教師端午節(jié)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-08-04 14:45:22 活動(dòng)方案我要投稿

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　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教師端午節(jié)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師端午節(jié)活動(dòng)方案

　　教師端午節(jié)活動(dòng)方案篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1.初步了解端午節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

　　3.通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：端午節(jié)前兩天

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的.節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

　　五、活動(dòng)方案

　　第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、端午節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

　　二、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　三、端午節(jié)故事演講。

　　第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

　　一、情境導(dǎo)入

　　激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌

　　二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

　　第一主題：話(huà)說(shuō)端午

　　第二主題：端午實(shí)踐活動(dòng)

　　三、討論端午節(jié)活動(dòng)方案

　　六、小結(jié)

　　隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香，香滿(mǎn)堂;桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃;這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處端陽(yáng)處處祥。祝福親愛(ài)的朋友端午節(jié)快樂(lè)!

　　老師感到好開(kāi)心!最后，我提前祝大家端午快樂(lè)!

　　第三階段：拓展，延伸。

　　通過(guò)今天的活動(dòng)，我們初步了解端午節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

　　(分4個(gè)活動(dòng)小組)

　　1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、端午的傳說(shuō)和故事。

　　3、關(guān)于端午的詩(shī)詞。

　　4、關(guān)于端午的食品。

　　七、實(shí)施策略

　　這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段，活動(dòng)準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、端午節(jié)的傳說(shuō)故事;調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動(dòng)的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng)。第三階段，拓展，延伸，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說(shuō)故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩(shī)詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

　　八、評(píng)價(jià)方式。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長(zhǎng)來(lái)評(píng)，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級(jí)制�；顒�(dòng)階段的評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評(píng)，小組評(píng)，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡�；顒�(dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，結(jié)合爭(zhēng)章給予評(píng)價(jià)。

　　教師端午節(jié)活動(dòng)方案篇2

　　農(nóng)歷五月五日是端午節(jié)，為充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵引導(dǎo)廣大青少年體驗(yàn)端午節(jié)習(xí)俗，進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大青少年體驗(yàn)端午節(jié)習(xí)俗，增強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

　　2、理解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，讓學(xué)生熟知吃粽子、賽龍舟、插艾熏蚊、飲雄黃酒、防治疾病等傳統(tǒng)習(xí)俗，吟誦屈原詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

　　3、掀起緬懷屈原愛(ài)國(guó)主義精神的熱潮，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。教育學(xué)生準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的美好未來(lái)努力學(xué)習(xí)接力奮斗。

　　二、活動(dòng)主題：端午飄香圓夢(mèng)中國(guó)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、收集與端午節(jié)有關(guān)的節(jié)日由來(lái)傳統(tǒng)習(xí)俗飲食習(xí)慣，經(jīng)典詩(shī)文誦讀、傳統(tǒng)故事講演。

　　2、開(kāi)展“學(xué)包粽子”活動(dòng)感受文化內(nèi)涵。

　　3、突出端午傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，舉行“端午飄香”主題征文活動(dòng)。

　　四、具體安排：

　　1、通過(guò)周一國(guó)旗下演講進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，宣讀學(xué)�！岸宋绻�(jié)”傳統(tǒng)文化主題教育活動(dòng)方案，集中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

　　2、加大宣傳力度營(yíng)造氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

　　3、班級(jí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即：

　　1、召開(kāi)以《端午飄香圓夢(mèng)中國(guó)》為主題的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)認(rèn)識(shí)端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，體驗(yàn)端午節(jié)習(xí)俗，增強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義情感自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān);

　　2、開(kāi)展中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)愛(ài)國(guó)端午。以端午節(jié)為主題，開(kāi)展形式多樣的誦讀、賞析、創(chuàng)作活動(dòng)，通過(guò)詩(shī)歌朗誦經(jīng)典誦讀等方式，吟誦屈原詩(shī)歌、中華歷代經(jīng)典愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇等，掀起緬懷屈原愛(ài)國(guó)主義精神的熱潮，結(jié)合中國(guó)夢(mèng)主題教育增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)廣泛參與勵(lì)志成才感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)民族自信心自豪感;

　　3、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展以學(xué)習(xí)包粽子、做香囊為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在家長(zhǎng)幫助下學(xué)習(xí)包粽子了解過(guò)端午的習(xí)俗及其內(nèi)涵。從實(shí)踐中體會(huì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力�？梢苑窒碜约旱母形蚝腕w會(huì)共同了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，增進(jìn)對(duì)社會(huì)與家人的'了解，增強(qiáng)與家人溝通;

　　4、開(kāi)展“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”征文比賽。內(nèi)容可以是包粽子的過(guò)程、感受也可以是有關(guān)端午節(jié)的感想、思考，抒發(fā)自己對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和愛(ài)國(guó)情懷。

　　5、辦一期“端午飄香圓夢(mèng)中國(guó)”為主題的手抄報(bào)黑板報(bào)營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍。

　　五、活動(dòng)要求：

　　高度重視充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)與“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，突出節(jié)日主題創(chuàng)新活動(dòng)的形式和載體。各班要以此活動(dòng)為契機(jī)，精心組織合理安排，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育突出育人實(shí)效。

　　教師端午節(jié)活動(dòng)方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過(guò)“彩豆情懷，端午顯愛(ài)”主題教育活動(dòng)，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　(一)找一找

　　對(duì)象：1——5年級(jí)學(xué)生

　　要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識(shí);端午節(jié)的由來(lái);屈原的故事;屈原的詩(shī)詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。

　　(二)說(shuō)一說(shuō)

　　通過(guò)午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課，組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)相關(guān)的知識(shí)。

　　1、對(duì)象：1——2年級(jí)學(xué)生

　　要求：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái);說(shuō)說(shuō)包粽子的習(xí)俗。

　　2、對(duì)象：3——4年級(jí)學(xué)生

　　要求：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的'由來(lái);說(shuō)說(shuō)包粽子的習(xí)俗;說(shuō)說(shuō)屈原的故事。

　　3、對(duì)象：5年級(jí)學(xué)生

　　要求：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái);說(shuō)說(shuō)包粽子的習(xí)俗;說(shuō)說(shuō)屈原的故事;說(shuō)說(shuō)屈原的詩(shī)詞。

　　(三)畫(huà)一畫(huà)

　　對(duì)象：3——5年級(jí)學(xué)生

　　要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。3——4年級(jí)為手抄報(bào)，5年級(jí)為電腦小報(bào)。

　　(四)寫(xiě)一寫(xiě)

　　通過(guò)黑板報(bào)、班級(jí)櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。

　　對(duì)象：3——5年級(jí)學(xué)生

　　要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4年級(jí)學(xué)生以寫(xiě)信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫(xiě)封信，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂(lè)。5年級(jí)學(xué)生進(jìn)行屈原詩(shī)詞鋼筆書(shū)寫(xiě)比賽。

　　(五)學(xué)一學(xué)

　　對(duì)象：1——5年級(jí)學(xué)生

　　要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。

　　(六)比一比

　　對(duì)象：3——5年級(jí)學(xué)生

　　要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。