技能競賽活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的技能競賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
技能競賽活動方案1
【活動目標】
增強學生的勞動意識，體驗勞動的'樂趣。
提升學生的動手能力和生活技能。
【活動內容】
競賽項目：學生根據(jù)個人興趣選擇參與，如系鞋帶、整理書包、縫制布藝等。
競賽形式：個人賽，現(xiàn)場操作，評委現(xiàn)場打分。
【活動安排】
宣傳動員：利用班會、校園廣播等形式進行宣傳。
報名階段：學生自愿報名，每班限定名額。
比賽時間：XX月XX日下午XX:XX-XX:XX。
比賽地點：學校多功能廳。
【評獎機制】
設立一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)站和公告欄進行展示。
技能競賽活動方案2
一、活動目的：
通過有趣的比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神。
二、比賽內容：
A組：高、中年級：切蘿卜絲
B組：低年級：切蘿卜片
學前班：切火腿片
三、比賽時間：XX年10月26日
四、比賽地點：學生食堂
五、比賽用品準備及要求：
1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進行四名選手，學校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學前班同學準備火腿)。
3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進入決賽。
4、通過決賽，A、B兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
六、注意事項：
1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的`目的。
3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。
4、學校根據(jù)學生表現(xiàn)出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當?shù)卣{整，以期達到提高學生能力的目的。
5、每組比賽學生名單，由現(xiàn)場隨機抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。
七、評委組人員：
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XX年10月19日
技能競賽活動方案3
為加強職工隊伍建設，全面提高人員綜合素質，實現(xiàn)局班子確立的“學習、創(chuàng)新、提升”年度奮斗目標，經(jīng)研究決定，20__年在全局范圍內開展崗位練兵競賽活動�，F(xiàn)結合實際制定如下方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬，以提高業(yè)務素質、培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀人才為目標，通過開展崗位練兵競賽活動，進一步激發(fā)干部職工的內在動力，在全局范圍內形成學專業(yè)、破難題、做行家、當能手的濃厚氛圍，激發(fā)起比學趕幫超熱潮；使一批技能熟練，對業(yè)務工作精通的優(yōu)秀人才脫穎而出，促進我局工作上臺階。
二、組織領導
局成立練兵及競賽活動領導小組(以下簡稱活動領導小組)，負責對該項活動的全程領導，名單如下：
活動領導小組辦公室設在局辦公室，負責年度練兵及競賽活動的具體組織工作。
三、參與的專業(yè)
餐飲，會務，服務，車輛駕駛，強、弱電，智能管理，保安。
四、方法步驟
第一階段：思想發(fā)動(3月上旬)。局于2月底前完成局班子專題討論、局主要領導與中層干部談心、證詢建議工作，各專業(yè)練兵、競賽方案的審定。3月上旬召開動員大會，在此基礎上，各科室組織所屬人員認真學習實施方案，層層發(fā)動，明確開展崗位練兵和競賽活動的目的意義、方法步驟和基本要求，激發(fā)和調動大家的積極性和自覺性，增強參與意識。各級要把經(jīng)常性思想工作貫穿于練兵競賽的全過程。
第二階段：崗位練兵(3月中旬至11月底)。局活動領導小組辦公室負責面上練兵情況的掌握、指導；各科室按照方案要求具體組織。在練兵中要嚴格按照崗位規(guī)范，要積極開展互幫互學互助活動，抓好重點崗位、重點人員的練兵活動。各級部門領導要身先士卒，爭做標桿；要帶頭練兵、帶頭吃苦、帶頭破難題、帶頭拿名次。
第三階段：競賽比武(7、10、12月)。局于12月份組織崗位技能大比武；各科室分別于7月份、10月份自行組織階段性技能比賽，比賽結果報局活動領導小組。局活動領導小組辦公室負責局崗位技能大比武的'具體組織工作，對各科室、各專業(yè)的階段性技能比賽進行指導。
五、競賽形式
(一)崗位技能競賽。由各科室按照局總體安排，根據(jù)本部門練兵進程，在局領導小組指導下分別于7月份、10月份自行組織，競賽結果不列入局崗位技能比武。
(二)崗位技能比武。由局活動領導小組辦公室組織。同一崗位同一競賽標準，以精度、時間為依據(jù)綜合評定，由高向低決定名次。
(三)對獲得各專業(yè)第一的授予“國資局崗位標兵”，獲得第二、第三的授予“國資局技術能手”
六、表彰獎勵
局對獲得各崗位前三名的進行通報表彰，并給予一定的物質獎勵；為“國資局崗位標兵”和“國資局技術能手”頒發(fā)榮譽證書。
七、幾點要求
(一)提高認識。開展崗位練兵競賽活動，是加強職工隊伍建設，提高業(yè)務素質和實際工作能力的重要抓手，是培養(yǎng)技術骨干，促進工作落實，實現(xiàn)“學習、創(chuàng)新、提升”的有效途徑。各科室要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，切實增強責任意識。
(二)認真組織。局活動領導小組辦公室要加強對年度崗位練兵、各專業(yè)階段性競賽的跟蹤和指導，抓好實施方案的落實，認真組織好年度崗位技能比武及后續(xù)工作。局班子成員負責對分管部門的練兵、崗位技能競賽的掌握和指導。各科室要采取各種有效形式，深入動員，適時掌握人員思想實際，制訂本部門所屬專業(yè)的練兵及技能競賽方案，認真組織好練兵和崗位技能競賽，帶領所屬人員積極參加局技能比武，自覺接受局活動領導小組及其辦公室的指導。
技能競賽活動方案4
按照國家和省的總體安排，我市將在全市范圍內開展婦幼健康技能競賽，以激勵廣大婦幼健康服務戰(zhàn)線工作人員積極鉆研業(yè)務、崗位練兵，從而提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)婦幼健康服務系統(tǒng)勤于學習、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、積極向上的精神風貌和良好社會形象。
一、組織機構
競賽成立組委會，由市衛(wèi)生局局長擔任組委會主任，市公立醫(yī)院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯(lián)合會副主席擔任組委會副主任，市婦幼保健院、市人民醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院、市計劃生育服務指導站等醫(yī)療保健機構主要負責人為成員。
競賽組委會辦公室設在市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生股，由公共衛(wèi)生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任，具體負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳及組織實施工作。
成立專家組，負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。
二、競賽內容
競賽設“圍產(chǎn)保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個項目。競賽內容結合日常實際工作，以基礎、基本、技能為重點，包括相關政策規(guī)范、基礎專業(yè)知識和技術操作技能三個方面（競賽內容附件1）。
三、參賽對象
各級各類醫(yī)療保健機構（包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、市直醫(yī)療衛(wèi)生單位、民營醫(yī)院）和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業(yè)技術人員，各參賽單位先在本單位中組織內部比賽，形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍，將比賽成績優(yōu)秀的.專業(yè)技術人員推薦到市競賽組委會，市直醫(yī)療保健機構至少推薦3名人員、民營醫(yī)院至少推薦2名人員、各中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。
四、競賽形式
競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前，我市通過初賽分別選拔出基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、市直醫(yī)療衛(wèi)生機構各1名參賽人員（包括圍產(chǎn)保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個項目各1名）參加市級決賽。
五、競賽命題
本著以賽促學、以賽促練、以賽促能，全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的，本著公平、公正、保密的原則，競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產(chǎn)生，適當增加“競賽內容”范圍內練兵題庫中未涉及的部分內容。
六、獎項設置
本次初賽，設婦幼健康技能競賽個人獎，對獲獎者給予表彰獎勵。
4個競賽項目的個人決賽成績第1名為個人一等獎（4名）、第2名為個人二等獎（4名）；個人決賽成績第3-4名為個人三等獎（8名）。
七、工作要求
（一）高度重視。
各單位要高度重視，精心組織，扎實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動，以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求，結合實際，成立本單位競賽組織機構，制訂本單位競賽方案，確保組織到位、人財物到位、工作到位，確保競賽活動順利進行。
�。ǘ┤珕T練兵。
各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義，以技能競賽為抓手，開展全員崗位練兵活動，并自下而上逐級開賽，切實提高婦幼健康服務水平和質量。
�。ㄈ﹫竺麜r間。
各單位于7月12日前務必將蓋章后的參賽人員名單（附件2）報送至市組委會辦公室。
�。ㄋ模┘訌娦麄�。
各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中，要注意收集信息、總結經(jīng)驗，及時將練兵、競賽情況以簡報（1000字以內）、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作，利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況，擴大社會影響。
（五）強化保障。
各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經(jīng)費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執(zhí)行中央八項和省委省政府十項規(guī)定，勤儉節(jié)約辦賽。
技能競賽活動方案5
一、指導思想
1、以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素質的提升，不斷適應教育改革和發(fā)展的要求。
2、以教師專業(yè)化發(fā)展為指導，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx）》為依據(jù)，以提高教師教學技能和專業(yè)化水平、樹立科學的教學質量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發(fā)展。
二、領導組織
學校成立教師教學教育技能競賽活動領導組，負責活動的領導和管理，領導組人員如下：
組長：
副組長：
成員：
領導組下設辦公室，負責競賽安排和資料準備、收集和日常事務。辦公室人員如下：
主任：
成員：
三、實施細則與方案
（一）教育理論學習
以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開展讀書活動。
1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優(yōu)勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。
2、教師個人制定讀書計劃，每次學習做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質量較高的讀書心得或教育敘事。由領導組進行評選推薦參加敘永教育網(wǎng)“師訓教研”欄目進行網(wǎng)上交流。
�。ǘ┤珕T業(yè)務培訓
根據(jù)縣培訓機構的工作安排，按時、足額安排相關人員參加培訓，保證培訓經(jīng)費及參加培訓人員旅差的及時報銷。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新教學設計競賽
1、每學月由教導處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查，注意檢查備課環(huán)節(jié)，對檢查結果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環(huán)節(jié)的重視，并納入年度考評的重要依據(jù)。
2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽簽確定課題的教學創(chuàng)新案例設計競賽，由領導組組織進行現(xiàn)場評選，優(yōu)秀者推薦參加上級部門組織的相關活動，并將優(yōu)秀教案在敘永教育網(wǎng)“師訓教研”上進行交流。
�。ㄋ模⒔處熃虒W成績考核與展示
結合我校每期的教學成績統(tǒng)計與分析，從學生參加檢測的學科的.平均分、及格率、優(yōu)生率、鞏固率和發(fā)展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結合。
（五）教材教法考試
組織教師結合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)縣上統(tǒng)一安排參加學科知識競賽考試。
�。┢渌�
1、結合縣教師教育教學技能競賽活動領導組安排的相關活動，調整學校競賽方案，做到與縣上統(tǒng)一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。
2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結合，促進教研組的管理和發(fā)展，充分發(fā)揮教研組的教學研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。
3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作，及時收集整理我�；顒娱_展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關機構上報。
4、學校對活動情況進行小結、評比、推薦、表彰，在時間安排、經(jīng)費投入等方面給予保障，并按照教育局活動辦公室的相關要求執(zhí)行。
技能競賽活動方案6
一、活動目標：
提升員工技能水平；
增強團隊凝聚力；
發(fā)現(xiàn)和選拔優(yōu)秀員工。
二、活動內容：
競賽項目：包括理論知識測試、實際操作比賽兩部分；
參賽人員：全體員工均可報名參加；
競賽時間：預計為期一周，具體時間根據(jù)報名情況安排；
競賽地點：公司內部培訓室及生產(chǎn)車間。
三、活動安排：
成立競賽組委會，負責活動的組織與實施；
制定詳細的競賽規(guī)則與評分標準；
開展前期宣傳，鼓勵員工積極參與；
安排評委及工作人員，確保競賽公平公正；
對獲獎員工進行表彰與獎勵。
四、預期效果：
通過此次競賽，提高員工的'職業(yè)技能水平，增強團隊協(xié)作能力，選拔出優(yōu)秀的技能人才，為公司的長遠發(fā)展奠定堅實基礎。
技能競賽活動方案7
各縣市區(qū)總工會、教體局、電教館，市直各中小學校工會：
20xx年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，為提高教職工隊伍素質，當好主力軍，建功“十二五”，在構建和諧xx發(fā)揮更大作用，根據(jù)xx市勞動競賽委員會辦公室文件要求，xx市總工會、xx市教育局決定：繼續(xù)在全市教育系統(tǒng)開展教學技能競賽活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、組織領導
1．全市教育系統(tǒng)教學技能競賽活動，是xx市勞動競賽活動的重要組成部分，由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領導小組負責具體實施。
組長：聶首梅（市總工會副主席）
副組長：xx
成員：xx
競賽領導小組下設辦公室，辦公室設在市總工會，xx兼主任；xx為副主任。
2．市競賽領導小組聘請相關學科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會，對參賽者的教學情況進行評審。各縣市區(qū)教體局、各中小學校等相關單位要成立相應的競賽領導機構，組織辦理本轄區(qū)和本單位競賽活動的有關事宜。
二、競賽內容
20xx年全市教育系統(tǒng)教學技能競賽共設11個科目：高等院校大學德育教學、大學數(shù)學教學、大學英語教學；高級中學（含中等專業(yè)學校、職業(yè)學校，下同）語文教學、數(shù)學教學、化學教學；初級中學數(shù)學教學、英語教學、體育教學，電教系統(tǒng)（信息技術與學科教學整合科目）小學美術教學、小學音樂教學。
三、競賽要求
1．各縣市區(qū)、各學校要結合本地本單位實際情況統(tǒng)一部署，制定切實可行的競賽方案（報市教科文衛(wèi)體工會一式兩份），認真抓好這項工作。
2．要從創(chuàng)新教學理念、教學目標、教學內容、教學手段、教學語言、提升教學水平、提高教學效果等方面具體考察教師的教學技能情況，并要注意抓好賽前培訓和層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)。
3．堅持廣泛參與的原則。以競賽為契機，在各級各類學校教職工中掀起練技能、強素質、為教育事業(yè)做貢獻的熱潮。
4．堅持公開、公正、公平、擇優(yōu)的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者，對未經(jīng)選拔程序而直接申報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除收回榮譽稱號外，還將追究有關人員的責任。
5．要認真做好宣傳報道工作，注意發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地，加大對教學能手、教學骨干、教學新秀、教學標兵的宣傳力度，對先進的教學理念、教學手段、教學方法和教學經(jīng)驗要積極組織推廣應用。
6．參賽者年齡須在45周歲以下（1966年5月1日以后出生），且為從事相關學科教學工作三年以上的一線教師。高等院校校級領導干部原則上不參加競賽。
7．對設定的競賽科目，各單位在向市教育工會推薦前，應根據(jù)各自實際情況，采取適當方式進行公示，公示無異議者方可推薦。公示時間不少于7天。
四、表彰獎勵
1．競賽設特等獎8名：高、初級中學和小學8個科目，各1名。設一、二等獎各若干名。其中：一等獎占參賽人數(shù)35%；二等獎占參賽人數(shù)65%。市教科文衛(wèi)體工會將在一等獎以上中擇優(yōu)選送到省教文衛(wèi)體工會參加競賽。對特等獎獲得者，原則上由市競賽領導小組辦公室進行實地觀摩后，根據(jù)綜合評審結果予以確定，并按有關規(guī)定程序申報“xx市五一勞動獎章”。
2．本著精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，重在精神鼓勵。各縣市區(qū)和各參賽單位可酌情對獲獎者給予一定的物質獎勵。
3．參加市級競賽教師的.獲獎情況記入本人檔案，作為今后晉級、評職、考核的重要依據(jù)。
五、注意事項
1．各縣市區(qū)、各學校要嚴格按所分配名額向市教科文衛(wèi)體工會報送材料。
2．各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結一份，內容包括競賽科目設置、組織機構、參賽人員數(shù)量、評審原則和方法、評審程序、評審結果、公示情況等，擬作為評選優(yōu)秀組織獎之用。
3．參加競賽者要提供以下申報材料：
（1）“xx市教育系統(tǒng)20xx年度教學技能競賽申報審批表”1份（打�。�
�。�2）20xx字左右的先進事跡材料1份；
（3）所授科目教案1份；
�。�4）20xx年以來有關獲獎成果或榮譽稱號的證書復印件（推薦單位負責查驗原件并在復印件上蓋章）；
�。�5）課堂教學實錄dVd光盤1份（光盤實錄音影限所教課程全過程，不得超時）。
上報的申報審批表、先進事跡材料、教學教案必須用A4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規(guī)定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過后不退。
4．報送截止日期為20xx年5月25日，過期不候。聯(lián)系人：xx。
5．xx市教科文衛(wèi)體工會擬在20xx年5月下旬，組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。
技能競賽活動方案8
一、作品要求：
1、作品主題：
大賽主題：以創(chuàng)建文明城市為主題，各參賽選手制作一份通過宣揚身邊的文明事或不文明行為的電子黑板報：
2、參賽要求：
要求主題鮮明突出，創(chuàng)意新穎，頁面結構美觀，還可以具有一定的幽默效果或諷刺效果。
3、設計要求：
(1)作品內容健康向上，符合本次比賽作品征集要求；
(2)制作軟件microsoftword，通過合理運用word排版的各種排版技術，體現(xiàn)良好的`宣傳性和實用性；
(3)頁面a4紙（橫向），版面以美觀大方為主；
4、其他說明：
(1)作品版權歸屬作者，作者投稿后，即表示作者同意主辦方在本次比賽相關活動及宣傳中擁有所參賽作品的使用權和發(fā)布權；
(2)嚴禁涉及非法、色情等內容或剽竊他人作品，一旦發(fā)現(xiàn)有上述情況將取消參賽資格，情節(jié)嚴重者將追究作者法律責任；
(3)參賽作品為參賽者親自設計制作，不能由他人代替，嚴禁抄襲他人作品；
(4)自己備份作品以便核對；
(5)作品提交前須進行查毒，確保作品沒有病毒后方可提交。
二、獎項安排：
本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據(jù)得分高低評選出：
一等獎1名二等獎2名三等獎3名
將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。
三、評選方法：
1、評審團：
邀請計算機專業(yè)和家具專業(yè)教師，參加評比工作。
2、評分標準：
(1)內容（30分）
①內容健康、充實且積極向上（10分）；
�、趦热菥哂杏^賞性、普及性、藝術性、可讀性，語言文字有特色（10分）；
�、弁怀鲋黝}，全站點圍繞一個主題及其周邊內容進行建設（5分）；
�、茉O計思路清晰，明確表達設計意圖（5分）。
(2)結構（20分）
�、倏蚣芗氨砀窠Y構清楚合理，頁面內容清晰明了（10分）；
②子頁面及父頁面方便返回訪問，打開/關閉窗口較為輕易（5分）；③沒有空鏈接和錯誤鏈接（5分）；
(3)版面與視覺感受（30分）
①無因布局不合理而出現(xiàn)的表格、圖文元素錯位情況（10分）；
②圖片、藝術字、自選圖形、剪貼畫等使用得當，版面內各個元素搭配合理、美觀（20分）；
(4)創(chuàng)意（20分）
�、夙撁婢哂休^強的個人設計創(chuàng)意（10分）；
②網(wǎng)頁整體風格創(chuàng)意，色彩搭配鮮明，內容布局合理（10分）。
3、作品提交時間：5月25日、26日（以班為單位匯總到王劍敏教師處）
4、成績公布時間：5月30日
技能競賽活動方案9
為了培養(yǎng)寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的`作風和集體榮譽觀念，使其養(yǎng)成良好的生活習慣，提高寄宿生內務整理技能水平和應急避險能力，促進學生全面、健康發(fā)展，學校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、比賽方式：
比賽分初賽、決賽兩個階段進行。
二、比賽時間：
1、初賽
初賽時間： 10月10日——10月14日
初賽地點：初一年級宿舍樓。
參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個優(yōu)秀寢室（女生4個寢室，男生4個寢室），48名選手參加教務處組織的比賽。
2、決賽
決賽時間：10月18日下午4點
決賽地點：報告大廳
參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。
決賽順序：抽簽決定。
三、比賽內容
比賽分內務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內按《內務整理規(guī)定》完成起床、洗漱、打掃衛(wèi)生、內務整理等任務，再完成安全知識問答。
四、比賽要求：
1、被子折成長方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離床邊約15厘米，置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明，無凸凹和傾斜現(xiàn)象，枕頭壓在被子下面。
2、物品擺放要整齊、統(tǒng)一。臉盆架擺成一條線，毛巾下擺一條線，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。
3、“宿舍”衛(wèi)生要干凈。污水、垃圾倒在規(guī)定地方。
4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現(xiàn)場抽題號，在10秒鐘內作答，超時或答錯者，該題由現(xiàn)場觀眾搶答。
三、獎勵辦法
參加決賽的選手根據(jù)內務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。
四、比賽組織：
1、賽場布置：z
2、檢錄組：z
3、評委組：z
4、記分組：z
5、記時員：z
五、幾項要求：
1、各宿舍樓要高度重視，認真領會比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優(yōu)秀選手參加決賽。
2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺遵守比賽規(guī)則，服從安排，準時到達比賽場地參加比賽。
3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。
4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。
雞寶一中教務處
技能競賽活動方案10
一、活動背景
為提高員工勞動技能，激發(fā)工作熱情，增強團隊協(xié)作能力，特舉辦本次勞動技能競賽。
二、活動目標
提升員工專業(yè)技能水平；
增強員工之間的溝通與協(xié)作；
營造積極向上的企業(yè)文化氛圍。
三、活動主題
“技能顯身手，勞動創(chuàng)輝煌”
四、活動對象
公司全體員工
五、活動時間與地點
時間：XXXX年XX月XX日
地點：公司培訓室
六、競賽內容
根據(jù)各部門職能，設定不同的技能競賽項目，如辦公室軟件操作、機器設備操作、團隊協(xié)作任務等。
七、活動形式
采用理論知識測試與實際操作考核相結合的方式，確保競賽的`公平與公正。
八、獎勵措施
設立一、二、三等獎，對獲獎者進行表彰并給予相應獎勵。
九、活動宣傳
通過公司內部通知、海報等形式進行廣泛宣傳，確保員工積極參與。
十、活動總結
競賽結束后，對活動進行總結，分析活動效果，為今后的活動提供參考。
技能競賽活動方案11
本著活躍職工園內生活，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)具有扎實教學基本功、富有活力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀骨干教師，促使教職工不斷提高整體素質和自身專業(yè)素養(yǎng)，推動幼兒園保教水平上一個新臺階。按照學期行事歷安排，特組織全員教職工技能技巧競賽活動。本次活動將分為教師組及后勤
組分組分項目進行�，F(xiàn)將活動目的、內容、程序、要求、獎項公布如下：
一、競賽目的
以娛樂形式，促進崗位練兵。
二、競賽內容
教師組：
包括創(chuàng)意美術、鋼琴彈唱、自編舞蹈、電腦技能
后勤組：
疊疊樂、講故事、洗刷刷
三、競賽程序
按照抽簽形式安排參賽教師順序，《見附件》，評委園委會成員及兩名員工代表。競賽時間后勤組《1月10日》下周一，教師組《1月14日》下周二。
參賽地點：多媒體9:15-10:30，各班組織幼兒啦啦隊助陣。要求賽手：帶編號，自我介紹�！额}材含義、曲目》
四、各競賽項目的具體要求
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)意美術要求：
美術創(chuàng)作內容及創(chuàng)作形式及手法不限，評價標準：
�。�1）主題突出，體現(xiàn)時代性和兒童教育的.特點。
�。�2）構思新穎，有創(chuàng)意；材料環(huán)保，色彩協(xié)調、豐富。
�。�3）八開畫紙大小，便于表框，布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美。
手工制作精巧，富有創(chuàng)意
�。ǘ┳詮椬猿�
1、要求：
自備一首五線譜幼兒歌曲，彈奏并演唱。
2、評價標準：
（1）歌曲伴奏、演唱完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
（2）和弦配置規(guī)范、合理，能體現(xiàn)樂曲的主旋律和層次性。
�。�3）節(jié)奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現(xiàn)力強。
�。ㄈ┪璧�
1、要求：
舞蹈種類不限，限時三分鐘
2、評價標準：
�。�1）音樂內容，主題鮮明，具有美感。
�。�2）體現(xiàn)出一定的時代感和藝術性。
�。�3）表情豐富，具有一定的藝術感染力和表現(xiàn)力。
�。ㄋ模╇娔X技能
�。�、要求：
標準打字：兩分鐘內按照要求打出一段指定文字并排版，要求二號黑體排頭，四號文章并分段。
表格制作：按照表樣指定一份食譜
�。�、評價標準：
�。�1）文字輸入準確，打字個數(shù)及排版
�。�2）所制食譜表格準確無誤，按照。
后勤組：
1、講故事
要求用普通話完整講完一個故事，內容不限，時間限制在5分鐘以內。按照質量評分
2、疊疊樂
要求按照示范將一床被子疊放整齊，按質量、時間考核分數(shù)
3、洗唰唰
要求按照衛(wèi)生標準洗凈10個碗，按質量、時間考核分數(shù)
五、競賽項目的具體獎項
各項目實行十分制賽事，按分數(shù)排列名次，按單項及全能評獎
1、單項獎
各競賽項目評出：一等獎一名
2、全能獎
各競賽項目綜合評出：
一等獎一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，參與獎若干名
3、頒獎
年終總結頒發(fā)，獎狀及獎品
金果園一品幼兒園
20xx年1月7日
技能競賽活動方案12
一、活動背景
為提升員工勞動技能，增強團隊合作精神，特舉辦此次勞動技能競賽。
二、活動目標
提高員工專業(yè)技能水平；
加強團隊間的溝通與協(xié)作；
營造積極向上的企業(yè)文化氛圍。
三、活動對象
公司全體員工。
四、活動內容
設置多個勞動技能項目，如裝配比賽、焊接比賽、設備操作比賽等。員工自愿報名，分組進行競賽。
五、活動安排
宣傳發(fā)動：通過公司內部通知、海報等形式廣泛宣傳；
報名組織：員工自愿報名，成立各項目組；
競賽準備：組織培訓、預選賽等，確保比賽順利進行；
正式比賽：各項目組進行技能競賽；
表彰獎勵：根據(jù)比賽成績，頒發(fā)獎項，表彰優(yōu)秀員工。
六、活動預期效果
通過此次競賽，提高員工技能水平，增強團隊合作精神，為公司發(fā)展注入新動力。
技能競賽活動方案13
一、活動目的
通過在全市范圍內開展衛(wèi)生應急技能競賽活動，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作者立足本職，精鉆業(yè)務，苦練本領，進一步提高全市衛(wèi)生應急隊伍應急處置和救援能力；向公眾宣傳衛(wèi)生應急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛(wèi)生應急素養(yǎng)，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全，全面推動衛(wèi)生應急事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時，選拔優(yōu)秀人員代表我市參加全省衛(wèi)生應急技能競賽。
二、活動原則
�。ㄒ唬┤珕T動員、廣泛覆蓋、層層選拔。
�。ǘ┢郊苯Y合、注重操作技能、突出專業(yè)特點。
（三）活動過程堅持公開、公平、公正。
三、活動項目和參賽人員
全市衛(wèi)生應急技能競賽活動設以下3個項目：
（一）突發(fā)急性的傳染病防控；
（二）突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援；
（三）突發(fā)中毒事件處置。
參賽人員為各級醫(yī)療衛(wèi)生機構中從事突發(fā)急性的傳染病防控、突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事件處置的專業(yè)技術人員。
四、組織領導
全市衛(wèi)生應急技能競賽活動由市衛(wèi)生計生委、市總工會聯(lián)合舉辦。市疾病預防控制中心、市人民醫(yī)院具體承辦，市衛(wèi)生計生委、市總工會相關科室協(xié)辦。
成立全市衛(wèi)生應急技能競賽活動領導小組（名單附后），負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳和組織實施工作。下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監(jiān)督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協(xié)調，指導各縣（市、區(qū)）開展活動；競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規(guī)則制訂等工作；宣傳組負責競賽活動的全程宣傳工作；專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督活動全過程。
五、活動形式
�。ㄒ唬┛h（市、區(qū)）級技能競賽。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會負責組織，本轄區(qū)衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生單位都要參與技能競賽。各縣（市、區(qū)）要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起來，以實際工作為指引，根據(jù)本地區(qū)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、衛(wèi)生應急工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點訓練技能，組織開展技能競賽。通過技能競賽，進一步強化衛(wèi)生應急意識，規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程，提高突發(fā)事件應對能力，重點提高實際操作能力，進一步調動廣大衛(wèi)生應急專業(yè)技術人員積極性，促進技能水平不斷提高。
技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋，確�；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構的廣泛參與。各縣（市、區(qū)）轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構要100%參與縣級技能競賽，選拔技能優(yōu)異者參加市級技能競賽。各縣（市、區(qū)）技能競賽具體形式和內容由當?shù)馗鶕?jù)實際情況確定，突發(fā)中毒事件處置可并入突發(fā)緊急醫(yī)學救援內容中。
（二）全市衛(wèi)生應急技能競賽。本著公平、公正、保密原則，在活動領導小組的統(tǒng)一領導下，完成全市衛(wèi)生應急技能競賽命題。各項競賽內容和形式包括筆試、現(xiàn)場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。
1、筆試。為閉卷考試，所有隊員均參與。試卷按照突發(fā)急性的傳染病防控、突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事件處置3個項目分別出題，由相應參賽隊員作答。
2、現(xiàn)場技能操作。所有隊員均參與，重點考察現(xiàn)場模擬或
假設場景下的現(xiàn)場流行病學調查、資料分析和常規(guī)處置技術。每隊抽簽確定題目，選派人員進行操作。
3、實驗室盲樣檢測。采取盲樣比對考核，于競賽開始前，由市疾控中心下發(fā)盲樣標本進行檢測。
4、桌面推演。所有隊員均參與，主要采取案例分析的方式，就給定的場景進行模擬應對與處置。
六、全市技能競賽組隊要求
所有參賽人員應具備政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
�。ㄒ唬┛h（市、區(qū)）級代表隊組成。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局以縣（市、區(qū)）為單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成，其中：領隊2名，由縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局、總工會分管領導共同擔任；聯(lián)絡員1名，由縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局相關股室負責人擔任；參賽選手9名，其中“突發(fā)急性的傳染病防控”、“突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事件處置”3個競賽項目各3名，分別由相關醫(yī)療衛(wèi)生機構中的突發(fā)急性的`傳染病防控、緊急醫(yī)學救援和突發(fā)中毒事件處置人員參加。各項目競賽人員可由醫(yī)療機構、疾控機構等聯(lián)合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。
�。ǘ┦兄贝黻牻M成。市中醫(yī)院、玉門油田醫(yī)院各選派1—2支隊伍參加市級“突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援”競賽項目。市疾控中心、市人民醫(yī)院不參加市級競賽，但要安排業(yè)務骨干組隊在市級競賽結束后進行現(xiàn)場技能操作表演，并做好參加省級競賽的準備，與市級競賽選拔的優(yōu)秀隊員一同參加省級競賽。
七、全市技能競賽獎項設置
競賽獎項包括：個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。
（一）個人獎項。根據(jù)市級競賽成績，“突發(fā)急性的傳染病防控”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎3名；“突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎3名；“突發(fā)中毒事件處置”競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎3名。
�。ǘ﹫F體獎項。根據(jù)參賽隊團體競賽成績，評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。
�。ㄈ┙M織獎項。對組織工作出色的縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局、總工會和市直醫(yī)療衛(wèi)生單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
在“突發(fā)急性的傳染病防控”、“突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事件處置”3個個人競賽項目中，獲得優(yōu)秀的選手，按照酒泉市有關規(guī)定，在申報相應市級榮譽稱號時給予優(yōu)先考慮。在省級比賽中獲得名次者，按照有關規(guī)定，申報授予相應榮譽稱號。
各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會根據(jù)本地實際，參照全市衛(wèi)生應急技能競賽獎項設置，逐級設置技能競賽獎項。
八、活動宣傳
�。ㄒ唬┌才湃绦麄鳎槍I備部署、縣（市、區(qū)）技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道，發(fā)揮技能競賽的持續(xù)性影響效應，進一步激勵衛(wèi)生應急專業(yè)技術人員。
（二）利用報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局網(wǎng)站、總工會網(wǎng)站和活動協(xié)辦單位網(wǎng)站要及時發(fā)布技能競賽活動動態(tài)。
九、時間安排
�。ㄒ唬┗I備部署（20xx年7月上旬）。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合發(fā)文部署。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會制訂本級活動方案并報活動組委會辦公室備案，同時開展宣傳動員。
（二）各縣（市、區(qū)）技能競賽（20xx年7月30日前）。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會自下而上逐級開展衛(wèi)生應急技能競賽，從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。
�。ㄈ┤屑寄芨傎悾�20xx年8月上旬，具體時間另行通知）。市衛(wèi)生計生委和市總工會組織開展市級競賽，聯(lián)合通報競賽結果。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合推薦參加全省競賽人員，并組織封閉訓練。
技能競賽活動方案14
為了積極響應公司號召，充分調動員工工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高職工的勞動技能，激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神，確實形成一個“比、學、幫、超”的工作氛圍，展現(xiàn)后勤處全體員工的風采，現(xiàn)將處室勞動技能競賽活動具體安排如下：
一、成立部門活動領導小組
組長楊權林副組長何喜輝
組員胡志剛張曉亮賈志平張淑玲王芳總計分李柳
二、競賽項目
1、切土豆絲
2、包包子
3、個人才藝展示（廚藝、工作相關的技藝等）
三、活動時間及地點
1、切土豆絲競賽6月13日中午13:30
2、包包子競賽6月15日中午14:30
3、個人才藝競賽6月19日中午13:30
第一、二項活動比賽地點為五號廚；第三項的制作和準備，食堂人員可在各班組進行，其他片區(qū)人員由活動小組為其協(xié)調，最后的評比在五號廚餐廳舉行。
四、項目評判規(guī)則
1、切土豆絲比賽規(guī)則：參賽選手人數(shù)、男女不限，每個片
區(qū)或班組最少有三人以上參加；每位選手發(fā)規(guī)格大小等同的土豆兩個，裁判下令后競賽開始，選手要充分發(fā)揮自己的技能，看誰能在最短的時間切出長短、粗細勻稱，質量最優(yōu)的土豆絲；本環(huán)節(jié)主要考驗參賽選手的工作效率、刀工等操作能力。
2、包包子比賽規(guī)則：參賽人數(shù)不限，但每個片區(qū)或班組至少推選兩名代表參加;個人為單位，活動領導小組為每位選手提供和好的面與陷等份，由掐底子開始，直至包出成品包子，要求包子大小要勻稱，皮薄、形狀美觀、漂亮且用時最短；本環(huán)節(jié)主要考驗參賽選手在食品制作過程中的技術操作能力和個人的熟練程度等。
3、個人才藝比賽規(guī)則：參賽人數(shù)不限，但每個片區(qū)或班組必須有一名選手參與，要求參賽選手充分發(fā)揮個人能力和想象，可制作自己拿手的家常菜、小吃、拼盤、糕點、面點、日常工作中的制作技能、勞動創(chuàng)新才藝等。
五、獎項設置及評獎辦法
1、本次勞動技能競賽評獎辦法參照公司勞動競賽的文件要求執(zhí)行，具體獎項的分配原則按照公司文件：一等獎占總獎勵名額的10%，二等獎占總獎勵名額的`15%，三等獎占總獎勵名額的50%，四等獎占總獎勵名額的10%，五等獎占總獎勵名額的15%。
2、本次勞動競賽活動的評委由組委會組員擔任，最終獲獎名次由活動領導小組根據(jù)各位參賽選手的個人成績以公平公正的原則予以決定。
六、本次活動要求
1、處室各片區(qū)負責人做好活動宣傳和動員，員工必須積極
踴躍報名參加，針對所報參賽項目必須認真準備，按時參加。
2、各片區(qū)及班組主管必須認真落實，積極動員大家參與，參賽選手名單于11日前上報活動小組。對本次組織好、參賽人數(shù)多的班組處室給予獎勵，組織不力的將給嚴肅批評。
3、凡是活動小組成員或報名參賽選手必須提前協(xié)商安排好自己手頭工作和休假，不得遲到、退賽。做好參與活動的準備工作，確保本次活動按時、有序的開展使其圓滿成功。
技能競賽活動方案15
各相關科室：
為紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節(jié)服務”的理念，促進我院護理工作全面、協(xié)調、持續(xù)發(fā)展。經(jīng)研究決定，在“5.12”國際護士節(jié)前夕舉辦一次護理技能操作競賽活動，具體活動方案制定如下：
一、指導思想
以樹立和落實“以病人為中心”的服務理念為宗旨，以“三基三嚴”為重點，規(guī)范護理流程，注重細節(jié)服務，促進護理工作“貼近病人、貼近臨床、貼近社會”，以滿足人民群眾日益增長的護理服務需要。
二、活動目標
通過加強護士的基本功訓練，提升護理隊伍的業(yè)務技能和人文素質，提高護理服務質量，營造和諧融洽的醫(yī)患關系。
三、活動的安排
(一)競賽項目：
靜脈輸液法和過敏試驗法。
(二)競賽時間：
4月27日―5月3日為科室選拔和訓練階段，5月10日―5月11日14:30為競賽時間。
(三)參賽人員要求：
1.年齡在35歲以下的護理人員。
2.每個護理單元(供應室除外)選派2名選手參賽。
(四)競賽地點另行通知。
(五)獎項設置:
1.個人獎項：
一等獎1名，獎勵300元;
二等獎2名，獎勵200元 ;
三等獎3名，獎勵100元 。
2.獲得個人獎項的選手將被授予“技術能手”稱號，作為護士年度考核、崗位績效工資發(fā)放、年終評優(yōu)獎勵、職稱晉升等工作的重要依據(jù) 。
四、工作要求
(一)提高認識，加強領導。
各科室要充分認識開展“以病人為中心”的服務理念為宗旨，以“三基三嚴”為重點，堅持以訓練為基礎，以競賽為載體的護士技能訓練和競賽活動，對于提高護士綜合素質和服務水平，促進護理工作發(fā)展和護理質量提高的重要意義，切實加強領導和組織。
(二)注重細節(jié)，力求規(guī)范。
基礎護理技術操作是護理人員必備的基本技能，也是服務病人的.基本要求。全體護理人員要認真揣摩操作標準，仔細研究操作流程，切實掌握評分細則，加強與患者的交流與溝通，力求通過此項活動，進一步規(guī)范技術操作，提高患者對護理工作的滿意度。
(三)抓好落實，確保實效。
各科室要認真抓好活動內容的落實，結合臨床，注重實際效果，注重病人的感受和體會。使護理專業(yè)知識的學習、人文素質的培養(yǎng)、技能訓練和競賽活動貼近臨床，服務于病人。通過競賽訓練活動提高群體素質，切實促進臨床護理工作水平的提高。
附件1：
競賽+規(guī)則
1、參賽人員必須服從競賽工作人員指揮，遵守比賽規(guī)則和紀律。
2、技術操作比賽項目共2項，分兩組進行，每組評委7名。
3、參賽者的單項成績?yōu)?位評委打分，去掉一個最高分和一個最低分的平均分數(shù);每項滿分為100分，2項平均成績?yōu)檫x手最后得分(保留小數(shù)點后兩位數(shù))。
4、選手必須考試兩項，比賽順序均由抽簽決定，不得調整。
5、參賽選手須衣帽整潔，著裝符合要求(須著護士服、護士帽、統(tǒng)一頭花和護士鞋)。
6、參賽選手須提前15分鐘到賽場，有工作人員帶領方可進入賽區(qū)，未及時到位者，取消參賽資格。
7、操作開始后選手若發(fā)現(xiàn)物品不齊全，經(jīng)口頭請示仲裁同意后，可以拿取物品，但時間要計入本人操作總時間內。
8、觀摩和參賽人員到場后，遵守賽場秩序。
9、選手應嚴格遵守賽場紀律，賽場需保持肅靜，在操作比賽中，如有異議，可舉手請示總裁裁決;觀摩人員不得以任何方式提示操作者，如有提示，評委可酌情扣除參賽者成績。
10、評委應當認真負責，嚴格履行職責，不得擅離職守，及時制止考場違紀行為并根據(jù)操作評分標準公正、公平打分。
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