活動方案（合集8篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動目的：
教學質量是學校的生命線。提高教學質量的關鍵在課堂。關注課堂、聚焦課堂、研究課堂是當前塘藕教育改革工作的重中之重。
通過中小學聯合教學研討活動，努力將有效教學的理念轉化為教學行為，即圍繞一個核心——“一切為了促進學生的學習”；三個著力點——1、四個“基于”：基于課標、基于教材、基于學生、基于評價；2、四個判斷“課堂教學有效性的邏輯必要條件”：引起意向、名釋內容、調適形式、關注結果；3、四個“倡導”：倡導扎實、樸實、平實、真實的課堂，進而探討構建符合學情的課堂方式，符合校情的教學模式。
二、活動對象：
塘藕中小學語文、數學、英語教師
三、活動時間：待定（初定4月19日—20日）
四、活動議程：
時間活動內容地點負責教師負責行政
4 月19日開幕式：z講話
（1）明確本次活動目的與意義；塘藕小學階梯教室z
�。�2）執(zhí)教者圍繞本次教學闡述對教材的解釋，教學目標的制定，為達成教學目標設計的`思路等。 （3）分管教導或教研組長向全體聽課教師明確聽評課的任務，即觀察點。語文：階梯教室 執(zhí)教者z
數學：科學教室1 z
英語：科學教室2z
4 月20日上午8：10—8：50聽小學的數學展示課、英語展示課塘藕小學各相關教室小學各執(zhí)教者z
9：00—9：40聽小學語文展示課z
10：35—11：25聽中學的數學展示課、英語展示課 初二（1） 初一（5）zz
下午13：30—14：15聽中學的語文展示課初一（5）z
14：30—15：30圍繞聽評課的觀察點評課語文：學生閱覽室z
數學：行政會議室z
英語：退協(xié)辦公室z
15：40—16：20閉幕式：（1）中小學各學科派一名代表向全體與會者匯報聽評課活動，得出結論塘藕中學階梯教室教研組長z
16：20—16：50（2）塘藕中學胡校長總結
五、活動準備：
各項準備工作中小學各自負責，在活動前落實。
六、備注：未盡事宜，另行通過。
z市塘藕中心小學
z市塘藕中學
活動方案 篇2
一、活動宗旨
為了在全校營造探索創(chuàng)新氛圍,為廣大學生搭建一個充分展示自我的平臺,培養(yǎng)學生的動手動腦、實踐創(chuàng)新的能力,激發(fā)每位學生的探索熱情,經學校研究決定,本學期擬舉辦“沙長市第六中學第二屆科技節(jié)活動”。
二、活動主題
探索、實踐、創(chuàng)新
三、活動對象
學校初一、初二、高一、高二年級學生
四、組織機構
1、組委會主任:zz
組委會副主任:zz
2、組委會成員:zz
五、活動內容
項目 組織 開幕式
教育處、教科室
1、黑板報(初一、初二、高一) 團委
2、主題班會(初一、初二、高一) 教育處
3、創(chuàng)新作文大賽(初一、初二、高一、高二) 語文組
4、數學知識應用與技能實踐活動(高一) 高一數學組
5、數學創(chuàng)新知識競賽(高一) 高一數學組
6、圖形的平移(初一) 初一數學組
7、英語科普文翻譯(高一) 高一英語組
8、雞蛋自由下落及安全著地方案的設計(高一) 高一物理組
9、化學實驗探究(高一) 高一化學組
10、元素周期表默寫比賽(高一) 高一化學組
11、生物論文競賽(初一) 初一生物組
12、優(yōu)秀新聞主播評選(初一、高一) 初一、高一政治組
13、四大發(fā)明的`制作(初一) 初一歷史組
14、歷史小論文比賽 高一歷史組
15、認識自然災害科學小報評比(高一) 高一地理組
16、圖片處理比賽(高一) 高一信息技術組
17、電子板報(word20xx)制作比賽(初一) 初一信息技術組
18、網頁設計制作比賽(高一) 高一信息技術組
19、研究性學習成果展示(高一) 高一各班班主任
20、美術專業(yè)生美術習作展(高一、初一、初二) 美術組
21、音樂合唱比賽(高一、初一、初二) 音樂組
22、“美麗校園、美麗笑臉”攝影作品競賽 團委、心理咨詢室
23、春季環(huán)年嘉湖跑(高一) 體育組
24、跳繩比賽(初二) 體育組
25、拔河比賽(初一) 體育組
26、科技小論文(高一) 通用技術組
27、機械產品設計(高一) 通用技術組
六、活動程序
1、籌備階段:20xx年3月10日——3月30日
2、開幕式:4月1日
3、活動開展階段:4月1日——4月25日
4、成果展示階段:4月20日——4月27日
5、總結階段:4月27日——4月29日
七、獎勵及注意事項
1、獎勵:設組織獎(評教研組、班級),團體獎(按班級和個人總分),個人獎(證書,一等獎記10分,二等獎記8分,三等獎記5分,參與者記2分)
2、每個班級必須參加一項以上的活動。
3、各處室、各教研組、各班級須高度重視,通力協(xié)作,圓滿完成科技節(jié)各項任務。
活動方案 篇3
指導思想：國家的未來取決于教育，教育的未來取決于教師。學校認真貫徹教育部的廉潔自律精神，提升教師的職業(yè)自豪感和團隊凝聚力，特開展第33個教師節(jié)慶�；顒�。
活動時間：耳能療關愛教師職業(yè)病活動：20xx年9月6、7、11日
教師節(jié)專場活動：20xx年9月8日14:30——17:00
活動對象：xx小學全體教師
活動地點：xx實驗小學本部
具體活動內容：
一、耳能療關愛職業(yè)病活動
時間：本部9月6、7日，中央校區(qū)9月11日
地點：各校區(qū)醫(yī)務室
二、教師團輔活動
時間：9月8日下午14：30~17：00
地點：xx實驗小學本部操場
項目安排：
1.新型比賽型項目—不倒森林
�。椖坎僮鳎阂竺恳粋�隊員在順序旋轉的`時候，所有的桿子不可以倒地，否則從新開始。）
2.團隊配合項目—吹氣球
(項目操作：根據提供的圖紙，在10分鐘之內完成任務分配后在沒有圖紙的條件下，按圖紙要求搭建好呼吸機！并以最快的速度按要求吹爆20個氣球！)
3.互動拓展項目—擊鼓顛球
�。椖坎僮鳎涸诔浞志毩暫筮M行團隊2分鐘挑戰(zhàn)和1次成績挑戰(zhàn)）
三、師徒結對儀式
四、教師宣誓
活動評價辦法：以年級為單位參與各項活動，最終以每項活動的競賽積分為標準，評定3個一等獎和3個二等獎，分別給予一定的物質獎勵。
特別事項：
1、周五下午提前上課，12：20~13:00第一節(jié)，13：10~13：50第二節(jié)，放學時間如下：一年級、三年級14：00，二年級、四年級14：10，五、六年級14：20。
2、趣味活動由專業(yè)團隊設計�；顒悠鞑摹龅貏澐忠约叭藛T配備等由總務處、體育組協(xié)助。
3、李、趙老師負責活動攝影。董老師負責活動攝像。
4、徐xx老師負責條幅定制：（1）熱烈慶祝第33個教師節(jié)。（供參考：愛在xx——熱烈慶祝第33個教師節(jié)）（2）xx實驗小學師徒結對簽約儀式
4、朱xx老師完成前期活動通訊報道。解麗老師完成師徒結對活動通訊報道。
5、全體教師參與活動，原則上不予請假。
活動方案 篇4
活動目標：
1、學習故事《雞的一家》，理解故事內容。
2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫聲。
活動準備：
圖片：公雞、母雞、雞寶寶；角色胸飾若干：公雞、母雞、雞蛋、雞寶寶。
活動過程：
一、教師完整講述故事一邊，幼兒認真傾聽。
二、出示公雞和母雞，幼兒和公雞母雞打招呼。
提問：
1、故事里都有誰？
2、他們是怎么叫的？
三、再次講述故事，理解故事內容。
提問：
1、大公雞、小母雞是怎么說話的？
2、小小雞出來后怎么說？
3、學說“雞的一家”。
幼兒學習說：大公雞，大公雞，喔喔喔，喔喔喔。
小母雞，小母雞，咯咯噠，咯咯噠。
小 雞，小 雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。
四、嘗試分角色扮演大公雞、小母雞和小小雞。
在老師叫“大公雞”的時候，會用“喔喔喔”的聲音來應答，
在老師叫“小母雞”的時候，會用“咯咯噠”的聲音來應答，
在老師叫“小小雞”的時候，會用“嘰嘰嘰”的聲音來應答。
【范例】---
設計意圖：
我園一直在進行“生活化、游戲化”的課題研究，把生活作為課程設計和實施的現實背景，使活動來源于幼兒的生活，又多角度地提升幼兒的生活經驗。
秋天是一個豐收的季節(jié)，一個多姿多彩的季節(jié)。在這個季節(jié)里，幼兒看到并品嘗到了各種水果，他們在一起
交流著自己喜歡吃的水果。于是，“水果大餐”的主題活動應運而生。隨著主題活動的進行，孩子們在把自己喜歡的水果帶來與大家分享時驚奇地發(fā)現，水果的顏色就像蠟筆一樣，有紅，有黃，有綠……
孩子們對水果顏色的興趣有增無減，我們就順應他們的興趣設計開展了這個活動。我們首先從幼兒的生活經驗入手，引導他們回憶并說出自己看到的各種水果的顏色，然后以游戲引導幼兒觀察、辨別水果的顏色并進行分類，最后通過故事把活動引向高潮�！拔购玉R吃水果”這個過程既鞏固了前面所學的內容，又提升了難度，更讓幼兒獲得了情感體驗。
活動目標：
1．認識幾種常見水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。
2．喜歡聽故事《河馬肚子大》，學說“河馬，我請你吃xx顏色的x x(水果名稱)”。
活動準備：
1．展板一塊，展示架四只。
2．紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個，猴子頭飾一個。
3．動員家長帶孩子去水果店、超市購買水果，讓孩子認一認、嘗一嘗，積累有關水果的經驗。
活動過程：
一、分辨各種顏色的水果
1．表達已有經驗。
師(出示各種水果大圖片)：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有……(引導幼兒說出各種顏色的水果。)
2．游戲：水果找家。
教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應的'小房子中。
二、欣賞故事《河馬肚子大》
1．引出故事。
師：水果大豐收，你們想不想吃呀?有一位動物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴，還有一個大大的肚子，它是誰呢?
師：對，它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。
2．邊演示玩偶邊有表情地講述故事。
3．用提問引導幼兒學習。
師：小猴請河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?
(這兩個問題是針對不同層次的幼兒設計的。能力強的幼兒可以用一句連貫的話來講述，如：“小猴請河馬吃了紅色的蘋果和紅色的草莓。”甚至還可將其他顏色的水果一起說出來。而能力弱的幼兒則可以這樣說：“小猴請河馬吃了蘋果，是紅色的蘋果�！�)
三、分組游戲：喂河馬吃水果
1．出示
另外幾個河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。
師：河馬肚子餓了，你們愿意學小猴喂河馬吃水果嗎?
2．學說句子：“河馬，我請你吃x x顏色的x x(水果名稱)”。
3．請一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說“河馬，我請你吃x x顏色的x x(水果名稱)”時才張開嘴吃。
4．幼兒分散游戲。
(一部分幼兒操縱河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，游戲可交換進行。配班教師及保育員進行配合。)
四、拓展經驗
師：河馬還沒有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎？
(幼兒可以根據已有經驗充分表達，如果一時說不出，可以回家后繼續(xù)找找、說說，自然地將活動延伸到家庭中。)
延伸活動：
帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進行“住房子”的游戲。方法是：幼兒先說出自己是某種水果，然后住進與這種水果顏色相同的小房子里，如先說出“我是黃色的芒果”，然后住進黃色的小屋里。游戲可反復進行。
附：河馬肚子大
秋天到了，小猴家的果園里水果大豐收了。
小猴請河馬來嘗嘗他種的水果。
小猴請河馬吃紅色的水果：蘋果、草莓。
河馬吃完了，指指大肚子說：“餓�！�
小猴請河馬吃黃色的水果：香蕉、梨和菠蘿。
河馬吃完了，指指大肚子說：“餓。”
小猴請河馬吃綠色的水果：西瓜。
河馬吃完了，指指大肚子說：“餓�！�
小猴又請河馬吃紫色的水果：葡萄。
河馬吃完了，又指指大肚子說：“餓�！�
小猴把他種的水果全部拿出來給河馬吃。
河馬吃完了，還是指指大肚子說：“餓�！�
小猴只好趕緊送河馬回家。“還好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會挨餓了。
活動方案 篇5
【活動目標】：
1、初步學習手指點畫。
2、知道愛護自己及同伴的作品。
3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。
【準備】：兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。
一、過程：
1、談話導入
師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。
出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？
幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？
幼a：告訴警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。
師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ兀磕銈冊敢鈫幔ㄓ自敢�。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作在輕柔的音樂中：幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，師在巡視時鼓勵幼兒你的'小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友。
幼：不用謝。
師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！
結束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！
活動方案 篇6
為進一步加大服務企業(yè)發(fā)展力度，提升幫辦服務的創(chuàng)新性和實效性，促進工業(yè)經濟保持快速健康發(fā)展，根據《市政府辦公室關于開展服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動的意見》(宿政辦發(fā)［20xx]178號)，特制定在全區(qū)范圍內開展服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以推動企業(yè)實現健康平穩(wěn)發(fā)展為目標，深入開展以“訪企業(yè)困難，幫助走出現實困境；訪企業(yè)需求，幫助化解要素制約”為主要內容的“兩訪兩幫”活動，主動解決企業(yè)發(fā)展難題，全力滿足企業(yè)發(fā)展需求，最大力度推動企業(yè)發(fā)展，為全區(qū)工業(yè)經濟又好又快發(fā)展提供有力的服務保障。
二、幫扶對象
全區(qū)規(guī)模以上及擬培育進規(guī)模企業(yè)，重點是列入“十二五”后三年工業(yè)大企業(yè)（集團）培育計劃（以下簡稱“列入培育計劃企業(yè)”）和工業(yè)再造企業(yè)、擬培育進規(guī)模企業(yè)和20xx年以來處于停產半停產狀態(tài)的規(guī)模企業(yè)（以下簡稱“停產半停產企業(yè)”）。
三、重點工作
在全區(qū)工業(yè)企業(yè)全面深入開展“兩訪兩幫”活動，圍繞“訪企業(yè)困難，幫助走出現實困境”，對規(guī)模以上企業(yè)及擬培育進規(guī)模企業(yè)，特別是列入培育計劃企業(yè)、工業(yè)再造企業(yè)、停產半停產企業(yè)，加強綜合分析，定期會辦，采取“一企一策”措施，幫助企業(yè)走出困境；圍繞“訪企業(yè)需求、幫助化解要素制約”，及時了解企業(yè)實際需求，全力幫助企業(yè)解決在土地、資金、用工等方面的困難，不斷強化要素保障。
�。ㄒ唬┙⑷九_賬。在開展“兩訪兩幫”活動中，重點建好三本臺賬，實行“全過程”跟蹤服務。一是建好企業(yè)基本情況臺賬。認真了解掛鉤聯系企業(yè)的基本情況，對企業(yè)生產經營現狀情況做到摸清摸透、心中有底。二是建好企業(yè)實際需求臺賬。通過上門走訪、電話詢訪等方式，及時了解企業(yè)發(fā)展過程中在用工、用地、融資等方面的實際需求，進行逐一登記，并提出各個問題的解決思路。三是建好企業(yè)問題辦理臺賬。對企業(yè)反映問題的辦理過程實行“全程跟蹤記錄”，詳細記錄方案制定、工作會辦、協(xié)調辦理、結果反饋等各個環(huán)節(jié)情況，做到流程清晰、內容具體。
（二）完善三項制度。一是健全掛鉤聯系制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、開發(fā)區(qū)、區(qū)直各部門對轄區(qū)內規(guī)模以上企業(yè)、20xx年擬培育進規(guī)模、列入市“十二五”后三年大企業(yè)(集團)培育計劃、工業(yè)再造以及停產半停產企業(yè)，建立多層次“全覆蓋”的掛鉤聯系機制，及時掌握企業(yè)動態(tài)，了解存在問題，化解突出困難。二是建立會辦制度。對于企業(yè)反映的突出困難和重大問題，實行定期不定期集中會辦，對緊急事項隨時會辦。三是強化工作督查制度。健全問題反映、交辦、會辦、反饋機制，對“兩訪兩幫”活動各個環(huán)節(jié)實行全過程督查，切實加大對重點企業(yè)反映問題處理的跟蹤推進力度。
四、推進措施
（一）加強組織領導。區(qū)工業(yè)經濟工作領導小組負責服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動工作的組織領導，領導小組辦公室統(tǒng)籌抓好服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動，對“兩訪兩幫”活動的扎口管理和協(xié)調推進，各相關部門按照自身目標任務抓好幫辦落實。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、開發(fā)區(qū)要建立工作機構，明確目標任務，細化責任分工，結合自身實際提出具體落實意見，切實推動“兩訪兩幫”活動取得實效。
�。ǘ┞鋵崚煦^制度。對全區(qū)所有列入“兩訪兩幫”活動的企業(yè)都安排一名掛鉤聯系人，為企業(yè)提供“一對一”全方位服務。對列入大企業(yè)(集團)培育計劃和工業(yè)再造企業(yè)，由一名區(qū)四套班子領導掛鉤聯系；對規(guī)模以上重點工業(yè)企業(yè)，由區(qū)直部門掛鉤聯系；對一般規(guī)模企業(yè)和擬培育進規(guī)模企業(yè)，按屬地責任掛鉤聯系。各單位要按照本方案確定的幫扶企業(yè)，明確一名分管領導擔任掛鉤聯系人，掛鉤聯系人每半個月至少走訪企業(yè)一次，并形成相關臺賬資料；每月底前將“兩訪兩幫”工作情況報區(qū)工業(yè)經濟工作領導小組辦公室匯總。
�。ㄈ┞鋵崟k制度。各單位對走訪過程中企業(yè)反映的單項需求和困難，及時匯總登記，根據問題涉及的.處理權限，提出初步解決方案，報區(qū)工業(yè)經濟工作領導小組向有關部門分發(fā)交辦，明確辦理時限和要求，并會同督查部門督促辦理；對于企業(yè)反映的突出困難和涉及多個部門的重大事項，由區(qū)工業(yè)經濟工作領導小組每半月集中會辦一次，緊急問題事項要隨時會辦，各單位要積極幫助協(xié)調解決掛鉤聯系企業(yè)反映的問題，在規(guī)定時間內完成職責范圍內的交辦事項，并按要求及時向區(qū)工業(yè)經濟工作領導小組辦公室上報辦理情況。
�。ㄋ模┞鋵嵍讲橹贫�。區(qū)工業(yè)經濟工作領導小組辦公室加強對服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動的督查，對企業(yè)反映的問題處理情況進行全過程跟蹤和督查，重點檢查“三個到位”情況（掛鉤聯系是否到位、定期走訪是否到位、交辦事項辦理是否到位），每月通報一次。
五、考核獎懲
服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動考核工作由區(qū)工業(yè)經濟工作領導小組負責。20xx年三季度末和20xx年底，分別對各單位開展服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動情況進行一次考核；自20xx年開始，每半年實行一次考核（考核指標及分值見附件）。考核形式實行現場檢查和企業(yè)評議相結合，兩次考核得分之和為全年得分。每年底，根據各單位考核得分排名情況，分別評出全區(qū)服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”工作先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門，在次年初全區(qū)新型工業(yè)化大會上予以表彰，并對得分靠后的單位予以通報。
活動方案 篇7
一、前言
當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，而是希望在大學當中展現我們個人獨特的風采，為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給新同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，我系學生會定于**月中旬舉辦一場以“新校園，心的夢”為主題的迎新晚會，以激發(fā)同學們的青春活力與集體精神，為嶄新的大學生活描下絢麗的一筆。
我們本著弘揚新世紀大學生的精神風貌，豐富地大的人文氣息，加強大學生間文化交流的宗旨，在廣大師生努力學習科學知識的同時，注意對同學各種才能的挖掘，以文藝活動的形式展示年輕一代對美的追求，對文藝的理解和對生活的熱愛。為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。
二、承辦部門及主要執(zhí)行對象
承辦部門：中國地質大學長城學院信息工程系文藝部
協(xié)辦部門：中國地質大學長城學院信息工程系生活部
主要執(zhí)行對象：大一、大二的全體學生
三、活動名稱
“中國地質大學長城學院信息工程系迎新晚會”
四、活動主題
“新校園，心的夢”
五、活動目的
通過此次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學的課余生活，發(fā)掘文藝人才，為同學們提供一個鍛煉、挑戰(zhàn)自我的舞臺，秀出風采，秀出水平，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。
六、舉辦模式
本次迎新活動分為“校園生活行”“校園新生活征文比賽”以及“迎新晚會”三個部分。
七、活動開展流程
*、活動初期
�、僖院�、網絡的形式對外宣傳，告知本次活動的活動內容及時間安排。(要求：醒目、新穎、有創(chuàng)意、有氣勢，擺放到位)
�、谝酝ㄖ�、會議形式對內宣傳，調動同學們參與的積極性，進行相應的'工作溝通，促進活動順利進行。
*、活動中期
�、儆上祵W生會文藝部領導各系文藝委員展開。召開文藝委員工作會議，通過文藝委員向各班同學宣傳本次迎新活動，并介紹活動節(jié)中的各項比賽活動，有效地提高同學們的參與積極性和集體主義精神。
�、谙祵W生會宣傳部和網絡科技部，通過板報、展板、網站等方式，來達到最佳的宣傳效果，以此來提高同學們的關注度和活動熱情，增強同學們的集體榮譽感。
*、活動后期
�、偻ㄟ^宣傳欄等進行活動成果展示。
�、趯顒舆M行總結分析，為今后開展文化節(jié)活動積累經驗。
八、晚會流程
*、視頻展示
該環(huán)節(jié)是通過幻燈片或視頻的形式對本次迎新活動前期(迎新、軍訓、學生會招新)的回顧性展示
*、才藝聯歡
第一部分：大一新生才藝展示
第二部分：游戲環(huán)節(jié)
*) 蘋果削削削(道具：蘋果，水果刀)
比賽規(guī)則：每個年級各派六名隊員，每兩人一組，分成三組，兩人中一人負責削蘋果，一人負責吃蘋果，蘋果必須在削盡蘋果皮后才可以交給同伴，削完的蘋果體積不得小于未削前的*/*，吃完的蘋果不得有明顯的剩余果肉，在經裁判裁決成績有效后，哪組最先完成即為獲勝，獲勝隊加一分，比賽進行三輪，實行三局兩勝制。
*) 紙拔河(道具：剪裁好的報紙)
比賽規(guī)則：每班各出三名同學，抽簽決定對陣班級，總共三組，比賽時，將剪裁好的報紙?zhí)自陬^上，可選擇站立或坐下，在裁判員宣布開始時，即向自己方向拉報紙，只允許使用頸部進行拉扯，不允許使用手等其他部位，如有違規(guī)行為則判定為輸�？偣策M行三局，實行三局兩勝制。
第三部分：大二老生才藝展示
*) 爆破音吹蠟燭(嘉賓游戲)
規(guī)則：場地中央放一長條桌子，桌上一排按一定間隔擺放十只蠟燭點燃。游戲開始主持人提出不同問題，參加游戲者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。
*、聯歡結束后
由領導和嘉賓給獲獎班級頒獎。
主持人宣布比賽結束。
觀眾退場。
領導和嘉賓和各班代表合影留念。
領導及嘉賓由禮儀引導退場。
工作人員合影留念。
工作人員收拾會場。
九、報名方式
面向全體**級、**級的各個班，以班級為單位從即日起由各班文藝委員報名，每個班級報一個參賽節(jié)目，再由各班文藝委員報到信息工程系學生會文藝部，寫明專業(yè)、班級以及比賽負責人的姓名及聯系方式。報名截止時間(待定)，迎新活動地點(待定)
十、經費預算
活動方案 篇8
一、活動目的
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們xx幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，并用行動告訴大家，提倡節(jié)約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”！
二、活動辦法
為本次活動更好的開展，我們xx幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一族”。
首先，宣傳“光盤行動”的意義。
其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據幼兒年齡組織多種形式的.活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。
再次，班班桌桌配有節(jié)約天使，在進餐環(huán)節(jié)中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習慣。
最后通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，并隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進一步幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習慣。具體實施方案如下：
光盤行動從我做起
——xx幼兒園光盤行動活動實施方案
活動內容
活動目的
活動一
“光盤行動”倡議書
讓幼兒、家長及全體職工來了解光盤行動的意義。
活動二
我是節(jié)約小天使
光盤行動小天使在3餐中鼓勵同伴，讓幼兒不剩一粒米飯。
活動三
小班學習古詩
潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習慣。
活動四
中班講節(jié)約的小故事
感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。
活動五
大班制作親子手抄報
通過家園共育，監(jiān)督自己的兄弟姐妹、親朋好友都來參加“光盤行動”中來，都來做一名“節(jié)約達人”。
活動六
班級博客宣傳
向家長宣傳此項活動，讓更多的家長了解“光盤行動”，參與“光盤行動”，從而提高家長的節(jié)約意識，倡導全社會行動起來。
活動七
“讓我們一起光盤吧”
簽字活動
全園幼兒、家長、職工簽字活動
活動八
《節(jié)約在我身邊》繪畫展
通過繪畫的形式，畫出身邊的節(jié)約。
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