活動(dòng)方案(必備7篇)
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
各中小學(xué)辦公室，幼兒園，各班班主任、音樂(lè)教師：
為貫徹國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的深入開(kāi)展，展現(xiàn)我校藝術(shù)教育成果，豐富校園文化生活，發(fā)展和培養(yǎng)藝術(shù)人才，力爭(zhēng)在東營(yíng)區(qū)學(xué)校文藝調(diào)演中取得好成績(jī)。經(jīng)研究，決定在“六·一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，舉辦“全校第四屆學(xué)生文藝調(diào)演活動(dòng)”，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
本屆調(diào)演活動(dòng)的主題是“和諧校園，快了你我他”。調(diào)演活動(dòng)要圍繞主題，倡樹(shù)新風(fēng)，充分反映學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)；同時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
二、參加范圍
全校各班中小學(xué)生以及轄區(qū)幼兒園學(xué)生。
三、節(jié)目?jī)?nèi)容與形式
1、節(jié)目?jī)?nèi)容要健康向上，風(fēng)格清新明朗，能充分體現(xiàn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌和較高的審美追求，突出校園文化的內(nèi)容，符合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)。演出形式要多樣、氣氛要熱烈、催人奮進(jìn)。
2、節(jié)目形式可分聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、節(jié)目主持人等。聲樂(lè)包括：獨(dú)唱、重唱、小合唱、表演唱等；器樂(lè)包括：獨(dú)奏、合奏等；舞蹈包括：獨(dú)舞、雙人舞、群舞及其他。各班級(jí)、幼兒園要根據(jù)實(shí)際，確定匯演形式，力求突出特色，氣氛熱烈，催人奮進(jìn)。
四、活動(dòng)時(shí)間及幾項(xiàng)要求
1、本屆全校文藝調(diào)演集中在學(xué)校廣場(chǎng)進(jìn)行，時(shí)間在兩個(gè)半小時(shí)之內(nèi)。節(jié)目預(yù)賽于5月25日進(jìn)行。
2、各班最少報(bào)兩個(gè)類(lèi)型的各一個(gè)節(jié)目，參賽節(jié)目可以打破年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行自由組合。
3、參賽演員服裝必須統(tǒng)一，進(jìn)入決賽的節(jié)目班主任或指導(dǎo)教師可以與學(xué)校商量統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)演出服裝。
4、各班評(píng)出的優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校的'預(yù)賽，進(jìn)入決賽的節(jié)目擇優(yōu)參加全區(qū)和全市的匯報(bào)演出。
5、匯報(bào)演出的時(shí)間定于6月1日上午；地點(diǎn)初步定于學(xué)校的廣場(chǎng)。
6、參賽節(jié)目評(píng)出一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)9個(gè)。
7、進(jìn)入決賽的節(jié)目報(bào)幕詞由班主任負(fù)責(zé)撰寫(xiě)打印。
五、獎(jiǎng)懲、加扣分辦法
1、各班級(jí)參加預(yù)賽的節(jié)目最少2個(gè)，每少一個(gè)從班級(jí)常規(guī)總積分中扣5分。
2、每進(jìn)入決賽一個(gè)節(jié)目，在班級(jí)總積分中加1分。獲得一等獎(jiǎng)的每個(gè)節(jié)目再加3分，二等獎(jiǎng)的每個(gè)節(jié)目再加2分，三等獎(jiǎng)的每個(gè)節(jié)目再加1分。
3、在全區(qū)文藝匯演中獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師將獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法參照學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行。此項(xiàng)不在班級(jí)積分中繼續(xù)加分。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、為保證這次活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立“全校第四屆學(xué)生文藝匯演”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：馬現(xiàn)法
副組長(zhǎng)：田樹(shù)杰、張海濱
成 員：蔣厚繼、武奉光、王興華、王振亮、張國(guó)棟、胡兵團(tuán)、李秀華、劉福英、萬(wàn)小翠以及各班班主任。
2、要求各班班主任和音樂(lè)教師高度重視，統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保這項(xiàng)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道小蝸牛的家雖然和別的小動(dòng)物不同的，但它同樣能為主人遮風(fēng)擋雨。
2、初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要愛(ài)自己的家和家人。
3、通過(guò)畫(huà)房子的形式，對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)愛(ài)他人的情感教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、插入式背景圖一張;多媒體課件、動(dòng)畫(huà)一份。
2、蝸牛、小老鼠、螞蟻、蚱蜢等小動(dòng)物圖片各一張;
3、幼兒美術(shù)紙第人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題
1、小朋友，星期天，老師出去玩的時(shí)候，看到很多美麗的風(fēng)景，就拍了不少的照片，今天帶來(lái)一張給你們看，(出示背景圖)不知哪個(gè)小朋友能把你看到的說(shuō)給大家聽(tīng)。(請(qǐng)小朋友看圖說(shuō)出圖上的內(nèi)容：樹(shù)及樹(shù)上的鳥(niǎo)窩、草地、草叢、房子，其是一間有煙囪的房子需特別點(diǎn)一下)
2、今天的天氣真好，小動(dòng)物也從自己的家里出來(lái)到草地玩，請(qǐng)小朋友看好，都有哪幾個(gè)動(dòng)物出來(lái)玩了。(小朋友根據(jù)自己的觀察隨意表述后，教師點(diǎn)評(píng)一下后再請(qǐng)幼兒完整表述：小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)窩里飛出來(lái)了、小螞蟻從泥洞里鉆出來(lái)了、小蚱蜢從草叢里蹦出來(lái)了、還有小老鼠聽(tīng)見(jiàn)外面這么熱鬧也打開(kāi)門(mén)走出來(lái)了。)
二、講述故事：播放動(dòng)畫(huà)
1、這么多的小動(dòng)物出來(lái)玩了，真是熱鬧，這時(shí)，一只蝸牛也慢慢地爬了過(guò)來(lái)，和大家一起玩……(邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)。)
問(wèn)題：小老鼠、小螞蟻、小蚱蜢他們看見(jiàn)蝸牛是怎么說(shuō)?小蝸牛是怎么說(shuō)的?
2、你覺(jué)得小蝸牛的家好嗎?
3、教師小結(jié)：
(1)原來(lái)小蝸牛的家真是和別的家不一樣，既沒(méi)有窗、沒(méi)有煙囪、也沒(méi)有家具。而且還是一直背在小蝸牛的背上，怪不得有人說(shuō)蝸牛是“說(shuō)牛不是牛，生來(lái)愛(ài)閑游，房子背著走，刮風(fēng)下雨它不愁�！�(幼兒練習(xí)說(shuō)謎語(yǔ))
(2)每個(gè)動(dòng)物都有家，(出示課件)綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚(yú)的`家。紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。
三、活動(dòng)延伸“幼兒畫(huà)房子”
師：我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家，可是還有很多小朋友在地震、海嘯等自然災(zāi)害中失去了自己的家，成了無(wú)家可歸的人。小朋友愿意幫助他們嗎?請(qǐng)你用已經(jīng)學(xué)會(huì)的的本領(lǐng)，畫(huà)一間漂亮的房子，然后讓建筑工人幫忙造好后送給這些災(zāi)區(qū)的人，讓他們?cè)缛兆∩蠝嘏募遥^(guò)上幸福的生活。
活動(dòng)方案 篇3
豬小弟（藝術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2． 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的`親熱。
3． 體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
錄音磁帶；動(dòng)物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽?zhuān)⊙�；小兔）；大班幼兒情境表�?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一．感知欣賞
1．猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺(jué)，走路搖著小尾巴，唱起歌來(lái)哼哼叫
2．欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件
3．再次欣賞表演，感知歌曲中的對(duì)白等
二．學(xué)唱新歌
1．帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待
2．理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲
引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子
三．交流表現(xiàn)
1．幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作
2．個(gè)別組合表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作
四．延伸活動(dòng)
在區(qū)角活動(dòng)中自由組合表現(xiàn)
活動(dòng)方案 篇4
前言：
學(xué)校的體育課及課外體育活動(dòng)首先要讓學(xué)生感到身心愉悅，要把娛樂(lè)、趣味溶于一體，這樣才能讓學(xué)生樂(lè)于參加其中，所以在教學(xué)過(guò)程中必須考慮到學(xué)生的感受，這樣才能吸引學(xué)生，這就要我們體育教師必須從觀念上更新，在教法上進(jìn)行改革。而三門(mén)球運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)，對(duì)當(dāng)前體育課程改革無(wú)疑起到了推陳出新的作用。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)實(shí)用性鮮明、趣味性強(qiáng)、益智性高、對(duì)抗性激烈、技戰(zhàn)術(shù)要求低、攻防變化快、觀賞性較強(qiáng)等等，正因如此之多的特點(diǎn)，為三門(mén)球運(yùn)動(dòng)在我校的推行打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)展三門(mén)球運(yùn)動(dòng)既豐富我校體育教育，又豐富了學(xué)生課余體育生活。
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)是九十年代末，江蘇省海安縣學(xué)生體育協(xié)會(huì)針對(duì)一些學(xué)校場(chǎng)地條件差、器材比較貧乏、學(xué)生人數(shù)多等實(shí)際狀況，研究開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)新穎別致的能在城鄉(xiāng)學(xué)校普遍開(kāi)展、適合廣大青少年身心特點(diǎn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。三門(mén)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在各學(xué)校體育教學(xué)、課外活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)賽等方面得到了全面的應(yīng)用，并取得了較好的社會(huì)反響和成績(jī)。
之所以能迅速為廣大青少年學(xué)生和體育工作者所喜愛(ài)和接受，主要是因?yàn)樵撨\(yùn)動(dòng)具有實(shí)用性鮮明、趣味性強(qiáng)、益智性高、對(duì)抗性激烈、技戰(zhàn)術(shù)要求低、攻防變化快和觀賞性較強(qiáng)的特點(diǎn)。
我校是一所省示范初中，體育特色傳統(tǒng)學(xué)校。三門(mén)球這一新興項(xiàng)目在我校的開(kāi)展，必將帶動(dòng)全市兄弟學(xué)校對(duì)這一項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，對(duì)推動(dòng)該項(xiàng)目在高郵發(fā)展和壯大有積極的影響作用。下面我從四個(gè)方面總體闡述三門(mén)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的積極意義：
一、三門(mén)球運(yùn)動(dòng)的實(shí)用性強(qiáng)
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)的技、戰(zhàn)術(shù)不太復(fù)雜，簡(jiǎn)便易學(xué)，稍微了解基本規(guī)則就能上場(chǎng)比賽，在游戲?qū)怪邢硎軜?lè)趣，同時(shí)在運(yùn)用中掌握基本的技、戰(zhàn)術(shù)。三門(mén)球運(yùn)動(dòng)由奔跑、投射、跳躍、抱攔、擺脫等動(dòng)作構(gòu)成的技術(shù)體系，在戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下通過(guò)戰(zhàn)術(shù)組合而成，能促進(jìn)學(xué)生身心健康及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地條件的要求并不苛刻。場(chǎng)地可大,可小,人數(shù)可多,可少。只要有幾個(gè)人,只要有一塊空地，都可以進(jìn)行三門(mén)球運(yùn)動(dòng)游戲或比賽。以跨欄架作球門(mén)，三、五人一組,就可拉開(kāi)架勢(shì)，興致興致勃勃的游戲或比賽。
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)以其趣味性對(duì)學(xué)生具有較大的吸引力，又因其運(yùn)動(dòng)方式的獨(dú)特、新穎、刺激，使學(xué)生有更大的優(yōu)勢(shì)從中得到樂(lè)趣，同時(shí)，也收獲到參與的'滿(mǎn)足感，學(xué)生就將在
文化課上壓力在三門(mén)球運(yùn)動(dòng)中釋放。學(xué)生們?cè)趨⑴c過(guò)程中，感受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和滿(mǎn)足，從而更加積極的參與到體育活動(dòng)中去，逐漸把教師培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣轉(zhuǎn)化為自覺(jué)自愿的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
二、三門(mén)球運(yùn)動(dòng)益智性高、對(duì)抗激烈、觀賞性強(qiáng)
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)對(duì)全面發(fā)展青少年學(xué)生的身體素質(zhì)有較大的價(jià)值。由于對(duì)抗激烈，攻守轉(zhuǎn)換快速突然，防守陣營(yíng)的聯(lián)合轉(zhuǎn)化不斷，需要在各種距離和復(fù)雜狀況下運(yùn)用各種方式射門(mén)，必須具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)和體能。而棱形球體反彈方向捉摸不定，攻守轉(zhuǎn)換的瞬息變化，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力和靈活性有明顯作用。
益智性是該運(yùn)動(dòng)的又一特性。它始終處在一個(gè)三方較量的態(tài)勢(shì)之中，三個(gè)隊(duì)都想獲勝，矛盾尤顯尖銳和復(fù)雜。在比賽中既要斗勇，更要斗智，既要本隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，又要隨時(shí)準(zhǔn)備聯(lián)合兩隊(duì)中任何一方來(lái)阻止另一隊(duì)的進(jìn)攻。在反復(fù)的對(duì)抗中，參與者積極而深刻的審時(shí)度勢(shì)，靈活而周密的運(yùn)籌角逐，無(wú)疑有利于智力，提高思維的整體意識(shí)和應(yīng)變能力。
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的觀賞性。由于三門(mén)球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗激烈，變化多端莫測(cè)，對(duì)抗形式獨(dú)特，計(jì)分方法別致以及競(jìng)賽結(jié)果不可預(yù)知等因素，這就對(duì)三門(mén)球產(chǎn)生了新奇和刺激，富有現(xiàn)代的氣息，場(chǎng)面激烈耐看，符合我校學(xué)生的欣賞品位和心理。
三、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識(shí)，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣
現(xiàn)代體育改革要求我們體育教師，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣、和能力。
而三門(mén)球運(yùn)動(dòng)以其獨(dú)特的魅力、極富個(gè)性的玩法，作為特色項(xiàng)目進(jìn)入我校，學(xué)生的練習(xí)興趣和熱情會(huì)被極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)了學(xué)生鍛煉的積極性、自覺(jué)性，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生自我鍛煉的意識(shí)在不知不覺(jué)中得到了發(fā)展。這完全符合現(xiàn)階段《體育與健康》所倡導(dǎo)的：“學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，選擇自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，體驗(yàn)鍛煉身體的樂(lè)趣，從而提高對(duì)體育的意欲、態(tài)度和興趣，擁有健康的體魄”。
四、豐富了大課間活動(dòng)，推動(dòng)了體育教育教學(xué)工作
伴隨著我校體藝2+1、“陽(yáng)光體育”工程的深入實(shí)施,作為一名體育教師更加需要反思，探索以及創(chuàng)新，大課間活動(dòng)內(nèi)容與組織形式不是一成不變，要結(jié)合季節(jié)、時(shí)間不斷變化，不斷創(chuàng)新，大課間活動(dòng)要多而新穎，而三門(mén)球給予我們的不僅是活動(dòng)項(xiàng)目本身，
更多的是對(duì)創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神的啟迪，是緊密結(jié)合教學(xué)需要和聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的一種大膽創(chuàng)新與示范，利用三門(mén)球的藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特風(fēng)格。
三門(mén)球活動(dòng)開(kāi)展對(duì)象：本校七、八年級(jí)學(xué)生
三門(mén)球活動(dòng)開(kāi)展的主要策略：
介紹三門(mén)球及與之相鄰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。
營(yíng)造體育課堂的文化氛圍，領(lǐng)略三門(mén)球的豐富文化和激烈對(duì)抗的樂(lè)趣，挖掘教材的游戲內(nèi)涵。創(chuàng)編三門(mén)球演化性游戲。
如1. 以射門(mén)動(dòng)作為主的游戲；
2. 以防守和抱、拉、攔有球隊(duì)員為主的游戲；
3. 以躲、閃等為主的游戲讓更多的師生去接觸、嘗試、熱愛(ài)三門(mén)球，挖掘教材的心理素質(zhì)培養(yǎng)和意志品質(zhì)養(yǎng)成的積極教育元素。
建立校三級(jí)課程開(kāi)發(fā)模式，即學(xué)校方案→教師方案→班級(jí)方案
學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次全校性三門(mén)球教學(xué)比賽，師生共同創(chuàng)編若干三門(mén)球游戲，每班組建1—2支三門(mén)球隊(duì)（甲、乙組）。組隊(duì)參加全國(guó)中學(xué)生三門(mén)球、江蘇省中學(xué)生三門(mén)球比賽，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。
附
所需器材及人員：
場(chǎng)地：校塑膠操場(chǎng)
器材：三門(mén)球25只（每只約40元）、球門(mén)三副（每副約20xx元）
人員：成立校三門(mén)球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
活動(dòng)方案 篇5
為確保20xx年元宵節(jié)我鎮(zhèn)城區(qū)“迎龍”活動(dòng)安全、有序、順利開(kāi)展，根據(jù)縣委、縣政府的要求，特制定本方案。
指導(dǎo)思想
做好元宵節(jié)“迎龍”活動(dòng)安全保衛(wèi)工作，防止發(fā)生治安災(zāi)害事故，確保元宵各項(xiàng)活動(dòng)安全有序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，使全鎮(zhèn)人民群眾過(guò)上祥和、歡慶的元宵佳節(jié)。
組織領(lǐng)導(dǎo)
人員安排及工作分工：歡度元宵活動(dòng)，參加人員5100人，圍觀群眾約8萬(wàn)人。為加強(qiáng)對(duì)“迎龍”活動(dòng)安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委、政府成立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)場(chǎng)指揮由鎮(zhèn)黨委副書(shū)記鄭開(kāi)京負(fù)責(zé)，對(duì)安全保衛(wèi)工作進(jìn)行統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，確保安全保衛(wèi)工作的順利完成。
主要任務(wù)：
（1）掌握進(jìn)入城區(qū)龍隊(duì)的數(shù)量，并對(duì)舞龍活動(dòng)進(jìn)行事先審批，認(rèn)真組織，合理安排，搞好規(guī)模，確定負(fù)責(zé)人；并事先做好放響銃人員數(shù)量控制和事先安全培訓(xùn)，做好家里防火、防盜宣傳，對(duì)進(jìn)入城區(qū)的龍隊(duì)進(jìn)行科學(xué)安排入城順序和入城路線(xiàn)，確保各龍隊(duì)安全順利迎龍。
�。�2）各龍隊(duì)龍頭必須由各龍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)組成，并配一部開(kāi)道車(chē)和通訊設(shè)施，各村主任顧龍尾，各龍隊(duì)保衛(wèi)人員以節(jié)數(shù)責(zé)任到人，在接龍時(shí)合理安排，做到青壯年交叉，愛(ài)鬧事者要叉開(kāi)接龍。
�。�3）龍的起、停必須服從跟龍頭組的干警指揮，確保迎龍活動(dòng)有序進(jìn)行。
�。�4）由均溪鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)對(duì)鎮(zhèn)東橋河道排水，同時(shí)控制各龍隊(duì)的出發(fā)時(shí)間，嚴(yán)格按照事先確定的時(shí)間和路線(xiàn)行走；迎龍過(guò)程中要服從指揮，聽(tīng)從安排。
�。�5）必須互通信息，準(zhǔn)確掌握各龍隊(duì)到達(dá)的地點(diǎn)，靈活機(jī)動(dòng)選擇停留時(shí)間，發(fā)現(xiàn)前方有龍時(shí)要立即停留，防止“串龍”發(fā)生。
�。�6）杜絕老弱病殘人員、婦女、18歲以下未成年人及酒后人員參與大型舞龍隊(duì)。
�。�7）必須嚴(yán)格控制龍隊(duì)的'行走速度，發(fā)現(xiàn)復(fù)雜、危險(xiǎn)地段保衛(wèi)人員要事先提醒并做好防護(hù)措施，防止斷龍和龍隊(duì)路過(guò)拐彎時(shí)沖撞傷及圍觀群眾的事件發(fā)生。
要注意的重點(diǎn)：
�。�1）掌握進(jìn)入城區(qū)龍隊(duì)的數(shù)量，并對(duì)擬進(jìn)入城區(qū)的龍隊(duì)進(jìn)行科學(xué)安排入城順序和入城路線(xiàn)，確保各龍隊(duì)安全順利迎龍。
�。�2）必須控制各龍隊(duì)的出發(fā)時(shí)間，嚴(yán)格按照事先確定的時(shí)間和路線(xiàn)行走。
�。�3）必須互通信息，準(zhǔn)確掌握各龍隊(duì)到達(dá)的地，靈活機(jī)動(dòng)選擇停留時(shí)間，防止“串龍”發(fā)生。
（4）必須嚴(yán)格控制龍隊(duì)的行走速度，防止斷龍和龍隊(duì)路過(guò)拐彎時(shí)傷及圍觀群眾的事件發(fā)生。
以上報(bào)告妥否，請(qǐng)批示。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì)，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景音樂(lè)、一組與學(xué)生日常生活有關(guān)的勞動(dòng)者的照片、歌曲《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程：
師：（音樂(lè)渲染）有人說(shuō)，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｄ敲�，親愛(ài)的同學(xué)們，在繽紛的大千世界里，我們除了感謝我們的父母上，還應(yīng)該感恩誰(shuí)呢？
學(xué)生自由暢談心中對(duì)感恩的理解。
師：我們每一天能坐在教室里安心地上課，你們知道其中要多少人付出辛勤的勞動(dòng)嗎？
�。ǔ鍪疽唤M照片：駕駛員安全地駕駛校車(chē)；老師上課傳授知識(shí)；清潔工人打掃環(huán)境；門(mén)衛(wèi)叔叔在看守著門(mén)；食堂的工作人員準(zhǔn)備在飯菜……）
師：是啊，在我們的生活中正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者的辛勤的勞動(dòng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，才能使我們?cè)谶@樣美麗的校園里安心地讀書(shū)學(xué)習(xí)。
我們中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，是一個(gè)文明古國(guó)，常常聽(tīng)媽媽講起“施恩不圖報(bào)”和“知恩不報(bào)非君子”的典故，還有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的故事，讓我從小明白“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理，所以我們從小就要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
我們每天都要像過(guò)感恩節(jié)一樣，我們要孝敬父母，爸爸媽媽對(duì)自己子女的愛(ài)人真是恩重如山呀！我們要尊敬老師，老師給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。最后，我們要對(duì)我們生活中的每一個(gè)人都要感恩，因?yàn)橹挥心銘阎活w感恩的心，你才會(huì)更快樂(lè)！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦：《感激》
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
師：一縷晨風(fēng)，一聲?shū)B(niǎo)鳴，一滴露珠，一抹微笑，一杯熱茶，一句問(wèn)候……都值得我們深深地感謝。只要有一顆感恩的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們周?chē)泻芏嘀档酶卸鞯娜撕褪��？墒�，你們有沒(méi)有想過(guò)要怎樣回報(bào)他們呢？但是，光說(shuō)是不行的，我們實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答。下面，就讓我們對(duì)愛(ài)我們的人來(lái)一段“真情告白”吧！請(qǐng)大家把感恩的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在“感恩卡”上。
�。▽W(xué)生把感恩的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在“感恩卡”上）
師：現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)讀讀你的心里話(huà)？讓我們和你一起分享心中那份感動(dòng)吧�。ㄗ灾靼l(fā)言。播放《感恩的.心》歌曲）
師：在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來(lái)簽名。（播放《感恩的心》歌曲，大家依次上臺(tái)，在黑板上鄭重地寫(xiě)下了自己的名字。）
反思：
記得電視中經(jīng)常有這樣一則公益廣告：夜晚，一位母親打了一盆洗腳水幫老人洗腳，這一情景被家里的孩子看到了，孩子也為媽媽打了一盆洗腳水，學(xué)著媽媽的樣子說(shuō)：媽媽辛苦了……所以，感恩教育單單靠幾節(jié)課的說(shuō)教是蒼白無(wú)力的，孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)習(xí)做人，僅僅讓孩子知道還不夠，更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去示范，讓孩子在學(xué)著做的過(guò)程中去感悟，身教重于言教。這不光需要家長(zhǎng)的言傳身教，也需要我們教師的實(shí)際行動(dòng)，（這是因?yàn)槲覀児ぷ髦械拿看纬晒ΑM(mǎn)足不是來(lái)自我們的學(xué)生呢？所以我們理應(yīng)也感激我們的學(xué)生）。當(dāng)然，更需要整個(gè)社會(huì)的參與，為我們的下一代創(chuàng)造一種感恩的氛圍。
所有的社會(huì)責(zé)任心的人們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！教我們的孩子擁有一顆感恩的心，使他們懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心、幫助他人，懂得勤奮學(xué)習(xí)、真愛(ài)自己，學(xué)會(huì)包容，他們才會(huì)擁有一個(gè)健康的心理，才能擁有快樂(lè)，擁有幸福，才會(huì)明白事理，更快地長(zhǎng)大，才能夠擁有一個(gè)美好的未來(lái)！
活動(dòng)方案 篇7
一是精心組織。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃、有目的、有步驟地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。制定了《區(qū)教育局黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》，從時(shí)間上、內(nèi)容上和工作機(jī)制上確保學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)習(xí)時(shí)間明確、學(xué)習(xí)對(duì)象全面覆蓋、學(xué)習(xí)效果定期檢查。
二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。
教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，先學(xué)一步、深學(xué)一層，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把會(huì)議精神和活動(dòng)要求轉(zhuǎn)化為謀劃工作思路、推動(dòng)工作開(kāi)展。目前，全體干部職工集中學(xué)習(xí)4次，2次專(zhuān)題討論。
三是形式多樣。
堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專(zhuān)題討論相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)與專(zhuān)家講學(xué)相結(jié)合、制度督學(xué)與中心組促學(xué)相結(jié)合等方式，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。同時(shí)利用各種宣傳輿論手段，通過(guò)報(bào)刊、廣播等載體，為學(xué)習(xí)活動(dòng)的'開(kāi)展提供思想動(dòng)力和輿論支持。
當(dāng)前，全系統(tǒng)黨員干部正以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，做到了學(xué)習(xí)和工作兩不誤、兩促進(jìn)，形成了深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的濃厚氛圍和強(qiáng)大聲勢(shì)。
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