交通主題教育活動方案
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的交通主題教育活動方案，歡迎閱讀與收藏。
交通主題教育活動方案1
活動目標：
1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。
2、讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。
活動過程：
一、導入：
同學們，我們身處于幸福溫暖的家庭之中，受到父母的關(guān)愛呵護，在學校也得到了老師的照顧，所以似乎并不存在什么危險。然而，生活中依舊存在許多需要我們特別注意和小心對待的事情，否則很容易發(fā)生危險，導致事故的發(fā)生。因此，我們應(yīng)該時刻保持警覺，關(guān)注飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等方面的內(nèi)容。下面我們來重點談?wù)劷煌ò踩?/p>
二、認識交通事故的危害：
我們先來看這樣幾則案例：
1、20xx年4月3日下午，南方某城市發(fā)生了一起交通事故。在學校放學后，一輛校車正在將學生送回家的途中。可惜，在過馬路的過程中，一個小學生不幸被來往車輛撞擊到，并被甩出，最后摔落在附近的馬路崖上。目前，這名小學生的生死仍然未知。
2、20xx年4月22日，某市某鎮(zhèn)發(fā)生一起嚴重的交通事故。當天，一輛停在路邊的集裝箱車與一輛校車相撞，導致校車嚴重損毀。據(jù)悉，該校車內(nèi)共載有113名學生。不幸的是，事故中造成1名學生死亡，另外還有3名學生受傷較重。
這些令人震驚的交通事故給了我們一個警示，如果不遵守交通規(guī)則，不保護自己的安全，我們的生命就會面臨危險。同學們，請記住，事故的發(fā)生并非偶然，有時危險就潛藏在我們身邊。
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三、尋找身邊的交通安全隱患：
讓我們一起思考一下，在我們身邊的日常生活中，有哪些交通安全隱患存在呢？無論是在上學放學的路上，還是在我們居住的社區(qū)，都可能存在以下問題：
交流、回答
(上學要遲到了橫穿馬路、放學門口擁堵、過路口不看信號燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒有及時到達校車上在車下逗留玩耍、在馬路上追逐打鬧做游戲……)
同學們，有這么多危險因素潛伏在我們身邊，我們應(yīng)該如何做才能保護好自己呢?
(遵守交通規(guī)則)
四、學習交通安全知識，提高自我保護能力
同學們都很明智，遵守交通規(guī)則是保護自己的最佳途徑。為了加強大家對交通知識的'掌握，我們將進行一場交通知識快速搶答競賽。老師將提出一個問題，會答對的同學請迅速舉手，老師將選擇第一個舉手的同學回答問題。
1、交通信號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
4、你認識下面的交通標志嗎?
通過剛才的搶答，相信同學們對基本的交通規(guī)則都熟記于心。下面老師送給同學們幾條溫馨提示：
●行走時怎樣注意交通安全?
1.在道路上行走，要走人行道;
沒有人行道的路，要靠路邊行走。
2.結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;
行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4.遇到交通事故，可打122電話向警察求助。
●穿越馬路應(yīng)該注意什么?
l.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�，走人行橫道。
2.在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越馬路。
3.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。
4.不要在馬路上突然橫穿，尤其是當對面有熟人或朋友呼喚你，或者你要乘坐的公共汽車已經(jīng)到站時。務(wù)必謹慎行事，避免發(fā)生意外。
五、小結(jié)：
通過今天的學習，你有什么收獲?
同學們，希望我們大家認真遵守交通規(guī)則，每天開開心心上學來，平平安安回家去。
今天的班會課到此結(jié)束。
交通主題教育活動方案2
活動目標：
1、了解馬路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。
2、在游戲中遵守交通規(guī)則，爭做文明的小司機。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
自制汽車小書各類汽車圖片車牌號碼交通標志圖片
活動過程：
一、特殊車輛的用途
師：我可以做這個位子嗎?
我這里有一本書，它里面提了一些問題，你們每回答對一個我就往前跨一步，直到做到這個位子。
1、果園里的果子熟了，農(nóng)民伯伯把它們摘下來，可是這么多的'果子該怎么運呢?(大卡車)
2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢?(大巴士)
3、taxi是什么車的意思?(出租車)
4、紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車?
(警車110救護車120消防車119)
師走共走4步做到位子上。
師：每種車都有它的特殊用途，有了車，我們就方便多了。
二、記錄車輛
出示KT板
師：這是什么地方?(停車場)
你們怎么知道的?(因為有停車場的標志P)
師：停車場里有幾輛車?(16輛)
這些車你們都認識嗎?
這些車能從什么特點來分?#出示記錄表
1、從功能上區(qū)分：
2、從顏色上區(qū)分：
3、從大小上區(qū)分：
小結(jié)：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因為不一樣，我們才能一下子就認出它。
三、游戲：找車牌
師：停車場里有這么多的車沒人來開，讓我們來做小司機，開車子吧，你們來選一輛自己喜歡的車。
(放音樂)小司機準備好了嗎？綠燈亮起，我迅速出發(fā)，車子嘟嘟作響，徑直駛上馬路。我加速開動，快速駛?cè)敫咚俟�，迎風而行。車輛在山坡上努力爬升，然后飛速下坡。突然，紅燈亮起。我立即拿出紅綠燈標志和禁止鳴笛標志，示意其他車輛停下。
師：小司機，時候不早拉，把小汽車停到停車場里吧，但是我們停車場里的車子可不是隨便亂停的，在你們的椅子后面有車牌號碼，你們手里的汽車圖片反面也有號碼，看誰先找到自己的車位。
(幼兒找車牌)
師：小司機，車子停好了，我們回家拉。
交通主題教育活動方案3
一、 教學 目標：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、 教學 內(nèi)容：
行路的安全、乘汽車的安全
三、教學過程：
1.導入：同學們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我們在如此美麗的校園里學習成長，我們肩負著建設(shè)祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。
我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經(jīng)�？梢月牭揭恍o端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動。
2.事例：列舉交通安全事故交通安全：
交通安全，自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油為燃料的機動車，人類邁入了現(xiàn)代文明的道路，然而這同時也帶來了交通事故這個永恒的問題。當一個充滿活力的生命在車輪下瞬間消失時，當一個幸福美滿的家庭因為悲劇車禍而崩潰時，我們不應(yīng)該不加警醒。每年我國因各種事故死亡的人數(shù)約為10萬人，其中道路交通事故死亡人數(shù)占比超過60%。我國的交通事故死亡人數(shù)居于全球首位，平均每天有超過280人死于車禍。值得關(guān)注的是，其中約有10%的人是中小學生。
道路交通是一個全球性的社會問題，已經(jīng)成為國際社會普遍關(guān)注的公共危害。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，自20世紀以來，因交通事故而導致的死亡人數(shù)已經(jīng)達到了2.235億人，這一數(shù)字甚至超過了第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)，可以說交通事故已經(jīng)成為全球非正常死亡的重要因素之一。同時，許多知名人士也不幸因車禍而離世，比如美國的巴頓將軍、英國的王妃戴安娜等等。
請同學們講一講:你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故.(先和小組內(nèi)的同學說一說，再跟全班同學講一講)
同學們，面對著這些令人震驚的交通事故，我們深刻感受到生命的寶貴而脆弱。因此，我們必須珍愛生命，增強交通安全意識，并將這些悲慘的.教訓銘記在心。
3.學習：交通法規(guī)。
這些慘痛的事故給同學們敲響了警鐘！我們必須深入追根溯源，了解到安全意識淡薄、麻痹大意以及違章違紀是導致交通事故發(fā)生的根本原因。希望每位同學都能時刻銘記交通安全這一重要警鐘，緊記遵守交通規(guī)則的重要性。接下來，我們將以多種形式學習交通法規(guī)，提高交通安全意識。
1、認識交通標志
你能說出下列交通圖標的含義嗎?
2、我來選
(1).遇到交通事故,你要打的報警電話是()
A.120B.122
C.110D.119
(2).我國的道路通行原則是()
A.右側(cè)通行原則B.左側(cè)通行原則C.中間通行原則
(3).有人突然患病或受傷時,應(yīng)該打()電話求助
A.120B.122C.110D.119
(4).經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時,應(yīng)該()
A.直接從鐵路上穿過去
B.看看左右沒有火車就快速走過去
C.在準許通過的信號燈亮時通過
(5).少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街
A.8B.12C.14D.16
(6).每年的中小學生安全教育日是()
A.每年3月的最后一個星期一
B.每年3月的最后一個星期五
C.每年6月的最后一個星期一
(7).步行或騎自行車不得進入以下道路()
A.城市快車道B.高速公路C.封閉的機動車道
(8).如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該及時()
A.記下車牌號B.告訴老師或家長
C.不需要做任何事D.打交通事故或急救電話
(三)列舉不良交通行為(小組討論，全班交流)
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。
6、在狹窄的街道上行走時，請務(wù)必靠右邊走，避免多個孩子橫著走，以免影響其他人的行進和車輛的通行。
7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
(四)主要交通安全常識：
騎自行車九不準
1、不在機動車道內(nèi)騎自行車.2、自行車不逆向行駛.3、騎自行車時不帶人.
4、騎行時要遵守交通規(guī)則, 不得闖紅燈。不管天氣狀況如何, 騎自行車時不使用傘。不應(yīng)該抓住其他車輛以進行牽引。騎行時必須保持雙手握住把手。未滿12周歲的兒童不得上路騎行。騎行時不得突然進行急轉(zhuǎn)彎。
交通安全五不坐：
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。
交通安全五不準：
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
(五)教師小結(jié)
在父母眼里，我們?nèi)缤瑡善G欲綻放的花朵，在老師眼中是即將展翅高飛的雛鷹。父母、老師都在期盼著我們，美好的未來也在等待著我們！為了更好地生活和學習，同學們務(wù)必深深記住交通安全的重要性！
交通主題教育活動方案4
活動目標
1、知道各種交通工具。
2.在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。
4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。
5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護意識。
6.遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。
教學重點、難點
教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗。
教學難點：讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動準備
教學準備：公路、海洋、天空的背景圖；各種交通工具的圖片；幼兒帶來的多樣化交通工具的玩具、標志等。
活動過程
(一)、引發(fā)興趣。
教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
(二)、交流討論。
1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學校)
2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?
3、我乘坐過許多不同的交通工具，有時候是和家人一起，有時候是和朋友一起。我們?nèi)ミ^很多地方，包括海邊、山上、城市等等。乘坐不同的交通工具給我?guī)砹瞬煌母惺�。例如，坐火車時，我可以欣賞窗外美麗的風景，感受到輕柔的搖晃和舒適的座椅，讓我感到寧靜和放松。而坐飛機時，我會感受到飛行的刺激和速度感，觀察到云層和城市在下方迅速變換的景象，讓我感到興奮和好奇。此外，坐公交車或地鐵時，我會感受到擁擠和嘈雜，但也能體驗到城市的繁忙和生活的脈搏。而乘坐自行車或步行時，我可以更加親近自然和周圍的環(huán)境，感受到微風和陽光的呵護，讓我感到輕松和愉悅�？偟膩碚f，不同的交通工具給我?guī)砹瞬煌母惺芎腕w驗。每一種交通工具都有其特殊的魅力和樂趣，讓我能夠以不同的.方式感知世界，使旅途更加豐富多彩。
交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
(三)、認一認。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。
教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請幼兒操作，找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
(四)、玩具分享。
1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。
3、交流：游戲結(jié)束后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的?
4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了很多方便，但同時也要提醒小朋友們要注意安全。在行走時，我們要選擇人少車輛少的路段，盡量走人行道，如果沒有人行道，要走靠近路邊的一側(cè)，并且要小心看左右，確保沒有車輛才能過馬路。過馬路時，一定要使用斑馬線或者人行橫道，等待交通信號燈亮起，確保安全后再過馬路。上下車時，要在安全的地方停下來，等待車輛完全停穩(wěn)后再進行上下車操作。在車上乘坐時，一定要系好安全帶，不要隨意亂動，不要伸出身體或者頭部，遵守交通規(guī)則，聽從駕駛員的指示。記住，只有做到這些才能確保我們的安全。
(五)、音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連著一個做動作。
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