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活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-04-02 08:21:32 活動(dòng)方案 我要投稿

活動(dòng)方案(匯編8篇)

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案8篇,歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)方案(匯編8篇)

活動(dòng)方案 篇1

  九重陽(yáng),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又稱“敬老節(jié)”,民間有登高、敬老、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗。湖北商會(huì)的組成人員大多是七八十年代出生,正處青壯年時(shí)期,對(duì)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德有著承前啟后的.責(zé)任。根據(jù)會(huì)長(zhǎng)辦公會(huì)上的建議,決定在九九重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)老人進(jìn)重陽(yáng)”的活動(dòng),具體方案如下:

  一、時(shí)間地點(diǎn)

  10月2日上午10時(shí),在南昌市東湖區(qū)敬老院(東萬(wàn)宜巷86號(hào),八一大橋旁,出版大廈后面)進(jìn)行。

  二、組織方法

  東湖敬老院是長(zhǎng)期在省紅十字護(hù)理服務(wù)中心的服務(wù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu),老人集中,環(huán)境優(yōu)雅,管理有序。請(qǐng)護(hù)理服務(wù)中心與敬老院直接聯(lián)系,組織安排。屆時(shí),商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和10多位同志出席活動(dòng)。噴繪背景:“關(guān)愛(ài)老人進(jìn)重陽(yáng)”活動(dòng)。主辦單位:江西省湖北商會(huì)。承辦單位:江西省紅十字護(hù)理服務(wù)中心。邀請(qǐng)新聞單位報(bào)道。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

 。1)慰問(wèn)老人:到老人房間去慰問(wèn)看望,將慰問(wèn)品發(fā)到老人手中;

 。2)聯(lián)歡會(huì):請(qǐng)商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話,紅十字會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話,與老人互動(dòng),有獎(jiǎng)問(wèn)答;

 。3)文藝節(jié)目表演:準(zhǔn)備4個(gè)群舞,4個(gè)獨(dú)唱或器樂(lè)表演節(jié)目,盡量能激發(fā)老人憶舊情懷的老歌老舞為主要內(nèi)容進(jìn)行表演。

  四、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支(共6000元)

  (1)購(gòu)買蛋黃派:100盒x25元=2500元(老人78人,護(hù)工及管理者22人);

 。2)文藝表演:僅付服裝租金和化妝費(fèi)

  4個(gè)舞蹈x300元=1200元

  4個(gè)獨(dú)唱獨(dú)奏x100元=400元;

 。3)噴繪背景:3米x5米=400元;

 。4)有獎(jiǎng)問(wèn)答紀(jì)念品:200元;

 。5)音響及礦泉水:400元;

 。6)新聞媒體勞務(wù)費(fèi):3個(gè)單位x300元=900元。

  此項(xiàng)開(kāi)支花費(fèi)不多,但社會(huì)影響大,6000元可以通過(guò)會(huì)員自愿捐款形式解決。將捐款數(shù)記入年終商會(huì)“功德簿”中公示。

活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)簡(jiǎn)介:

  “成長(zhǎng)的足跡”活動(dòng)在少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,采用對(duì)表現(xiàn)好的孩子發(fā)放各類表?yè)P(yáng)卡的方式,對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為美好的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)宗旨:

  “成長(zhǎng)的足跡”活動(dòng)旨在發(fā)動(dòng)全體任課教師、家長(zhǎng)及全班同學(xué),對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行全方位綜合評(píng)價(jià),通過(guò)每周一總結(jié),讓家長(zhǎng)、老師和孩子自己對(duì)當(dāng)周表現(xiàn)有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí),從而指導(dǎo)家長(zhǎng)、老師和孩子自己在以后的學(xué)習(xí)、生活中對(duì)不足進(jìn)行彌補(bǔ)和提高,以幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣,在成長(zhǎng)的道路上穩(wěn)步向前。

  三、表?yè)P(yáng)卡的'管理和使用:

 。ㄒ唬┛ǖ姆N類:“成長(zhǎng)的足跡”活動(dòng)涉及的表?yè)P(yáng)卡共13種,包括安靜卡、守紀(jì)卡、讀書卡、書寫卡、朗讀卡、背誦卡、動(dòng)腦卡、勞動(dòng)卡、認(rèn)字卡、美德卡、小明星卡、班級(jí)榮譽(yù)卡和贊美卡等。

 。ǘ┌l(fā)放辦法:

  1、對(duì)于在某一方面表現(xiàn)突出的孩子發(fā)放相應(yīng)的表?yè)P(yáng)卡,如:作業(yè)書寫認(rèn)真可發(fā)放書寫卡,上課能自覺(jué)保持安靜可發(fā)放安靜卡,上課勤動(dòng)腦可發(fā)放動(dòng)腦卡等。

  2、特別卡的發(fā)放:①讀書卡:每月讀一本課外讀物可發(fā)放一枚。②勞動(dòng)卡:在衛(wèi)生掃除及班級(jí)衛(wèi)生日常維護(hù)中表現(xiàn)突出的孩子可獲得。③美德卡:在日常學(xué)習(xí)生活中懂禮貌、樂(lè)于助人、拾金不昧、孝敬父母、尊老愛(ài)幼的孩子可獲得。④班級(jí)榮譽(yù)卡:對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的孩子可獲得,如代表學(xué)校、班級(jí)參加比賽等。⑤贊美卡:每周一枚,由家長(zhǎng)向輔導(dǎo)員老師申請(qǐng),在家表現(xiàn)特別好的的孩子可獲得。⑥小明星卡:每周獲得表?yè)P(yáng)卡最多及與上周比較進(jìn)步最大的孩子可獲得。

  四、活動(dòng)規(guī)則:

 。ㄒ唬┱(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行每周總結(jié),并填寫每周總結(jié)表,周一交回。

 。ǘ┟恐茉u(píng)選兩名班級(jí)小明星,發(fā)放小明星卡;即獲得表?yè)P(yáng)卡最多和與上一周比較進(jìn)步最大的兩名孩子,如有并列則一齊發(fā)放。

 。ㄈ┤挝茨馨磿r(shí)交回每周總結(jié)表或家長(zhǎng)忘記填寫意見(jiàn)的,自動(dòng)退出本項(xiàng)活動(dòng)。

  (四)本方案將會(huì)在今后具體操作中不斷完善,解釋權(quán)歸該班班主任。

活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)時(shí)間:xx年xx月19日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):xx

  三、活動(dòng)對(duì)象:xx1-3歲散居?jì)胗變?/p>

  四、活動(dòng)目標(biāo):

  為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、豐富的游戲環(huán)境,指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子運(yùn)用各種小器械進(jìn)行活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),在充分運(yùn)動(dòng)身體的同時(shí),促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展;為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的空間。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家長(zhǎng)每人一份具體的活動(dòng)安排表

  2、“早教小報(bào)”每人一份

  3、聯(lián)系村婦女干部,通知1-3歲孩子及家長(zhǎng),準(zhǔn)時(shí)前來(lái)參加活動(dòng)。

  4、各個(gè)游戲的內(nèi)容、材料分別落實(shí)于幼兒園的.早教指導(dǎo)員。

  5、活動(dòng)簽到表、告知書、貼花紙

  六、活動(dòng)流程:

  1)9:00——9:15家長(zhǎng)帶孩子來(lái)園簽到,了解本次活動(dòng)的具體安排,鼓勵(lì)幼兒接受健康檢查。

  2)9:15——10:00在教師的指導(dǎo)下,家長(zhǎng)帶孩子有序地進(jìn)行各區(qū)域的游戲活動(dòng)。

  3)10:00——10:30戶外運(yùn)動(dòng)

  4) 10:00——10.30家長(zhǎng)領(lǐng)取相關(guān)資料離園

  七、相關(guān)工作人員安排和活動(dòng)場(chǎng)地安排

  1、簽到(大門口):任xx

  2、晨檢(保健室):徐xx

  3、各活動(dòng)區(qū)域人員安排:

  室內(nèi)區(qū)域指導(dǎo)人員:大1班教室:鐘xx

  大2班教室:富xx

  大3班教室:徐xx

  大4班教室:趙xx

  帶操教師:富xx

  曹xx負(fù)責(zé)制作早教小報(bào),談xx負(fù)責(zé)攝像和全面安排。

  請(qǐng)各區(qū)域的負(fù)責(zé)老師設(shè)計(jì)好相關(guān)的游戲方案和準(zhǔn)備好所需材料,并于活動(dòng)后一周內(nèi)寫好觀察記錄。

  八、活動(dòng)內(nèi)容與要求:

 。ㄒ唬┬l(wèi)生保健

  寶寶體檢

  要求:寶寶愿意接受保健老師的檢查,家長(zhǎng)能協(xié)助老師,并主動(dòng)向老師了解孩子的身體發(fā)育情況,保健老師能耐心解答家長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題。

 。ǘ┦覂(nèi)區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)方案 篇4

  游戲介紹:

  挑戰(zhàn)智慧的時(shí)刻到了。

  今天就要一試高下,看看春游當(dāng)即,你我誰(shuí)是“線路通”

  游戲規(guī)則:

  1、為現(xiàn)場(chǎng)每一位參與游戲者發(fā)放一張手卡;

  2、首先由工作人員提問(wèn)起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的.路線,參與者迅速將答案寫到手卡上交予工作人員;

  3、先回答正確者為過(guò)關(guān),如果出現(xiàn)同時(shí)回答正確,則都過(guò)關(guān);

  4、回答錯(cuò)誤,或是交卡慢的參與者將被淘汰;

  5、如果淘汰者能夠?qū)懗?個(gè)以上的地鐵換乘站,就可獲得小禮品。

  6、工作人員將為過(guò)關(guān)的參與者,在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

  敢挑戰(zhàn),你就來(lái)!

活動(dòng)方案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中大膽表達(dá),善于交流,領(lǐng)略合作的愉快,培養(yǎng)他們的合作精神和藝術(shù)實(shí)踐能力。

  2.通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從日常生活、周圍的環(huán)境中,培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  活動(dòng)地點(diǎn):教室

  參加人員:三年級(jí)學(xué)生

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課前讓學(xué)生自制樂(lè)器,收集有關(guān)春、春雨的資料(如兒歌、詩(shī)、成語(yǔ)、短文),畫筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,感受春天

  大家準(zhǔn)備好了嗎?我們開(kāi)始上課!

  1.猜春天

  同學(xué)們,草兒青又青,花兒笑呀笑,柳樹(shù)穿上新衣袍,大家說(shuō)什么季節(jié)到了?(對(duì),是春天)春天是個(gè)多彩的季節(jié),萬(wàn)物蘇醒,周圍的一切都充滿生機(jī)。大家快來(lái)吧,讓我們隨著音樂(lè)做著你喜歡的動(dòng)作唱吧跳吧。úシ拧洞禾靵(lái)到了》歌曲,師生齊做)

  春天太美了,今天讓我們?cè)谶@兒舉行個(gè)春天音樂(lè)會(huì)吧,(板書課題)我就是主持人春姑娘,讓我?guī)Т蠹乙黄鹑ジ惺艽禾、表現(xiàn)春天、創(chuàng)意春天好嗎?

  2.說(shuō)春天

  我給大家?guī)?lái)了許多春天的朋友,請(qǐng)你們閉上小眼睛,猜猜他們是誰(shuí)?(播放《春天音樂(lè)會(huì)》欣賞曲)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你聽(tīng)到了打雷的聲音。噢,他聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)的叫聲,耳朵真靈。你還有,啊,還有河水的聲音和雨聲。噢,他補(bǔ)充說(shuō)有刮風(fēng)的聲音,真是個(gè)細(xì)心的孩子。

  這么多朋友來(lái)參加春天音樂(lè)會(huì),你能用詞或動(dòng)作,也可以編句兒歌形容一下聽(tīng)到的這些聲音嗎?這位同學(xué)說(shuō)“雷聲轟隆隆”,多形象呀!哦,他唱的兒歌“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙”,有強(qiáng)有弱,真動(dòng)聽(tīng)!。∵@位同學(xué)給大家模仿的布谷鳥(niǎo)真是太可愛(ài)了。

  現(xiàn)在春姑娘來(lái)指揮,大家一起把春天音樂(lè)會(huì)的兒歌讀一讀,好嗎?(請(qǐng)大家打開(kāi)書11頁(yè))同學(xué)們讀得很好。現(xiàn)在我說(shuō)上句,你們能對(duì)出下句嗎?(……)嗯!接得很流暢。男女生來(lái)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽怎么樣?看誰(shuí)讀得更好?喲,男生聲音洪亮,女生讀得也很流利,這可怎么辦呀?一比一雙方打平。

  二、啟發(fā)引導(dǎo),表現(xiàn)春天

  1,畫春天

  大家讀得這么好,讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)春天音樂(lè)會(huì)有多么熱鬧,老師這兒準(zhǔn)備了一些小樂(lè)器,請(qǐng)幾們同學(xué)選擇你喜歡的樂(lè)器隨著音樂(lè)在合適的地方伴秦。好,請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)。哎,這位同學(xué)選擇了手鼓。能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡手鼓嗎?噢,你覺(jué)得手鼓的聲音像春雷打鼓“轟隆隆隆”。哎,這位同學(xué)選擇了雙響筒,為什么呢?哦,你覺(jué)得雙響筒的聲音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎,這位同學(xué)選擇了沙錘,大家猜猜是為什么呢?你說(shuō)。你覺(jué)得他是想表現(xiàn)春風(fēng)彈琴“沙沙沙沙”。他猜得對(duì)嗎?恭喜這位同學(xué),你猜對(duì)了!下面就請(qǐng)這幾位同學(xué)隨著琴在合適的地方伴奏,咱們其他同學(xué)給他們打著節(jié)奏。(播放《春天音樂(lè)會(huì)》)大家做得真好,春天的朋友們都笑了。

  同學(xué)們,春姑娘想考考大家:春天來(lái)了,她給周圍帶來(lái)哪些變化?對(duì),小草發(fā)芽變綠了;呀,柳樹(shù)也變綠長(zhǎng)高了;嗯,冰雪融化了。噢,花兒都開(kāi)了。春天這么美,你想畫下來(lái)嗎?好,讓我們隨著春天的音樂(lè)一起畫出春天的美景。(放音樂(lè))

  2.唱春天

 。ㄕ故緦W(xué)生作品,師指畫)同學(xué)們畫得很認(rèn)真,春姑娘請(qǐng)大家欣賞幾幅不錯(cuò)的圖畫!看啊,春天給花草樹(shù)木、山山水水都穿上了新衣,給我們帶來(lái)了歡樂(lè),讓我們和小雨一起盡情地唱吧。(隨琴唱《小雨沙沙沙》)

  請(qǐng)這位小歌手上臺(tái)為大家演唱,大家鼓掌歡迎。他唱得怎么樣?你覺(jué)得他唱得很快樂(lè)。你覺(jué)得他唱得很高興。你說(shuō),唱得很好聽(tīng)。那你想為大家演唱嗎?哦,你唱得也很棒。

 。常啻禾

  同學(xué)們,俗話說(shuō):“春雨貴如油”,它可以讓萬(wàn)物快樂(lè)地生長(zhǎng),那你想怎樣來(lái)表現(xiàn)春雨呢?你想用動(dòng)作表現(xiàn)?喲,惟妙惟肖的。哦,你想用樂(lè)器表現(xiàn)?什么樂(lè)器?你自制的樂(lè)器?哎,上節(jié)課老師布置大家自制的樂(lè)器都帶來(lái)了嗎?帶來(lái)了,能說(shuō)說(shuō)你的制作過(guò)程嗎?用兩個(gè)空礦泉水瓶子裝些沙子,再封上口就成了。真有創(chuàng)意!喲,這個(gè)外面還有裝飾呢!嗯。用彩筆畫的春天的美景貼在外面。想法很獨(dú)特!其他同學(xué)制作的也很可愛(ài)。好,我們隨著音樂(lè)輕聲唱詞,來(lái)個(gè)樂(lè)器伴奏。(師彈琴)

  4.舞春天

  呀,春姑娘發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)情不自禁地舞起來(lái)了,好,就以小組為單位,聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。哪個(gè)小組的動(dòng)作編好了?請(qǐng)這個(gè)小組的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)大家做,好嗎?(再隨著音樂(lè)邊唱邊做)。

  三、拓展延伸,創(chuàng)意春天

  同學(xué)們,今天大家表現(xiàn)得非常出色,春姑娘現(xiàn)在帶大家走進(jìn)音樂(lè)橋,共同來(lái)分享快樂(lè)、分享創(chuàng)意。先找兩個(gè)人架起音樂(lè)橋。好,這兩位同學(xué)。讓我們大家隨著音樂(lè)穿過(guò)音樂(lè)橋,音樂(lè)一停,誰(shuí)攔在橋里了,誰(shuí)就說(shuō)一個(gè)表現(xiàn)春天的成語(yǔ)、兒歌或自己對(duì)春天的心里話,也可以唱一首春天的歌或做個(gè)動(dòng)作。

  春天的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了,誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的心情和收獲。你會(huì)用樂(lè)器伴奏了。你會(huì)表演小雨沙沙沙了。噢,你感受到春天很美。你在穿音樂(lè)橋時(shí)很快樂(lè)。

  同學(xué)們,有句話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”,我們要珍惜春天的美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),向春姑娘匯報(bào)你最棒的'成績(jī),春姑娘希望大家都能茁壯成長(zhǎng)。讓我們做著你最美的動(dòng)作,到室外去體驗(yàn)春的美吧。(放音樂(lè))

  四、評(píng)價(jià):生生互評(píng)、師生互評(píng)。

  活動(dòng)反思:班級(jí)音樂(lè)會(huì)圓滿的落下了帷幕,當(dāng)我們的耳邊還回旋著孩子們的歌聲,眼前還浮現(xiàn)著孩子們一張張興奮的笑臉時(shí),更加的意識(shí)到“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”在孩子們的心目中有多么的重要。學(xué)生的智慧不可估量,特別是高年級(jí)學(xué)生,放手給他們做,其實(shí)很多事情他們做到好得出乎意料之外。通過(guò)音樂(lè)會(huì)能挖掘很多音樂(lè)方面的人才,比如有些學(xué)生再外面學(xué)習(xí)器樂(lè)的,通過(guò)音樂(lè)會(huì)就有機(jī)會(huì)展示,也帶動(dòng)其他同學(xué)去參加類似的培訓(xùn),全面提高學(xué)生素質(zhì)。需要解決的問(wèn)題:時(shí)間。音樂(lè)會(huì)無(wú)論是排練、檢查節(jié)目還是串連節(jié)目都需要時(shí)間,這次是只推行一個(gè)班,所以老師的精力更多地投入進(jìn)去幫他們檢查節(jié)目,提出整改意見(jiàn),所需要花費(fèi)的時(shí)間比老師自己排練還要多,如果是全校所教班級(jí)同時(shí)開(kāi)展,就沒(méi)辦法做到這樣,在節(jié)目質(zhì)量上會(huì)打很大折扣。如果完全不經(jīng)過(guò)檢查就上的話,節(jié)目質(zhì)量太差,學(xué)生接收不到有價(jià)值的音樂(lè)信息,達(dá)不到音樂(lè)會(huì)的目的。

活動(dòng)方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng),使學(xué)生參加展演的過(guò)程成為受教育的過(guò)程,讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果,促進(jìn)藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

  二、活動(dòng)主題

  陽(yáng)光校園

  三、活動(dòng)方案:

  根據(jù)我校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)情況,計(jì)劃從舞蹈、器樂(lè)、豫劇三方面著手。

  擬定方案1:以低年級(jí)學(xué)段學(xué)生為主,發(fā)揮低年級(jí)學(xué)生自身的小巧可愛(ài)的優(yōu)勢(shì),編排一支舞蹈。(20—30人)

  擬定方案2:上學(xué)期組織的學(xué)生才藝展示中脫穎而出了一批器樂(lè)或舞蹈優(yōu)秀的學(xué)生,為了增加節(jié)目的可看性,我們想,如果可以在一只舞蹈中穿插器樂(lè)演奏,會(huì)讓人有耳目一新的感覺(jué)。(36人)

  擬定方案3:此次藝術(shù)展演活動(dòng)中聲樂(lè)方面有豫劇演唱這一項(xiàng),正巧,我校六二班有一名學(xué)生豫劇功底不錯(cuò),所以,我們可以推波助瀾,加入一些伴舞,將單一的豫劇清唱變得豐富一些,將豫劇搬到藝術(shù)展演的舞臺(tái)上。(15人)

  擬定方案4:按照以往的'經(jīng)驗(yàn),我市的藝術(shù)節(jié)目一般都會(huì)借鑒全省或全國(guó)的獲獎(jiǎng)節(jié)目,所以,我們也可以借鑒一些優(yōu)秀的成品舞蹈,對(duì)其進(jìn)行研究,改編成為我們自己的節(jié)目。(36人)

  四、活動(dòng)時(shí)間安排:

  按照城區(qū)安排,本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:

  第一個(gè)階段:準(zhǔn)備與排練階段(XX年2月—3月底),組織學(xué)生報(bào)名、選拔演員或參與者,選擇活動(dòng)內(nèi)容和形式,確定活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地,準(zhǔn)備活動(dòng)器材、服裝等。在這個(gè)階段,要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,開(kāi)始進(jìn)行節(jié)目的初期排練。

  第二個(gè)階段:訓(xùn)練與提高階段(XX年4月—5月),按照活動(dòng)計(jì)劃,進(jìn)入節(jié)目訓(xùn)練與提高階段。在這個(gè)階段,學(xué)校藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)對(duì)各節(jié)目的訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

  第三個(gè)階段:展演階段(XX年6月)。

  參加校及區(qū)、市級(jí)展演,將節(jié)目向校外推薦,參加城區(qū)教育局的展演活動(dòng)。

  在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下。希望我校能在此次藝術(shù)展演活動(dòng)中再次奪取淇濱之冠,在市級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng)中嶄露頭角,為我校特色建校再盡一份力量。

  福源小學(xué)音樂(lè)組

  XX-2-20

活動(dòng)方案 篇7

  如果把教學(xué)過(guò)程看著是一條生態(tài)河流,那么它的上 游就是老師的備課,中游是師生互動(dòng),下游是學(xué)生的課外延伸和拓展。就師生互動(dòng)而言,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,陣地在課堂。新課程理念要求我們采用啟發(fā)式,引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究地學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)由“教”到“導(dǎo)”的真正轉(zhuǎn)變。因此,每一個(gè)教師必須格外重視課堂建設(shè),應(yīng)堅(jiān)持多方向、多角度地改造課堂,加快課堂教學(xué)改革與發(fā)展的步伐,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率,為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機(jī)會(huì),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

  一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

  1本著面向全體學(xué)生的教育教學(xué)原則,正面引導(dǎo)和幫助每一名學(xué)生。

  2從教師方面而言,實(shí)現(xiàn)課堂由老師講授到學(xué)生自主學(xué)的轉(zhuǎn)變,形成自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍,去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)知識(shí),在研究和探索中體驗(yàn)成功和快樂(lè)。

  3創(chuàng)設(shè)友善的學(xué)習(xí)環(huán)境,打建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),構(gòu)建高效、合作、愉快的課堂環(huán)境。

  4實(shí)踐洋思“先學(xué)后教,以學(xué)定教”,“兵教兵”的模式,落實(shí)小組合作教學(xué),建立健全科學(xué)的合理的多渠道的最有效的課堂反饋機(jī)制。

  5實(shí)踐因材施教、分層施教的方法,以梯度練習(xí),來(lái)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  二、準(zhǔn)備階段

 。ㄒ唬┙C(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)下,教科室和教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),各處室干事領(lǐng)銜各學(xué)科的改革實(shí)施

 。ǘ┙y(tǒng)一思想。 “思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”。首先要把全校教師的思想統(tǒng)一到教學(xué)改革上來(lái):①召開(kāi)全校老師會(huì),由校長(zhǎng)親自宣講和輔導(dǎo)②發(fā)揮“教師講壇”的理念引導(dǎo)作用,務(wù)必使全校教師形成共識(shí):教學(xué)要改革,改革出活力,改革出效益。

 。ㄈ├碚搩(chǔ)備。以主題討論形式,分四個(gè)模塊,組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)和洋思中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),掌握其理論,理解其精髓,借鑒其方法。實(shí)行“拿來(lái)主義”,取其精華,為我所用。①每周五的最后一節(jié)課組織廣大青年教師進(jìn)行沙龍研討。②全體校骨干和帶頭人做學(xué)習(xí)的排頭兵。以“菁菁銅小”為平臺(tái),展開(kāi)網(wǎng)上主題討論,同骨干引領(lǐng),所有老師參與,同時(shí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要到各教研組蹲點(diǎn)指導(dǎo)。③各教研組長(zhǎng)組織本組教師分學(xué)科觀看杜郎口中學(xué)的教學(xué)片,解析省電教中心的案例教學(xué)片,力求全面了解和掌握其教改理論方法,作為我們教改指導(dǎo)和借鑒。④組織好班主任群體工作,實(shí)際參觀杜郎口中學(xué),感受其精神面貌,從而形成思想觸動(dòng)。特別是要全面掌握全班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況,以便于在改革實(shí)施階段劃分學(xué)習(xí)小組。⑤教導(dǎo)處成立“核心團(tuán)隊(duì)”,拿出一個(gè)改革的基本框架,供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論,集思廣益,修訂完善,以備實(shí)施。

  (四)理念宣示。準(zhǔn)備好相關(guān)的標(biāo)語(yǔ):“我的課堂我做主,我的班級(jí)我管理”、“在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”、“規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育”等,懸掛在新大樓前,并采取其他措施,渲染教改氣氛,營(yíng)造有利于教學(xué)改革的環(huán)境。

  三、實(shí)施階段

 。ㄒ唬└淖兘淌也季

  1、各班增添花架,以種養(yǎng)殖活動(dòng)為契機(jī),擺放盆栽花木,和諧化、友善化班級(jí)環(huán)境。(2)改變桌椅擺放布局,三桌呈“T”字型擺放,將全班學(xué)生劃分為6-7個(gè)學(xué)習(xí)小組,便于展開(kāi)良性競(jìng)爭(zhēng),便于實(shí)施“兵教兵 ”“合作學(xué)習(xí)”的小組組合策略。(3)建立學(xué)習(xí)小組間合作、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行捆綁式評(píng)比,各組都有各組的競(jìng)爭(zhēng)口號(hào),經(jīng)常性評(píng)比,逐步探索小組學(xué)習(xí)的激勵(lì)方法,改革作業(yè)設(shè)置和批改的有效方式,增加作業(yè)的面批次數(shù)。(4)各年級(jí)增加水桶,便于學(xué)生課間自取白開(kāi)水。

 。ǘⅰ皩W(xué)程預(yù)設(shè)案”的編制

  之所以將教案名稱改為“學(xué)程預(yù)設(shè)案”,就是期望教師從備課開(kāi)始,從研究自己如何教向研究學(xué)生如何學(xué)轉(zhuǎn)變。新的備課要體現(xiàn)由“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變的思想,老師首先必須深鉆細(xì)研教材,廣泛搜集有關(guān)本課的教學(xué)資料,全面整體的把握教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)探究的題,以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;教師還必須認(rèn)真研究學(xué)生,把握學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),精心設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程;積極運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,遵循由易漸難,由淺入深的原則。

  學(xué)程預(yù)設(shè)案是課堂教學(xué)的總抓手,一備學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容和方法;二備學(xué)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題化的呈現(xiàn)方式;三備如何抓住重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探究;四備如何關(guān)照不同層次學(xué)生;五備如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思維導(dǎo)圖歸納所學(xué)知識(shí)。

  備課是為上課準(zhǔn)備的,所以必須注重問(wèn)題的預(yù)設(shè)。教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生最容易出錯(cuò)的地方,教師最想講的知識(shí),課堂互動(dòng)中可能會(huì)生成的問(wèn)題,這些都必須要有相應(yīng)的設(shè)計(jì)。

  其次,改變備課方式。一直以來(lái),教師都是各人備個(gè)人的課,忽略了集體的智慧。我們將采取集體備課形式,每周二下午,所有語(yǔ)文老師集中備課,周三下午數(shù)學(xué)老師集中備課,周四下午,所有英語(yǔ)老師集中備課,以這種形式,使備課環(huán)節(jié)落到實(shí)處。

 。ㄈ(gòu)建“三步六環(huán)”的課堂基本模式

  課堂的本質(zhì)在“學(xué)”而不在“講”。我們希望“三步六環(huán)”模式既發(fā)揮教師的'主導(dǎo)性又發(fā)揮學(xué)生的主體性;既尊重老師創(chuàng)造性,又尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)特個(gè)性,將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫結(jié)合;思、議、探、練一致。課堂流程用結(jié)構(gòu)圖顯示如下:

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí),老師不能代替學(xué)生學(xué)。如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)?要做好三點(diǎn):1、解決基本問(wèn)題。所謂的基本問(wèn)題就是學(xué)生通過(guò)文本自已能解決的問(wèn)題。2、標(biāo)示疑難問(wèn)題。自學(xué)中不明白不理解的問(wèn)題要標(biāo)示出來(lái),為下一環(huán)節(jié)的合作探究做好鋪墊。3、突出重點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生將自己的問(wèn)題小組中討論,大家都不能解決的問(wèn)題,由組長(zhǎng)記下,留待班級(jí)討論時(shí)提出。

  課堂上,學(xué)生有了問(wèn)題,應(yīng)該是教師作用的最佳時(shí)機(jī),老師如何處理問(wèn)題?1、組織篩選問(wèn)題。針對(duì)各小組存在的共性問(wèn)題,教師精選出具有目標(biāo)價(jià)值的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生一步步地進(jìn)行討論交流。2、啟發(fā)引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中,教師通過(guò)生生互動(dòng),組組互動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入探究。3、互動(dòng)點(diǎn)撥。同時(shí)教師適時(shí)介入學(xué)生的互動(dòng),對(duì)學(xué)生無(wú)法解決的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥,保證課堂討論交流的方向性和順暢性。在自學(xué)互學(xué)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生梳理所學(xué),形成思維導(dǎo)圖,以鞏固知識(shí),深化理解。

  課堂作業(yè)必須緊扣教材要求,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,講究層次性,實(shí)施分層要求,對(duì)有能力的學(xué)生鼓勵(lì)做第二目標(biāo)題。作業(yè)中的問(wèn)題實(shí)施兵教兵的方法,以求共同進(jìn)步。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化過(guò)程管理

  教師要把微笑帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,把合作和探究帶進(jìn)課堂。教師要把尊重的話語(yǔ),民主的作風(fēng)送給每一位學(xué)生,用飽滿的精神和積極的態(tài)度去羸得學(xué)生對(duì)教師的喜愛(ài)。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō),我們還必須強(qiáng)化過(guò)程管理,使課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)。

  1、議課。課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作的主陣地,是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。改進(jìn)課堂教學(xué)方式,就是要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),正確處理好教與學(xué)互動(dòng)的關(guān)系,傳承與創(chuàng)新的關(guān)系,即時(shí)效益與終極目標(biāo)的關(guān)系。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校組織各學(xué)科骨干和帶頭人研討新課程理念下我校課堂教學(xué)有效模式,各教研組實(shí)施一課一議:在本節(jié)課中導(dǎo)學(xué)方法、策略、手段、技術(shù)等如何優(yōu)選與創(chuàng)新?如何使課堂充滿探究的氛圍,充滿合作討論的氣息,充滿激情碰撞的火花?如何真正落實(shí)學(xué)生主體地位,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)……

  2、磨課。各備課組要強(qiáng)化集體備課,教師要以“銅小學(xué)程預(yù)設(shè)案”為藍(lán)本,認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人再備。各組要努力發(fā)揮集體的智慧,團(tuán)結(jié)協(xié)作,由“學(xué)程預(yù)設(shè)案”到具體的課堂教學(xué),經(jīng)過(guò)“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”的反復(fù)嘗試,爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)一年的積累,磨合成我校更加合理的課堂教學(xué)模式,從而使我校走上可持續(xù)發(fā)展之路,提升本校老師的整體實(shí)力,打造學(xué)校品牌課,提高老師的知名度,形成教學(xué)特色。

  3、賽課。為推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革,下半學(xué)期,教科室計(jì)劃會(huì)同教導(dǎo)處組織年級(jí)賽課活動(dòng),逐步建立銅小課堂由“教”向“導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變。

  4、評(píng)案。教科室計(jì)劃下半學(xué)期組織一次“學(xué)程預(yù)設(shè)案”優(yōu)秀案例征集評(píng)比活動(dòng),入選案例將掛在網(wǎng)上,并推薦參加省市區(qū)評(píng)選,用學(xué)校評(píng)價(jià)的形式促進(jìn)高效常態(tài)課的推廣,樹(shù)立課堂教學(xué)安全的典型。

  四、總結(jié)完善階段

  (一)骨干團(tuán)隊(duì)成員每周寫一篇教學(xué)反思。備課組長(zhǎng)每月寫一篇學(xué)科實(shí)驗(yàn)階段性報(bào)告。教科室和教導(dǎo)處必須針對(duì)各教研組匯報(bào)上來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究,拿出對(duì)策,解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和困難,并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程進(jìn)行調(diào)控指導(dǎo),逐步完善課改內(nèi)容。

  (二)建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制

  為讓老師們大膽地創(chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)改革,有效地激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,我校著力新課程評(píng)價(jià)機(jī)制的嘗試。評(píng)價(jià)課堂──看“三個(gè)有利于”,即是否有利于教師創(chuàng)造力的發(fā)揮,是否有利于學(xué)生主動(dòng)參與,是否有利于新型師生關(guān)系的建立。評(píng)價(jià)教師──看教師是否是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。評(píng)價(jià)課堂教學(xué)和教師主要采用以下三種方法全面進(jìn)行評(píng)價(jià):① 教師自評(píng)。讓教師認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足。② 學(xué)生評(píng)。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的直接參與者,他們對(duì)老師的教學(xué)最有發(fā)言權(quán)。③ 督查組評(píng)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科能手定期或不定期深入課堂,聽(tīng)課了解情況做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)學(xué)生──看學(xué)生是否在原有的基礎(chǔ)上得到全面的發(fā)展,得到生動(dòng)活潑主動(dòng)的發(fā)展,突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性,從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀幾方面進(jìn)行,并采用教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與互相評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式。

活動(dòng)方案 篇8

  【活動(dòng)簡(jiǎn)介】:

  九峰鎮(zhèn)位于粵北韶關(guān)市樂(lè)昌縣境內(nèi),利用得天獨(dú)厚的自然條件,大力發(fā)展水果生產(chǎn),九峰鎮(zhèn)有6萬(wàn)畝桃園,目前已種植優(yōu)質(zhì)水果柰李、水蜜桃、水晶梨、沙梨等,成為粵北有名的水果之鄉(xiāng)。每到春季,桃花,李花,梨花,紅的,白的,黃的(其中點(diǎn)綴的油菜花),綠的,色彩絢麗,原生態(tài)的自然村落靜謐與古樸,好一幅田園畫卷。

  沿著彎曲的山路上山,眼前濃霧繚繞,雨后的山巒,云霧飄渺,時(shí)而霧鎖,時(shí)而清晰,如一幅幅淡墨水彩,清麗飄逸。進(jìn)入九峰鎮(zhèn),路的兩旁依舊是那些熟悉的李樹(shù)、桃樹(shù),十里桃花、百里李花,可謂漫山遍野。漫山遍野的李花,已開(kāi)得轟轟烈烈,鋪天蓋地的一片片白色花朵,甚是壯觀。

  【活動(dòng)主題】:九峰鎮(zhèn)賞油菜花、李花、桃花百花綻放

  【集合地點(diǎn)】:

  佛山集合:19:10點(diǎn)坑口地鐵站集合(坑口地鐵站旁芳村客運(yùn)站集合上車)(不足5人以上,統(tǒng)一在廣州體育中心上車)

  廣州集合:19:50點(diǎn)廣州市體育中心小東門集合(廣州酒家正對(duì)面)

  溫馨提示:集合時(shí)間、地點(diǎn)以出發(fā)前短信通知為準(zhǔn)!請(qǐng)收到短信后請(qǐng)及時(shí)回復(fù);如有暈車的朋友請(qǐng)?zhí)崆俺院脮炣囁?/p>

  【活動(dòng)時(shí)間】:

  第1期:20xx年02月28號(hào)-20xx年03月02號(hào)

  第2期:20xx年03月07號(hào)-20xx年03月09號(hào)

  第3期:20xx年03月14號(hào)-20xx年03月16號(hào)

  第4期:20xx年03月21號(hào)-20xx年03月23號(hào)

  【活動(dòng)費(fèi)用】:420元/人

  費(fèi)用包含:

  1、三天旅游大巴座位車費(fèi),路橋費(fèi),油費(fèi),司機(jī)吃住費(fèi)

  2、樂(lè)昌二晚住宿

  3、活動(dòng)組織費(fèi)及領(lǐng)隊(duì)費(fèi)

  贈(zèng)送:每個(gè)人十萬(wàn)元旅游意外險(xiǎn)

  【自費(fèi)項(xiàng)目】:

  1、不含的餐費(fèi)需要AA

  2、如單人入住房間需補(bǔ)房差;

  3、其余個(gè)人消費(fèi)AA。

  【行程安排】:

  第一天: 廣州/佛山--- 韶關(guān)---樂(lè)昌宿:樂(lè)昌

  佛山集合:19:10點(diǎn)坑口地鐵站集合(坑口地鐵站旁芳村客運(yùn)站集合上車)(由于時(shí)間問(wèn)題,佛山超過(guò)5個(gè)人,則在坑口上車;不足5人,廣州體育中心上車;請(qǐng)報(bào)名時(shí)告知領(lǐng)隊(duì))

  廣州集合:19:50點(diǎn)廣州市體育中心小東門集合(廣州酒家正對(duì)面),車上自我介紹、領(lǐng)隊(duì)講解行程、主持活動(dòng)。

  注:

  1、集合時(shí)間、地點(diǎn)以出發(fā)前短信通知為準(zhǔn)!請(qǐng)收到短信后請(qǐng)及時(shí)回復(fù);如有暈車的朋友請(qǐng)?zhí)崆俺院脮炣囁帯?/p>

  2、車上空調(diào)較冷切記要帶件較厚的長(zhǎng)袖衣服或毛巾被防寒!

  乘旅游巴士前往樂(lè)昌(廣州340km樂(lè)昌,全程高速路+國(guó)道線,歷時(shí)5小時(shí)左右);

  第二天:樂(lè)昌---上廊村宿:樂(lè)昌

  08:30酒店大堂集合前往有著“遺世明珠”之稱的上廊村(樂(lè)昌32km九峰,全程國(guó)道線,歷時(shí)1小時(shí)左右);

  10:00左右到達(dá)九峰鎮(zhèn),輕裝徒步進(jìn)遺世明珠-上廊村,感受那桃李滿天下的春天,油菜花與桃花,梨花的搭配,形成了上廊村鄉(xiāng)間獨(dú)有的`春時(shí)風(fēng)韻。自由活動(dòng),盡情的做快門殺手;

  12:00中午自備干糧午餐。

  13:00吃完午飯后前往上廊、坪坑村。這些村莊里的花都是散落的,沿路都有一些,并非是在某一個(gè)特定的地方。(進(jìn)去村子只能徒步的了,如果出來(lái)運(yùn)氣好,也可以碰到鄉(xiāng)民的摩托車)

  坪坑的李花開(kāi)得無(wú)比燦爛了,在李花林中沐浴陽(yáng)光、奔跑追逐、快樂(lè)嬉戲……那一刻感覺(jué)幸福原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單!

  17:00集合前往樂(lè)昌市(九峰32km樂(lè)昌,全程國(guó)道線,歷時(shí)1小時(shí)左右);

  18:30到達(dá)樂(lè)昌入住酒店后自由活動(dòng)!晚餐可以去品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗场舅峁S擦菜雞煲】、【酸筍田螺煲】、【牛雜煲】、【鯰魚(yú)煲】等等,樂(lè)昌主要以酸辣為主。

  第三天:樂(lè)昌---茶料村--廣州/佛山

  08: 00酒店大堂集合退房,乘旅游巴士前往九峰。

  09:00清晨,漫步在九峰鄉(xiāng)村田野間,漫山遍野的桃花,梨花,菜花,野花,一副世外桃源的畫卷…或是租個(gè)自行車,穿行在春天里,扛上你的攝影器材,隨拍;穿行于田野的花叢中油菜花海中點(diǎn)綴的點(diǎn)點(diǎn)李花和桃花,和遠(yuǎn)處村莊的縷縷炊煙。仿佛一夜之間,大路旁,田野里,山腳下,山坡上,一望無(wú)際滿是那金黃的菜花,潔白的李花,粉紅的桃花!自由攝影;品嘗當(dāng)?shù)氐乃欧宄嘶ㄆ,它的水果也是不能錯(cuò)過(guò)的,有著廣東“水果之鄉(xiāng)”之稱的九峰。

  13:00返回樂(lè)昌午餐安排午餐。

  14:30集合,帶上美麗回憶開(kāi)始乘車返程,返回廣州和佛山。(九峰330km廣州,全程高速路+國(guó)道線,歷時(shí)6小時(shí)左右);

  返程自行準(zhǔn)備好零食,車上充饑,到達(dá)廣州的時(shí)間大概是晚上20點(diǎn)左右,各回各家,細(xì)細(xì)回味春天帶給你的快樂(lè)…

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