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小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案

時(shí)間:2024-06-11 15:18:22 活動方案 我要投稿

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案(合集)

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案,歡迎大家分享。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案(合集)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案1

  第一階段

  1、確定主題,制定活動方案

  2、確定研究專題,自主選擇伙伴

  3、制訂活動方案,明確研究方法

  具體做法是:

  全班48個(gè)同學(xué)就自覺地分成4大組,并推選出組長。我針對學(xué)生的個(gè)人興趣特點(diǎn),于是,分小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行合并并歸類,提煉出調(diào)查研究課題

  (活動準(zhǔn)備是開展活動成功的前提,它包括籌劃、分組、制定方案等,本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組,更能激發(fā)學(xué)生的活動積極性和主動探究的熱情。)

  學(xué)生通過自評和互評,評出說最具合作精神。

  第二階段:活動方案實(shí)施階段

  1、深入社會生活,搜集相關(guān)信息

  2、交流調(diào)查情況,整理資料

  3、確定匯報(bào)形式,創(chuàng)作展示作品

 。ㄈル娔X房查找的同學(xué)上網(wǎng),為了有效利用起網(wǎng)絡(luò),使之成為同學(xué)們簡便、快捷地資料查詢方式,活動前我們對同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn):1.用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;2.對獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印)

  學(xué)生通過此階段活動學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過自評、互評、教師評、評選誰最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。

  第三階段:資料匯總、整理

  “我和蔬菜交朋友”成果匯報(bào)展示會

  1、分享成果、互動評價(jià)

  各小組通過各自不同的形式,交流活動體驗(yàn),互為評價(jià)

  第1小組:蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報(bào)

  第2小組:蔬菜營養(yǎng)價(jià)值匯報(bào)

  第3小組:蔬菜的烹飪搭配方法匯報(bào)

  第4小組:蔬菜的烹飪技巧匯報(bào)

  各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后,孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料,有手筆和復(fù)印的圖畫資料,有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而,許多文字資料涉獵過廣,大都沒有經(jīng)過分類整理,面對一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會茫然所措了。在老師的點(diǎn)撥下,學(xué)生們將照片資料和文字資料按內(nèi)容的不同進(jìn)行分類。通過自評互評教師評,評選優(yōu)勝小組。

  第四階段:倡議、體驗(yàn)、評價(jià)

  1、整合展示材料,舉辦成果展覽

  讓學(xué)生對自己的活動成果進(jìn)行整理,舉辦一個(gè)成果展覽,讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。

  2、總結(jié)

  各小組通過開展研究活動,在指導(dǎo)老師的'幫助下,他們各自完成匯報(bào)作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課,組織他們進(jìn)行成果交流。

  在各小組利用課余緊張準(zhǔn)備匯報(bào)的同時(shí),老師給他們出主意、提意見。我想,集體匯報(bào)是一個(gè)信息交融的良好環(huán)境。匯報(bào)的同學(xué)從精心準(zhǔn)備到展示,大大得到了提高其實(shí)踐能力和心理滿足感

  (二)成果預(yù)設(shè):

  這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動一樣,要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)、匯報(bào)評價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動中,其知識能力、情感態(tài)度等方面都將有了一定的收獲。1、豐富了學(xué)生的知識內(nèi)容

  為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料,同學(xué)們往返與圖書室,到網(wǎng)上搜尋,到市場搜集;顒咏o了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間,把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外,拓寬視野,增長知識。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,即以形成直接體驗(yàn)為主,在研究和解決問題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。考慮到三年級兒童的心理特點(diǎn),三年級“活動資料”的形式還是以有趣的實(shí)驗(yàn)和制作為主。

  二、課程總體目標(biāo):

  1、親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的.整體認(rèn)識,形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

  3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

  4培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、整理和總結(jié)信息、正確利用信息的能力

  5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  6要培養(yǎng)合作意識、民主意識、科學(xué)意識和環(huán)境意識,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人格。

  三、實(shí)施措施:

  1從三年級開始,要開展創(chuàng)新發(fā)明活動,孩子們要有目的地開展創(chuàng)新活動。例如,《水的觀察和實(shí)驗(yàn)》、《空氣的觀察和實(shí)驗(yàn)》里都要求我們仔細(xì)觀察和研究問題,讓學(xué)生一邊實(shí)驗(yàn)一邊觀察,觀察出問題再實(shí)驗(yàn),再研究,再觀察,再實(shí)驗(yàn),這才是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  2教師:小學(xué)三年級綜合實(shí)踐活動教師

  3、課時(shí)安排與實(shí)施策略:

  每周,師生們可以在課前做充分的準(zhǔn)備,在開展活動時(shí)共享資源。

  六、課程評價(jià):

  注重過程,注重學(xué)生在活動過程中的實(shí)際體驗(yàn)、變化和表現(xiàn)。全面評價(jià),反映學(xué)生在活動過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn),包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元,教師、教師集體、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等,都是學(xué)生評價(jià)活動的主體,都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價(jià)中來。

  引導(dǎo)反思,注重學(xué)生的自我評價(jià)和自我反思,增強(qiáng)他們對自己所進(jìn)行的活動的信心,學(xué)會在與人相處中,發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處,提高自我評價(jià)和自我調(diào)控的水平。朱康

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案3

  一、活動指導(dǎo)思想:

  以“環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作”為主題,在二年級實(shí)行,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會發(fā)展的需求,以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用一種主動探求、重視解決實(shí)際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式,促使教師更新教育觀念,改變教學(xué)行為,提升綜合素質(zhì),自覺推進(jìn)素質(zhì)教育。

  總目標(biāo):密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn),通過學(xué)習(xí)名人,進(jìn)行德育教育,在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

  二、主要措施:

  1、內(nèi)容框架

  根據(jù)綜合實(shí)踐活動這一課程的'目標(biāo)要求及自身特點(diǎn),結(jié)合我校的情況,選擇有針對性的系列活動設(shè)計(jì)課題方案,開展富有實(shí)效的實(shí)踐探究活動。

  2、學(xué)生負(fù)責(zé)人配備情況

  在落實(shí)學(xué)生負(fù)責(zé)人時(shí),實(shí)行“一人負(fù)責(zé),團(tuán)體協(xié)同”的原則。每次班級的綜合實(shí)踐活動都有一人負(fù)責(zé),同時(shí)班干部隊(duì)伍發(fā)揮好團(tuán)體作用,在具體活動中實(shí)施互幫互助,另有指導(dǎo)老師一名。

  負(fù)責(zé)班干部:徐凱

  3、課時(shí)安排

  綜合實(shí)踐活動要求的課時(shí)安排一般在每周二下午,每周安排2課時(shí),課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主,課外實(shí)踐以共同探究、每生參與為主。

  4、實(shí)施策略

 。1)準(zhǔn)備階段:20xx年9月1日前

  ①組織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐理論的書籍,全面把握綜合實(shí)踐活動課內(nèi)涵。

 、趦(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色,在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實(shí)踐活動課程的主題,研討并制訂實(shí)施研究方案。

 、鄹鶕(jù)“一人負(fù)責(zé),團(tuán)體協(xié)同”的原則配備好學(xué)生,可以家校聯(lián)系。

  (2)實(shí)施階段:20xx年9月——20xx年1月

 、俑鶕(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動,每周進(jìn)行。

 、谂e行大掃除,參觀社區(qū)環(huán)境,制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。

  ④學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本,撰寫名人心得,讀后感。

  ⑤在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí),在老師的指導(dǎo)下,探究自然。

 。3)總結(jié)階段:20xx年1月

  ①寫好綜合實(shí)踐活動記錄表。

  ②召開班干部和部分學(xué)生綜合實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。

  5、課程研究

  根據(jù)綜合實(shí)踐活動這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況,我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護(hù),名人風(fēng)學(xué)習(xí),自然實(shí)踐操作這幾方面選取課題,展開具體的實(shí)踐探究活動。

 。1)環(huán)境保護(hù)

  我校位于鎮(zhèn)中心,周圍毗鄰好幾家大型企業(yè),這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學(xué)生走出校園,看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化,通過各種途徑了解家鄉(xiāng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感,同時(shí)滲透環(huán)保意識,建立起全新的人與環(huán)境的觀念,這是很值得研究的課題。

 。2)名人風(fēng)學(xué)習(xí)

  名人是人生的一面鏡子,是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,榜樣的力量是無窮的,以名人的事跡感召人,以名人的品德陶治人,以名人的精神鼓勵人,名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想彼岸的燈塔。

 。3)了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)

  參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市,了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè),開始了解社會實(shí)際。

 。4)自然實(shí)踐操作

  結(jié)合中考的自然實(shí)踐操作考試,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,從各方面來探究自然現(xiàn)象,通過觀察,測量和實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

  三、活動安排:

  9月至10月

  環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生

  1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀;2、分析環(huán)境污染的原因;3、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。

  10月至11月

  名人風(fēng)學(xué)習(xí)

  1、學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本;2、討論名人的各種精神;3、撰寫名人心得,讀后感。

  11月至12月

  家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)

  1、錢清原料市場2、柯橋輕紡市場3、錢清各家超市

  12月至1月

  自然實(shí)踐操作

  1、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)2、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的具體操作;3、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案4

  一、指導(dǎo)思想

  以《學(xué)校安全工作條例》為指針,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī),培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力,讓活動既突出意義,又安全愉快。

  二、綜合實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、人員

  時(shí)間:

  地點(diǎn):

  人員:全校師生

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組

  組長:李xx

  副組長:李xx

  組員:張xx、陳xx及各班班主任和任課老師

  后勤保障組:何xx

  醫(yī)療保障組:周xx

  四、領(lǐng)導(dǎo)及應(yīng)急小組職責(zé)

  1、組長:制訂本次活動的各種方案,領(lǐng)導(dǎo)活動順利進(jìn)行,指導(dǎo)處理活動中發(fā)生的一切意外事故。后果較嚴(yán)重事故在第一時(shí)間內(nèi)立即上報(bào)區(qū)教育局。

  2、副組長:分管各年級的具體事務(wù),包括隨時(shí)了解年級段學(xué)生出勤情況和所在位置,掌握學(xué)生的動態(tài)。

  3、醫(yī)療保障組:主要負(fù)責(zé)遇突發(fā)事件時(shí)的現(xiàn)場指揮、處理、救護(hù)及善后安撫等工作。

  4、后勤保障組:負(fù)責(zé)乘車安排和一切后勤保障工作;負(fù)責(zé)車輛進(jìn)出校園的安排及活動過程中的安全保衛(wèi),巡視綜合實(shí)踐活動過程中安全隱患,負(fù)責(zé)重點(diǎn)位置安全工作。

  五、工作要求

  1、全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對學(xué)生加強(qiáng)安全教育,抓好安全管理,確保外出活動萬無一失。

  2、出發(fā)前集隊(duì)做好安全教育及宣布活動安排。

  3、按規(guī)定的路線排隊(duì)出發(fā),回校,途中帶隊(duì)教師與學(xué)生不離不棄,特別要提醒學(xué)生注意途中安全,如水塘、湖邊、山路等,到達(dá)目的地和回校后及時(shí)點(diǎn)名,確保學(xué)生外出安全。

  4、租用的車輛必須要有正規(guī)的'營運(yùn)執(zhí)照客車。

  5、組織學(xué)生有秩序地上車,教育學(xué)生不要爭先恐后,要禮讓。乘車時(shí)不要將頭手伸出窗外。

  6、到達(dá)目的地后要組織和開展活動,不要隨意“放羊”。

  7、教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍,特別是山水及偏僻的地方。

  8、分散自由活動時(shí),要求學(xué)生結(jié)伴而行,不要個(gè)別行動,教育學(xué)生出現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告,班主任和帶班老師要加強(qiáng)巡視,分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控,發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

  9、活動結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中,清點(diǎn)人數(shù)上報(bào),并有秩序上車,班主任及帶班老師跟車回校,待學(xué)生離校后,才能離開。

  10、帶好教師通訊錄及學(xué)生家長通訊錄,以便及時(shí)聯(lián)系。

  11、如遇突發(fā)事件不慌張,要冷靜、果斷采取措施。堅(jiān)持原則:迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)的原則。小事自己處理,大事立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  六、具體應(yīng)急方案

  1、建立安全領(lǐng)導(dǎo)班子,分工負(fù)責(zé)(各班的安全由班主任負(fù)責(zé))。如有帶隊(duì)老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),做一些力所能及的事,如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。

  2、如有學(xué)生負(fù)輕傷如受傷、磨破等,以紅藥水、紫藥水、創(chuàng)口貼、紅花油等或涂或貼。

  3、如發(fā)生重大事故:由帶隊(duì)老師第一時(shí)間組織報(bào)警,迅速撥打“120”和“110”,及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組溝通,做好有關(guān)上報(bào)事宜;以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫(yī)治,醫(yī)療保障組進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù)、臨時(shí)救援,后勤保障組和當(dāng)場其他老師組織疏散學(xué)生,,控制混亂場面(阻止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系,加強(qiáng)與家長的溝通,穩(wěn)定家長的情緒;所有老師要鎮(zhèn)定協(xié)助做好事后處理工作,不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息,以免引起不必要的混亂。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案5

  一、活動主題提出的背景:

  傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。中國民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力,是滋養(yǎng)我們中國人最初的天堂。在上學(xué)期“節(jié)日文化”主題研究活動開展之后,我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到祖國傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深,學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思,沒什么認(rèn)識,不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的祖國擁有燦爛的文明而自豪;谝陨险J(rèn)識和了解,我校本學(xué)期的綜合實(shí)踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子——《走進(jìn)祖國傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動,能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛,繼承中華傳統(tǒng)美德,正確認(rèn)識和了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,增長知識和才干,完善自身,立足社會。

  二、活動目標(biāo)

  1.知識維度的目標(biāo)

  將中國傳統(tǒng)文化、節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣、地方風(fēng)土人情、描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞等知識內(nèi)容合理恰當(dāng)?shù)厝谌胝麄(gè)實(shí)踐活動中,讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的相關(guān)知識內(nèi)容,進(jìn)而提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,拓寬他們的認(rèn)知視野,激發(fā)學(xué)生在活動中自主獲取新知的欲望,促進(jìn)學(xué)生方法性知識的的獲得與掌握。

  2.能力維度的目標(biāo)

  學(xué)生在經(jīng)歷與體驗(yàn)整個(gè)實(shí)踐活動的過程中,培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力、收集處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及表達(dá)與交流的能力。在研究小組子課題的過程中,學(xué)生初步掌握調(diào)查與訪談技巧,提高規(guī)劃安排能力,學(xué)會整理與分析有效資源,運(yùn)用創(chuàng)新思維探討實(shí)施活動計(jì)劃。

  3.情感、態(tài)度維度的目標(biāo)

  通過一系列活動,學(xué)生在深入認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上增強(qiáng)他們的民族自豪感與使命感,端正對外來文化與傳統(tǒng)文化的態(tài)度,摒棄崇洋mei外的不正風(fēng)氣,繼承與弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

  三、活動實(shí)施準(zhǔn)備

  1、課程資源導(dǎo)航:

  (1)收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣,可以通過查閱書籍、雜志,詢問父母、長輩和民俗機(jī)構(gòu)等方式;

  (2)與少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系開展主題活動,“節(jié)日文化”主題教育是最現(xiàn)實(shí)的愛國主義教育。與計(jì)算機(jī)、語文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系,取得支持,多學(xué)科教師參與組織的形式,組織學(xué)生開展對中國傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實(shí)踐活動。

  實(shí)施過程

  四、活動的實(shí)施步驟:

  第一階段:確定主題、發(fā)現(xiàn)問題、制定活動計(jì)劃

  組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題,撰寫出活動計(jì)劃,計(jì)劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項(xiàng)內(nèi)容。主題確定后,活動就全面鋪開。師生共同確定實(shí)施本課題的調(diào)查點(diǎn):

  1、了解中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、向家長詢問傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及典故。

  3、去圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料,了解古往今來的中國傳統(tǒng)節(jié)日,以及它們的文化。

  4、向家長詢問古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性,了解中國歷史背景。

  第二階段:師生自主探究交流學(xué)習(xí)

  1、認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日文化

  (1)以端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)為主要研究對象查閱相關(guān)資料,認(rèn)識中國民間傳統(tǒng)節(jié)日文化,以及它們的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

  (2)依據(jù)它們的風(fēng)俗習(xí)慣,全班交流各自的感想,寫出有感日記或記錄等。

  (3)配合主題開一次專門的班會,針對主題節(jié)日,辦一次小報(bào),以表達(dá)對生活的熱愛。

  (4)了解學(xué)生對各種節(jié)日的需求,以及他們想對家長說些什么。

  2、了解中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性。

  (1)向家長詢問中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

  (2)學(xué)生全班開一次主題班會,針對學(xué)生感興趣的差異問題進(jìn)行討

  論,找出差異的主要原因。

  (3)學(xué)生上網(wǎng)或有關(guān)圖書資料查詢,了解家長所不熟悉的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

  (4)全班交流自己所得。

  (5)向家長匯報(bào)自己的'所得。

  3、調(diào)查各種傳統(tǒng)節(jié)日文化的起源。

  (1)向家長詢問民間常見節(jié)日文化的起源,以及它們的形式。

  (2)上網(wǎng)或查閱圖書了解節(jié)日文化的起源,師生共同研討起源的原因。

  第三階段:總結(jié)評價(jià)階段。指導(dǎo)學(xué)生寫出綜合實(shí)踐活動總結(jié)、體會,整理實(shí)踐報(bào)告資料。

  5.班級趣味活動

 、賱邮制肺吨袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗——包粽子、做湯圓

  學(xué)生在相關(guān)專業(yè)人士的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)包粽子、做湯圓,在動手勞動中深入體會傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的樂趣,品嘗與分享自己的勞動成果。 ②我是小小朗誦家——描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞朗誦

  指導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館的資源,查找符合要求的詩詞并背誦自己喜歡的篇章,在朗誦比賽中匯報(bào)自己的成果。通過朗誦活動,幫助學(xué)生從詩詞的角度加深對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識與了解。

  ③我是辯論小能手——外國節(jié)日與中國傳統(tǒng)節(jié)日誰更好

  將學(xué)生分成正反兩方,引導(dǎo)他們收集與辯題有關(guān)的知識內(nèi)容,在辯論過程中端正學(xué)生對中外節(jié)日以及中外文化的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生信息篩選、表達(dá)交流及臨場反應(yīng)等能力。

  6.學(xué)生將調(diào)查、訪談、利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館收集的信息以及在班隊(duì)趣味活動中的收獲與心得進(jìn)行系統(tǒng)化的整理。

  7.成果總結(jié)交流及宣傳展示

  ①各小組成員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選,形成總結(jié)。小組在班級匯報(bào)展示本組的活動成果,并接受其他各組的互動提問并進(jìn)行答辯,完善結(jié)題報(bào)告。做好學(xué)生對此次實(shí)踐活動的反思指導(dǎo)工作。

 、谥笇(dǎo)學(xué)生利用PPT、小報(bào)、圖片及影像資料等制作成果集于展示板,

  在學(xué)校及街道社區(qū)舉行成果展示活動,個(gè)人設(shè)計(jì),用畫畫的形式設(shè)計(jì)出自己心目中的節(jié)日文化。提高人們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的重視度,宣傳我國傳統(tǒng)文化。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案6

  為進(jìn)一步貫徹落課程方案,開發(fā)綜合實(shí)踐課程資源,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),引領(lǐng)學(xué)生走入自然、走入生活,進(jìn)而豐富學(xué)生的課余生活,完善學(xué)生的人格內(nèi)涵,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。特制定本實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,有計(jì)劃、有組織地通過多種活動項(xiàng)目,豐富的活動內(nèi)容,靈活多變的活動方式,使學(xué)生接觸自然、綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識,開展以學(xué)生為主體,以實(shí)踐性、創(chuàng)造性、趣味性為主要特征的活動。通過活動,學(xué)生可以開闊視野,增長知識,引導(dǎo)他們獨(dú)立探索、發(fā)現(xiàn)和熱愛自然。同時(shí)在活動中強(qiáng)調(diào)與社會聯(lián)系、與生活聯(lián)系以及與學(xué)生的生存和發(fā)展聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)與xx問題的興趣和能力,不斷認(rèn)識生活,發(fā)現(xiàn)生活的美妙與神奇之處。

  二、主題的確定

  安陽市龍泉鎮(zhèn)是有名的花卉基地,緊緊毗鄰的曲溝鎮(zhèn)更有大力發(fā)展花卉種植的勢頭,在我們學(xué)校周邊許多農(nóng)田種植了許多的植物,但我們對他們?nèi)鄙贉?zhǔn)確的,系統(tǒng)的認(rèn)識。我們應(yīng)該讓孩子們走進(jìn)大自然,走進(jìn)植物,觀察植物。因此確定了“關(guān)注身邊的植物”的綜合實(shí)踐活動,要求孩子們在課余選擇一種植物或幾種進(jìn)行觀察研究,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)xx的精神和自主發(fā)現(xiàn)知識的能力。

  三、活動目標(biāo)

  1、知識目標(biāo)

  了解我們周圍植物的種類、數(shù)量、特性、用途和特性,學(xué)習(xí)一些植物的基本知識。

  2、能力目標(biāo)

  激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索,自主發(fā)現(xiàn)的精神,培養(yǎng)他們的調(diào)查問卷、觀察、實(shí)踐操作、歸納整理等收集信息和處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,使學(xué)生獲的積極的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐富的.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

  3、情感目標(biāo)

  通過活動,我們可以體驗(yàn)到與同學(xué)們觀察、合作、創(chuàng)造的快樂,感受動植物與自然的密切關(guān)系,接受熱愛動植物的教育,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  四、活動時(shí)間及主要內(nèi)容安排:

  每周綜合實(shí)踐活動課及課余時(shí)間(詳見附件1)

  五、活動方法:

  資料查閱、調(diào)查訪談、觀察日記、調(diào)查報(bào)告等

  六、活動過程

  (一)、準(zhǔn)備階段

  (1)、選定活動主題,成立活動小組,選出小組組長,商討方案細(xì)則,精確選題,制訂出具體的切實(shí)可行的活動方案。

 。2)制定活動計(jì)劃,由組長主持。每個(gè)小組討論小組的活動主題、實(shí)施過程、方法和步驟

 。3)教師聽取每個(gè)小組計(jì)劃的討論,并給予詳細(xì)的指導(dǎo),使學(xué)生有章可循

 。ǘ、實(shí)施條件

 。1)活動時(shí)間:學(xué)期第三周至第十二周

 。2)地點(diǎn):教室和花園

 。3)參加人員:教師和三年級學(xué)生

  (4)活動表:學(xué)生確定植物,觀察分析,填寫相應(yīng)的記錄表

 。5)活動方法:觀察、分析、記錄

 。ㄈ⿲(shí)施過程:

  1、選擇研究對象,查閱資料了解。

  學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇研究對象,為進(jìn)一步的研究做好知識準(zhǔn)備。(詳見附件2)

 。、實(shí)際觀察研究。

  組長將小組成員分成兩個(gè)研究小組,從形態(tài)特征、習(xí)慣、價(jià)值觀、詩歌和傳說等方面開展活動。每個(gè)小組各選出一名小組長。

  3、小組長給組員分好工,并帶領(lǐng)組員制定活動計(jì)劃,并通過上網(wǎng)、查閱書籍、調(diào)查訪問等方式大體了解了這些動植物的基本生活習(xí)性或生長特點(diǎn)

  4、記錄練習(xí)過程,總結(jié)成績。

  在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)動植物的特征,或者每一處細(xì)微變化,體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂,并做好記錄,如拍照,寫觀察日記等。

 。ㄔ斠姼郊3)

  5、通過閱讀、上網(wǎng)或咨詢家長、老師等方式收集校園植物的相關(guān)信息。(詳見附件4)

  6、采訪花商了解校園綠化及植物養(yǎng)護(hù)情況(詳見附件5)

  7、各小組整理資料,完善資料,撰寫調(diào)查報(bào)告,擬定成果展示方式,來表現(xiàn)自己的研究過程和收獲,整理好自己的記錄袋

  第三階段:活動的延伸

  “愛綠、護(hù)綠”大行動。

  1、為校園里的植物制作名片。

  2、開展綠色關(guān)愛和綠色保護(hù)宣傳語創(chuàng)作活動。

  3、制作手抄報(bào)。

  4、開展愛綠、護(hù)綠演講大賽

  第四階段:總結(jié)反思

  評價(jià)與反思

  1、評價(jià)主體:學(xué)生、教師、家長

  2、活動評價(jià)

 。1)數(shù)據(jù)整理分類:每組對本組記錄進(jìn)行整理

 。2)、觀察撰寫:以各小組為單位,對自己觀察分析的結(jié)論以文字及xx的方式撰寫出來

 。3)觀察與展示:以小組為單位,在課堂上展示

  (4)、成果介紹:先以組為單位在本組內(nèi)進(jìn)行觀察分析交流,再每組推選一名同學(xué)在班上進(jìn)行交流

 。5)交流經(jīng)驗(yàn):全班無限制,學(xué)生可以交流經(jīng)驗(yàn),暢所欲言

 。6)、頒發(fā)獎勵

 。7)、評價(jià)與反思:學(xué)生自評與互評,談在活動開展過程中的收獲,體會,感想,從中學(xué)會了什么,懂的了什么,以及對活動的建議與意見。

 。8)、自評(詳見附件6)

  附件1活動時(shí)間安排

  注:如遇天氣等不可抗力,航向按通知調(diào)整。

  附件2觀察植物一覽表

  附件3植物觀察記錄表

  小小觀察員

  小組名姓名時(shí)間

  附件5參觀/訪問活動記錄

  附件6個(gè)人活動情況評價(jià)表

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案7

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實(shí)踐活動的精神,有效整合學(xué)校教育教學(xué)資源,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動為載體,面向全體,著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,提高學(xué)生素質(zhì),逐步形成學(xué)校的活動特色。

  二、活動目標(biāo):

  1、活動主題:實(shí)現(xiàn)整合。充分挖掘課程資源,將綜合實(shí)踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等整合,制定出切實(shí)可行的活動方案。

  2、活動形式:體現(xiàn)多元。開展多種多樣的實(shí)踐活動,努力做到集中與分散結(jié)合,校外與校內(nèi)結(jié)合,集體與個(gè)體結(jié)合,自主與創(chuàng)新結(jié)合。

  3、活動過程:常態(tài)規(guī)范。對綜合實(shí)踐活動進(jìn)行全方位監(jiān)控,要求做到課前有準(zhǔn)備,課中有指導(dǎo),課后有反思,力爭每堂課都實(shí)實(shí)在在。

  4、活動評價(jià):不斷完善。注重過程性評價(jià),繼續(xù)展開以現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談,成果展示為主要形式的督查評價(jià),促使活動深入開展。

  5、活動資料:注重積累。每位任課老師要及時(shí)記錄活動中的成敗得失,及時(shí)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀成果,不斷更新活動網(wǎng)頁。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化學(xué)習(xí),提升活動課程的理念。

  綜合實(shí)踐活動是隨著課改應(yīng)運(yùn)而生的。教師唯有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能充分認(rèn)識開設(shè)此課程的重大意義,才能真正明確此課程的目標(biāo)及實(shí)施操作的方法。

  1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。期初全體任課教師進(jìn)行培訓(xùn),每位教師要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》,深刻領(lǐng)會綱要精神,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),每位教師要善于從報(bào)刊雜志、教育書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解課改信息,明確活動動態(tài),學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例,汲取成功經(jīng)驗(yàn),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,不斷增強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動課程的理解和認(rèn)識。

  2、重視同伴互助。同年級的老師要互相協(xié)作,共同參與,教師之間要經(jīng)常切磋交流,形成合力。針對活動中遇到的困難和問題及教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)與難點(diǎn),人人要出謀劃策,尋求對策,不斷探索解決問題的途徑,提高解決問題的能力。對于活動內(nèi)容的.開發(fā)、活動方式的選擇、活動途徑的展開等等,老師們要不斷反思,不斷跟進(jìn)。

 。ǘ┳⒅卣希S富活動課程的內(nèi)容。

  綜合實(shí)踐活動內(nèi)容的開發(fā),必須立足校本,因地制宜,因時(shí)制宜,實(shí)現(xiàn)多方整合,以拓展活動的實(shí)施空間。各年級在制訂活動方案時(shí),要將活動課程與學(xué)科課程、特色建設(shè),德育活動等結(jié)合起來構(gòu)想。開展活動時(shí),力求做到課內(nèi)與課外結(jié)合,校內(nèi)與校外結(jié)合,集中與分散結(jié)合。

  1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從語文綜合性學(xué)習(xí)中去選擇感興趣的話題自由研究;啟發(fā)學(xué)生從數(shù)學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,深入調(diào)查;與勞動技術(shù)教育與科技活動相結(jié)合,開展學(xué)習(xí)技能、科技教育的綜合實(shí)踐活動;與信息技術(shù)教育相結(jié)合,上查閱資料,網(wǎng)頁制作等……各任課教師要善于發(fā)現(xiàn),重視引導(dǎo),努力尋找學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐活動的結(jié)合點(diǎn)。

  2、與特色活動相結(jié)合。教師要用心抓住時(shí)令特色,關(guān)注校園動態(tài),挖掘課程資源,開展主題系列研究。要充分利用社區(qū)資源,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考察、研究、體驗(yàn)等活動。

  3、與課題研究相結(jié)合。圍繞學(xué)!耙劳猩鐓^(qū)資源開展勞動技術(shù)研究”這一課題,組織學(xué)生開展“走進(jìn)紅豆”、“走進(jìn)紅豆杉林”、“走進(jìn)香樟苗木基地”、“走進(jìn)養(yǎng)蟹養(yǎng)蝦場”等體驗(yàn)性活動。在活動中反思,在活動中成長。

 。ㄈ╆P(guān)注常態(tài),規(guī)范活動課程的實(shí)施。

  綜合實(shí)踐活動是教師和學(xué)生共同參與,共同開發(fā)與實(shí)施的課程。要扎扎實(shí)實(shí)開展好活動,教師要克服畏難情緒,從細(xì)節(jié)著眼,從實(shí)效入手,關(guān)注平時(shí),關(guān)注問題,關(guān)注專題,關(guān)注典型,把握好活動的全過程。本學(xué)期,我校將特別關(guān)注常態(tài)下活動的開展,做到規(guī)范,有序。

  1、期初,精心制訂計(jì)劃。各年級各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,圍繞綜合實(shí)踐活動的四大塊內(nèi)容(研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)),結(jié)合學(xué)校的校本特色,多方整合,制訂好詳細(xì)、全面、切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動計(jì)劃,形成系列,以保證綜合實(shí)踐活動的有序、有效開展。

  2、期中,常態(tài)實(shí)施計(jì)劃。每位教師要嚴(yán)格按照期初計(jì)劃上好每堂課。課前重準(zhǔn)備,及時(shí)備好每節(jié)課,采用集體備課的形式實(shí)現(xiàn)資源共享;課中重引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生觀點(diǎn)爭鳴,組織學(xué)生分工探究,教師要全程參與,全面指導(dǎo);課后重延伸,督促學(xué)生搜集信息、處理信息、開展活動,不可“放任自流”。同時(shí),要及時(shí)記錄活動點(diǎn)滴,設(shè)計(jì)活動方案,及時(shí)向“小能人網(wǎng)站”推薦優(yōu)秀活動成果,積累收集相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。繼續(xù)開展教研活動。

  3、期末,全面總結(jié)活動。結(jié)合期初制訂的活動計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于綜合實(shí)踐活動“六個(gè)一”的考評要求,認(rèn)真反思活動的進(jìn)展情況,及時(shí)總結(jié)活動中的成功與失。唤Y(jié)合親歷活動的體會,認(rèn)真撰寫活動案例;及時(shí)做好對學(xué)生的綜合考評工作、資料的整理工作。學(xué)期末,每位任課老師向教導(dǎo)處上交一份有質(zhì)量的活動資料。

  四、工作安排:

  二月份:

  1、制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案。

  2、召開綜合實(shí)踐活動任課教師會議,貫徹活動計(jì)劃。

  3、圍繞下發(fā)材料,各班討論活動內(nèi)容,制訂本學(xué)期班級活動方案。

  4、綜合實(shí)踐年級負(fù)責(zé)教師會議,整理形成一學(xué)年研究系列。

  5、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

  三月份:

  1、抽查各年級各班開展活動的情況(主要看是否按計(jì)劃進(jìn)行)。

  2、撰寫綜合實(shí)踐活動案例,準(zhǔn)備參加區(qū)級評比。

  3、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

  4、參加區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程校本開發(fā)研討活動。

  四月份:

  1、更新綜合實(shí)踐活動網(wǎng)頁制作。

  2、組織全體師生春游活動。

  2、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

  五月份:

  1、綜合實(shí)踐活動研究課堂展示。

  2、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

  六月份:

  1、收集整理活動資料。

  2、上交活動總結(jié)與案例。

  3、完成綜合實(shí)踐活動師生考評工作。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案8

  活動xx:

  通過與五(二)班全體同學(xué)的交流,得知該班是一個(gè)多民族融合的班級,其中包括漢族、土家族、苗族、侗族、瑤族,并且他們對這些民族文化很感興趣,同時(shí)他們對民族文化了解的非常少,結(jié)合當(dāng)今很多少數(shù)民族被漢化,許多民族的文化特色消之殆盡,了解少數(shù)民族文化已成必要。而懷化又是一個(gè)多民族的城市,而引導(dǎo)他們對文化感興趣就得從身邊做起,因此大家共同商定本次的活動主題是《走進(jìn)五溪文化》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1通過網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、雜志等途徑,搜集漢、侗、苗、瑤、土家族有關(guān)節(jié)日、服裝、工藝、食物等材料了解其文化,增加對我國民族的喜愛之情。

  2通過對五溪文化的學(xué)習(xí),學(xué)會運(yùn)用信息手段和技術(shù),在xx和交流的過程中發(fā)現(xiàn)中華民族的精髓。

  3通過對漢、侗、苗、瑤、土家族傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的'了解,了解道不同文化背景的人對待人的方式也不盡相同。

  4通過讓學(xué)生獨(dú)立查詢信息,培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和選擇數(shù)據(jù)的能力。

  5讓學(xué)生在調(diào)查中了解五溪文化,引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:xx、筆記本電腦

  教學(xué)重點(diǎn):了解漢、侗、苗、瑤、土家族文化和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法xx

  教學(xué)難點(diǎn):獲取和選擇信息的能力和應(yīng)用信息的能力

  教學(xué)方法:談話法、游戲法

  教學(xué)策略:本課以學(xué)生活動xx和實(shí)踐體驗(yàn)為主,通過網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、雜志等途徑,搜集各個(gè)民族有關(guān)節(jié)日、服裝、工藝、食物等材料,在課堂上進(jìn)行交流,使學(xué)生更加主動的參與教學(xué)活動,理解教學(xué)內(nèi)容。

  教學(xué)對象分析:

  五(二)班的學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)能力,對傳統(tǒng)民族文化有一定的了解,學(xué)習(xí)興趣較濃、熱情較高,思維活躍,獨(dú)立思考、分析能力較強(qiáng),能積極參與討論并敢于表達(dá)自己對問題的不同看法,具有一定的自主學(xué)習(xí)能力、良好的協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣和計(jì)算機(jī)操作能力。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案9

  為豐富同學(xué)們的校園生活,充分參與陽光體育運(yùn)動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,明集中學(xué)在陽光體育節(jié)期間開展以“參與運(yùn)動,快樂提高”為主題的綜合實(shí)踐活動。

  一、活動主題

  “參與運(yùn)動,快樂提高”

  二、活動時(shí)間

  4月中旬~5月底

  三、活動內(nèi)容

  此次活動的內(nèi)容包括兩個(gè)方面:一是“運(yùn)動賽場”征文活動,二是“運(yùn)動快樂”攝影活動。備注:(體育課、下課、校外都可行)

  (一)一是“運(yùn)動賽場”征文活動

  為提高同學(xué)們參與運(yùn)動的熱情,抒發(fā)對運(yùn)動的熱愛,請同學(xué)們以“運(yùn)動賽場”為主題,將陽光體育運(yùn)動的所見、所思、所感、所悟,記錄下來,字?jǐn)?shù)在600字左右。

  (二)“運(yùn)動快樂”攝影活動

  要求同學(xué)們深入運(yùn)動會每個(gè)項(xiàng)目,以自己獨(dú)特的視角發(fā)現(xiàn)運(yùn)動場上的'“運(yùn)動快樂”美,“精彩瞬間”美,“團(tuán)結(jié)和諧”美,用相機(jī)記錄下來,激發(fā)同學(xué)們班級向心力,增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)。

  四、活動要求

  (一)要樹立安全第一的意識,班級要對每項(xiàng)活動都要制定切實(shí)可行的規(guī)章制度以及安全應(yīng)急處置預(yù)案,對學(xué)生加強(qiáng)安全教育工作,絕對保證活動安全。

  (二)本次活動成果分文字類、攝影類兩種形式。文字類稿件可以是打印稿和手寫稿,打印稿用A4打印,版式按照正式格式排版,手寫稿件請用學(xué)校統(tǒng)一稿紙;攝影類,請用A4紙打印出來,附上簡短的文字說明(作品名稱、攝影者、拍攝地點(diǎn)等),學(xué)校評選后集中洗印(可以自己洗印)。

  (三)各班于5月30日之前將攝影照片和征文上交體育組。體育組匯總后,每項(xiàng)各評選16份活動成果參加學(xué)校評選。所有作品嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消所在班級所有作品參評資格,并全校通報(bào)。評選結(jié)果作為班級考核的依據(jù)。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案10

  一、問題的提出

  春節(jié)是中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,在冬至前后宰殺生豬,制做香腸和泡菜。當(dāng)我們在年夜的餐桌上,吃著香味濃郁的香腸臘肉,感受著這一中國傳統(tǒng)美食帶來的鹽味、年味以及人情味時(shí),是否想過,這傳承千年的美食對我們身體健康有什么影響呢?為了讓學(xué)生了解腌制食品和煙熏食品是否對健康有一定的影響,我們準(zhǔn)備在五年級三班開展一系列以“香腸、臘肉與健康”為主題的科教實(shí)踐活動。

  二、活動目標(biāo)

  (一)知識目標(biāo)

  1、通過調(diào)查、走訪、討論,讓學(xué)生了解臘腸、臘肉在春節(jié)中起著不可或缺的作用。

  2、通過親自參與觀察、收集資料,到相關(guān)部門調(diào)查,了解香腸臘肉在腌制過程中產(chǎn)生的對人體健康的有害物質(zhì),以及在熏制過程中會產(chǎn)生的有害物質(zhì)。

  3、了解這些有害物質(zhì)對人體和環(huán)境的危害。

 。ǘ┠芰δ繕(biāo):

  1、通過互聯(lián)網(wǎng),到圖書館收集信息,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、收集和簡單處理數(shù)據(jù)的能力。

  2、通過與相關(guān)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,提高社會交際能力和語言表達(dá)能力。

  3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)、反思、提高和促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和xx學(xué)習(xí)的能力。

 。ㄈ┣楦心繕(biāo):

  1、感受臘腸、臘肉在腌制、熏制過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)對人體健康和生活環(huán)境的危害和影響。

  2、積極思考解決辦法,提出減少污染的建議。

  3、樹立愛護(hù)身體、愛護(hù)環(huán)境的意識。

  三、活動對象、學(xué)時(shí)及可行性分析

 。1)參加人員:梓潼小學(xué)五年級三班學(xué)生

 。2)預(yù)計(jì)學(xué)時(shí):約11學(xué)時(shí)(準(zhǔn)備階段2學(xué)時(shí);實(shí)施階段4課時(shí);總結(jié)階段4課時(shí);展示階段1課時(shí))

  課時(shí)采取彈性課時(shí)制,課內(nèi)與課外相結(jié)合,利用班隊(duì)活動時(shí)間,匯總各自了解到的情況,根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)際,就活動過程中出現(xiàn)的知識點(diǎn),嘗試與其他學(xué)科(如口語交際課,科學(xué)課等)相銜接。

 。ㄈ┛尚行苑治觯

  1、時(shí)間安排合適。冬至過后,家家戶戶都在購買年貨。

  2、學(xué)生能親自體驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生都可以親自觀察和接觸做年貨的過程。

  3、充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動。

  4、能贏得學(xué)校、家長、社會(環(huán)保、衛(wèi)生等部門)的支持。

  四、注意事項(xiàng):

  (一)事前準(zhǔn)備。包括行動前制定行動計(jì)劃(包括行動計(jì)劃)、設(shè)置可能出現(xiàn)的問題、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、準(zhǔn)備相關(guān)工具和文具。

  (二)鼓勵學(xué)生使用各種方法收集,包括xx、文檔、xx甚至xx。

 。ㄈ┳咴L家庭,到環(huán)保、衛(wèi)生等部門了解情況時(shí),實(shí)現(xiàn)擬定提綱,準(zhǔn)備好問題,提問要有禮貌,鼓勵學(xué)生大膽提問,不要害羞,對臨時(shí)想到的問題,也要大膽發(fā)問。

 。ㄋ模┰诳偨Y(jié)性評價(jià)中,過程重于結(jié)果,注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受。

  (五)對收集到的信息進(jìn)行科學(xué)處理,包括統(tǒng)計(jì)、歸納、提煉。以培養(yǎng)學(xué)生處理信息的'能力。

  五、活動形式:以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動。

  六、活動實(shí)施具體過程:

  第一階段:準(zhǔn)備階段主題生成與策劃

 。ㄒ唬┚唧w目標(biāo):確定調(diào)查對象,成立研究小組,編寫調(diào)查研究計(jì)劃,并準(zhǔn)備必要的項(xiàng)目。

  (二)活動時(shí)間:2課時(shí)。

  1、開展班級和小組活動,通過提問和討論確定調(diào)查研究對象。

  2、組織學(xué)生交談。你喜歡香腸和熏肉嗎?知道臘肉香腸制作方法和過程嗎?

  在制作過程中會產(chǎn)生些什么對身體和環(huán)境有害的物質(zhì)嗎?引導(dǎo)學(xué)生,遇到超出小學(xué)生能力范圍的專業(yè)知識問題時(shí),思考有什么辦法解決問題,從而讓學(xué)生知道多渠道尋求答案,并引導(dǎo)學(xué)生明白,準(zhǔn)備數(shù)據(jù)需要到相關(guān)的權(quán)威部門去查詢,訪問。成立研究小組,自由組合和計(jì)劃。

  3、在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)自己的興趣、特長、家庭方便等,可以自由組成研究小組。按照不同的方式將其分為五組:家庭探訪組,香腸加工調(diào)查組,吸煙調(diào)查組,有關(guān)部門調(diào)查組和數(shù)據(jù)查詢組。

  4、以小組為單位,討論設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容的方案,設(shè)計(jì)調(diào)查xx和主要調(diào)查方面。

  5、每各小組的代表介紹自己的研究項(xiàng)目,師生們共同審查和完善該計(jì)劃。

  第二階段:實(shí)施階段分組活動

 。ㄒ唬┚唧w目標(biāo):

  1、通過活動,學(xué)生了解香腸臘肉在腌制過程中產(chǎn)生的對人體健康的有害物質(zhì),以及在熏制過程中會產(chǎn)生的有害物質(zhì)。

  2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)匯總的能力。

  3、通過活動,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、人際交往能力、語言表達(dá)能力和綜合運(yùn)用能力。

 。ǘ┭芯啃问

  1、調(diào)查,訪問,咨詢。

  2、數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)、匯總和分析。

  3、活動時(shí)間:課外1—2周

 。ㄈ┗顒舆^程

  1、分組搜集:確定搜集的內(nèi)容,各小組分頭行動,通過上網(wǎng)查閱,書籍查閱,訪問他人,咨詢專門部門,明白香腸臘肉在腌制過程中產(chǎn)生的對人體健康的有害物質(zhì),以及在熏制過程中會產(chǎn)生的有害物質(zhì)。

  問卷調(diào)查組:圍繞調(diào)查研究的主題,設(shè)計(jì)10—20個(gè)相關(guān)問題,并利用課外時(shí)間,進(jìn)行問卷調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。

  探親小組:了解腌制的種類和數(shù)量、材料、工具和時(shí)間。香腸加工調(diào)查組:了解香腸加工所用原料和添加劑、生產(chǎn)工藝、環(huán)境衛(wèi)生等情況。

  熏蒸調(diào)查組:吸煙過程中使用的材料、吸煙過程中產(chǎn)生的煙塵、對環(huán)境的影響。

  相關(guān)部門調(diào)查組:了解腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽對人體的影響。在吸煙過程中,苯并芘對人體有害。到環(huán)保部門了解吸煙過程中煙塵對環(huán)境的危害。

  資料查詢組:了解亞硝酸鹽的產(chǎn)生及其對人體的危害。目的了解苯并芘的產(chǎn)生及其對人體的危害。

  第三階段:做好活動和研究的記錄,填寫小組調(diào)查報(bào)告。

 。ㄒ唬┚唧w目標(biāo):

  1、通過小組報(bào)告提高語言表達(dá)能力。

  2、總結(jié)各組數(shù)據(jù),培養(yǎng)分析總結(jié)能力。

 。ǘ┗顒訒r(shí)間:課內(nèi)4課時(shí)

  (三)活動過程

  1、開展班級和團(tuán)隊(duì)活動。每各小組成員將在小組內(nèi)交流、總結(jié)和討論收集到的數(shù)據(jù),并對自己的小組活動進(jìn)行總結(jié)。

  2、小組派代表向全班匯報(bào)小組活動。

  每個(gè)小組將確定向?qū)W校宣傳的方式,可以是手抄報(bào)紙,xx或xx展示,發(fā)放傳單等。

  第四階段:展示階段

 。ㄒ唬┚唧w目標(biāo):

  1、通過小組報(bào)告提高語言表達(dá)能力。

  2、總結(jié)各組數(shù)據(jù),培養(yǎng)分析總結(jié)能力。

 。ǘ┗顒訒r(shí)間:1課時(shí)

  (三)活動過程

  1、每個(gè)小組以各自的方式向全體師生展示活動成果。

  2、各小組在這次實(shí)踐活動中總結(jié)了自己的成績和不足,寫出了自己得體會。

  3、同學(xué)自評、互評,教師總評。并形成過程性評價(jià)。

  第五階段:活動總結(jié)階段

  這個(gè)階段是課外活動和課堂活動的階合。

 。ㄒ唬┳晕铱偨Y(jié)

  每各小組的成員在這次實(shí)踐活動中總結(jié)自己的成績和不足,寫出自己得體會。

 。ǘ┰u比階段

  根據(jù)量表評分規(guī)則和學(xué)生表現(xiàn),師生共同評出優(yōu)秀組1名,優(yōu)秀成員5名。

  七、活動結(jié)果及呈現(xiàn)方式

  將此次以“香腸、臘肉與健康”為主題開展的一系列實(shí)踐活動,用xx、文字和xx資料等多種形式記錄下來,并制作成xxx資料和展板在學(xué)校宣傳展出。

  八、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  本次科教實(shí)踐活動以過程性評價(jià)為主,采用小組自評、小組互評價(jià)、教師評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行,對學(xué)生的準(zhǔn)備工作、語言表達(dá)能力、人機(jī)交往能力、資料收集、團(tuán)隊(duì)合作能力幾方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),采取三個(gè)等級分值進(jìn)行評價(jià)。它的作用是鼓勵學(xué)生多觀察、多動手、多動腦,在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極、創(chuàng)新、勤奮、靈活、善于思考。

  九、活動對學(xué)生的教育作用

  擬通過本次科教實(shí)踐活動,讓學(xué)生切實(shí)收獲:

  1、知識與技能。從多方走訪、咨詢以及多種途徑查閱資料,讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)食物也存在的弊端,認(rèn)識到在食物的加工制作過程中會產(chǎn)生的對人體有害健康的物質(zhì)。

  2、過程與方法。體驗(yàn)活動的過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生xx問題、篩選處理信息的能力,以及動手操作與合作能力,和人際交往能力,鼓勵學(xué)生多途徑學(xué)習(xí),適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)模式。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀。在活動中,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識,增強(qiáng)他們的健康意識。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案11

  一、活動目的:

  1、通過課下調(diào)查、統(tǒng)計(jì)活動,讓學(xué)生學(xué)會給垃圾分類,了解垃圾的危害,樹立環(huán)保意識。

  2、通過統(tǒng)計(jì)、計(jì)算活動,讓學(xué)生感受生活垃圾回收的重要性,增強(qiáng)學(xué)生參與社會環(huán)保的意識。

  3、通過垃圾怎樣變廢為寶來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想象能力和動手實(shí)踐能力

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、讓學(xué)生課前調(diào)查搜集生活垃圾的名稱、種類、用途,家庭中一周產(chǎn)生的垃圾數(shù)量是多少?

  2、讓學(xué)生課前觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的,怎樣變廢為寶?

  3、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶,廢舊的垃圾物品;顒舆^程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境:

  1、“今天老師要和大家上一堂實(shí)踐活動課。課前讓你們調(diào)查、搜集了生活垃圾的名稱、種類、用途,家庭中一周產(chǎn)生的垃圾數(shù)量是多少?

  2、老師在上課前做了統(tǒng)計(jì),課件展示內(nèi)容如下:

  3、廢舊電池

  4、過期藥品

  5、廢塑料

  6、廢金屬

  7、剩飯

  8、廢易拉罐

  9、廢紙

  10、廢玻璃

  11、果皮、菜皮

  12、廢油漆??

  13、讓學(xué)生根據(jù)可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾分一分?填在統(tǒng)計(jì)表中。

  14、學(xué)生借助統(tǒng)計(jì)表,完成統(tǒng)計(jì)圖后仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了什么?得出結(jié)論:可回收垃圾比較多。緊接著教師出示一組調(diào)查數(shù)據(jù):

  平均每人每天產(chǎn)生200克到250克垃圾,全球約60億人共有10億到15億千克的垃圾。但至少有億千克以上的垃圾被回收。比爾蓋茨說:“沒有不能利用的垃圾,只有放錯位置的'資源,即,廢棄物,它可以作為一種資源,變廢為寶。揭示課題:變廢為寶

  二、探究新知

  1、

 。1)教師借助夏天同學(xué)們喝飲料比較多引出夏天可回收垃圾飲料瓶比較多,出示回收飲料瓶的數(shù)學(xué)題:

  一個(gè)學(xué)生一天回收2個(gè)飲料瓶,這個(gè)同學(xué)30天可以回收多少個(gè)飲料瓶?

  9個(gè)同學(xué)30天可以回收多少個(gè)飲料瓶?一名學(xué)生板演,其他同學(xué)做在練習(xí)本上。

 。2)學(xué)生通過做題體會回收飲料瓶的重要性。

 。3)教師引出這只是9個(gè)同學(xué)30天可以回收的飲料瓶數(shù)量。那么一個(gè)年級、一個(gè)班級、一所學(xué)校、全市、全國乃至全世界的學(xué)生呢?由于三年級同學(xué)年齡小不會計(jì)算大的數(shù)據(jù),但是讓他們感悟到回收的飲料瓶很多很多。感受到可回收垃圾的重要性。

 。4)課件展示:每回收1噸塑料飲料瓶可獲得噸二級原料。學(xué)生感悟到廢飲料瓶是一種資源。

  2、

 。1)教師借助學(xué)生天天做作業(yè),引出回收廢紙的題目:一位同學(xué)一個(gè)月回收2千克的廢紙,我們臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級有5個(gè)班級,每個(gè)班級45名學(xué)生,三年級一個(gè)月能回收多少千克的廢紙?學(xué)生做在練習(xí)本上,一生板演。

 。2)學(xué)生通過做題體會回收廢紙的重要性。

 。3)教師引出這只是我們臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級一個(gè)月能回收廢紙的數(shù)量。那么一所學(xué)校、全區(qū)、全市、全國乃至全世界的學(xué)校呢?由于三年級同學(xué)年齡小不會計(jì)算大的數(shù)據(jù),但是讓他們感悟到回收的廢紙很多很多,再次感受到可回收垃圾的重要性。

 。4)課件展示:回收100千克廢紙能生產(chǎn)再生紙80千克,大約可以少砍2棵大樹,所以同學(xué)們保護(hù)環(huán)境從節(jié)約每一張紙開始。

  3、同學(xué)們了解了塑料飲料瓶可獲得二級原料,廢紙能生產(chǎn)再生紙,少砍大樹、節(jié)約資源,你還知道生活中這些可回收垃圾有何用途嗎?學(xué)生交流探討得出結(jié)論有的可以直接利用,有的經(jīng)過簡單改造后變成美麗的裝飾品、科技小制作。還有的回收后再利用?

  學(xué)生再次重溫比爾蓋茨的話語:“沒有不能利用的垃圾,只有放錯位置的資源,即,廢棄物,它可以作為一種資源,變廢為寶。”

  三、鞏固拓展:

  欣賞圖片感受廢物利用的價(jià)值,激起學(xué)生廢物利用創(chuàng)造的熱情。

  四、課堂總結(jié)

  學(xué)生談感悟、談這節(jié)課的收獲。教師出示:

  保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)、

  垃圾回收、舉手之勞、節(jié)約資源、變廢為寶。

  板書設(shè)計(jì):

  變廢為寶

  1、有害垃圾

  2、可回收垃圾

  3、廚余垃圾

  學(xué)生板演:2×30×9 2×5×45﹦60×9﹦10×45﹦540(個(gè))﹦450(千克)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案12

  一、活動宗旨:

  學(xué)校擬組織學(xué)生開展社會綜合實(shí)踐活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,并在活動中鍛煉學(xué)生的自理能力,學(xué)習(xí)與人交往的常識和技巧,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,合作精神。學(xué)校將遵循“安全第一”和“就近、當(dāng)日返回”的原則,做到寓教于樂,讓學(xué)生在活動中積累感知,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感。

  二、活動方案:

  年級活動內(nèi)容車輛數(shù)活動時(shí)間

  一昆山星期九生態(tài)農(nóng)莊94月13日8:30~15:00

  二xxxx淹城野生動物園94月14日8:00~16:30

  三綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館94月15日8:00~15:30

  四xxxx淹城主題夢幻公園64月15日8:00~16:30

  五xxxx中華恐龍園64月13日7:45~16:30

  六綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館64月14日8:00~15:30

  注:活動時(shí)間前段為出發(fā)時(shí)間,請各班提醒學(xué)生提前15分鐘左右集中;后段為到校的大概時(shí)間,通知好學(xué)生家長到校接孩子,如遇特殊交通情況,學(xué)校再統(tǒng)一聯(lián)系家長。

  三、 活動要求

  1.注重安全:各班提前一天進(jìn)行文明安全教育和安全事故應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。出發(fā)和返回時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù),整理隊(duì)伍,不推不擠,不亂跑,不換位。在活動處,一定要注意水、崖等所存在的安全隱患,要文明活動。禁止一切野外用火,嚴(yán)肅制止一些同學(xué)破壞植物、設(shè)施等行為。返回時(shí),要早準(zhǔn)備、不走散;顒咏Y(jié)束后必須先回到教室,小結(jié)完畢后放學(xué)離校。

  2.陣容整齊:全體同學(xué)務(wù)必佩戴好紅領(lǐng)巾,服飾整潔,行進(jìn)途中,隊(duì)伍必須整齊。

  3.講究衛(wèi)生:活動中需帶相關(guān)用品的請務(wù)必裝袋回收,保持所到活動場所的.干凈,維護(hù)學(xué)校良好形象。另外要保管好自己的衣物,以免遺失。

  4.及時(shí)報(bào)道:以年級段為單位,及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布高質(zhì)量的圖文新聞。

  5.活動評獎:年級組長和年級聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)踐活動的組織情況、內(nèi)容安排、安全情況、遵守時(shí)間、文明禮儀、衛(wèi)生情況等,評選優(yōu)秀組織獎,記入班級考核。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案13

  一.活動背景:

  為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)間的了解交流,增強(qiáng)大學(xué)生對社會的認(rèn)識,樹立理想,明確方向,讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準(zhǔn)備,XX決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學(xué)提供一個(gè)平臺。大多數(shù)大學(xué)生都會去參加寒假社會實(shí)踐活動,在實(shí)踐中,同學(xué)們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),感受了很多社會與學(xué)校的差異,同學(xué)們間一定很有多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和可貴的心得體會可以一起進(jìn)行探討,在系領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下,XX團(tuán)總支學(xué)生會主辦了“寒假社會實(shí)踐交流會”這個(gè)活動。希望可以通過這個(gè)活動,讓全系的同學(xué)在互相交流中達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識,能深入地認(rèn)識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點(diǎn),加強(qiáng)大家對社會的認(rèn)識,提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識。

  二.活動對象:XX學(xué)院XX全體學(xué)生

  三.活動主題:交流社會實(shí)踐心得共同進(jìn)步支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起

  四.活動目的以及意義:

  1、通過交流總結(jié)實(shí)踐的感受和體會讓大家達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識;

  2、通過說出彼此的心得感受,拉近彼此的距離,以促進(jìn)同學(xué)之間的了解;

  3、讓大家在交流中提高對社會的認(rèn)識;

  4、通過說說海西建設(shè)中家鄉(xiāng)近幾年的發(fā)展和變化,讓同學(xué)們感受到各個(gè)地區(qū)不同的發(fā)展情況,加強(qiáng)大家對將來的步入社會就業(yè)的信心

  5、通過談?wù)搶?shí)踐中對為人處世的感受及對成功的看法,指引同學(xué)們形成正確的世界觀、

  人生觀

  6、鼓勵同學(xué)們在校時(shí)努力學(xué)習(xí),明確自己的方向,從此刻起就為將來就業(yè)作好準(zhǔn)備。

  五.資源需要:人力資源:XX團(tuán)總支學(xué)生;

  占用地區(qū):教學(xué)樓4-105教室;

  物品需求:多媒體設(shè)施、相機(jī)、話筒等

  六.活動流程:

  準(zhǔn)備工作部分:由系團(tuán)總支學(xué)生會做好整體部署,由系團(tuán)總支副書記負(fù)責(zé)主持整場交流會,規(guī)定參與的同學(xué)在當(dāng)晚采取毛遂自薦式上臺演講,時(shí)間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部、秘書部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序;記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照、記錄;活動地點(diǎn)的申請,教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場的布置等由學(xué)生會派相應(yīng)人員進(jìn)行處理;活動策劃好學(xué)生會派人員第一時(shí)間邀請嘉賓老師參與,通知各班級人員做好準(zhǔn)備,通知準(zhǔn)時(shí)參加。

  活動開始部分:活動于20xx年3月19日晚19:30在教學(xué)樓4-105準(zhǔn)時(shí)開始,考慮到該時(shí)間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課,可以程度的讓全系學(xué)生參加該次活動,讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的`準(zhǔn)備,要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始,并做簡要介紹,鼓勵同學(xué)踴躍自由上臺演講,維持好現(xiàn)場秩序,做好現(xiàn)場記錄拍攝,時(shí)間控制好讓盡可能多的同學(xué)可以上臺分享自己的心得,最后,有評委老師做點(diǎn)評,并選出優(yōu)秀演講者,交流會在22:00時(shí)結(jié)束。

  七.經(jīng)費(fèi)估算:活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料,照相機(jī),礦泉水等,總預(yù)算大約于:100元左右。

  九.參與人員:活動組織者:XX師等;活動對象:全系學(xué)生。團(tuán)總支學(xué)生會;顒友埖募钨e:李老師,陳老

  十.活動中應(yīng)注意問題:

  1、現(xiàn)場秩序的維持,不得大聲喧嘩;

  2,參與活動的同學(xué)很多,要讓活動進(jìn)行地更緊湊、有條不紊

  3、活動中,應(yīng)聽從XX團(tuán)總支副書記張三XX的指揮

  4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄,不能有遺漏

  5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明

  6.活動結(jié)束要做好衛(wèi)生,整理好教室方可離開。

  十一:活動時(shí)間及地點(diǎn):教學(xué)樓4-105教室,20xx年3月19日

  編策單位:XX團(tuán)總支學(xué)生會

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案14

  為了使本團(tuán)隊(duì)本學(xué)年的工作能順利有效的開展,所以本次教研活動主要是組內(nèi)成員討論并確定本期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)的幾項(xiàng)重要工作,并落實(shí)每項(xiàng)工作,而其中最要的工作就是本學(xué)期如何努力提高教學(xué)質(zhì)量,迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核,這是本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)工作的重中之重。

  一、落實(shí)學(xué)生每學(xué)月一次上機(jī)考試的具體操作以及學(xué)生平時(shí)學(xué)生情況的記載。

  1、初步想法:

 。1)認(rèn)真分析教材,梳理出各年級各個(gè)階段學(xué)習(xí)的重要知識,建立表格,對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行登記。

 。2)根據(jù)教材的'具體情況,把本期的知識分為幾大部分,學(xué)生每學(xué)完一部分,進(jìn)行一次考核,考核的形式與學(xué)校考核的形式一致。

  這樣做的目的:

 。1)讓教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

 。2)加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)。

 。3)對存在問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助、指導(dǎo)。

  2、討論操作上存在的困難及解決方法。

  3、討論對平時(shí)學(xué)習(xí)情況不夠理想學(xué)生的指導(dǎo)問題,特別是時(shí)間如何來爭取。

  4、討論本期學(xué)生如何分組的問題。

  二、落實(shí)為保證第一學(xué)月全校都擁有博客的具體操作方法

  1、初步想法:

  (1)請教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題。

 。2) 建立表格,對申請好的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的認(rèn)真的登記。

 。3)統(tǒng)計(jì)每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學(xué),建立幫助體系。

  (4)有組織有安排有目的讓學(xué)生在課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請。

  2、討論如何有效組織學(xué)生課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請。要求建立有效的表格安排。

  3、對家里有電腦并上網(wǎng)的同學(xué)如何提高他們的積極性。

  4、為保證我們每一學(xué)月每位學(xué)生擁有博客,我們組內(nèi)三位教師如何互相幫助,督促,形成機(jī)制。

  三、安排課題的具體開展。

  每位教師人手一份課題方案,討論如何開展,一定達(dá)到具體工作到人,并相互提醒督促,以保證課題的及時(shí)進(jìn)行。

  四、信息技術(shù)創(chuàng)新大賽的準(zhǔn)備工作。

  1、觀看往屆大賽的作品,討論我們本次參加的項(xiàng)目。

  2、討論如何在學(xué)校開展創(chuàng)新大賽,以發(fā)現(xiàn)人才。

  3、落實(shí)具體工作,每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)。

  五、遠(yuǎn)程教育

  1、接收資源安排表。

  2、學(xué)校電腦維護(hù)的安排。

  3、應(yīng)用資源的記錄的發(fā)放。

  六、需準(zhǔn)備的資料

  1、各年級教材教案。

  2、教學(xué)內(nèi)容各單元考核內(nèi)容。

  3、各班級特困生名單。

  4、打印一份課題方案。

  七、本次教研活動需要提前思考的問題

  1、各年級各學(xué)月的考試內(nèi)容,各種所需要資料的準(zhǔn)備。(資料至少準(zhǔn)備兩次)

  2、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的記載表。

  3、對學(xué)困生如何指導(dǎo)。

  4、本期學(xué)生如何分組。

  5、如何有效的安排學(xué)生在課余時(shí)間上微機(jī)室申請博客。

  6、對教學(xué)及博客我們?nèi)巳绾味酱賵?zhí)行。

  7、課題的如何具體開展。

  8、創(chuàng)新大賽的如何準(zhǔn)備。

  9、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案15

  一、指導(dǎo)思想

  《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)明確規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,結(jié)合運(yùn)用知識,直接參予的實(shí)踐性活動。

  因此,我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際問題,親歷問題,積極開展有針對性的綜合實(shí)踐活動,在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法,解決現(xiàn)在存在的真問題,同時(shí)激發(fā)教師加強(qiáng)現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn),不斷提高教師對綜合實(shí)踐活動的理解水平和實(shí)踐能力,開發(fā)和積累課程資源,逐步形成我校綜合實(shí)踐活動的特色。

  二、總體目標(biāo)

  1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

  4、養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。

  6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境,增長從事社會活動所需的知識,增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

  三、具體工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度

  繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步明確課程改革信息,深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題,不斷探索解決途徑,提高教師解決問題的意識,始終保持和新課程同行,積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,增強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟,從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的'育人工作

  2、調(diào)整內(nèi)容,貼近生活

  本學(xué)期我們將制定好課程實(shí)施計(jì)劃,并分層落到教師的“班級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃”,我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問題、社會環(huán)境等因素,著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點(diǎn),開展綜合實(shí)踐活動,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中的親歷親為,從活動中增長知識,培養(yǎng)能力。

  3、認(rèn)真組織,共同參予

  綜合實(shí)踐活動的主體是學(xué)生,教師是組織者和指導(dǎo)者,教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動目標(biāo)的達(dá)成,故而,必須關(guān)注活動中教師的定位,解決好活動中各個(gè)實(shí)施階段中的一些具體問題,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問題出發(fā),全員參予。

  4、及時(shí)積累,積極開發(fā)

  綜合實(shí)踐活動課程作為新的課程資源,需要教師的不斷積累,生成與開發(fā),學(xué)校要求每位活動主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作,把活動開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文,裝訂成冊,建立“學(xué)生綜合實(shí)踐活動檔案袋”。

  積極主動地開拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動”的內(nèi)容形式,把綜合實(shí)踐活動引向深入。

  四、主要工作

  九月份:

  1、集中學(xué)習(xí)新課標(biāo),貫徹課改精神

  2、成立綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  3、制定教研組工作計(jì)劃

  4、制定、討論各年級主題設(shè)計(jì)方案

  5、根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)

  十月份:

  1、組織學(xué)生參加縣綜合實(shí)踐活動課評比

  2、交流教學(xué)心得

  十一月份:

  1、調(diào)研校綜合實(shí)踐活動課程的開展情況。

  2、學(xué)生成果展評

  十二月、元月份:

  1、做好主題活動評價(jià)

  2、上交反思、論文及主題設(shè)計(jì)

  3、上交綜合實(shí)踐活動教案,匯編成集

  4、收齊綜合實(shí)踐活動資料,做好歸檔工作

  5、教學(xué)工作總結(jié)

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