早教活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的早教活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
早教活動(dòng)方案1
活動(dòng)名稱: 感恩你我,真情成長(zhǎng)
設(shè)計(jì)目的
中華民族自古以來就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來,隨著獨(dú)生子女家庭的增多,孩子們往往因?yàn)槭艿郊彝サ倪^度關(guān)愛,而失去了感恩之心,甚至出現(xiàn)索取心理。為了引導(dǎo)孩子們正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度,小班、小小班級(jí)組決定在西方“感恩節(jié)”當(dāng)天舉辦“感恩你我,真情成長(zhǎng)”親子活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),我們將在孩子們幼小的心田中種下感恩的種子,讓他們從小懂得感恩父母、珍惜他人的關(guān)心和幫助。讓我們擁有感恩的心,迎接未來的.生活!
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子初步了解感恩節(jié)的由來。
2、培養(yǎng)孩子們從小就懂得感恩,擁有一顆感恩的心。
活動(dòng)過程
一、前期準(zhǔn)備 (11月11日——11月23日) 注:報(bào)名時(shí)間:11月14日——11月21日
1、級(jí)組各成員出示大海報(bào),通知家長(zhǎng)和幼兒,海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級(jí)組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表并規(guī)劃好場(chǎng)地。
二、活動(dòng)過程 (水果拼盤)
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、家長(zhǎng)和孩子一起制作水果拼盤。
三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
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早教活動(dòng)方案2
1、 活動(dòng)主題
貝比嘉萬圣節(jié)狂歡派對(duì)
2、 活動(dòng)對(duì)象
6個(gè)月3歲的會(huì)員寶寶和非會(huì)員寶寶(重點(diǎn)意向客戶寶寶)
3、 活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月31日19:00—21:00(兩家中心舉辦時(shí)間可以岔開,道具共享?伸`活變更,會(huì)員多的中心可以舉行兩場(chǎng))
4、 活動(dòng)地點(diǎn)
貝比嘉早教中心
5、 活動(dòng)費(fèi)用
1) 整人小道具(蛇、蟲、鼠、)若干
2) 紅、黑、白化妝顏料各一瓶(面部著妝用)
3) 鬼頭串燈、南瓜串燈(渲染氣氛)
4) 糖果若干、水果若干(分發(fā)給寶寶)
5) 橙色以及黑色氣球
6) 音響設(shè)備準(zhǔn)備,晚會(huì)備選萬圣節(jié)音樂
7) 舞臺(tái)背景宣傳畫、X展架(中心宣傳用)
8) 萬圣節(jié)鬼頭拉花、蜘蛛拉花、南瓜拉花(場(chǎng)內(nèi)裝飾)
6、活動(dòng)準(zhǔn)備流程:
1) 本活動(dòng)方案必須在10月19日前定稿(市場(chǎng)部負(fù)責(zé))
2) 所有廣告宣傳圖樣必須在10月22日前完成(美工負(fù)責(zé))
3) 廣告宣傳載體必須在24日前完成并進(jìn)行市場(chǎng)推廣(市場(chǎng)負(fù)責(zé))
4) 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品必須在25日前入庫(kù)(前臺(tái)負(fù)責(zé))
5) 10月28日前必須擬定好活動(dòng)音樂、燈光、背景(市場(chǎng)負(fù)責(zé))
6) 10月25日前通知會(huì)員家長(zhǎng)(前臺(tái)負(fù)責(zé))
7) 10月29日中午開始中心現(xiàn)場(chǎng)布置(全部人員負(fù)責(zé))
8) 活動(dòng)當(dāng)晚7:00在前臺(tái)為客人發(fā)面具及化妝(前臺(tái)負(fù)責(zé))
7、 萬圣節(jié)當(dāng)日 活動(dòng)流程
1) 萬圣節(jié)的來歷
以小話劇的形式講述萬圣節(jié)的由來,同時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng),并且有禮品獎(jiǎng)勵(lì);
2)萬圣節(jié)化妝
孩子和家長(zhǎng)挑選喜歡的'頭飾與貼飾,南瓜帽,動(dòng)物裝飾,女巫帽
3)話劇三打白骨精重現(xiàn)西游記著名片段三打白骨精
4)尋找糖果 不給糖就搗蛋(Trick—or—treat)在不同地方智戰(zhàn)鬼怪后搶到糖果
5)和老師學(xué)制作萬圣節(jié)臉譜、南瓜燈請(qǐng)出JCK老師和LUYIS老師教家長(zhǎng)和小朋友制作屬于自己的萬圣節(jié)禮物,這個(gè)萬圣節(jié)必定讓您記憶深刻。ㄈ绻幸庀蚩蛻,可以重點(diǎn)介紹老師,推藝術(shù)課)
6)大戰(zhàn)鬼屋敢于并成功挑戰(zhàn)鬼屋的小朋友,可以從鬼屋中搶到好吃的水果。
7)狂歡舞蹈(如果中心舞蹈的老師能夠參與更好,可以帶給家長(zhǎng)一場(chǎng)視覺盛宴) 吃飽喝好了,跳跳舞蹈,減減肥,大家一起跳舞,不管你是何方妖怪,此刻我們一起狂歡!
8)幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:寶寶襪 小玩具 體驗(yàn)券 代金券(與其他品牌合作)
9)歡樂閉幕參加活動(dòng)的所有成員一起合影留念,然后各自拿著禮品回家!
8、活動(dòng)注意事項(xiàng):
舞臺(tái)背景、現(xiàn)場(chǎng)音樂、燈光效果突出萬圣節(jié)主題;
所有貝比嘉員工須進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)日化妝和造型;
各部門必須嚴(yán)格執(zhí)行本活動(dòng)方案所有流程。
9、物品采購(gòu)清單
1)面具(吸血鬼、巫婆、(關(guān)愛老人活動(dòng)策劃書)幽靈、怪獸、骷髏等發(fā)給家長(zhǎng))
2)萬圣節(jié)巫婆帽、吸血鬼假牙、
3)南瓜燈(大、。┤舾桑瞎、骷髏閃光胸針若干
4)骷髏頭若干
5)蝙蝠、蜘蛛、蜘蛛網(wǎng)若干
6)黑披風(fēng)
7)斧頭大刀道具各1套
8)整人小道具(蛇、蟲、鼠、)若干
9)紅、黑、白化妝顏料各一瓶
10)鬼頭串燈、南瓜串燈
11)糖果若干、水果若干
12)橙色以及黑色氣球
13)萬圣節(jié)化妝服裝道具
14)音響設(shè)備準(zhǔn)備,晚會(huì)備選萬圣節(jié)音樂
15)掃把、絲帶、羽毛、閃光南瓜彈簧頭箍(發(fā)光發(fā)卡)、萬圣節(jié)仿真假胡子、南瓜閃光棒、巫婆閃光棒、
16)萬圣節(jié)鬼頭拉花、蜘蛛拉花、南瓜拉花 、萬圣節(jié)吹塑兵器(紅三叉、雙邊斧)
注:活動(dòng)當(dāng)晚7:00以前,貝比嘉所有的工作人員,必須按要求著裝、造型,各就各位緊密
配合市場(chǎng)部,保證此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
前臺(tái)報(bào)名,每位寶寶扣兩課時(shí),可以免費(fèi)帶一名適齡非會(huì)員寶寶參與(需要提前報(bào)名)
10、 活動(dòng)人數(shù)
只限30個(gè)家庭/場(chǎng)
11、 活動(dòng)要求
0—3歲寶寶家庭,著奇裝異服參加。
備 注:給寶寶穿上便于活動(dòng)的衣褲,小寶寶請(qǐng)帶上尿不濕。
12、 現(xiàn)場(chǎng)布置
環(huán)境基調(diào) 黑色、橙色,摻雜紫色
1) 面具(恐怖鬼臉、吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏等發(fā)給家長(zhǎng))
2) 巫婆帽子(發(fā)給家長(zhǎng))
3) 南瓜燈籠若干(場(chǎng)內(nèi)裝飾)
4) 骷髏頭若干(場(chǎng)內(nèi)裝飾)
5) 蜘蛛、蜘蛛網(wǎng)若干(場(chǎng)內(nèi)裝飾)
6) 黑披風(fēng)4(進(jìn)門口2位、舞臺(tái)邊2位著裝)
7) 斧頭大刀道具各1套(舞臺(tái)兩邊人員)
早教活動(dòng)方案3
活動(dòng)流程:
一:家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒入園、簽到
二:家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自我介紹
三:手指游戲《走樓梯》 《數(shù)豆豆》
四:美術(shù)游戲《貼蘋果》
五:分發(fā)小點(diǎn)心,喝水,休息
六:爬行練習(xí)
七:分發(fā)園報(bào)、宣傳冊(cè)
手指游戲:教師帶領(lǐng)幼兒家長(zhǎng)一起模仿手指動(dòng)作念兒歌
《走樓梯》
幼兒握緊拳頭,放開,收回,放開,收回
爺爺奶奶走樓梯,一步一步咚咚咚
爸爸媽媽走樓梯,一步一步噌噌噌
寶寶寶寶走樓梯,一步一步咚咚咚
《數(shù)豆豆》
一個(gè)手指點(diǎn)豆豆,兩個(gè)手指佳豆豆
三個(gè)手指捏豆豆,四個(gè)手指抄豆豆
五個(gè)手指抓豆豆。
美術(shù)游戲《貼蘋果》
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的手指的協(xié)作能力
學(xué)習(xí)按要求完成作品
準(zhǔn)備:5棵已畫好的蘋果樹 粘貼蘋果多個(gè) 雙面膠 黏貼紙 過程:教師示范粘貼方法并說明粘貼要求
家長(zhǎng)陪同幼兒一起粘貼蘋果
教師巡回指導(dǎo)幼兒
一同互相欣賞作品,并給予幼兒貼紙獎(jiǎng)勵(lì)
爬行練習(xí)
目標(biāo):鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力
準(zhǔn)備:泡沫墊多塊 小玩具多個(gè)
過程:教師準(zhǔn)備多個(gè)小積木,要求幼兒聽指令爬到指定點(diǎn),拿取積木。
早教親子游戲活動(dòng)方案三
一、活動(dòng)時(shí)間:x.12.16上午9:30——11:30
二、活動(dòng)地點(diǎn):****小區(qū)
三、活動(dòng)對(duì)象:0-3歲嬰幼兒家庭
四、活動(dòng)概況
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用,普及0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)****小區(qū),面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的.科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開放活動(dòng)。
五、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)
。ㄒ唬┖灥郊胺职l(fā)早教宣傳單
負(fù)責(zé)教師:馬**張**
(二)早教知識(shí)咨詢區(qū)
1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。
主題:生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健等。
形式:個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討社區(qū)早教活動(dòng)方案社區(qū)早教活動(dòng)方案。
負(fù)責(zé)教師:李**陳**阮***
(三)親子活動(dòng)區(qū)
負(fù)責(zé)教師:謝***林***王**劉**
活動(dòng)一:拔蘿卜(王世娥)
活動(dòng)目的:練習(xí)腿的屈伸,用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜,家長(zhǎng)舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說:拔蘿卜,拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿,當(dāng)說道“拔出來了”時(shí),就拉直寶寶的腿。
2、家長(zhǎng)從頭到腳咯吱或輕撫寶寶,就像洗蘿卜的樣子,然后親親寶寶,假裝要吃蘿卜
活動(dòng)二:大腳和小腳(高銘佳)(愛耳日活動(dòng)方案)
活動(dòng)目的:提高寶寶腿部肌肉的力量,發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:籃子,海洋球
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)和寶寶相對(duì)站立,家長(zhǎng)雙手扶著寶寶腋下,并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上社區(qū)早教活動(dòng)方案活動(dòng)方案。
2、家長(zhǎng)跨步向前走時(shí),應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。
3、家長(zhǎng)和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回,將球運(yùn)回籃子里。
活動(dòng)三:套圈(劉綠葉)
活動(dòng)目的:發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
早教活動(dòng)方案4
時(shí)間如水,一個(gè)年份已裝訂成冊(cè),回顧一年的工作,在早教中心領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)街道、居委共同配合下,順利地完成了06年計(jì)劃中的工作?偨Y(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新的形勢(shì)和要求,我們指導(dǎo)站在繼續(xù)做好“父母滾動(dòng)計(jì)劃”早教模式的同時(shí),更要拓展我們的途徑和方法,從“二通三力”,也就是與街道之間的工作溝通、心靈的溝通,人力、物力、財(cái)力的相互配合與支持的基礎(chǔ)上,盡可能地做到“路路通、強(qiáng)手連、挖資源、同分享”,也就是指導(dǎo)站與早教中心、街道、居委和姐妹園之間要緊密聯(lián)系、相互溝通、資源共享,攜手把我們仙霞社區(qū)散居?jì)胗變旱脑缃坦ぷ髯龅酶谩8鶕?jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示,再與街道負(fù)責(zé)的.領(lǐng)導(dǎo)和23個(gè)居委共同研討之后,根據(jù)實(shí)際情況作以下工作計(jì)劃:
一月:發(fā)放有關(guān)育兒安全方面的資料。
二月:“歡樂新年、快樂寶貝”迎新年親子活動(dòng)。(詳見活動(dòng)方案)
三月:1-3歲散居幼兒情況調(diào)查匯總。
學(xué)雷鋒“為了健康的下一代”咨詢活動(dòng)(仙逸居委)
四月:“為了寶貝、動(dòng)起來”親子活動(dòng)(三、四月分地段進(jìn)行)
五月:健康講座與指導(dǎo)(分地段進(jìn)行)
發(fā)放春季常見病預(yù)防知識(shí)資料。
六月:“迎六一”大型綜合親子活動(dòng)
。ㄎ鍒@聯(lián)動(dòng)、分段活動(dòng),詳見活動(dòng)方案)
七月:發(fā)放日常游戲刺激寶寶認(rèn)知能力資料
八月:發(fā)放各居委0-3歲社區(qū)散居?jì)胗變呵闆r調(diào)查表
九月: 1-3歲散居幼兒情況調(diào)查匯總。
舌苔白厚跟營(yíng)養(yǎng)有關(guān)系嗎
十月:“彩色世界”主題活動(dòng)(十、十一、十二月五園、分段進(jìn)行,詳見活動(dòng)方案)仙霞早教家家樂(宣傳資料)——知心媽媽
“均衡營(yíng)養(yǎng)與孩子的腦發(fā)育”
十一月:仙霞早教家家樂(宣傳資料)—知心媽媽“季節(jié)交換寶寶如何穿衣”
十二月:“冬季幼兒保養(yǎng)”講座(總園,詳見活動(dòng)方案)
“健康寶寶愛運(yùn)動(dòng)”主題活動(dòng)(總站試行)
仙霞早教家家樂(宣傳資料)——知心媽媽“兒童感冒分清寒熱對(duì)癥”
早教活動(dòng)方案5
一、主題式促銷計(jì)劃
所謂主題式促銷計(jì)劃是指具有特定目的或是專案性促銷計(jì)劃,最常使用在早教中心開業(yè)、周年慶、社會(huì)特定事件以及商圈活動(dòng)。
★早教中心開業(yè)早教中心開業(yè)代表新通路點(diǎn)的開發(fā)以及服務(wù)地區(qū)的延伸。早教中心開業(yè)是一大要事,開業(yè)期間能夠吸引多少顧客,會(huì)直接影響未來早教中心運(yùn)營(yíng)的業(yè)績(jī),因此通常早教中心開業(yè)期間會(huì)搭配促銷活動(dòng),以吸引人潮并且刺激購(gòu)物欲望。早教中心的經(jīng)營(yíng)有賴于顧客的維護(hù),因而顧客資料相當(dāng)重要,所以在開業(yè)期間的促銷活動(dòng)就得多費(fèi)心思,不妨利用開業(yè)促銷留下顧客資料,作為未來商圈耕耘的基礎(chǔ)。
早教中心既然有開業(yè),當(dāng)然也有周年紀(jì)念,因此周年慶的促銷活動(dòng)成為目前最常被炒作的話題。周年慶的促銷活動(dòng)有以企業(yè)為主體,也可以早教中心為主題,例如:慶周年早教中心“百元有獎(jiǎng)”大回饋;創(chuàng)業(yè)十周年,早教中心“回饋”大放送。雖然周年慶年年都有,若是能多加一點(diǎn)創(chuàng)意,多用一點(diǎn)心思,仍然可以走出刻板的模式,創(chuàng)造出新鮮感的話題。
★社會(huì)特定事件
就另一種層面而言,早教中心也是資訊信息流通中心。早教中心對(duì)于社會(huì)發(fā)生的事件,必須時(shí)時(shí)保持敏感度,平時(shí)與顧客接觸時(shí)可當(dāng)作閑聊話題,拉近彼此距離建立情感。遇某一事件發(fā)生時(shí),也可以舉辦促銷活動(dòng)。
★商圈活動(dòng)
早教中心的經(jīng)營(yíng)具有區(qū)域性,商圈顧客的掌握為根本之道。早教中心雖然擁有經(jīng)營(yíng)的規(guī)模利益,仍不能脫離商圈耕耘的基本動(dòng)作,因此商圈活動(dòng)必須成為未來區(qū)域經(jīng)營(yíng)的重點(diǎn)。由于每一圈的特性不同,商圈活動(dòng)就必須迎合商圈顧客的特征而規(guī)劃。商圈活動(dòng)以參與式的促銷活動(dòng)較佳,拉近早教中心與顧客距離,親近顧客的活動(dòng)總是有益的。
二、彌補(bǔ)業(yè)績(jī)?nèi)笨诘拇黉N計(jì)劃
業(yè)績(jī)是企業(yè)維持利潤(rùn)來源最主要的管道,也是代表企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)下市場(chǎng)占有的姿態(tài),營(yíng)業(yè)人員每日所為既是在確保業(yè)績(jī)的達(dá)成。因此以月為單位,以周為單位或以日為單位,都應(yīng)設(shè)立預(yù)警點(diǎn)即以促銷活動(dòng)來彌補(bǔ)業(yè)績(jī)的缺口。為了能有效而準(zhǔn)確地達(dá)到目的,平日應(yīng)建立”促銷題庫(kù)”,遇有狀況即能派上用場(chǎng)。至于參照點(diǎn)的設(shè)立標(biāo)準(zhǔn),則會(huì)因各公司特性而有差異,不妨以過去正常業(yè)績(jī)趨勢(shì)為參考值。早教中心在當(dāng)日下午6點(diǎn)累計(jì)業(yè)績(jī)通常為該日業(yè)績(jī)的60%。諸如此類,以公司特性,建立參照點(diǎn)的參考值,對(duì)業(yè)績(jī)的達(dá)成有相當(dāng)大的幫助。當(dāng)然設(shè)立參照點(diǎn)不能一成不變,若能平日建立“促銷題庫(kù)”,在面對(duì)應(yīng)變時(shí),緝拿感可以立即運(yùn)用。
三、促銷方案計(jì)劃
經(jīng)過上述階段的策略思考之后,接下來便是擬定促銷方案,促銷方案的內(nèi)容包括以下的項(xiàng)目:
1、目標(biāo)對(duì)象
只針對(duì)某一消費(fèi)群體舉辦的促銷活動(dòng),以便擬定最合適的促銷方法。
2、主題
主題的設(shè)定必須具有創(chuàng)意性、話題性、若能創(chuàng)造出標(biāo)語(yǔ),則可兼具廣告效果。
3、誘因
誘因是指顧客獲得的部分,例如贈(zèng)品、折扣等,誘因的大小要同時(shí)考慮顧客的接受度,以及公司成本的負(fù)擔(dān)。
4、參加條件
參加條件是界定哪些顧客可以參加優(yōu)惠促銷活動(dòng),是現(xiàn)有會(huì)員還是潛在會(huì)員,還是要續(xù)費(fèi)的會(huì)員。
5、活動(dòng)期間
活動(dòng)期間指促銷期間的設(shè)定,可以依過去經(jīng)驗(yàn)及消費(fèi)行業(yè)為特性,決定長(zhǎng)短合適的活動(dòng)期間。 6、媒體運(yùn)用
媒體的運(yùn)用是指通過信息傳遞的管道,將促銷的信息傳達(dá)給顧客。由于信息是否準(zhǔn)確且即時(shí)的傳達(dá)給顧客,對(duì)于促銷期間的來客數(shù)會(huì)有相當(dāng)?shù)挠绊懀虼吮仨氈?jǐn)慎地評(píng)估及選擇媒體。如:地方性晨報(bào)、晚報(bào)等市民休閑看的報(bào)紙,地方電視臺(tái)等。
7、企劃
★計(jì)劃的擬定須以顧客的立場(chǎng)來著眼,與顧客的心理因素、消費(fèi)習(xí)性結(jié)合,以生活狀態(tài)為側(cè)重點(diǎn)。
★每年11—12月由營(yíng)銷企劃人員配合年度營(yíng)業(yè)目標(biāo)及新課程的研發(fā)計(jì)劃。
★企劃下一年度2月—次年一月的(年度活動(dòng)計(jì)劃書)。
8、修訂
。甓然顒(dòng)計(jì)劃書)研討,修正其內(nèi)容、次數(shù)、費(fèi)用預(yù)算后定案,作為新年度活動(dòng)執(zhí)行時(shí)的依據(jù)。
四、活動(dòng)考慮要素
1、商圈特性
★人口結(jié)構(gòu):商圈內(nèi)的住戶家庭結(jié)構(gòu)、人口年齡分布分析。
★消費(fèi)習(xí)性:商圈內(nèi)的人口的支出狀況、價(jià)格偏好、流行偏好、消費(fèi)心理分析。
★經(jīng)濟(jì)能力:商圈內(nèi)人口的職業(yè)、所得水準(zhǔn)分析。
★生活習(xí)性:商圈內(nèi)人口的作息時(shí)間、休閑方式的掌握。 ★商圈內(nèi)大型相關(guān)團(tuán)體、公司、企業(yè)的活動(dòng)時(shí)間及人員分析。
★人潮特質(zhì):流動(dòng)客戶與固定客戶的比例、辦公、住宅、門店的比例。
2、季節(jié)時(shí)機(jī)
★節(jié)日:各種重要公共假期、目標(biāo)明顯的民俗節(jié)日。
★慶典:開業(yè)紀(jì)念日、民俗節(jié)慶及重要節(jié)日。
★時(shí)事:事件中的熱門話題、流行趨勢(shì)、社會(huì)焦點(diǎn)事件的.掌握、配合廣告推廣期舉辦活動(dòng)。
★同業(yè)活動(dòng)的應(yīng)變。
3、競(jìng)爭(zhēng)狀況
★同業(yè)的服務(wù):競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的服務(wù)方式、推廣方式。
★同業(yè)的價(jià)格:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的售定、定價(jià)策略。
★同業(yè)的活動(dòng):競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的分析掌握。
★同業(yè)的客戶:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的顧客特性、心理分析、來客數(shù)分析。
★同業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn):競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)缺點(diǎn)、業(yè)績(jī)分析。
4、業(yè)績(jī)目標(biāo)
★年度業(yè)績(jī):依全年度的總業(yè)績(jī)目標(biāo)來決定活動(dòng)次數(shù)和內(nèi)容。
★各季度業(yè)績(jī):依季度的總業(yè)績(jī)目標(biāo)來決定活動(dòng)次數(shù)和內(nèi)容及規(guī)模大小。
★每月業(yè)績(jī):依各月的業(yè)績(jī)目標(biāo)來決定是否舉辦活動(dòng)。
五、企劃案提出
1、時(shí)機(jī)
每一項(xiàng)活動(dòng)企劃案應(yīng)于執(zhí)行前20—30天提出,以利研討,做充足準(zhǔn)備。
2、預(yù)估目標(biāo)
業(yè)績(jī)目標(biāo)、客流目標(biāo)、。
3、內(nèi)容
★活動(dòng)名稱:取一個(gè)好念好記和活動(dòng)內(nèi)容相吻合又具吸引力、震撼力的活動(dòng)總名稱。
★活動(dòng)目的:使顧客能知道本早教中心的服務(wù)特色、提高業(yè)績(jī)、增加客流量、擴(kuò)大客層定位、提高早教中心在業(yè)界的知名度。 ★對(duì)象:依主要目標(biāo)顧客的特征,依年齡層次區(qū)分。
★商品:活動(dòng)期間內(nèi)推廣的重點(diǎn)課程或活動(dòng)。
★地區(qū):周邊涉及到的所有地區(qū)
★活動(dòng)日期:截止日期、活動(dòng)日期、選定理由、活動(dòng)日期長(zhǎng)短的理由。
★收益目標(biāo):業(yè)績(jī)目標(biāo)、客流量目標(biāo)。
★活動(dòng)內(nèi)容:將活動(dòng)的執(zhí)行方式,注意細(xì)節(jié)明述。
★工作分派、外圍支援、進(jìn)度控制:將活動(dòng)從規(guī)劃,聯(lián)絡(luò)媒體、洽談、執(zhí)行等各項(xiàng)工作列入明細(xì)表,分別由專員負(fù)責(zé),并對(duì)時(shí)間、進(jìn)度品質(zhì)詳細(xì)控制。
★宣傳方式;活動(dòng)所使用的宣傳方式,廣告媒體詳述其原因。
★預(yù)算控制:活動(dòng)性質(zhì)的費(fèi)用原則上在總業(yè)績(jī)的3%—5%為宜、廣告宣傳效果的活動(dòng)費(fèi)用原則上占總業(yè)績(jī)的5%—10%為宜、費(fèi)用估算應(yīng)詳列出其明細(xì),必要時(shí)應(yīng)附各類估價(jià)單。
★效益評(píng)估:
A、有形利益:營(yíng)業(yè)額增加、客流量增加。
B、無形利益:知名度、認(rèn)知度提高、培養(yǎng)長(zhǎng)期顧客。
4、申請(qǐng)
活動(dòng)案的申請(qǐng)程序依早教中心內(nèi)部的規(guī)定辦理。
5、核準(zhǔn)
早教活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)名稱
我的小小手
二、適合年齡
2—3歲
三、設(shè)計(jì)意圖
2—3歲的寶寶已經(jīng)從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨(dú)立感,開始對(duì)自身身體發(fā)生興趣,而寶寶的手部動(dòng)作是最早發(fā)展的,也是發(fā)展的最好的肢體動(dòng)作,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,讓寶寶了解自己的小手,關(guān)注自己的小手。
四、活動(dòng)目標(biāo)
寶寶能細(xì)心地參與搓木棍的活動(dòng),并將其放進(jìn)小瓶中,訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性,提高手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作能力。
寶寶和爸爸媽媽一起做游戲,享受親子之情。
五、活動(dòng)過程
A、小星星時(shí)間
家長(zhǎng)帶著寶寶跟著教師合著音樂做動(dòng)作,寶寶感受音樂的節(jié)奏。
B、問候時(shí)間
教師向?qū)殞氂H切問好,鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)教師的問候,爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)習(xí)問好。
C、節(jié)奏時(shí)間(小手拍拍)
家長(zhǎng)協(xié)助寶寶一手拿一個(gè)搖鈴,邊念兒歌邊拍節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏感覺。
D、小蜜蜂時(shí)間(掉進(jìn)去了)
1、手指游戲:快樂小人
教師先做示范,握拳后只伸出食指和中指來扮演“小人”,在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進(jìn)、后退。邊走可以邊說“走走走,走到你的肚皮上,站一站,跳一跳”,然后繼續(xù)邊走邊說。
親子指導(dǎo):可以邊走邊念兒歌,讓寶寶認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱,發(fā)展寶寶身體的感受能力。
2、游戲:掉下去了
。1)教師拿給寶寶一只小口的空瓶,然后把皺紋紙搓成小紙棍,再一根根放進(jìn)瓶子里。
。2)爸爸媽媽協(xié)助寶寶做小棍,并將它們放進(jìn)瓶子里。
親子指導(dǎo):可協(xié)助寶寶做搓和放的.動(dòng)作,訓(xùn)練寶寶手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。在放小棍時(shí),指導(dǎo)寶寶一只手扶著瓶子一只手放,避免瓶子倒下,邊放邊數(shù)數(shù)一共放進(jìn)去了幾根小棍。
3、親子游戲:袋鼠跳
爸爸媽媽面對(duì)面拉著寶寶的小手,隨著兒歌的節(jié)奏跳起來,讓寶寶感受跳躍的愉悅,同時(shí)鍛煉寶寶雙腳起跳的能力。
六、活動(dòng)資源
《小手拍拍》《袋鼠跳》
小手小手拍拍,我的小手舉起來,小袋鼠,跳跳跳,小手小手拍拍,我的小手摸摸臉,一跳跳,二跳跳,小手小手拍拍,我的小手揪揪耳,三跳跳,四跳跳,小手小手拍拍,我的小手點(diǎn)點(diǎn)鼻,五抱抱。
小手小手拍拍,我的小手藏起來。
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá),數(shù)糖果和彩虹傘都是鍛煉手臂及手指肌肉,孩子喜歡有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),并能運(yùn)用到生活當(dāng)中區(qū),因此根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn),組織活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱
數(shù)糖果適合月齡:0-3歲
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)寶寶親和的交往態(tài)度,體驗(yàn)與同齡寶寶游戲的樂趣
2.初步學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的方法,培養(yǎng)寶寶對(duì)點(diǎn)數(shù)的興趣
3.感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用
四、活動(dòng)過程
1.開始部分,《數(shù)鴨子》律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2.手指游戲《我有十個(gè)手指頭》
游戲1:身體上的數(shù)材料準(zhǔn)備
人手一個(gè)小娃娃演示點(diǎn)數(shù)的方法:從左到右,手口一致,請(qǐng)寶寶伸出食指一起來數(shù)數(shù)娃娃有多少?gòu)堊彀、耳朵、鼻子、手腳等。
游戲2:數(shù)糖果
材料準(zhǔn)備:人手每小盤5顆糖果(1)請(qǐng)寶寶數(shù)一數(shù)盤子里有幾顆糖果(觀察寶寶是否掌握了點(diǎn)數(shù)的方法)(2)猜猜糖果在哪里:請(qǐng)媽媽把糖果分在兩只手里,讓寶寶來猜猜看糖果在哪只手里,有幾顆糖果,然后數(shù)數(shù)看看是不是。每次兩手的數(shù)量要有變化,讓寶寶反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。
區(qū)域活動(dòng)
。1)小動(dòng)物區(qū):小動(dòng)物各三到五個(gè)。
。2)拼蛋區(qū):自制數(shù)物對(duì)應(yīng)拼蛋玩具。
。3)桌面玩具區(qū):穿珠子,穿扣子,數(shù)物對(duì)應(yīng)大穿珠等戶外活動(dòng)
游戲①鉆山洞游戲目標(biāo):1.能夠跟隨老師學(xué)說兒歌2.有秩序的一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)鉆山洞游戲規(guī)則:A教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端,形成彩虹傘隧道狀,一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞:"鉆山洞,鉆山洞,山洞長(zhǎng)長(zhǎng)像條龍。這邊進(jìn),那邊出,山里山外兩頭通。"B.老師帶著寶寶玩時(shí),注意遵守游戲規(guī)則,大家都從一邊進(jìn),另一邊出。
游戲②爆米花游戲目標(biāo):1.通過有規(guī)律的抖動(dòng)彩虹傘,達(dá)到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。2.聽教師口令,并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和寶寶共同拉住大傘,彩虹傘中間放海洋球,家長(zhǎng)和寶寶用力抖傘,并說兒歌"爆爆爆米花,爆出好多爆米花。"
游戲③蒙古包游戲目標(biāo):1.感受團(tuán)康游戲帶來的快樂游戲準(zhǔn)備。2.豐富、刺激寶寶的視覺,體驗(yàn)集體游戲的快樂。
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:"一舉高,二放手,三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子,多鼓勵(lì)。
早教活動(dòng)方案7
1歲左右的嬰兒聽到音樂已能做出一系列的身體動(dòng)作,如隨節(jié)奏點(diǎn)頭、搖頭、拍手等。個(gè)別嬰兒甚至可以伴隨音樂“舞蹈”,跟著音樂叫上一兩句。親子音樂活動(dòng)多數(shù)是家長(zhǎng)帶著寶寶進(jìn)行被動(dòng)感知、身體空間位移,寶寶在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中,相對(duì)更有安全感,對(duì)緩解寶寶的緊張心理、調(diào)整情緒、激發(fā)寶寶嘗試和同伴一起活動(dòng)很有幫助。目前,國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域?qū)?~6歲的親子音樂活動(dòng)有了較深入的研究,并且已經(jīng)總結(jié)出學(xué)前兒童音樂動(dòng)作學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。但是,對(duì)12~18個(gè)月階段的親子音樂活動(dòng)研究還相對(duì)空白。
多年來,我們?cè)谟H子音樂活動(dòng)的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn),激發(fā)嬰幼兒與人交往,尤其是與更具經(jīng)驗(yàn)的成人互動(dòng),是早教活動(dòng)的基石和核心;嬰幼兒階段最重要的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)是與環(huán)境的互動(dòng),包括與成人、同伴的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)12~18個(gè)月嬰幼兒的生理和心理發(fā)展特點(diǎn),我們認(rèn)為可將以下四個(gè)方面的嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)融入親子音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)中。
第一,充分調(diào)動(dòng)?jì)胗變旱母杏X器官。如在活動(dòng)《跳起來》中,教師提供帶觸角的按摩球,引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)嬰幼兒撫摸、按壓觸角和滾動(dòng)按摩球,刺激嬰幼兒的身心、腳心,增強(qiáng)嬰幼兒的觸覺能力。又如,在活動(dòng)《圍圈圈》中,教師提供了直徑為6米的彩虹傘,每次一名家長(zhǎng)陪伴嬰幼兒躲藏在彩虹傘之下,仰頭觀看彩虹傘,而教師和其余家長(zhǎng)同時(shí)上下抖動(dòng)、旋轉(zhuǎn)彩虹傘,刺激嬰幼兒的視覺發(fā)展。
第二,充分發(fā)展嬰幼兒的大肌肉粗大運(yùn)動(dòng)能力。如在活動(dòng)《毛毛蟲》中,寶寶手膝著地模仿毛毛蟲爬行。手膝爬行是一種全身的大肌肉運(yùn)動(dòng)方式,活動(dòng)以音樂為載體,在游戲中鍛煉了寶寶的身體協(xié)調(diào)能力及四肢力量。
第三,充分發(fā)展嬰幼兒的小肌肉精細(xì)動(dòng)作能力。比如,在這個(gè)月齡段,寶寶的拇指、食指對(duì)捏撿拾小顆粒物品的能力需要得到鍛煉。教師根據(jù)這一關(guān)鍵期,設(shè)計(jì)了《笑哈哈》音樂活動(dòng),讓寶寶將蕓豆撿起放入空的乳酸飲料罐中,做成響瓶樂器,和家長(zhǎng)聽音樂共同演奏歌曲。其中不僅發(fā)展了手指的精細(xì)度、手眼協(xié)調(diào)的能力,同時(shí)也感知到歡快的音樂的穩(wěn)定節(jié)奏感。
第四,發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知能力,通過對(duì)寶寶的注意力、觀察力、記憶力、想象力、好奇心等的培養(yǎng),促進(jìn)感覺經(jīng)驗(yàn)的獲得和思維能力的發(fā)展。如在《小烏龜爬山坡》的音樂活動(dòng)中,教師利用傾斜的長(zhǎng)板讓嬰幼兒感知斜坡下滑的現(xiàn)象。
但需要注意,指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)怎樣帶領(lǐng)嬰幼兒玩音樂游戲才是親子音樂活動(dòng)的重要目標(biāo);而增進(jìn)親子間的情感,讓嬰幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣、增加交往經(jīng)驗(yàn)是首要目標(biāo)。除了鼓勵(lì)嬰幼兒與其家長(zhǎng)的互動(dòng),到了18個(gè)月,隨著嬰幼兒認(rèn)生反應(yīng)的逐漸降低及對(duì)周圍環(huán)境的熟悉,我們還設(shè)計(jì)了讓嬰幼兒與同伴的家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)。例如,12個(gè)月嬰幼兒的親子音樂活動(dòng)《小烏龜爬山坡》中,嬰幼兒和自己的家人通過膝上游戲、上下移動(dòng)?jì)胗變荷眢w等活動(dòng)增進(jìn)親子感情;到了18個(gè)月左右的音樂活動(dòng)《我是小寶貝》中,從一開始與自己的家人互動(dòng),到通過變隊(duì)形的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榕c同伴的家人互動(dòng)游戲,增加了嬰幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)流程
在游戲設(shè)計(jì)方面,我們通過多種游戲形式,引導(dǎo)嬰幼兒和家長(zhǎng)反復(fù)傾聽、感知音樂,參考了南京師范大學(xué)許卓婭老師設(shè)計(jì)的“W—E—E流程”中的空間流程:多用半圓、圓圈的空間安排,以便每個(gè)寶寶和家長(zhǎng)都看到教師的示范;圓圈安排時(shí),教師在圈上作示范。
親子音樂活動(dòng)的動(dòng)作設(shè)計(jì)首先遵循從非移動(dòng)位到移動(dòng)位的規(guī)律。移動(dòng)位的動(dòng)作多數(shù)選擇能給嬰幼兒帶來身體落差感的動(dòng)作,通過一定的空間位移帶來的刺激感,感受游戲中的快樂。
比如在音樂活動(dòng)《小烏龜爬山坡》中,寶寶先是坐在家長(zhǎng)的腿上,家長(zhǎng)通過上下顫動(dòng)膝蓋幫助寶寶感知音樂;之后,家長(zhǎng)站起來,在唱到歌詞“爬呀爬呀爬到了高高的山頂上”時(shí),將寶寶舉過頭頂,在唱到歌詞“嘰里咕嚕嘰里咕!睍r(shí)快速將寶寶從頭頂放到地上,讓寶寶體驗(yàn)身體下降時(shí)帶來的刺激感。
其次,遵循從單純動(dòng)作到復(fù)合動(dòng)作的規(guī)律。如在音樂活動(dòng)《我是小寶貝》中,活動(dòng)開始的游戲僅僅是寶寶和家長(zhǎng)用手捂住臉藏貓貓、到活動(dòng)的末尾則是家長(zhǎng)和寶寶共同圍成圓圈站隊(duì)形,接著家長(zhǎng)帶著寶寶變換隊(duì)形,找到新朋友繼續(xù)游戲。
親子音樂活動(dòng)的動(dòng)作順序遵循坐著做上肢動(dòng)作、站在座位前做動(dòng)作、在自由空間狀態(tài)下移動(dòng)可走動(dòng)、在隊(duì)形中移動(dòng)的規(guī)律。
比如,在《小小馬兒》的音樂活動(dòng)中,教師先讓家長(zhǎng)扶著寶寶的手按照音樂節(jié)奏拍打大腿,感知音樂節(jié)奏,并在歌曲末尾“你真好”處親吻寶寶的手心,增進(jìn)親子感情;接著,寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上,通過感受家長(zhǎng)膝蓋的顫動(dòng)來體驗(yàn)音樂節(jié)奏;然后,寶寶和家長(zhǎng)都站起來,家長(zhǎng)扶著寶寶的腋下,左右晃動(dòng)寶寶的身體感知音樂節(jié)奏;最后,家長(zhǎng)背著寶寶圍著圓圈行走,和寶寶共同游戲。通過這四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,一方面讓寶寶多種形式、多次感受音樂,另一方面可以幫助家長(zhǎng)逐步熟悉音樂節(jié)奏和旋律,慢慢了解游戲的玩法,利于家長(zhǎng)順利地和寶寶互動(dòng)游戲。
親子音樂活動(dòng)的道具運(yùn)用遵循從徒手探索到聽音樂玩道具的規(guī)律。
比如,在音樂活動(dòng)《跳起來》中,教師提供了按摩球作為游戲道具,讓寶寶學(xué)習(xí)滾球、向上拋球等動(dòng)作技能;接著,再利用按摩球的彈力,讓按摩球“跳起來”,體驗(yàn)歌詞中“跳”含義。再如,在音樂活動(dòng)《小烏龜爬山坡》中,教師在活動(dòng)開始提供了烏龜?shù)陌l(fā)條玩具,讓寶寶觀看烏龜爬行的路線;接著提供了一個(gè)長(zhǎng)板,家長(zhǎng)用膝蓋架起一頭成為斜坡,寶寶嘗試讓烏龜玩具頂端滑下來,感受物體在斜坡上自然滑落的現(xiàn)象;然后,家長(zhǎng)扶著寶寶的手跟著音樂節(jié)奏讓烏龜玩具一步一步爬上“山頂”;最后,家長(zhǎng)將寶寶當(dāng)作“烏龜”,將其抱到滑梯頂端,從滑梯上滑下來。
音樂體裁
12~18個(gè)月的親子音樂活動(dòng)適合選用短小、朗朗上口的音樂小品。一方面,音樂小品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,適合本月齡段的嬰幼兒聽辨;另一方面,家長(zhǎng)在反復(fù)游戲后容易記住歌詞和旋律,能夠回家之后和嬰幼兒反復(fù)游戲。增加親子之間的感情。
而12~18個(gè)月的親子音樂活動(dòng)不適合選用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的歌曲,因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性高的音樂,寶寶很難聽辨,對(duì)寶寶而言意義不大;家長(zhǎng)也需要花大力氣聽辨,造成了認(rèn)知負(fù)擔(dān),認(rèn)知負(fù)擔(dān)重了,難以體會(huì)到游戲的樂趣和顧及與寶寶交流,其實(shí)情感交流才是親子音樂活動(dòng)中最重要的.。所以,教師通常采用帶有歌詞的童謠,既讓家長(zhǎng)通過多次游戲?qū)W會(huì)歌曲,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中邊游戲邊歌唱,烘托活動(dòng)氛圍;家長(zhǎng)也能通過歌詞進(jìn)一步體會(huì)到音樂的快樂,從而帶動(dòng)寶寶快樂游戲的情緒,如《小小馬兒》、《跳起來》、《圍圈圈》、《小小烏龜爬山坡》、《看我怎么跳》等。
另外,可以選擇少量的世界名曲,但只限在相對(duì)安靜的環(huán)節(jié)中出現(xiàn),主要是讓嬰幼兒在家長(zhǎng)的幫助下被動(dòng)感受節(jié)奏和旋律,兼具穩(wěn)定情緒的作用。比如,教師播放《海瓊斯小夜曲》,帶著寶寶和家長(zhǎng)圍著教室邊緣散步。家長(zhǎng)模仿教師的動(dòng)作,寶寶則在家長(zhǎng)的懷抱中被動(dòng)感知。由于教師所設(shè)計(jì)的動(dòng)作簡(jiǎn)單有規(guī)律:行走、左右搖晃、蹲下站起、中間聚攏、再向后退成圍圓等,寶寶在與家長(zhǎng)的交流的同時(shí),也進(jìn)行著同伴交流。
家長(zhǎng)指導(dǎo)
家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)時(shí)本身會(huì)緊張,尤其在認(rèn)為自己不能勝任的情況下,會(huì)更緊張,而緊張會(huì)使家長(zhǎng)聽辨音樂的難度加大。所以,教師首先要做的是營(yíng)造寬松的游戲氛圍,不僅要給與寶寶表?yè)P(yáng),同時(shí)也要鼓勵(lì)家長(zhǎng),尤其對(duì)于節(jié)奏感弱的家長(zhǎng),不能在集體面前單獨(dú)指導(dǎo),否則會(huì)使家長(zhǎng)尷尬、緊張,更無所適從;對(duì)于有些性格較內(nèi)向的家長(zhǎng),更不宜給其壓力。
比如,琪琪媽媽的節(jié)奏感不是很好,在親子音樂活動(dòng)中總是很緊張,因?yàn)槊看味紱]有辦法卡著節(jié)奏做動(dòng)作。剛開始,老師始終希望通過自己的動(dòng)作示范來提示媽媽,但是發(fā)現(xiàn)越提示,媽媽越緊張,動(dòng)作越混亂,無所適從。每回音樂活動(dòng)之后,媽媽都是帶著琪琪匆匆離開。
在接下來的活動(dòng)中,雖然琪琪媽媽依然很緊張地做著動(dòng)作,且沒有一個(gè)動(dòng)作是在節(jié)拍上。但是老師沒有直接指導(dǎo)媽媽,而是把動(dòng)作做得更夸張,動(dòng)作轉(zhuǎn)換的語(yǔ)言提示更提前一些,希望給琪琪媽媽更長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備時(shí)間;顒(dòng)結(jié)束,老師特地表?yè)P(yáng)了琪琪媽媽:“琪琪媽媽非常認(rèn)真地在和寶寶一起游戲,很投入哦!辩麋鲖寢岇t腆地笑了。漸漸地,由于老師不再過多關(guān)注琪琪媽媽的動(dòng)作,并且時(shí)不時(shí)給與一定的鼓勵(lì),琪琪媽媽上音樂活動(dòng)開始放松了,雖然動(dòng)作依然無法跟著節(jié)奏,但是明顯自信了很多。
其次,可找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和個(gè)別家長(zhǎng)交流,先要肯定家長(zhǎng)自身所作出的努力,以及其努力對(duì)孩子的好處,拉近了和家長(zhǎng)的距離。家長(zhǎng)帶孩子來參加親子活動(dòng),出發(fā)點(diǎn)是希望孩子得到發(fā)展,以及學(xué)會(huì)如何指導(dǎo)孩子。當(dāng)他知道自己的行為對(duì)孩子有益處時(shí),會(huì)強(qiáng)化這一行為。
比如,一次活動(dòng)后,老師和琪琪媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流,肯定琪琪媽媽在音樂活動(dòng)中努力為孩子樹立榜樣。媽媽聽到老師的具體表?yè)P(yáng),非常開心,甚至說出了真實(shí)的自我評(píng)價(jià):“真的嗎?我倒是沒有想到這點(diǎn),我就是覺得要帶著寶寶玩起來!老師,不瞞您講,我不太能夠和您一起做動(dòng)作!”琪琪媽媽開始愿意對(duì)老師說出自己的困難,這說明琪琪媽媽面對(duì)教師的心態(tài)已經(jīng)徹底地放松。
再次,可以給個(gè)別家長(zhǎng)一些家庭親子活動(dòng)的具體建議。比如,多聽自己喜歡和熟悉的歌曲,一般由于聽的次數(shù)多,多數(shù)成人還是能夠掌握這類歌曲的節(jié)奏,只有成人掌握了穩(wěn)定的節(jié)奏感,才能讓孩子感知到節(jié)奏;回家復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)的音樂小品,在家中和孩子繼續(xù)游戲,如果家長(zhǎng)唱歌有困難,可以用念歌詞的方法,帶孩子玩,降低難度,便于在家中開展游戲。
比如,在和琪琪媽媽個(gè)別溝通時(shí),老師抓住機(jī)會(huì)說:“沒關(guān)系的,媽媽不要太介意。其實(shí),全身心投入游戲?qū)殞毑攀亲钪匾。媽媽在家里可以帶著寶寶聽聽自己熟悉的音樂,然后用膝蓋和著音樂上下抖動(dòng),或者將老師上課的音樂念成兒歌,帶著寶寶一起玩。”琪琪媽媽表示很愿意回家試一試。就這樣,經(jīng)過一年的努力,琪琪媽媽終于能較自如地跟著老師帶寶寶一起玩音樂游戲。
總之,教師一定要給家長(zhǎng)信心,只有家長(zhǎng)有了信心,才能培養(yǎng)孩子的信心,讓孩子在愉快的氛圍中游戲。
早教活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想:
本中心認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神,以“促進(jìn)嬰幼兒家長(zhǎng)的受教育率”為突破口,以早教的推廣和實(shí)施為契機(jī),主動(dòng)有效地開展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動(dòng)。
二、時(shí)間安排:
20xx年9月17日上午9:00-11:30
三、活動(dòng)地點(diǎn):
xx幼兒園大操場(chǎng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
早教區(qū)域展示場(chǎng)地、展板、嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢臺(tái)、宣傳單、禮品。
五、參加人員:
(一)組織人員:xx幼兒園全體教師。
(二)參加對(duì)象:xx鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)。
(三)拍攝人員:陳垂俊
六、活動(dòng)流程:
(一)活動(dòng)開幕儀式
(1)致開幕詞主持人:蔡美婷
(2)請(qǐng)吳秀婷園長(zhǎng)講話
(二)介紹本次社區(qū)活動(dòng)開放的項(xiàng)目
(1)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢臺(tái)
(2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》咨詢醫(yī)生:蔡明峰
(3)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示
(4)開放大器械讓幼兒自由玩耍
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
為了滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力,提升家長(zhǎng)的教育理念,提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,啟稚早教中心開展了向社區(qū)開放的一系列活動(dòng)具體如下:
(一)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢臺(tái)
咨詢育嬰師:黃明媚、施旋旋
(二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》
咨詢醫(yī)生:蔡明峰
(三)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示
12-18個(gè)月精細(xì)動(dòng)作
(1)套圈圈
指導(dǎo)老師:王玲鳳
配班:張丹丹
準(zhǔn)備:五彩套圈若干
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求,幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。
益處:發(fā)展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同,并感知從大到小,從小到大的.排序規(guī)律。
(2)對(duì)孔投幣
指導(dǎo)老師:何萍萍
配班:林雅云
準(zhǔn)備:儲(chǔ)錢罐、錢幣若干
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)放手讓幼兒在多次嘗試不果后,才適當(dāng)?shù)挠枰詭椭?/p>
益處:鍛煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作,通過操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力,為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨(dú)立性格打下良好基礎(chǔ)。
18-24個(gè)月精細(xì)動(dòng)作
(1)小球入孔
指導(dǎo)老師:王雅靜
配班:莊育婷
準(zhǔn)備:球、圓形紙筒若干
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不干涉幼兒操作,讓孩子盡情的探索、操作。
益處:鍛煉幼兒三指精細(xì)動(dòng)作,通過拿起、投入的動(dòng)作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎(chǔ)。
(2)寶寶找家
指導(dǎo)老師:王美金
配班:楊萍萍
準(zhǔn)備:圖形投放盒若干
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求,幫助幼兒在操作中找對(duì)相同的圖形投放。
益處:鍛煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作,通過操作讓幼兒感知圖形的形狀不同,激發(fā)幼兒的觀察能力,培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦筋,勇于探索的良好性格,為今后學(xué)習(xí)的獨(dú)立性打下基礎(chǔ)。
24-30個(gè)月精細(xì)動(dòng)作
(1)套碗
指導(dǎo)老師:郭月霞
配班:賴婉寶
準(zhǔn)備:四個(gè)顏色的套碗若干
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。
益處:發(fā)展幼兒的手部肌肉,區(qū)分顏色的異同,通過操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對(duì)物體有序排列的規(guī)律性。
(2)圖形寶寶找家
指導(dǎo)老師:李美玲
配班:林燕珍
準(zhǔn)備:圖形鑲嵌板若干
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同,并找到相同的家。
益處:鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力,通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點(diǎn),在活動(dòng)中讓幼兒充分享受成功的喜悅,為今后探索道路埋下豐收的種子。
(四)開放大器械讓幼兒自由玩耍
指導(dǎo)老師:許思敏、吳綿綿、薛燕、曾少英
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好自己的寶寶,保證安全游戲、快樂游戲。
早教活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)地點(diǎn):
昆山開發(fā)區(qū)夏駕幼兒園音體室
二、活動(dòng)對(duì)象:
早教組成員、周圍社區(qū)的0——3歲幼兒及家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通知該年齡段孩子及家長(zhǎng),準(zhǔn)備前來參加活動(dòng)
2、家長(zhǎng)每人一份具體的活動(dòng)安排表。
3、家長(zhǎng)簽到表。
4、各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的材料。
四、活動(dòng)流程:
9:00——9:30自主活動(dòng)。
教師熱情接待幼兒家長(zhǎng)來園,幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,自由在活動(dòng)室選擇各游戲器械進(jìn)行活動(dòng)。
9:30——9:45
活動(dòng)一《和成人碰一碰》
活動(dòng)目標(biāo):
1. 能聽指令用自己身體的各個(gè)部位去碰成人的相同部位。
2. 能積極愉快參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
1.、教師對(duì)家長(zhǎng)和孩子說:“我們來做‘碰一碰’的`游戲,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐好。我說碰哪兒,你們就碰哪兒。”接著,家長(zhǎng)帶著孩子跟隨著教師的指令做動(dòng)作,教師可依次引導(dǎo)做如下動(dòng)作:大手碰小手、大腳碰小腳,鼻子碰鼻子,頭碰頭等。
2.、教師問家長(zhǎng)和孩子:“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說:“小朋友們,你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長(zhǎng)可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9:45——10:00
活動(dòng)二《拖拉玩具》
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能拉著玩具慢慢走。
2. 能初步知道玩過以后應(yīng)把玩具還給成人。
活動(dòng)材料:每人一個(gè)拖拉玩具。
活動(dòng)過程:
教師拿出一個(gè)拖拉玩具,邊拖拉邊說:“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩,就到老師這里來拿!卑l(fā)給孩子一個(gè)玩具。
孩子拿到玩具后,家長(zhǎng)和孩子一起拖拉玩具朝前走,并保護(hù)孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時(shí),家長(zhǎng)及時(shí)幫助扶正。孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,拖著玩具慢慢走。
玩過片刻,孩子坐下休息時(shí),家長(zhǎng)和孩子一起觀看玩具,告知玩具的名稱。休息后,可繼續(xù)讓孩子玩。
游戲結(jié)束,請(qǐng)孩子將玩具交給老師。
10:00——10:10盥洗,休息。
活動(dòng)三《快樂的圈寶寶》
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力,使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色,并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式,讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、呼啦圈若干
活動(dòng)過程:
一、問候?qū)氊悅儭?/p>
1、寶寶們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我姓王,寶寶們可以叫我“王老師!”
2、今天就由王老師來和大家玩游戲。我們來打個(gè)招呼“你好,你好!”你們也伸出小手“你好,你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
二、好玩的圈圈
師:今天,王老師還請(qǐng)來了一位小客人,你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個(gè)招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要,想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶,跟媽媽兩個(gè)人要面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來,對(duì)好對(duì)面的媽媽用力一推,“咕嚕咕!焙衾踩L到媽媽那去嘍!。
師:寶寶們真能干,呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),現(xiàn)在我們就來比比賽,看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn),第一個(gè)滾到對(duì)面媽媽那里。王老師做裁判,寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。
師:現(xiàn)在請(qǐng)媽媽們把呼啦圈豎起來,滾給你們的寶寶,寶寶們要接?jì)寢対L過來的呼啦圈呀!
三、結(jié)束活動(dòng),放松休息
師:寶寶們累了沒有,我們把呼啦圈送回家,坐到墊子休息一下吧。
早教活動(dòng)方案10
寧波寶韻音樂幼兒園 戴翯妍 問候時(shí)光:點(diǎn)名游戲(10分鐘)
1、 問候:幼兒與老師一同唱《問好歌》,第一段老師與幼兒互相問好,第二段幼兒與家長(zhǎng)互相問好。
2、 點(diǎn)名:誰是快樂的小司機(jī),點(diǎn)到名的小司機(jī)上來自我介紹或表演節(jié)目,再請(qǐng)這名幼兒拿著方向盤將車開到下一名幼兒面前。
家長(zhǎng)指導(dǎo):對(duì)于膽小、怕生的寶寶,家長(zhǎng)不要著急,要用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶投入活動(dòng)中, 家庭延伸:平常在家可以多教寶寶一些簡(jiǎn)單又上口的歌曲或兒歌,使寶寶在下次的活動(dòng)中能夠更有信息地參與。
動(dòng)感時(shí)光:親子運(yùn)動(dòng)操(5分鐘)
活動(dòng)目標(biāo):增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情,了解孩子的動(dòng)作發(fā)展情況。
家長(zhǎng)指導(dǎo):寶寶情緒低落或哭時(shí)不宜立即做操,這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地疏導(dǎo)寶寶的情緒,因?yàn)閷殞毑婚_心時(shí),更需要的是父母的安慰。
家庭延伸:在家里運(yùn)動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)編動(dòng)作,由大人根據(jù)寶寶的指令,模仿寶寶的動(dòng)作,讓寶寶當(dāng)一回“小教練”。
聰明時(shí)光:活動(dòng)環(huán)節(jié)一(10-15分鐘)
活動(dòng)目標(biāo):
l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體,并了解身體各部位的名稱。
2、喜歡朗誦兒歌,體驗(yàn)?zāi)缸庸餐螒虻目鞓贰?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、身體模型
2、鈴鼓
活動(dòng)過程:
l、教師出示身體模型,引起家長(zhǎng)和幼兒的興趣。
2、幼兒指認(rèn)模型上的的身體部位,指一下模型上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位。
3、教師邊搖鈴鼓邊示范念兒歌:“我的頭我的肩這是我的胸,我的`腰我的腿這是我的膝蓋。小小手小小手小手真可愛,上面還有我的十個(gè)手指頭。”
4、教師和家長(zhǎng)一起引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。
5、家長(zhǎng)握著寶寶的手邊拍手打節(jié)奏邊跟著教師一起念兒歌。
6、家長(zhǎng)和老師一起念兒歌,并帶領(lǐng)寶寶按兒歌內(nèi)容有節(jié)奏的拍拍身體的各個(gè)部位。
7、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒自有練習(xí)。
8、進(jìn)行分組表演。
家長(zhǎng)指導(dǎo):在活動(dòng)過程中,家長(zhǎng)可用夸張的動(dòng)作指出寶寶身體的各個(gè)部位;在教師示范時(shí),家長(zhǎng)可以握著寶寶的手跟老師一起小聲的邊念邊做動(dòng)作,使寶寶能意識(shí)到語(yǔ)言和動(dòng)作的聯(lián)
系。
家庭延伸:家長(zhǎng)在給寶寶洗澡或穿衣服時(shí),盡量的多次重復(fù)寶寶的身體的各個(gè)部位,加深寶寶的記憶。
休閑時(shí)光:寶寶喝水,如廁(5分鐘)
家長(zhǎng)輔助寶寶如廁、盥洗、喝水,帶著寶寶們熟悉教室里老師新布置的環(huán)境。
快樂時(shí)光:活動(dòng)環(huán)節(jié)二(10-15分鐘)
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)基本粘貼的方法,培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過親子間的合作,增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩色皺紋紙。
2、范例葡萄熟了。
活動(dòng)過程:
1、 教師出示葡萄圖片,引起家長(zhǎng)和幼兒的興趣,并向幼兒提問:“你在圖片中看到了什
么?”
2、 出示葡萄熟了成品,并介紹準(zhǔn)備用具并講解示范制作方法。
3、 家長(zhǎng)和幼兒一起制作葡萄架與葡萄,教師給與指導(dǎo)。
4、 提示家長(zhǎng)粘貼工作盡量讓幼兒獨(dú)立完成,家長(zhǎng)可在一旁指導(dǎo)。
5、 家長(zhǎng)與幼兒展示自己的作品。
6、 展示完畢后,幼兒幫助爸爸媽媽和老師一起把幼兒的葡萄熟了全部布置在教室里,
讓幼兒欣賞。
家長(zhǎng)指導(dǎo):在活動(dòng)過程中,家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶用搓的方式去做葡萄架,用揉的方式做成葡萄;幼兒在粘貼過程中遇到困難,家長(zhǎng)要適時(shí)地引導(dǎo)。
家庭延伸:家長(zhǎng)在家可以用其他的紙(如:餐巾紙、報(bào)紙等),多與孩子一起制作藝術(shù)品,增強(qiáng)幼兒的操作能力和想象力。
再見時(shí)光:(5分鐘)
活動(dòng)過程:老師和寶寶互相揮手說再見,引導(dǎo)寶寶和同伴說再見,鼓勵(lì)寶寶明天再來幼兒園和老師、同伴一起做游戲。
家長(zhǎng)指導(dǎo):活動(dòng)結(jié)束時(shí),家長(zhǎng)主動(dòng)地和老師說再見,為寶寶做榜樣,并引導(dǎo)寶寶將自己的小椅子送回家
托一班半日親子活動(dòng)安排
——lz
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx、9、1上午8:30——11:30
二、主要活動(dòng)內(nèi)容:漂亮糖果瓶
三、親子活動(dòng)準(zhǔn)備:
大小不一的透明瓶子(孩子自帶2—3個(gè))、橡皮泥、彩色皺紙(老師準(zhǔn)備)
四、親子活動(dòng)目標(biāo):
1、在撕撕、包包、團(tuán)團(tuán)、蓋蓋、塞塞、數(shù)數(shù)的游戲中,促進(jìn)其手指肌肉群的發(fā)展,提高其手指靈活性。
2、感受瓶口與糖果大小的關(guān)系,開發(fā)孩子智力。
3、在游戲中發(fā)展孩子的動(dòng)作,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、孩子互相間的了解,拉近彼此間的距離。
五、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┕_時(shí)間(5分鐘)
1、唱哈羅歌:哈羅,大家好,大家說哈羅。哈羅、哈羅、哈羅,大家說哈羅。
2、主題宣布(2分鐘):
師:哈羅,大家好,首先歡迎大家的到來,我是劉老師,很高興你們的孩子都成為我們托一班的一員,也成為我的孩子。今天我們很高興,大家都聚在一起,開心地游戲,在游戲中促進(jìn)了解,拉近距離,開始我們愉快交往的行程。
3、點(diǎn)名游戲(8分鐘):
師(唱):xxx你好,xxx你好,xxx你好
幼兒在聽到自己的名字時(shí)要站起來向大家說:“大家好,我是xxx。”
。ǘ┯H子體操(15分鐘):
1、拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜
家長(zhǎng)和孩子邊念兒歌邊做動(dòng)作:
拔蘿卜、拔蘿卜、拔、拔、拔
洗蘿卜、洗蘿卜、洗、洗、洗
切蘿卜、切蘿卜、切、切、切
方法:家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面席地而坐,拔蘿卜時(shí),家長(zhǎng)輕輕抬起孩子的雙腿,反復(fù)幾次。
洗蘿卜時(shí),家長(zhǎng)用雙手在孩子的腿上輕輕來回搓,上下按摩。
切蘿卜時(shí),家長(zhǎng)用雙手在孩子的腿上輕輕來回切。
2、不倒翁
方法:家長(zhǎng)讓孩子坐在自己的雙腿中間,雙手抱住孩子的身體,按著節(jié)奏擺動(dòng)身體。
邊搖邊念兒歌:不倒翁。翁不倒,懷里坐著小寶寶,左搖搖、右搖搖,搖來?yè)u去搖不倒。
六、主題介紹時(shí)間(5分鐘):
活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目的、活動(dòng)方法等
七、聰明時(shí)間(60分鐘)——親子游戲
內(nèi)容:漂亮糖果瓶
方法:成人指導(dǎo)孩子包糖果,讓孩子根據(jù)瓶口的大小塞入瓶中,撕撕、包包、團(tuán)團(tuán)、蓋蓋、塞塞、數(shù)數(shù),開發(fā)智力,促進(jìn)動(dòng)手操作能力。
八、寶寶喝水時(shí)間(10分鐘)
九、育兒咨詢時(shí)間(5分鐘)
選取短小精悍的育兒咨詢知識(shí)向家長(zhǎng)介紹
十、再見時(shí)光(2分鐘):
唱再見歌
十一、寶寶加油時(shí)間(用餐)
鼓勵(lì)孩子獨(dú)立用餐,成人盡量不喂。
早教活動(dòng)方案11
本次活動(dòng)以聯(lián)誼會(huì)的形式進(jìn)行,邀請(qǐng)華僑城相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場(chǎng)晚會(huì)內(nèi)容包括文藝演出、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請(qǐng)品牌月餅商制作的特大號(hào)月餅及有關(guān)銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳。眾人分享一個(gè)月餅,意喻著團(tuán)圓這個(gè)古今不變的中秋主題,通過良好的組織,將晚會(huì)辦成一個(gè)格調(diào)高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯(lián)誼會(huì)。
一、目的:
1、通過本次活動(dòng)的開展,提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度,增強(qiáng)銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯(lián)系。
2、通過與品牌月餅商的合作,建立起良好的商業(yè)互動(dòng)關(guān)系,為雙方的品牌加入更多的文化內(nèi)涵,樹立雙方良好的企業(yè)形象。
3、通過文藝演出及現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)的方式,豐富社區(qū)居民的文化生活。
4、通過此活動(dòng)的開展,制造新聞熱點(diǎn),通過各媒體的報(bào)導(dǎo)形成一定的影響力。
二、晚會(huì)主題:品茶賞月,共度銅鑼灣歡樂中秋
三、時(shí)間:中秋節(jié)晚7:00—9:00
四、地點(diǎn):華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場(chǎng)
五、主辦單位:華僑城銅鑼灣、華僑城物業(yè)、品牌月餅商
六、內(nèi)容:
1、節(jié)目豐富多彩的.文藝演出:邀請(qǐng)專業(yè)文藝團(tuán)體表演或與僑城社區(qū)合作,聯(lián)動(dòng)僑城物業(yè)邀請(qǐng)有文藝特長(zhǎng)的業(yè)主參加表演。
2、由主辦此次晚會(huì)的品牌月餅企業(yè)提供當(dāng)晚聯(lián)誼會(huì)中的“特大型”月餅,并提供部分關(guān)于月餅的知識(shí)資料穿插在晚會(huì)節(jié)目中宣傳。
3、邀請(qǐng)品牌茶商,在聯(lián)誼會(huì)中舉行一場(chǎng)茶道表演及部分有關(guān)茶葉的知識(shí)資料穿插在節(jié)目中向觀眾進(jìn)行介紹。提供聯(lián)誼會(huì)的飲用茶及茶具。
4、邀請(qǐng)華僑城有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及周邊商戶參加。
5、邀請(qǐng)各宣傳媒體記者參加,有效利用媒體擴(kuò)大影響力。
六、宣傳媒體:
報(bào)紙:深圳特區(qū)報(bào)、晶報(bào)、深圳商報(bào)、深圳晚報(bào)、南方都市報(bào)、南山日?qǐng)?bào)、僑城報(bào)
早教活動(dòng)方案12
為了讓下學(xué)期入園的寶貝熟悉幼兒園的活動(dòng),感受活動(dòng)帶來的快樂,激發(fā)幼兒對(duì)于幼兒園的喜愛。讓家長(zhǎng)朋友做寶貝入園的一個(gè)心理準(zhǔn)備,因此我們將進(jìn)行早教新生親子活動(dòng),活動(dòng)安排如下:
活動(dòng)時(shí)間:
1月13日(本周六)
第一場(chǎng):8:30一一9:30
第二場(chǎng):10:00一一11:00
活動(dòng)場(chǎng)地:
共享空間
活動(dòng)人員:
早教部的'全體教師
活動(dòng)安排:
1、開場(chǎng)互動(dòng)游戲(負(fù)責(zé)老師:貝貝老師)
點(diǎn)名游戲:培養(yǎng)幼兒交往能力與自信心。
手指音樂游戲:讓幼兒感受游戲的快樂,訓(xùn)練幼兒的小手靈活性,2、音樂律動(dòng)狂歡會(huì)(負(fù)責(zé)老師:心心老師)
開場(chǎng)舞《do re mi》
活動(dòng)準(zhǔn)備:《do re mi》音樂
活動(dòng)玩法;請(qǐng)全體家長(zhǎng)和寶貝一起站起來和老師一起動(dòng)起來做運(yùn)動(dòng),一位教師帶操,一位教師可以手拿話筒,適當(dāng)為寶貝加油。
3、親子齊上陣(負(fù)責(zé)老師:JANE老師)
親子游戲:
A、游戲名稱:《小老鼠上燈臺(tái)》
游戲準(zhǔn)備:音樂一首,游戲玩法:請(qǐng)一位家長(zhǎng)來做燈臺(tái),小朋友來做小老鼠,家長(zhǎng)雙腿并齊往前伸,小朋友往家長(zhǎng)的腿上爬,當(dāng)爬到頂上時(shí),家長(zhǎng)雙腿立起來,當(dāng)音樂唱到嘰里咕嚕滾下來時(shí),家長(zhǎng)雙腿伸直,小朋友滾下來。
B、親子游戲
游戲名稱:開火車(奧爾夫快慢節(jié)奏)
游戲準(zhǔn)備:奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈(一般根據(jù)班級(jí)幼兒分組情況來定)
游戲玩法:請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶著寶貝排成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,跟著音樂的節(jié)奏走起來,當(dāng)音樂停止時(shí),看誰先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
C、親子游戲
活動(dòng)名稱:爬爬樂
活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)感音樂一首;家長(zhǎng)、小朋友。
活動(dòng)玩法幼兒與家長(zhǎng)以接力的形式進(jìn)行爬行,先到者優(yōu)勝。
4、快樂唱新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球
送上新年的祝福,一起唱新年快樂歌。
早教活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)背景:
元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是新年之后的,又一個(gè)重要的節(jié)日,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國(guó)際部幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,我們通過讓幼兒自制元宵的活動(dòng)為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動(dòng)主題:歡樂元宵節(jié)
三、活動(dòng)目標(biāo):
1。學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。
2。能感受到元宵節(jié)的快樂。
四、活動(dòng)形式:集體游戲
五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月xx日上午9:30—10:30
六、活動(dòng)地點(diǎn):各班課室
七、活動(dòng)對(duì)象:大(1)班、大(2)班、中班、小班
八、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。請(qǐng)幼兒以及教師共同布置活動(dòng)室。
2。用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組兩個(gè)。
3。幼兒用肥皂洗凈雙手。
九、活動(dòng)過程;
(1)觀賞搓湯圓圖片,感知元宵節(jié)。
1、幼兒自由觀賞搓湯圓圖片,相互欣賞。
2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要看搓湯圓圖片?
3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要吃元宵(湯圓)。
。2)幼兒進(jìn)行游戲的禮儀教育―—各班級(jí)提前進(jìn)行教育。提醒幼兒
輕拿輕放用具,正確使用勺子,節(jié)約使用餡料,不掉地上,不浪費(fèi)。
。3)引導(dǎo)幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。
2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的,然后將每一段搓圓,最后將準(zhǔn)備好的.餡料包進(jìn)元宵里面搓圓。
。4)幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。
(5)品嘗自己做的元宵,分享元宵的味道。
。6)整理收拾。
早教活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在幼兒了解中華民族關(guān)于國(guó)慶節(jié)日的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體教師一起過節(jié),體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)日帶來的快樂。
3、讓孩子們感受第61個(gè)國(guó)慶節(jié)這一重要節(jié)日的氣氛,展開以“我的家——中國(guó)”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小國(guó)旗若干,主題墻設(shè)計(jì),幼兒準(zhǔn)備的特別節(jié)目,生日蛋糕一個(gè)。
三、活動(dòng)過程:
(一)制作國(guó)旗:
1、老師在和孩子們一起認(rèn)識(shí)了國(guó)旗和國(guó)徽的.基礎(chǔ)上,組織孩子們自己動(dòng)手制作國(guó)旗。
2、教師在幼兒制作小國(guó)旗的過程中,給予巡回指導(dǎo),幫助那些能力相對(duì)較弱的幼兒也能制作自己的小國(guó)旗。
3、教師在幼兒制作好以后,組織孩子們將自己做的五星紅旗展示給大家看。
。ǘ⑸龂(guó)旗儀式:
1、教師組織小朋友們參加升國(guó)旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起,更為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。
2、在老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)了我國(guó)各民族的服飾,和風(fēng)俗習(xí)慣的基礎(chǔ)上,帶孩子們一起跳維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,加深了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的幅員遼闊的國(guó)家。
。ㄈ、祝祖國(guó)母親生日快樂:
1、教師組織幼兒進(jìn)行給祖國(guó)母親過生日的活動(dòng)。教師在給祖國(guó)母親過生日,分享蛋糕的過程,要注意到每個(gè)的情緒,盡量調(diào)動(dòng)所有幼兒參加這一活動(dòng),同時(shí)注意幼兒的安全。
2、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)區(qū)塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝祖國(guó)母親的生日。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):
教師在活動(dòng)結(jié)束之后,一定要及時(shí)給予具體的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,使其感受到活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師也要照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒,增強(qiáng)其自信心。
五、活動(dòng)總結(jié):
通過此次活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的愛國(guó)主義感情,知道了自己從小要好好學(xué)習(xí),將來才能把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大!更加輝煌!
早教活動(dòng)方案15
“歡度中秋、情系你我”親子游戲活動(dòng)
[活動(dòng)時(shí)間]20xx年9月xx日(或9月29日)下午:6:00――8:00
[活動(dòng)場(chǎng)地]各班教室
[活動(dòng)形式]班級(jí)集體活動(dòng)
[邀約對(duì)象]幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子
[活動(dòng)特點(diǎn)]此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)圓節(jié),增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通,提升家長(zhǎng)滿意度。
[物品準(zhǔn)備]活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎
[活動(dòng)流程]
A、家長(zhǎng)入園簽到
B、班級(jí)老師致辭,說明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。
C、活動(dòng)開始
活動(dòng)導(dǎo)入:媽媽故事會(huì)
邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動(dòng)的導(dǎo)入。
游戲一《齊心協(xié)力吃水果》
1、請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤,站在教室內(nèi)所指定的位置。
2、將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽,并吃到果盤中的水果,時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。
游戲規(guī)則:
1、參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的',班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。
2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。
3、4個(gè)家庭為一組,進(jìn)行比賽。
游戲二《猜燈謎》
1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2、請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)
。1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像圓盤,有時(shí)像鐮刀---月亮
(2)中秋歸來---八歸
。3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊開---花好月圓
。5)明月照我還---歸有光
。6)舉杯邀明月---賞光
(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)
3、找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。
4、游戲結(jié)束:
1、將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好,請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、結(jié)束本次的活動(dòng)。
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