活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-04-25 09:47:01 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案匯總（6篇）

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案匯總（6篇）

活動(dòng)方案篇1

　　幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是為兒童的幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育，對幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、智力開發(fā)、身心健康和后繼學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，高質(zhì)量高水平普及九年義務(wù)教育，提高國民整體素質(zhì)，促進(jìn)全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重要意義。為發(fā)展幼兒教育，促進(jìn)幼兒教育改革，根據(jù)教育部和江西省“關(guān)于2xxx年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見”，結(jié)合江西省實(shí)際，我提出“開展園本教研活動(dòng)，提高幼兒教育質(zhì)量”的看法和建議。

　　一、園本教研活動(dòng)的目的意義

　　幼兒園開展園本教研活動(dòng)的根本目的是體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念，滿足新課程的需求，提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長，將來成為祖國建設(shè)事業(yè)的棟梁之才。幼兒園先進(jìn)的教育理念應(yīng)以幼兒為本，遵循幼兒成長的客觀規(guī)律，關(guān)注幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、健全的人格，特別是促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展。幼兒園開展園本教研活動(dòng)，無論課程模式的設(shè)置、教材內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確定，還是教學(xué)方式的運(yùn)用，幼兒活動(dòng)的安排，一切都要以幼兒為主體，以培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)為目的，注重教育過程、注重教學(xué)互動(dòng)。滿足新課程的需求，幼兒教師必須具備新思想、新觀念、新理論，在具體教學(xué)實(shí)踐中，敢于對原有的教育方法和教育觀念提出質(zhì)疑，提出自己的解決方案，并通過不斷的實(shí)踐完善自己的思想，在實(shí)踐中促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，成為勝任新課程的教師。

　　二、園本教研活動(dòng)提升幼兒教師素質(zhì)

　　開展園本教研活動(dòng)是為了提升幼兒教師素質(zhì)，確保每個(gè)幼兒教師具備幼兒教學(xué)的理論知識和教學(xué)技能，能夠勝任幼兒教學(xué)工作，全面完成幼兒教學(xué)任務(wù)，取得良好成績。在開展園本教研活動(dòng)中，要著重抓好以下三方面工作：

　　一是創(chuàng)造條件讓幼兒教師成長。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)造條件鼓勵(lì)幼兒教師參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，提高幼兒教師的`理論知識水平和教學(xué)技能。盡可能安排幼兒教師外出聽課觀摩學(xué)習(xí)，開闊幼兒教師的視野，豐富幼兒教師的思維，使幼兒教師學(xué)習(xí)借鑒別處先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到“他山之石，為我所用”，促進(jìn)幼兒教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　二是抓好骨干教師和新教師的培養(yǎng)。幼兒園開展園本教研活動(dòng)，在全面提高幼兒教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，要著重抓好骨干教師和新教師的培養(yǎng)，對骨干教師鼓勵(lì)其改革創(chuàng)新，取得先進(jìn)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給全園幼兒教師上示范課，傳授先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對新教師安排骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對，要求新教師多聽課，多向骨干教師和老教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他教師的交流，盡快掌握教學(xué)技能，能夠勝任課堂教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　三是在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長。現(xiàn)代教育形勢要求一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作，會(huì)學(xué)、會(huì)思，才能取得較快的專業(yè)成長和良好的教學(xué)成績。幼兒園要積極引導(dǎo)幼兒教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長，要求幼兒教師在學(xué)《綱要》、學(xué)《規(guī)范》的同時(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)質(zhì)的載體——備課、撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得、教研論文等，提高自身的研究和反思水平，提高教學(xué)水平，為幼兒教育事業(yè)發(fā)展作更大的貢獻(xiàn)。

　　三、園本教研活動(dòng)的基本做法

　　幼兒園開展園本教研活動(dòng)，在體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念，滿足新課程需求的情況下，盡量做到具體化，使之能夠?qū)嵤┑饺粘＝虒W(xué)工作中，取得實(shí)際成效。以下是三種基本做法。

　　一是明確課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)是評價(jià)教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)，也是預(yù)期的幼兒學(xué)習(xí)結(jié)果。明確課堂教學(xué)目標(biāo)就是要明確該堂課是否符合新《綱要》的教育理念，是否考慮了幼兒的認(rèn)知水平，是否具有針對性和操作性，是否表述得準(zhǔn)確具體，是否能取得預(yù)定目標(biāo)。在明確課堂教學(xué)目標(biāo)中，全體幼兒教師要集思廣益，共同商討制定合理的教學(xué)目標(biāo)，做到目標(biāo)具體、針對性強(qiáng)，清楚地了解這節(jié)課需要把握的重難點(diǎn)，做到有的放矢地開展教學(xué)，達(dá)到課堂教學(xué)要求。

　　二是明確課堂教法學(xué)法。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法�！敖谭ā标P(guān)注的是教師的行為，“學(xué)法”關(guān)注的是幼兒的行為，明確課堂教法學(xué)法，是為了讓教師更好地“教”，讓幼兒更好地“學(xué)”，著重考慮教法否有利于調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，是否有利于幼兒能力的發(fā)展，是否有利于幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的豐富，是否有利于提高教學(xué)效果。通過明確課堂教法學(xué)法，讓教師感到容易教，課堂氣氛活躍，幼兒積極性提高，積極參與活動(dòng)，取得了較好教學(xué)效果。

　　三是注重考慮教學(xué)細(xì)節(jié)。教學(xué)是由細(xì)節(jié)組成的，教學(xué)細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)一位教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為，反映出教師的教學(xué)思想、教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格。幼兒園在園本教研活動(dòng)中，要注重考慮教學(xué)細(xì)節(jié)，比如這個(gè)問題該怎么提？對提出的問題幼兒可能會(huì)做出哪些回答？幼兒操作時(shí)，教師要做什么？開展一項(xiàng)活動(dòng)，把教師站立的位置、幼兒座位的布置、教具擺放的位置，活動(dòng)的過程等等都要考慮在內(nèi)。注重考慮教學(xué)細(xì)節(jié)，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和每項(xiàng)活動(dòng)的完美，取得課堂教學(xué)的成功，讓幼兒快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

　　開展園本教研活動(dòng)，是提高幼兒教育質(zhì)量的重要平臺(tái)和載體。幼兒園認(rèn)真努力、持續(xù)不斷開展園本教研活動(dòng)，就一定能提升幼兒教師素質(zhì)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念，滿足新課程的需求，全面提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育改革。

活動(dòng)方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好地提高青年教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師敬業(yè)愛崗的工作熱情，提高青年教師的朗誦水平，充分展示自我風(fēng)采，形成濃郁的教育敘事研究氛圍，特制訂我�！拔液蛯W(xué)生的故事”青年教師演講大賽。

　　二、目的意義：

　　調(diào)動(dòng)教師積極參與到撰寫教育敘事中，記錄自己在教育教學(xué)中發(fā)生的各種真實(shí)鮮活的教育事件和發(fā)人深省的動(dòng)人故事，表達(dá)自己在實(shí)踐中的親身經(jīng)歷，內(nèi)心體驗(yàn)和對教育的理解感悟，并看到這些真實(shí)事件意義，從而將“教學(xué)”與“學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，為教師的專業(yè)化成長提供動(dòng)力支持。

　　三、工作人員：

　　主持：陳洪瓊

　　音響：譚佐彬

　　攝像：冉小軍

　　成績統(tǒng)計(jì)：李仁權(quán)、余大光

　　評委：段小波曹啟明高空羅朝坤王凌云陳開敏羅江榮

　　具體活動(dòng)安排：

　　45歲以下中小學(xué)、幼兒園教師必須參與，熱忱歡迎其他教職工參加。每位教師寫一篇質(zhì)量較高的教育敘事，第十三周星期二以前電子文檔交教導(dǎo)處。

　　在第十三周星期四下午開展“講述我的`教育故事”比賽活動(dòng)。

　　采取現(xiàn)場打分的方式，最后評選出一等獎(jiǎng) 名，二等獎(jiǎng) 名，三等獎(jiǎng)若干名。

　　具體的評分細(xì)則要求：

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容（40分）。

　　1.主題鮮明，觀點(diǎn)正確。符合基礎(chǔ)教育課程改革的教育理念。（20分）

　　2.內(nèi)容真實(shí)、生動(dòng)，有真情實(shí)意，切記脫離教學(xué)實(shí)際。（10分）

　　3.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)。（10分）

　�。ǘ┘记桑�40分）。

　　1.講普通話，口齒清晰，語音純正。（10分）

　　2.語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合敘事內(nèi)容。（10分）

　　3.能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。（10分）

　　4.動(dòng)作、表情能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)敘事內(nèi)容和思想感情。（10分）

　�。ㄈ┬Ч�20分）

　　1.敘事具有深刻的思想內(nèi)涵，使聽著受到啟迪。（10分）

　　2.服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。（5分）

　　3.脫稿敘事，熟練自如，觀眾反映良好。（5分）

　　4.敘事時(shí)間為5——8分鐘，超時(shí)將扣分。

活動(dòng)方案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生初步感知社會(huì)主義核心價(jià)值=體系的基本內(nèi)容，從養(yǎng)成教育入手，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化中小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠實(shí)守信，遵守公德。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）上好一堂課

　　利用班會(huì)課或者德育課，開展一次以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字”為內(nèi)容的課堂教學(xué)。采取講解、講述、講演、討論等多種方式，讓學(xué)生熟記24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并準(zhǔn)確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，從而落實(shí)到日常行為規(guī)范中，達(dá)到實(shí)踐與認(rèn)識的統(tǒng)一。

　　（二）制作一張手抄報(bào)

　　在學(xué)生中開展制作“24個(gè)字社會(huì)主義核心價(jià)值觀”手抄報(bào)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生搜集社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)材料，用圖文并茂的方式直觀形象地展示對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的.意義與內(nèi)涵的理解。

　�。ㄈ╅_展一次國旗下講話

　　利用升旗儀式“國旗下講話”環(huán)節(jié)，講一講社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義及作為一名中小學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。倡議同學(xué)們按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為舉止。

　�。ㄋ模┳龊眯麄鹘逃�

　　在五年級大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育活動(dòng)，營造濃厚的教育氛圍。充分利用學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、led電子屏等開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字深入人心。在教室、走廊、校門口、學(xué)校網(wǎng)站等重要位置張貼或懸掛關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的海報(bào)及公益廣告。

活動(dòng)方案篇4

　　活動(dòng)導(dǎo)言

　　中國的民間藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，具有典型而豐富的東方文化內(nèi)涵。根據(jù)幼兒三年發(fā)展規(guī)劃的特色目標(biāo)，我園以幼兒園前期課題（古詩詞欣賞、民間紙藝）成果及正在開展的課題（多元武術(shù)）實(shí)踐研究為基點(diǎn)，在此次特色活動(dòng)展示中，通過藝術(shù)表演、手工制作、經(jīng)典閱讀、游戲表現(xiàn)等手段，引領(lǐng)孩子、家長和教師共同推開傳統(tǒng)藝術(shù)瑰麗的大門，進(jìn)一步接觸中國傳統(tǒng)文化，感受中國民族文化與中國民間藝術(shù)的美，讓身臨其中的每一個(gè)人都能充分地感受了到濃濃的文化氣息，真正達(dá)到了以特色引領(lǐng)、營造校園傳統(tǒng)文化氛圍，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，提升幼兒園綜合實(shí)力的整體目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過各種藝術(shù)、體育、游戲等活動(dòng)表現(xiàn)形式，提倡探索與創(chuàng)新，注重體格和人格并重培養(yǎng)，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑和方法，挖掘民族傳統(tǒng)文化教育內(nèi)涵，

　　2．充分挖掘家庭、幼兒園、社區(qū)的教育資源，進(jìn)一步領(lǐng)略民族文化的魅力，努力構(gòu)建“熱愛傳統(tǒng)藝術(shù) 熱愛美好生活”的校園文化理念，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月14日上午9：00

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.園辦負(fù)責(zé)1-3樓“民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化墻”的豐富。

　　2.武術(shù)課題組外聘武術(shù)指導(dǎo)穆老師和園內(nèi)教師代表準(zhǔn)備展示武術(shù)套路。

　　3.各班準(zhǔn)備一個(gè)“詩詞吟誦”節(jié)目，11月24日下午進(jìn)行節(jié)目第一次彩排，30日下午進(jìn)行第二次聯(lián)排，篩選展示節(jié)目。

　　4.各班推選12名幼兒組成小中大組3個(gè)武術(shù)方陣，各組推薦1-2名帶操領(lǐng)隊(duì)教師，12月7日下午武術(shù)操方陣彩排。

　　5.各班豐富班級武術(shù)區(qū)域游戲環(huán)境和材料，各組推薦一個(gè)班級作為武術(shù)區(qū)域游戲展示班級。（3-5項(xiàng)活動(dòng)于8日上午9：15聯(lián)排，教師觀摩指導(dǎo)）

　　6.邀請姊妹園教師、各班家委會(huì)代表和社區(qū)親子家庭代表來園觀摩指導(dǎo)。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┟袼仔@歡迎您

　　孩子最初的活動(dòng)，都是因美而引起的。新《綱要》中指出：環(huán)境是幼兒園重要的教育資源。色彩鮮明、富有民族特色的環(huán)境對孩子是非常具有吸引力的，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的、多彩的傳統(tǒng)藝術(shù)校園環(huán)境是必要的工作。

　　各班特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有教師、幼兒及家長的親身參加，用心調(diào)查、捕捉傳統(tǒng)藝術(shù)的素材，使其生活化、情景化、過程化。

　　我們還充分利用幼兒園1-3樓的樓梯墻面、長廊吊頂?shù)�，分層布置藝術(shù)長廊。

　　1.一樓武術(shù)長廊以綠色為主色調(diào)，墻面布置武術(shù)人物簡介、武術(shù)兵器展示等，充分挖掘武術(shù)教育環(huán)境的意義及內(nèi)涵。

　　2.二樓紙藝長廊以藍(lán)色為主色調(diào)，吊頂成為師幼自制作品展示臺(tái)：民間玩具、青花瓷瓶、竹枝造型等，封閉走廊成為幼兒紙塑活動(dòng)的小天地。

　　3.三樓詩詞長廊以紅色為主色調(diào)，樓梯和吊頂?shù)墓旁娫~作品，將經(jīng)典詩文與傳統(tǒng)藝術(shù)巧妙結(jié)合，孩子們眼中的古詩詞藝術(shù)更顯魅力。

　�。ǘ┰娫~吟誦趣味濃

　　以班組為單位選擇幼兒感興趣的詩詞內(nèi)容，以不同的形式表現(xiàn)出來，通過觀賞詩詞吟誦專場表演，讓大家更為直觀地感受古詩詞文化之美。

　　1.大班《明日歌》

　　2.中班《詠鵝》

　　3.小班《憫農(nóng)》

　　4.大班《登鸛雀樓》

　　5.中班《水調(diào)歌頭》

　　6.中班《春曉》

　　7.小班《詠鵝》

　　8.大班《贈(zèng)汪倫》

　　（三）多元武術(shù)展活力

　　多元武術(shù)教育作為我園省級課題的實(shí)踐研究，與三年發(fā)展規(guī)劃中的'特色目標(biāo)相結(jié)合，我們通過各種表現(xiàn)形式豐富多元武術(shù)文教育的內(nèi)涵。

　　1.課題組女教師“巾幗不讓須眉”，展示武術(shù)入門基本拳術(shù)組合“五步拳”，五步拳包含了武術(shù)中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步、退步步法和手法。通過五步拳的練習(xí)可以增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力，掌握動(dòng)作與動(dòng)作之間的銜接要領(lǐng)，提高武術(shù)動(dòng)作質(zhì)量。

　　2.各班組師生組成的武術(shù)方陣，展示我園小、中、大班一組晨間武術(shù)操和下午戶外武術(shù)操，在武術(shù)操精、氣、神的展示中，達(dá)到強(qiáng)身健體目標(biāo)的同時(shí)，凸顯師生的朝氣和活力。

　　3.武術(shù)指導(dǎo)由市教研室武術(shù)中心組的穆巖老師擔(dān)任，他的套路展現(xiàn)專業(yè)教師的武術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，他在日常教學(xué)活動(dòng)中定期指導(dǎo)幼兒武術(shù)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，并對課題組教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

　　4.各班組的區(qū)域游戲與多元武術(shù)內(nèi)容整合，形式多樣、內(nèi)容豐富：手工區(qū)有畫畫武術(shù)人物、給兵器寶寶穿衣服等，閱讀區(qū)有制作武術(shù)小人書、閱讀武術(shù)小故事等，表演區(qū)有欣賞勵(lì)志歌曲、學(xué)習(xí)武術(shù)套路等，益智區(qū)有武術(shù)棋、武術(shù)分類等，還有草坪專門開辟的武術(shù)運(yùn)動(dòng)區(qū)等等，讓幼兒在參與游戲的同時(shí)，感受著中華武術(shù)文化帶來的無限樂趣。

活動(dòng)方案篇5

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)貴州省---教育系統(tǒng)公共隱患排查整治“百日攻堅(jiān)”行動(dòng)方案精神，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校安全工作責(zé)任感，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識，扎扎實(shí)實(shí)開展安全隱患排查和整改“百日攻堅(jiān)”，有效防止各類安全穩(wěn)定事故發(fā)生，確保校園平安穩(wěn)定，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，徹底排查整治各類安全隱患，確保我校的安全。

　　二、目標(biāo)和任務(wù)

　　通過“百日攻堅(jiān)”專項(xiàng)整治行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以預(yù)防和遏制群死群傷事故為中心，以學(xué)校存在的隱患問題及重點(diǎn)要害部位為重點(diǎn)，采取切實(shí)有效措施，不斷加大對隱患整改資金投入，堅(jiān)決杜絕學(xué)生傷亡等安全事故的發(fā)生。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校成立以校長為組長，以政教主任為副組長，以校委會(huì)成員和各班班主任為成員的百日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各班班主任為學(xué)校安全百日活動(dòng)的直接責(zé)任人。其組成人員如下：

　　組長：xx

　　副組長：xx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx

　　成員：學(xué)校中層干部及各班班主任

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xxx主任負(fù)責(zé)日常工作，聯(lián)系電話：xxxxxxxx。

　　職責(zé)要求及分工：

　　校委會(huì)成員根據(jù)排查治理及重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真開展排查，并密切配合學(xué)校做好相關(guān)工作。做到積極參與，統(tǒng)籌安排，確保整改到位、本次校園安全穩(wěn)定隱患排查治理“百日攻堅(jiān)”的收到效果。

　　四、整治范圍及重點(diǎn)

　　1、消防安全。重點(diǎn)檢查學(xué)校消防設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)配備及疏散通道、指示標(biāo)志、安全出口等消防工作落實(shí)情況；

　　2、飲食衛(wèi)生安全。重點(diǎn)檢查食堂衛(wèi)生、從業(yè)人員健康、飲食加工各環(huán)節(jié)及相關(guān)設(shè)備配置與使用到位情況；

　　3、交通安全。重點(diǎn)檢查周末學(xué)生乘坐“三無”車輛，和“自駕車”的手續(xù)及違章情況；

　　4、校舍安全。重點(diǎn)檢查教室、宿舍、餐廳、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、廁所、圍墻等建筑物及其他教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備的安全性能及使用管理情況；

　　5、防洪防汛防溺水安全。重點(diǎn)檢查學(xué)校周邊水域防控、溺水宣傳教育、學(xué)校汛期隱患、值班及家校聯(lián)系制度等工作情況；

　　6、安全保衛(wèi)工作。重點(diǎn)檢查保安人員值守、外來人員監(jiān)控、防盜、防暴力措施等工作情況；

　　7、傳染病防范。重點(diǎn)檢查傳染病防控制度，特別是手足口病防控措施及晨檢、報(bào)告、隔離等工作情況；

　　8、自然災(zāi)害事故應(yīng)對防范。重點(diǎn)檢查防地質(zhì)災(zāi)害、防山體滑坡、防雷、防震等方面校災(zāi)害預(yù)警及自然災(zāi)害事故預(yù)案建立、緊急疏散和自救演練等工作宣傳教育情況；

　　9、集體活動(dòng)安全防范。重點(diǎn)檢查學(xué)校集體活動(dòng)前期考察制、預(yù)案審批制、組織負(fù)責(zé)制、分工合作制等工作情況。

　　10、危險(xiǎn)化學(xué)藥品安全隱患排查整治。重點(diǎn)檢查用于實(shí)驗(yàn)、殺蟲的'化學(xué)藥品，規(guī)定專人保管、專柜上鎖存放、使用情況登記，過期變質(zhì)藥品，要有專人負(fù)責(zé)消毀及資料收集情況。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，責(zé)任重于泰山。學(xué)校切實(shí)樹立起“穩(wěn)定是第一責(zé)任”的意識，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)到崗、到位、到人。

　�。ǘ⿵�(qiáng)化措施，確保實(shí)效。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定詳細(xì)具體的“百日攻堅(jiān)”行動(dòng)活動(dòng)方案，明確任務(wù)、步驟、措施，在排查化解矛盾糾紛、排查安全隱患、落實(shí)安全工作措施、動(dòng)員師生及其家長等方面主動(dòng)作為，務(wù)求實(shí)效。

　　（三）強(qiáng)化宣傳，造濃氛圍。學(xué)校從宣傳造勢入手，以行政會(huì)、教職工大會(huì)、學(xué)生集會(huì)為載體，迅速傳達(dá)上級文件精神，進(jìn)行動(dòng)員部署，組織發(fā)動(dòng)全校師生和社會(huì)各方面的力量支持和參與到行動(dòng)中來。同時(shí)，要采取靈活多樣的宣傳方式營造聲勢大、氣勢足、氛圍濃的行動(dòng)氛圍，迅速掀起行動(dòng)高潮。

　�。ㄋ模⿵�(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。學(xué)校加強(qiáng)信息報(bào)送工作，及時(shí)總結(jié)上報(bào)好的經(jīng)驗(yàn)、做法和成效。領(lǐng)導(dǎo)小組將對學(xué)校攻堅(jiān)行動(dòng)的開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。凡是因思想不重視、工作不深入、措施不到位、成效不明顯、影響學(xué)校安全穩(wěn)定的問題沒有得到有效解決而發(fā)生影響惡劣的重大案（事）件的，將嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定，追究相關(guān)人員的責(zé)任。