活動方案

時間：2024-04-11 08:09:17 活動方案我要投稿

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活動方案必備（7篇）

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案必備（7篇）

活動方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了繼續(xù)創(chuàng)建“書香校園”，擴(kuò)充學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典的知識面，提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位，讓更多的學(xué)生加入到國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動中來，使每一個學(xué)生都能在溢滿書香的校園里快樂成長，為每一個學(xué)生打造亮麗的.精神底色，特舉辦“笠翁對韻”誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項安排如下：

　　二、活動主題：

　　用書香浸潤童年，讓國學(xué)伴我成長！

　　三、活動時間、活動對象安排：

　　時間：16周

　　地點(diǎn)：多媒體教室

　　參與對象：四到五年級學(xué)生，每班2個節(jié)目。

　　誦讀范圍：《笠翁對韻》

　　四、比賽內(nèi)容：

　　1、時限：每人（節(jié)目）誦讀時間為2～5分鐘。

　　2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等青少年喜聞樂見的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式�？蓡蝹€誦讀、對誦，也可集體誦讀。誦讀時要求必須使用普通話。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分10分）

　　1、選材好，參賽形式有表現(xiàn)力，有創(chuàng)意，語言效果有感染力。（3）

　　2、處理符合作品意境，組織規(guī)范，感情豐富，字音準(zhǔn)確，語言流暢。

　　3、服裝整潔，落落大方。（2）

　　4、現(xiàn)場效果良好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌。（3）

活動方案篇2

　　市縣干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動動員會議之后，縣政府辦迅速行動，于xx月xx日上午召開全體黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動動員會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)市縣黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動電視電話會議精神，并緊密結(jié)合工作實際，動員部署辦公室思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動，圍繞學(xué)習(xí)、整改、督查三個重點(diǎn)，精心組織，扎實安排，確�；顒尤〉脤嵭�。

　　一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，迅速成立組織機(jī)構(gòu)。成立了黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)等工作，及時研究解決實際問題，切實抓好落實，為干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動提供堅強(qiáng)的組織保證。

　　二是扎實部署，認(rèn)真制訂實施方案。市縣干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動動員會議之后，縣政府辦立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，認(rèn)真研究制定了《縣政府辦思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動實施方案》，制定了切實可行的實施意見和日程安排，明確了思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、方法步驟和相關(guān)要求，全面安排部署學(xué)習(xí)教育活動，推動活動順利開展。

　　三是明確內(nèi)容，認(rèn)真確定學(xué)習(xí)篇目。將規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目按“簡”、“詳”分為兩類，簡單學(xué)習(xí)以前學(xué)過的篇目，詳細(xì)學(xué)習(xí)以前沒有學(xué)過的篇目，實行集體學(xué)習(xí)點(diǎn)名、個人自學(xué)檢查、學(xué)習(xí)筆記展評、心得體會交流等制度，將學(xué)習(xí)教育活動抓緊、抓嚴(yán)、抓好、抓實，確保每名干部學(xué)有所獲。同時結(jié)合學(xué)習(xí)教育活動下發(fā)了公共行政法匯編，及時發(fā)到每位干部手中，確保人手一冊。開辟了學(xué)習(xí)教育活動專欄，利用政府網(wǎng)全面報道全縣各級各部門在學(xué)習(xí)教育活動中的好經(jīng)驗、好做法，營造良好的學(xué)習(xí)輿論氛圍。

　　四是創(chuàng)新載體，確�；顒尤〉脤嵭�。以“六查六看六養(yǎng)成”為載體，認(rèn)真查找本單位及干部職工個人在思想作風(fēng)紀(jì)律方面存在的.突出問題。即：一查思想境界，看是否存在精神懈怠、狀態(tài)不佳的問題，養(yǎng)成積極進(jìn)取、雷厲風(fēng)行的良好風(fēng)氣；二查綜合素質(zhì)，看是否存在缺乏學(xué)習(xí)、能力不足的問題，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勤學(xué)善思的良好風(fēng)氣；三查宗旨意識，看是否存在脫離群眾、服務(wù)不優(yōu)的問題，養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明禮貌的良好風(fēng)氣；四查工作態(tài)度，看是否存在作風(fēng)漂浮、責(zé)任心不強(qiáng)的問題，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)氣；五查政風(fēng)政紀(jì)，看是否存在紀(jì)律松懈、落實不力的問題，養(yǎng)成奮發(fā)有為、爭當(dāng)一流的良好風(fēng)氣；六查勤政廉政，看是否存在奢侈浪費(fèi)、自律不嚴(yán)的問題，養(yǎng)成勤政務(wù)實、勇挑重?fù)?dān)的良好風(fēng)氣。

　　五是量化指標(biāo)，扎實完成學(xué)教任務(wù)。一將學(xué)習(xí)貫穿于整個學(xué)習(xí)教育活動之中，完成規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高干部的理論素養(yǎng)，力求達(dá)到“學(xué)習(xí)整改再提高、醒腦提神解春困、開拓奮進(jìn)創(chuàng)佳績、奮力爭先創(chuàng)一流”的預(yù)期效果；二查思想作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問題并加以整改，要求每名干部結(jié)合崗位工作實際，撰寫兩篇律己、盡職心得體會，力求使學(xué)習(xí)教育成果入腦入心。三將學(xué)習(xí)文件與謀劃工作相結(jié)合，圍繞“創(chuàng)一流業(yè)績、爭一流服務(wù)”目標(biāo)，將年度目標(biāo)任務(wù)逐一分解到股室、到干部，形成人人肩上有擔(dān)子、個個身上有責(zé)任、齊心協(xié)力抓工作的良好局面；四將考核測評和黨員民主評議結(jié)合起來，對辦公室干部職工年度履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核獎懲，評選表彰先進(jìn)，激發(fā)工作活力。五將學(xué)教活動與當(dāng)前工作有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，確保開展活動和當(dāng)前工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。

活動方案篇3

　　中班藝術(shù)活動：《美麗的線筆筒》

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索線條有序排列形成的重復(fù)美。

　　2、大膽地以直線、弧線、波浪線、折線等線條進(jìn)行組合，表現(xiàn)畫面。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、帶有線條圖案的花瓶圖片。

　　2、各種線條的操作紙條。

　　3、筆筒、作業(yè)紙、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友今天老師帶來了許多花瓶，咱們一起看看吧！

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞帶有線條圖案的花瓶，感受線條的`流暢美。

　　提問：

　　1、這些瓶子上是什么圖案？

　　2、這些線條給人什么感覺？

　　3、你還見過什么樣的線條？這些線條像什么？

　　三、引導(dǎo)幼兒探索線條組合和排列的重復(fù)美。

　�。ㄒ唬┏鍪居蓛煞N線條組合成的線條圖案的花瓶。

　　提問：

　　1、這些瓶子是什么圖案？

　　2、和剛才看的花瓶上的圖案有什么不一樣？

　　3、你喜歡哪種花瓶？為什么？

　�。ǘ﹪L試排列各種不同類型的線條，感受線條排列的重復(fù)美。

　　四、裝飾筆筒

　　五、展示評價

活動方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　針對當(dāng)前血液透析類醫(yī)療器械產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營和使用中存在的突出問題，深入開展透析類醫(yī)療器械產(chǎn)品專項檢查，進(jìn)一步推進(jìn)全市透析性醫(yī)療器械產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營和使用的規(guī)范管理和有效監(jiān)管，保障醫(yī)療器械產(chǎn)品質(zhì)量，確保人民群眾用械安全有效。

　　二、檢查依據(jù)

　　《醫(yī)療器械監(jiān)督管理條例》、《醫(yī)療器械生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》、《醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)許可證管理辦法》等。

　　三、檢查對象

　　全市血液透析類醫(yī)療器械產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營和使用單位。

　　四、檢查內(nèi)容

　　生產(chǎn)企業(yè)從原材料采購、生產(chǎn)過程控制、產(chǎn)品滅菌以及出廠檢驗等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查企業(yè)質(zhì)量管理體系運(yùn)行是否正常、質(zhì)量管理（檢驗）人員是否在職在崗、質(zhì)量管理相關(guān)制度執(zhí)行是否到位、質(zhì)量管理記錄是否可追溯、生產(chǎn)和檢驗設(shè)施設(shè)備是否滿足要求、產(chǎn)品出廠是否檢測、是否建立不良事件報告制度等內(nèi)容。

　　經(jīng)營企業(yè)重點(diǎn)檢查企業(yè)是否在核準(zhǔn)的'地址經(jīng)營、是否擅自變更經(jīng)營地址和倉庫地址、降低經(jīng)營條件、經(jīng)營未經(jīng)注冊或不合格的醫(yī)療器械、購銷渠道是否合法等內(nèi)容。

　　使用單位重點(diǎn)檢查是否留存在用透析醫(yī)療器械生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)的合法證明及產(chǎn)品資質(zhì)證明，包括購進(jìn)記錄是否完整，《醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)許可證》、《醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)許可證》、《營業(yè)執(zhí)照》及《醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊證》是否合法有效。醫(yī)療器械類產(chǎn)品儲存條件是否達(dá)標(biāo)，是否建立了完善的不良事件報告制度等內(nèi)容。

　　五、工作安排

　　本次專項檢查自3月1日開始至5月31日結(jié)束，按企業(yè)自查和市食品藥品監(jiān)督管理局監(jiān)督檢查分階段實施。

　　（一）自查整改階段（3月1日-3月31日）

　　各市局通知轄區(qū)內(nèi)各有關(guān)醫(yī)療器械生產(chǎn)、經(jīng)營和使用企業(yè)按照專項檢查要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾工作，查找薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　�。ǘ└魇芯秩鏅z查，集中整治階段（4月1日-5月10日）

　　各市局組織對轄區(qū)內(nèi)有關(guān)醫(yī)療器械的生產(chǎn)、經(jīng)營和使用企業(yè)全面檢查，檢查率應(yīng)達(dá)到100%。檢查中發(fā)現(xiàn)問題要逐一提出整改意見，督促限期整改。對違法違規(guī)行為，依法嚴(yán)厲查處。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)提高階段（5月11日-5月31日）

　　5月20前，各市（區(qū)）局對專項檢查工作進(jìn)行總結(jié)，同時將總結(jié)報告報市局醫(yī)療器械監(jiān)管科（包括專項檢查基本情況、存在問題以及下一步工作建議），市局對血液透析類醫(yī)療器械專項檢查工作進(jìn)行全面總結(jié)。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬└魇校▍^(qū)）局要高度重視血液透析類醫(yī)療器械專項檢查，切實落實日常監(jiān)管責(zé)任制、強(qiáng)化監(jiān)管人員事業(yè)心和責(zé)任心，保證專項檢查工作到位。

　�。ǘ⿴椭a(chǎn)、經(jīng)營和使用單位建立健全血液透析類醫(yī)療器械管理制度，按照法規(guī)和規(guī)范的要求組織生產(chǎn)、經(jīng)營和使用。

　　各市（區(qū)）局要將本次專項檢查工作總結(jié)于5月20日前報市局醫(yī)療器械監(jiān)管科。

活動方案篇5

　　一、活動主題：我愛低碳，我愛科學(xué)

　　二、活動目的：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的'環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學(xué)生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

　　三、活動時間：20xx年11月

　　四、參加對象：全校學(xué)生

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、“舊物改造”創(chuàng)意作品；

　�。�1）作品材料：日常生活用品如包裝盒、電池、瓶子等物品。

　�。�2）1到6年級以班為單位，上交2——3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月25日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內(nèi)），用A4紙打印，寫上姓名，班級，特點(diǎn)等。

　�。�3）學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)�？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

　　2、悠悠球技術(shù)學(xué)習(xí)。

　　悠悠球是一個歷史悠久的運(yùn)動項目，要把悠悠球玩出技術(shù)，玩出花樣，需要高超技術(shù)作支持。學(xué)校邀請了市青少年宮悠悠球?qū)I(yè)教練對4——5年級學(xué)生代表進(jìn)行培訓(xùn)，抽選出15名悠悠球技術(shù)能手參加市級比賽。

　　3、“我愛低碳，我愛科學(xué)”簽名儀式。

　�。�1）時間：11月30日

　　（2）地點(diǎn)：學(xué)校操場

　�。�3）儀式安排：科技月活動小結(jié)，頒獎，6年級學(xué)生簽名。

活動方案篇6

　　活動過程記錄：

　　教師由猜謎導(dǎo)入活動。

　�。ǘ河螒颉白吒鞣N各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動的興趣和欲望。

　�。ㄈ航榻B區(qū)域。

　�。ㄋ模鹤赃x區(qū)域，進(jìn)行活動。

　　區(qū)域一：橋梁設(shè)計區(qū)

　　投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：在區(qū)域活動中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計發(fā)明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。

　　區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)

　　投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂。

　　區(qū)域三：橋梁承重實驗室

　　投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木制積木若干塊。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）不同橋面實驗得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。

　�。�2）不同橋墩距離實驗得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。

　　能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　�。ㄎ澹�、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。

　　（六）、集體評價、幼兒整理操作用具。

　　一、科學(xué)區(qū)：《我來建橋》

　　目標(biāo)：1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法。

　　2、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔(dān)的重量大。

　　準(zhǔn)備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。

　　玩法：1、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。

　　2、幼兒操作玩具，請玩具過橋，比較哪一種橋的橋面承擔(dān)的重量大。

　　3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。

　　過程：進(jìn)入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著幼兒根據(jù)提供的材料，按照幼兒用書上的方法，開始建橋。

　　馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個積木的面上，接著拿起一個較輕的玩具放在橋面上，結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了。

　　一旁的孫文泰根據(jù)書上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進(jìn)行折疊，進(jìn)行試驗。

　　馬錦程、艾東霖經(jīng)過自己的實驗，發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒有掉下去。問其原因，幼兒說不出原因。老師總結(jié)：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔(dān)的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔(dān)的力量如何？”

　　艾東霖是把紙進(jìn)行對折后再對折當(dāng)做橋面，自己并進(jìn)行了實驗，折疊后紙的承擔(dān)力量果然大了很多。

　　反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對世界的探究欲望，并加以保護(hù)、引導(dǎo)和鼓勵。為幼兒創(chuàng)設(shè)主動探索的環(huán)境、機(jī)會和條件，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官，動手動腦，在擺弄、操作和實驗中尋求答案。本次活動幼兒正是通過自己親自動手實驗，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過不同的折疊怎么會有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣。

　　二、活動名稱：區(qū)域活動《家鄉(xiāng)的橋》

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征，了解橋的種類（按外觀區(qū)分）和用途。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)建筑物的情感，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒對區(qū)域活動的喜愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　閱讀區(qū)：家鄉(xiāng)橋的圖片。

　　繪畫區(qū)：積木、繪畫紙、蠟筆。

　　動手區(qū)：橡皮泥。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：各種橋分類，計數(shù)。

　　活動過程：

　　一、橋的用處。

　　1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛？（溜繩索）為什么他要溜繩索？（因為河的兩邊沒有供人行走的路）那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險呢？（可以架橋）你都知道什么橋？

　　2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西，有哪些著名的橋梁嗎？老師這里有一些橋的圖片，現(xiàn)在我們一起來看看吧！選出一個你最喜歡的大橋。

　　教師：誰來向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個，并說明原因。

　　教師小結(jié)：這些橋的外觀看起來特別的漂亮、美觀。

　　二、引導(dǎo)幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？

　　教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從外形特征分出各類橋。

　　2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的.名稱和主要的形狀特征。

　　教師：這是現(xiàn)在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”

　　教師：小朋友們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎？

　　教師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。

　　三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動要求。

　　1、出示橡皮泥。

　　教師：小朋友，現(xiàn)在你們都認(rèn)識了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請小朋友你們來制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢？（用畫畫的形式）出示積木。教師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來搭橋嗎？（可以）

　　四、幼兒選擇區(qū)角。

　　1、請幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動。

　　教師:好的，小朋友你們自己選好了區(qū)域就認(rèn)認(rèn)真真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進(jìn)入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。

　　2、在進(jìn)入?yún)^(qū)角的時候要想清楚自己要玩什么。

　　教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認(rèn)真的來去玩，不要這個區(qū)域穿到另外一個區(qū)域里去。

　　五、結(jié)束活動。

　　1、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的結(jié)果。

　　2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實驗成果。

　　3、讓閱讀區(qū)幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

　　4、表揚(yáng)在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。

　　5、對幼兒提出在下次在區(qū)域的時候應(yīng)該注意的事項。

活動方案篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　健康的藝術(shù)能陶冶人的情操，提高人的道德修養(yǎng)；能激勵學(xué)生們愛祖國，愛人民的思想情感。開展豐富多彩的藝術(shù)活動，有助于學(xué)生人文素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的提高，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生主體創(chuàng)新意識，開發(fā)潛能，挖掘能力。因此我校面向全體學(xué)生舉辦藝術(shù)節(jié)活動，為學(xué)生提供自由展示才能的'平臺，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。

　　二、活動主題：

　　藝術(shù)節(jié)活動的主題是“與共和國一同成長”。

　　本屆藝術(shù)節(jié)活動要以慶祝新中國成立60周年為契機(jī)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，展現(xiàn)小學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌和努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風(fēng)采才華。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)（成立藝術(shù)節(jié)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組）

　　組長：李江梅

　　組員：張玉石、賀傳東、譚詠彥、梁艷華、趙連臣、董軍、石宏、趙金鳳

　　四、參加對象：松北中心校在校學(xué)生

　　五、活動時間：20xx年9月20日——20xx年9月30日

　　六、主體活動安排：

　　1、藝術(shù)節(jié)開幕式時間9月18日上午8：30（初定）地點(diǎn)前進(jìn)小學(xué)校

　　舞臺負(fù)責(zé)人：張玉石、趙金鳳、音樂教師

　　繪畫現(xiàn)場

　　負(fù)責(zé)人：申世昌、美術(shù)教師

　　形式：現(xiàn)場書畫、特色展區(qū)

　　主題：祖國江山我描畫

　　學(xué)生現(xiàn)場書畫畫布：名額分配：前進(jìn)15人、金星3人、新鎮(zhèn)2人、畫布同學(xué)自備畫具每人一米。

　　特色展區(qū)：前進(jìn)校:書法、水粉、剪紙

　　金星校：刮畫

　　觀眾隊伍負(fù)責(zé)人：各完小校長

　　形式：開幕儀式、文藝匯演、學(xué)生現(xiàn)場書畫。

　　要求：1）前進(jìn)校音樂教師每人至少上報2個學(xué)生節(jié)目（節(jié)目形式不能重復(fù)），金星、新鎮(zhèn)上報1-2個節(jié)目，要求節(jié)目新、形式多、內(nèi)容健康向上，能充分展現(xiàn)廣大師生良好的精神風(fēng)貌，由于是室外舞臺原則上不能上報合唱，鼓勵歌伴舞。

　　2）鼓勵教師節(jié)目、師生合作節(jié)目，音樂教師至少出一個節(jié)目，前進(jìn)校青年教師一個節(jié)目。

　　3）9月11日前上報節(jié)目單。

　　4）各校組織好觀眾隊伍，保證會場氣氛熱烈、秩序井然。

　　2、藝術(shù)節(jié)期間活動安排：

　　宗旨：真正的面向全體師生，發(fā)掘出每一名同學(xué)的潛力，展示學(xué)生特長。

　　具體做法:1）各校制訂本校活動方案，要體現(xiàn)自己特色。

　　2）各校藝術(shù)節(jié)活動期間要懸掛標(biāo)語、彩旗等渲染節(jié)日氣氛。

　　建議活動內(nèi)容：讀書活動、文體活動、愛國運(yùn)動

　　中心校組織活動：

　　“歌唱祖國歌唱黨快樂童年大家唱”合唱展示

　　活動時間：9月24日下午活動對象：1-5年級

　　活動形式：合唱（合唱人數(shù)30-50人，指揮1人）