休整,然后參觀翻水站工程和船閘;之后,高一年級(jí)在廣場(chǎng)草坪上開(kāi)展豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)。11:30左右午餐,13:00左右返回。
八、紀(jì)律要求:
1.全體學(xué)生要做到令行禁止,維護(hù)濱中的社會(huì)形象,要以實(shí)際行動(dòng),展示濱中學(xué)子的`良好精神風(fēng)貌。
2.注意交通安全,二路縱隊(duì),女生在前,男生在后。
3.隊(duì)容嚴(yán)整。行進(jìn)中隊(duì)伍整齊,口號(hào)響亮,精神飽滿(mǎn),情緒高漲,要做到一路歌聲,一路口號(hào)。
4.除要求學(xué)生配帶統(tǒng)一規(guī)定的食品、飲水外,不提倡學(xué)生另帶食物、飲料。行進(jìn)途中不吃零食、口香糖。
5.行進(jìn)途中不搭車(chē),不插近路,不離隊(duì),不掉隊(duì),不要家長(zhǎng)接送。
6.行進(jìn)途中不亂扔廢棄物,到達(dá)目的地不向水中、閘內(nèi)拋擲物品,不踐踏草坪,不留任何廢棄物,注意環(huán)境保護(hù)。
7.行進(jìn)途中不你推我擠、追逐打鬧,在過(guò)204國(guó)道時(shí),聽(tīng)從命令,步調(diào)一致,注意安全。
8.在規(guī)定地點(diǎn)休整,不遠(yuǎn)離,不下水嬉戲。
9.參觀水利樞紐設(shè)施時(shí),服從指揮,聽(tīng)從安排,依次有序,不追逐、不皮鬧、不推搡、不離隊(duì),確保安全。
九、注意事項(xiàng):
1.要穿平底運(yùn)動(dòng)鞋,不宜穿高跟鞋、硬底鞋、薄底鞋和新鞋。
2.學(xué)生可自帶照相機(jī)、錄音機(jī)及其它娛樂(lè)器材,要隨身攜帶。
十、活動(dòng)總結(jié):
1.活動(dòng)結(jié)束后,班主任要對(duì)本次遠(yuǎn)足活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),弘揚(yáng)正氣,樹(shù)立典型,凝聚人心,要讓學(xué)生明白:一個(gè)有生命價(jià)值的人,他的精神力量是不可戰(zhàn)勝的。
2.學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn),書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)或征文放入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,各班于20日前挑選5篇優(yōu)秀文章,送政教處參加遠(yuǎn)足心得體會(huì)評(píng)比。
3.每班于20日前交5篇攝影作品參與赴大套翻水樞紐工程管理處攝影作品評(píng)比。
4.利用主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)孫云曉撰寫(xiě)的另一篇文章《千年警世鐘》,結(jié)合遠(yuǎn)足活動(dòng)進(jìn)行討論引導(dǎo)。
5.班主任要對(duì)本班活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),并以書(shū)面形式上報(bào)政教處(16K打印)。政教處要通過(guò)櫥窗、校報(bào)、校園廣播節(jié)目對(duì)活動(dòng)感想、感人。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案11
隨著生活水平的提高,兒童吃零食的范圍不斷擴(kuò)大,種類(lèi)也越來(lái)越多,且花樣不斷翻新,幾乎每個(gè)人都喜歡吃。如果兒童養(yǎng)成愛(ài)吃零食、不愛(ài)吃飯的壞習(xí)慣,就不僅會(huì)影響對(duì)所需營(yíng)養(yǎng)素的全面攝取,有礙健康,還會(huì)加重胃腸負(fù)擔(dān),導(dǎo)致消化功能的紊亂。另外許多學(xué)生吃零食開(kāi)銷(xiāo)大,愛(ài)攀比,給家庭帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。零食雖好吃,但也隱藏著諸多隱患,甚至不知不覺(jué)中成為可怕的健康殺手!
活動(dòng)理念
1、把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生自己去收集,自己去展現(xiàn),自己去發(fā)現(xiàn)。由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同,喜好不同,所以在這個(gè)主題活動(dòng)中,讓他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn),去探究在、展示自己。
2 、本次綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生圍繞“吃零食的學(xué)問(wèn)”這個(gè)課題開(kāi)展一些小課題研究性學(xué)習(xí),在研究過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)查閱收集資料,制作圖片、調(diào)查采訪等,既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和多對(duì)合作精神,還體現(xiàn)了多啊了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能
(1)深入生活調(diào)查小學(xué)生都愛(ài)吃哪些零食。讓學(xué)生了解吃零食的利弊,知道如何科學(xué)、合理地吃零食。
(2)從多個(gè)角度去分析這些零食為什么如此受小學(xué)生的歡迎。
(3)通過(guò)與社會(huì)接觸,增強(qiáng)社會(huì)交際能力,語(yǔ)言表達(dá)能力.
(4)能以不同的.方式展示研究成果, 在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn),反思,改進(jìn),促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。
2、過(guò)程與方法
指導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生生疑、質(zhì)疑、探疑、解疑,從而再生疑的能力;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息,讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂(lè)。使學(xué)生在自主解決自己提出的問(wèn)題過(guò)程中體現(xiàn)自我效能感。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)感興趣的問(wèn)題有自己獨(dú)特的感受和想法,并樂(lè)于與人交流;學(xué)會(huì)客觀地分析和辨證地思考,養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解的意識(shí),并在此基礎(chǔ)上形成了對(duì)吃零食問(wèn)題的獨(dú)特的看法。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)形式
組織形式 ①個(gè)人、小組、班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合 ②邀請(qǐng)家長(zhǎng)
實(shí)踐形式 ①調(diào)查訪問(wèn) ②研究、設(shè)計(jì)和勞動(dòng) ③小組合作交流 ④規(guī)劃、表達(dá)、反思
活動(dòng)安排
本次活動(dòng)計(jì)劃分為三個(gè)階段:
第一階段:確定課題,分組制定活動(dòng)計(jì)劃。
第二階段:深入實(shí)際調(diào)查、訪問(wèn),總結(jié)交流。
第三階段:宣傳 寫(xiě)倡議書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,引出研究課題
1、師:民以食為天,“吃”是人生中永恒的話(huà)題。每日除了必備的三餐,有些人還會(huì)吃些零食,面對(duì)花樣繁多的零食,你都喜歡吃什么樣的食品呢?為什么喜歡?
2、老師今天也帶來(lái)了許多好吃的,大家想不想看一看?(課件演示:出示商場(chǎng)、超市、小商店和各類(lèi)小商小販攤的食品)
3、看了這些美味食品,你們有何感想?
老師聽(tīng)同學(xué)們說(shuō):這么多好吃的,又看到這么多誘人的美食圖片,都快要流口水了。不過(guò)零食雖好吃,但也隱藏著諸多隱患,甚至不知不覺(jué)中成為可怕的健康殺手!你們知道為什么嗎?
4.小資料:
近些年,不合格零食危害兒童健康的例子屢屢見(jiàn)諸報(bào)端:
20xx年,云南昭通市樂(lè)紅村小學(xué)的4名小學(xué)生,因食用油炸干吃方便面中毒身亡;
20xx年3月,安徽巢湖市無(wú)為縣希望小學(xué)一名六年級(jí)學(xué)生,因食用零食“大刀肉”中毒身亡;
20xx年9月,哈爾濱市雙城市第七小學(xué)的三名學(xué)生因食用零食“蘭州小辣卷”,出現(xiàn)嘔吐、抽搐癥狀。
上海媒體也報(bào)道,當(dāng)?shù)赜泻⒆右驗(yàn)槭秤锰砑觿┻^(guò)量的零食,從而導(dǎo)致腎衰竭。
5、師:多數(shù)零食確實(shí)誘人,但有許多零食對(duì)人的身體健康成長(zhǎng)是不利的,也就是我們說(shuō)的“垃圾食品”,而且吃什么零食好,該怎樣吃零食都不是那么簡(jiǎn)單的,所以大家不要小看這個(gè)吃零食,它里面也有不少的學(xué)問(wèn)呢!
師: 大家想不想對(duì)吃零食進(jìn)行一下深入的研究呢?這節(jié)課開(kāi)始我們就走進(jìn)零食的世界共同研究吃零食的學(xué)問(wèn)吧。板書(shū)課題:吃零食的學(xué)問(wèn)
二、提出問(wèn)題,確定研究?jī)?nèi)容
1、 那么關(guān)于“吃零食”你最感興趣的問(wèn)題是什么?愿意說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎?隨著學(xué)生的回答,教師把學(xué)生提出的問(wèn)題歸類(lèi)并板書(shū):
(1)零食的種類(lèi)
(2)愛(ài)吃零食的原因
(3)吃零食的好處與壞處
(4)垃圾食品的研究
(5)健康食品的研究
(6)怎樣改變吃零食的習(xí)慣
(7)怎樣科學(xué)、合理地吃零食
……
2、同學(xué)們有這么多的問(wèn)題想知道啊,老師真替你們高興,老師幫你們整理出了幾個(gè)大方面的內(nèi)容,下面就請(qǐng)各小組討論選擇自己感興趣的研究?jī)?nèi)容吧
3、小組匯報(bào)所選研究問(wèn)題 。
三、確定主題,制定活動(dòng)計(jì)劃。
1、下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝韵碌臅r(shí)間里共同研究制訂活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)時(shí)間由今天起三周時(shí)間,在這里老師要提醒大家(出示課件): (1)、所制訂的計(jì)劃,時(shí)間、內(nèi)容的安排一定要合理,切實(shí)可行;(2)、小組分工的時(shí)候要注意根據(jù)你們每個(gè)人的特長(zhǎng)來(lái)分配任務(wù),各盡其能,這樣才能達(dá)到分工合作的目的;(3)、小組的計(jì)劃在確定前,應(yīng)該多征求別人的建議,不斷的去修改,讓這個(gè)計(jì)劃盡善盡美切實(shí)可行。
大家聽(tīng)清楚了嗎?那好,就請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始吧!
2、學(xué)生開(kāi)始制訂活動(dòng)計(jì)劃。
3、各小組匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃(師生共同點(diǎn)評(píng))
4、通過(guò)我們剛才的交流,我想現(xiàn)在你們每個(gè)小組每個(gè)人對(duì)你們的活動(dòng)計(jì)劃都會(huì)有更好更有創(chuàng)意的想法,下面老師就給大家一些時(shí)間來(lái)完善你們的活動(dòng)計(jì)劃,現(xiàn)在開(kāi)始。
5、學(xué)生修改制訂計(jì)劃
四、課堂小結(jié)
教師總結(jié):本節(jié)課同學(xué)們選出了自己研究的小課題,并大體上制定好了活動(dòng)計(jì)劃,課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完善計(jì)劃并按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),在調(diào)查活動(dòng)中同學(xué)們要注意以下問(wèn)題,(看大屏幕)
采訪:采訪的問(wèn)題要設(shè)計(jì)好,有針對(duì)性,采訪時(shí)要有禮貌,盡量說(shuō)普通話(huà),并做好記錄(錄音機(jī)、紙筆等)
上網(wǎng):學(xué)會(huì)分析、歸納、整理、提煉,從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息。
到書(shū)店:先和家長(zhǎng)打好招呼,別忘了帶上紙和筆,跟圖書(shū)管理員要事先溝通好,取得別人的同意再去查找資料。
相信同學(xué)們一定會(huì)活動(dòng)得很順利很愉快,三個(gè)周后請(qǐng)?jiān)谀銈兙C合實(shí)踐活動(dòng)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行成果匯報(bào)交流。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解“紙飛機(jī)”的相關(guān)知識(shí),確定研究主題,分工合作,設(shè)計(jì)研究方案。
2、初步掌握研究方法。
3、感受“紙飛機(jī)”的魅力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
xxx
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、同學(xué)們,你們會(huì)折紙飛機(jī)嗎?你們會(huì)折多少種飛機(jī)?光說(shuō)不練假把戲,咱們來(lái)比一比,怎么樣?有信心嗎?
2、分組折紙飛機(jī)
二、認(rèn)識(shí)“紙飛機(jī)”
1、觀看各種紙飛機(jī)的圖片
同學(xué)們真厲害,會(huì)折這么多種紙飛機(jī)!老師這里也有許多紙飛機(jī),我們一起來(lái)看一看。(課件出示)
2、介紹紙飛機(jī)的起源
同學(xué)們,你們知不知道世界上第一只紙飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的呀?(課件:推測(cè)是中國(guó)人)因?yàn)榧埵怯芍袊?guó)人發(fā)明的,而且在兩千多年前中國(guó)人就利用紙發(fā)明了風(fēng)箏。在此后的歲月里,人們很可能就發(fā)明了可用手?jǐn)S的“紙飛機(jī)”。你們猜當(dāng)時(shí)的人們會(huì)給這種“紙飛機(jī)”起什么名字呢?
“名副其實(shí)”的紙飛機(jī)當(dāng)然是在飛機(jī)誕生之后才有的,而今能追溯到的年代最早的紙飛機(jī)是在1908-1909年——也就是萊特兄弟造飛機(jī)之后五六年。
3、紙飛機(jī)的相關(guān)知識(shí)(課件出示)
4、談?wù)剬?duì)紙飛機(jī)的'感受
了解了這些后,你們對(duì)紙飛機(jī)有了什么新的認(rèn)識(shí)?想不想去研究“紙飛機(jī)”?
三、選定主題
1、你想研究紙飛機(jī)的哪一方面呢?(個(gè)人思考,個(gè)人回答)
2、小組討論,確定小組研究主題。
四、設(shè)計(jì)研究方案
1、小組討論設(shè)計(jì)研究方案。
2、根據(jù)討論填寫(xiě)表格。
五、方案展示
六、總結(jié)
我們今天確定了各自的研究主題,制定了研究方案,希望同學(xué)們能夠按照方案認(rèn)真開(kāi)展研究活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)背景
人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂(yōu):中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人,不懂禮讓?zhuān)恢v禮貌;在社會(huì)上不知道怎樣稱(chēng)呼他人,甚至隨心所欲;在家里不懂得孝敬長(zhǎng)輩……,所有這些都在傳達(dá)著這樣一個(gè)信息:身處具有禮儀之邦美稱(chēng)的我們的學(xué)生還沒(méi)有真正進(jìn)入文明禮儀的世界中,他們還不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期,為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,進(jìn)而通過(guò)每個(gè)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動(dòng)身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀,我們準(zhǔn)備開(kāi)展“文明禮儀伴我行”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、設(shè)計(jì)理念
1、要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)社會(huì),走進(jìn)生活。
2、注重讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生能通過(guò)收集信息、觀察、調(diào)查、整理、交流等一系列的探究與學(xué)習(xí),擁有了自己的所見(jiàn)所聞、所想所感,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中形成對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)自主查找資料、小組合作進(jìn)行攝影、表演示范等多種方式學(xué)習(xí)15種文明禮儀基本規(guī)范,讓文明禮儀深入學(xué)生的內(nèi)心。
2、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的文明禮儀水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)每個(gè)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動(dòng)身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀,為構(gòu)建文明校園和文明家庭作出貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)禮儀:通過(guò)一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種禮儀文化。
2、實(shí)踐禮儀:讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái),成為禮儀活動(dòng)的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期,學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況,并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比,找出差距,進(jìn)行自我總結(jié),然后交組長(zhǎng)匯總,再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論,制定應(yīng)對(duì)方案。最后進(jìn)行全班交流。
3、展示禮儀:通過(guò)開(kāi)展一些禮儀風(fēng)采展示,兒歌、故事、繪畫(huà)比賽,文明禮儀之星的評(píng)比等來(lái)展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展的效果。
4、宣傳禮儀:每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識(shí),并爭(zhēng)取讓對(duì)方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
五、時(shí)間安排
9月——11月(大約20課時(shí))
六、實(shí)施過(guò)程
。ㄒ唬┛磰W運(yùn)廣告宣傳片,引發(fā)思考,確立主題。
1、師生共看與奧運(yùn)有關(guān)的文明禮儀廣告宣傳片,引導(dǎo)學(xué)生思考:如果在我們身邊出現(xiàn)這樣的情況,事情的發(fā)展情況會(huì)與廣告里一樣嗎?
2、學(xué)生列舉出生活中一系列不文明的現(xiàn)象。
3、師生共同確立綜合實(shí)踐活動(dòng)主題——文明禮儀伴我行。
。ǘ┏闪⑿〗M,討論各小組活動(dòng)方案。
1、學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣選擇小組,成立了“文明禮儀知識(shí)庫(kù)”(負(fù)責(zé)搜集文明禮儀的故事、名言警句、歌曲和各種場(chǎng)合文明禮儀規(guī)范等資料)、“文明禮儀圖片庫(kù)”(拍攝各種與文明禮儀有關(guān)的照片)、“文明禮儀小老師”(學(xué)習(xí)并為同學(xué)們示范各種文明禮儀)、“文明禮儀小畫(huà)家”(畫(huà)與主題有關(guān)的漫畫(huà)等)“文明禮儀小作家”(寫(xiě)與主題有關(guān)的兒歌、倡議書(shū)等)這五個(gè)小組。
2、各組討論制訂活動(dòng)方案,教師巡視指導(dǎo)。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)禮儀:通過(guò)一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種文明禮儀。
1、“文明禮儀知識(shí)庫(kù)” 和“文明禮儀圖片庫(kù)”展示工作成果。
2、師生共同學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的文明禮儀。
(四)實(shí)踐禮儀:讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái),成為禮儀活動(dòng)的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期,學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況,并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比,找出差距,進(jìn)行自我總結(jié),然后交組長(zhǎng)匯總,再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論,制定應(yīng)對(duì)方案。最后進(jìn)行全班交流。
1、以小組為單位,學(xué)生記錄每天各自的文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況,組員之間互相監(jiān)督記錄情況。采用以下表格形式記錄:
文明禮儀執(zhí)行情況
好
不好
學(xué)校
家里
其他場(chǎng)所
。ㄔ敿(xì)的時(shí)間、地點(diǎn)和所做的'事情要記錄清楚。)
2、兩周后進(jìn)行自我書(shū)面總結(jié),做的好與不好的各有哪些方面并找出原因。
3、上交兩周記錄及總結(jié),小組內(nèi)進(jìn)行交流討論,根據(jù)各自實(shí)際情況制定改進(jìn)方案。
4、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié),針對(duì)典型情況師生共同制定改進(jìn)方案。
。ㄎ澹┱故径Y儀:通過(guò)開(kāi)展一些禮儀風(fēng)采展示,兒歌、故事、繪畫(huà)比賽,文明禮儀之星的評(píng)比等來(lái)展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展的效果。
1、各小組展示自己的成果。
。1)開(kāi)設(shè)文明禮儀圖畫(huà)展。(展出與主題有關(guān)的圖畫(huà)和照片)
。2)“文明禮儀小老師”組為同學(xué)們示范各種文明禮儀或者表演相關(guān)小品等。
。3)“文明禮儀小作家”組唱與主題有關(guān)的兒歌并宣讀倡議書(shū)。
2、評(píng)比班級(jí)文明禮儀之星。
3、以小組為單位舉行唱文明禮儀行為歌比賽。
。┬麄鞫Y儀:每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識(shí),并爭(zhēng)取讓對(duì)方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
1、至少向一位親人或朋友宣傳文明禮儀規(guī)范常識(shí)。
2、記錄宣傳成果和心得體會(huì)。
。ㄆ撸┱砘顒(dòng)材料,交流活動(dòng)收獲
1、把積累的材料整理好。
2、展開(kāi)評(píng)價(jià)工作:自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合。
附活動(dòng)評(píng)價(jià)表
自我評(píng)價(jià)
同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)
爸爸、媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)
老師對(duì)我的評(píng)價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案14
設(shè)計(jì)思路與目標(biāo)
世界上各類(lèi)資源都是十分有限的,但許多人沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費(fèi)水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生知道,節(jié)約是美德,是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。我們每個(gè)人都要從一點(diǎn)一滴的小事做起,養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
活動(dòng)要求:
。ǎ保┟鞔_活動(dòng)主題及活動(dòng)內(nèi)容:為校園節(jié)能獻(xiàn)計(jì)
(2)共同制定活動(dòng)計(jì)劃。并進(jìn)行分組,確立組長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程:
(1)師:節(jié)約是美德,是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。世界上各類(lèi)資源都是十分有限的,但許多人沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費(fèi)水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。
。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)在我們校園你曾經(jīng)都看到哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?
。ǎ常┙沂局黝}:為此,這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們共同討論“為校園節(jié)能獻(xiàn)計(jì)”。
。ǎ矗⿲W(xué)生討論,成立課題小組,各組制作調(diào)查表格:
組別
活動(dòng)內(nèi)容
組長(zhǎng)
第一小組
調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象
王小雨
第二小組
調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)電的現(xiàn)象
何志城
第三小組
調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象
蘇安琪
第四小組
調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象
張宏瑞
。ǎ担┲贫ɑ顒(dòng)計(jì)劃
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
11/6~11/12
各小組調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象
11/13~11/26
確立研究對(duì)策
11/27~11/12/1
進(jìn)行節(jié)能行動(dòng)
。ǎ叮┯懻摶顒(dòng)中的注意事項(xiàng)及活動(dòng)準(zhǔn)備。(教師提出活動(dòng)注意資料積累及安全教育)
第二課時(shí)
活動(dòng)要求:
。ǎ保﹨R報(bào)交流調(diào)查到的校園內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象。
。ǎ玻└鶕(jù)浪費(fèi)的現(xiàn)象,尋找原因,共同制定相應(yīng)對(duì)策。
活動(dòng)過(guò)程:
。ǎ保┮孕〗M為單位,交流所發(fā)現(xiàn)的校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象。
(2)各小組推選一名代表在全班討論。
(3)匯總出全班同學(xué)的'調(diào)查結(jié)果。
。ǎ矗└鶕(jù)浪費(fèi)現(xiàn)象,尋找浪費(fèi)的原因。
(5)根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)原因,研究相應(yīng)的對(duì)策。
。ǎ叮┳龊觅Y料的整理。
第三課時(shí)
活動(dòng)要求:
。ǎ保⿲(shí)施研究出的對(duì)策。
。ǎ玻┰俅握{(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象是否減少或消滅。
活動(dòng)過(guò)程:
(1)把自己的研究的對(duì)策及時(shí)落實(shí)到行動(dòng)中去。
。ǎ玻┰俅握{(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象是否減少或消滅。
。ǎ常┳龊觅Y料的整理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)背景
小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期,科學(xué)的飲食是兒童健康成長(zhǎng)的保證。通過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)不了解,導(dǎo)致偏食、挑食、厭食,導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。因此,希望通過(guò)活動(dòng)的綜合實(shí)踐,使學(xué)生對(duì)蔬菜有一個(gè)全面的了解,進(jìn)而能夠多吃蔬菜,避免偏食、挑食的發(fā)生。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分,合理、科學(xué)地搭配蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)成分。
2、了解蔬菜與人體健康知識(shí)。
3、初步了解蔬菜的種植方法和生長(zhǎng)過(guò)程。
4、學(xué)生之間的分工協(xié)作可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
5、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,享受成功的樂(lè)趣。
6、激發(fā)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果,熱愛(ài)土地。
三、活動(dòng)安排
1準(zhǔn)備階段
。1)、課堂上展示各種蔬菜的xx,使孩子們對(duì)蔬菜有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
。2)聯(lián)系菜農(nóng),實(shí)地調(diào)查,選擇合適的菜地。
。3)、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
2實(shí)施階段
。1)、通過(guò)實(shí)物與書(shū)本上x(chóng)x的對(duì)比,加深了孩子們對(duì)蔬菜的.認(rèn)識(shí),并教育孩子們不要挑食,例如番茄中含有大量的胡蘿卜素、維生素c和b族維生素,尤其是維生素p的含量位居蔬菜之最。
。2)向農(nóng)民叔叔請(qǐng)教,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。分組比賽,看哪個(gè)小同和菜種的又快又好。
。3)回家后,選擇一種或多種蔬菜,在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下做一道菜(主要是涼拌黃瓜等簡(jiǎn)單菜肴)。品嘗并請(qǐng)父母評(píng)分。
。4)向?qū)W生介紹你的烹飪經(jīng)驗(yàn)和感受。
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