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小學講故事比賽活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展,就不得不需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學講故事比賽活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學講故事比賽活動方案1
一、活動目的
深入推進素質教育,增強學生暑期活動的系統(tǒng)性、實踐性、科學性。通過各種活動,鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學,增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會的情感,提高主動學習、勇于創(chuàng)新、積極實踐的能力,確保學生過一個安全、愉快、有意義的假期。
二、活動主題:七彩的夏日
三、參加對象:全校學生
四、活動內容
1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭,走進社區(qū),參與清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、公益宣傳和文化活動,為社區(qū)孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務,解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區(qū)活動記載表,開學后各班上交2份至政教處。(班主任)
2、鼓勵學生假期走入社會,開展社會調查活動,如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等,并形成調查報告,開學初各班擇優(yōu)上交兩份調查報告(電子小報或手抄報)參加校級評比展示。(班主任)
3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務,幫父母做力所能及的事情;引導學生孝順父母,尊敬長輩,培養(yǎng)孝心,學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表,開學后各班交2份至政教處。(班主任)
4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動,開學初組織校級評比展示,擇優(yōu)參加市級比賽。(歷史組)
5、各班自主選擇參加有關德育基地(XX市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網(wǎng)“德育天地”中)。(班主任)
6、“與文明同行”暑期社會志愿服務實踐活動。(盛飛負責)
7、暑假學校小記者站開展小記者采風活動。(孫銀芬負責)
8、參加江蘇省第六屆中小學網(wǎng)絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。(語文組負責)
9、鼓勵學生積極參加鍛煉,每天堅持鍛煉至少一小時,并積極參加“開心暑假XX市青少年體育夏令營”活動。(體育組負責)
9、“金鑰匙”科技競賽輔導。(徐毅負責)
五、活動評獎
1、各班按照要求參加上述各項活動,學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。
2、各班選擇其中某一項,創(chuàng)造性地展開活動,并形成有創(chuàng)意的活動案例一份(①視頻或ppt,② 300字左右文字介紹,包括活動的'名稱、過程、亮點及成效等)。學校將組織評比,對獲得學校獎項的班級的班主任,學校將頒發(fā)“綜合實踐優(yōu)秀指導老師”證書。
小學講故事比賽活動方案2
一、活動目的:
通過本次活動,推廣普通話,提高小學1—2年級學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活。進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,加深學生對故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學生的綜合素養(yǎng)。
二、活動內容:
可以是看過的.光盤,看過的故事書,改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內容。
三、活動時間:
暫定為XX年4月1日——4月2日
4月1日下午三四節(jié)為一年級組比賽時間
4月2日下午三四節(jié)為二年級比賽時間
四、活動地點:
多媒體教室
五、參加對象:
一、二年級全體同學
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段:
第一階段:每位同學都有參賽機會,經(jīng)班主任老師在本班內選拔出3名同學參加第二階段比賽。
第二階段:本班選出的三名同學在多媒體參加學校的講故事比賽
注:每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準:
滿分為100分制。
1、普通話標準,語言流暢。(50分)
語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓,20分
語速:抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯,有創(chuàng)意的表演形式,表演得體。(40分)
3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)
八、獎項設置:
一年級一等獎6名,二等獎若干
二年級一等獎7—8人,二等獎若干
每個年級的優(yōu)勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。
小學講故事比賽活動方案3
一、活動目的:
為豐富學生的課余生活,少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強學生課外閱讀的興趣,體驗讀書的樂趣。
二、比賽地點:
多媒體教室
三、參賽對象:
一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦二名學生參加比賽,各班班主任擔任指導老師,并于3月16日前將比賽名單與節(jié)目上報給王錦老師。
四、比賽時間:
本次活動分為兩個階段:第一階段(初賽):各班級內部進行比賽,每位學生都有參賽機會,各班選拔出學生代表班級參加第二階段比賽;
第二階段比賽:以班級為參賽單位參加校級比賽。
校級比賽時間初定于20xx年3月19日(星期一)第三節(jié)班隊課。
五、比賽要求:
1、故事題材不限,主要以中外名著、民間童話故事為內容,故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,充分體現(xiàn)積極進取的`精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數(shù)。
六、評分標準:
比賽采用10分制,評委現(xiàn)場打分,去掉一個最高分和最低分后取平均分。
七、獎項設置:
活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優(yōu)秀獎七名,頒發(fā)獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。
八、評委:
九、備注:
1、攝影、音響:
2、主持人:
3、場地布置、計時:
4、計分:
5、一二年級每班派20名學生觀看,屆時請按時、有序地入場,在指定位置入座,認真觀看比賽,請班主任協(xié)助維持場內紀律。
小學講故事比賽活動方案4
比賽目的:
為了發(fā)展學生語言能力,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感,掌握看圖說話的方法,學習運用語言文字,提高學生語言表達的能力,同時為了檢測三年級學生說話水平,根據(jù)校教學計劃安排,舉辦本次看圖講故事比賽。
參賽對象:三年級學生(每班在初賽的基礎上選拔5名學生參賽)
比賽形式:
一、初賽
三年級各班初選,形式、內容自定,時間3月23日前。通過比賽,各班
選出5名優(yōu)秀學生參加學校的決賽。
二、決賽
看圖講故事,現(xiàn)場比賽,當場打分
圖片由組織者當場提供,每位選手賽前準備3分鐘后,即對圖片內容結合合理想象進行描述,要求語音標準,口齒清晰,描述完整、表達流暢,有邏輯性。說話時間1-4分鐘為宜。
評委組成:xxx、xxx
評委當場打分。
現(xiàn)場組織:
吳雅晴(培訓部分學生協(xié)助傳喚選手)
攝像拍照:
許哲峰、吳雅晴
比賽地點:
比賽地點:三樓電教室
候場:
第一電腦室
準備地點:
第二電腦室
比賽時間:
3月27日(周二下午2:30分開始)
獎項設置:
獎項分一、二等獎,一等獎10個二等獎15個
特別說明:
1、比賽選手按抽簽序號依次進入賽場。(注:開賽之前五個班抽到的同學排隊抽簽,抽簽序號分別填寫在學生名冊后面,每人拿著序號進場比賽。)
2、3月27日下午各班按課表上課,請三年級語文老師協(xié)助組織學生參賽。三年級音、體、美、電腦等課的老師:被抽到學生的候場,其他學生照常上課。請周二下午電腦課的老師在教室上課。
附:
①具體標準:
1.內容完整(30分):能根據(jù)提供的圖片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的`要素,把握圖片的主要內容。
2.條理清晰(30分):能清楚明白地講述圖片內容,思路清晰,能有序地抓住事物的形象特點進行描述,繁簡相宜,詳略得當。
3.流利通順(10分):口齒清楚,普通話標準,能清楚流利地說完整的句子,表達完整的意思。
4.生動優(yōu)美(20分):在觀察圖畫的時候,不僅要看到“物”及其形、色、位、序,還能展開聯(lián)想與想像,如氣味、聲音,身臨其境的感覺,人們的生活和精神,美的構成與由來……能做到形神兼顧,展開想像與聯(lián)想,使說話內容“動”起來、“活”起來,融入真情,增強感染力。
5. 精神風貌(10分):說話時態(tài)度自然大方,有禮貌,有表達的自信心。
小學講故事比賽活動方案5
一、活動主旨:
為感受建國六十年的輝煌史,提高學生對語言的表達能力,豐富學生的課余生活,學校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽,旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強學生課外閱讀的.興趣,掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法,為進一步營造書香校園、書香班級創(chuàng)設良好的氛圍。
二、參加對象:
四至六年級學生
三、活動時間:
20xx年4月15日上午11點
四、活動地點:
多媒體教室
五、活動形式:
講故事比賽
六、活動步驟:
本次活動分為兩個階段:
第一階段:各班級內部進行比賽,每位同學都有參賽機會,各班選拔出男、女各一名同學代表班級參加第二階段比賽;
第二階段:以班級為參賽單位參加全校比賽。
七、活動說明:
1.參賽要求:
參賽材料的內容健康、高雅,格調清新、明朗,能夠展現(xiàn)我國建國六十年,尤其是改革開放三十年的輝煌奮斗史,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內獨立完成(可不脫稿),采用無伴奏方式。
2、評分標準:
內容(30分):主題鮮明,中心突出,故事完整、生動,具有思想性、教育性。
形象(20分):要求服飾得體,舉止自然大方,上下場致意、答謝。儀表端莊,體現(xiàn)學生的朝氣蓬勃的風貌。
口才(30分):要求普通話標準、流暢,口語化特點明顯。講究講故事的技巧,緊扣故事情節(jié),富有節(jié)奏,富有感情。感情豐富、語速處理得當,富有表現(xiàn)力。
表達(20分):動作恰當,表達生動。精神飽滿,富有創(chuàng)意。表達連貫完整,生動有趣。
八、獎項設置
設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
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