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活動方案

時間:2024-03-09 08:28:10 活動方案 我要投稿

活動方案5篇[經(jīng)典]

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,我們需要事先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編收集整理的活動方案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

活動方案5篇[經(jīng)典]

活動方案 篇1

  活動起源

  人生道路,曲折坎坷,在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手;有人為你指點(diǎn)迷津;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?此次活動正是讓同學(xué)們在感恩月中用自己的實(shí)際行動,對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人表達(dá)感激之情。讓同學(xué)擁有一顆感恩的心,懂得孝敬父母,懂得感恩老師,友愛同學(xué),從而提高自身的.素質(zhì)與品德。提高整個海洋大學(xué)學(xué)生的修養(yǎng)內(nèi)涵。

  活動目的

  通過感恩節(jié)系列的活動,讓同學(xué)們自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,在校園內(nèi)開展“心存感恩,永不言棄”的感恩節(jié)系列活動……

  感恩節(jié)宣傳活動

  一、活動時間

  xx年11月28日(11月的第4個星期四是感恩節(jié))

  二、活動地點(diǎn)

  明湖北側(cè)

  三、活動流程

  1、購買“黃絲帶”,準(zhǔn)備展板,用于征集“感恩箴言”。

  2、校園環(huán)境布置:展板、海報等。

  3、邀請過往的同學(xué)老師在卡片上寫下感恩節(jié)的祝福,由我們負(fù)粘貼到我們準(zhǔn)備的展板上。

  感恩節(jié)教育活動

  一、活動時間

  xx年11月24日晚上

  二、活動地點(diǎn)

  五號教學(xué)樓303教室

  三、活動流程

  1、由電氣電子工程系工程系青年志愿者協(xié)會會長楊松偉講話。

  2、觀看感恩教育主題視頻。

  3、由在場的同學(xué)依次上臺,跟大家交流自己的感恩節(jié)活動心得以及對父母、朋友的感恩之情。

  4、主題宣誓。

  電氣電子工程系

  青年志愿者協(xié)會

活動方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想:為了讓老人掌握正確的刷牙方法,學(xué)會科學(xué)

  保護(hù)牙齒的技能,以降低老人口腔疾病發(fā)病率,始終堅持以人為本,服務(wù)老人的思想態(tài)度。

  二、活動主題:關(guān)愛健康,關(guān)愛牙齒。

  三、活動目的:

  通過愛牙日宣傳活動,提高老人對牙齒保健知識的更深了解,并掌握預(yù)防牙病的`相關(guān)知識和健康行為。

  四、活動地點(diǎn):1號樓5樓活動室

  五、活動時間:20xx年9月20日上午9:00——11:00

  六、活動內(nèi)容:愛牙日主題宣傳、專家咨詢活動

  七、活動形式:

  1、口腔健康教育宣傳

  2、口腔健康咨詢

  3、正確清潔口腔的方法

  八、活動要求:

  1、活動相關(guān)人員必須了解活動流程。

  2、注意現(xiàn)場秩序安全。

  3、后勤保障和流程溝通通暢。

活動方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的意見》和李學(xué)勇省長關(guān)于深入開展“122全國交通安全日”活動的指示精神,打造安全、法制、文明交通的文化品牌,維護(hù)廣大人民群眾,特別是廣大青少年的生命安全,筑牢交通安全體系建設(shè)。

  二、活動時間:20xx年12月

  三、活動主題:我與文明交通

  四、活動目的:

  通過多種渠道,開展對小學(xué)生的交通安全知識的教育,加強(qiáng)學(xué)生的良好的交通行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育,使學(xué)生懂得如何去參與道路交通活動,自覺遵守交通法規(guī),維護(hù)交通秩序,增強(qiáng)交通法制意識和安全意識、提高自我保護(hù)能力,切實(shí)避免交通傷害事故的發(fā)生,促進(jìn)未成年人的健康成長。

  五、活動內(nèi)容及安排:

  1、在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅,圍繞“遵紀(jì)守法、文明出行”營造氛圍。

  2、利用學(xué)校櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進(jìn)行宣傳“交通安全法規(guī)知識”。

  3、各班出一期黑板報、主題是:“進(jìn)-----爭當(dāng)遵紀(jì)守法之星、爭當(dāng)文明交通之星”。

  4、12月2日舉行國旗下講話:安全起步,文明出行。

  5、12月2日下午全校集體班會:摒棄交通陋習(xí),安全文明出行。

  6、開展“我與文明交通””主題征文。每班選送三份作品參賽。(四至六年級)

  7、組織參加網(wǎng)上“南通市文明交通知識競賽”(師生)

  8、和有關(guān)部門開展“文明交通校園行”活動。

活動方案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過活動讓幼兒知道依賴成人是不對的,自己的事情應(yīng)該自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的生活能力,培養(yǎng)成功感和自信心。

  活動準(zhǔn)備:電腦動畫、幼兒坎肩、鞋子、衣服、磁帶《我有一雙小小手》《不再麻煩好媽媽》、獎牌、錄音機(jī)

  活動進(jìn)程:

  1、導(dǎo)入部分:猜謎——手

  提問幼兒:我們的`小手能干嗎?(吃飯、穿衣……)小朋友回答得對,我們的手可以做很多事情,可是有個叫毛毛的小朋友,他也有一雙小手,他的小手又干了些什么呢?現(xiàn)在我們一起來看看好嗎?

  2、中間部分:

  放電腦動畫片 幼兒觀看電腦動畫

  (老師與幼兒圍坐在一起)如圖,老師提問:

 。1)“毛毛的小手都干了什么?”

 。ㄊ裁匆膊桓,吃飯、穿衣、穿鞋……都讓媽媽干)

 。2)毛毛這樣做對嗎?(不對)為什么?應(yīng)該怎樣做?

  自己穿衣服、自己吃飯、洗臉、自己穿鞋……

 。3)小朋友你們在家是怎樣做的?都做了哪些事情?

  (自己吃飯、穿衣、穿鞋……)

  你們做的很好,自己的事情自己做,不會做的事要學(xué)著做,什么事都讓爸爸媽媽做是不對的。

 。 4)組織幼兒討論:你除了自己的事自己做,還幫媽媽做了哪些事?

 。⊕叩亍⒛猛闲、給媽媽捶背……)

  ( 5)教師小結(jié):小朋友的小手真能干,自己事情自己做還幫媽媽干活,你真棒!

  ( 6)今天老師為你們準(zhǔn)備了衣服、鞋子,我們來比賽看誰穿得快,比比誰的小手最能干。

 。 7)放歌曲《我有一雙小小手》幼兒分組比賽穿衣、穿鞋。

 。 8)為幼兒發(fā)獎牌,幼兒自我鼓勵我真棒,我能行。

  ( 9)小結(jié):小朋友自己的事自己做得很棒,你們的媽媽要看到你穿得那么快那么好一定很高興,媽媽工作很辛苦,我們自己的事自己做,不要再麻煩媽媽好嗎?

  3、結(jié)束部分:

  幼兒表演歌曲《不再麻煩好媽媽》,結(jié)束。

活動方案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用, 對復(fù)制現(xiàn)象感興趣。

  2、 嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。

  3。對“克隆”技術(shù)感興趣,有熱愛科學(xué)的態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種相同物品。

  2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。

  3、幻燈片:動物的'克隆、復(fù)制技術(shù)等。

  活動過程:

  一、變魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  二、看一看、分一分,認(rèn)識復(fù)制現(xiàn)象。

  1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類練習(xí)。

  2、提問:“你是怎樣整理的?豐富“一模一樣”

  3、這些一模一樣的東西是怎么做出來的呢?

  三、試一試、做一做,嘗試復(fù)制平面物體。

  1、 幫孫悟空做卡片,根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。

  2、提問:“你做了什么,是怎么做的?”幼兒講述。

  3、教師小結(jié):告訴幼兒,剛才小朋友操作的過程叫“復(fù)制”。

  四、了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運(yùn)用。

  1、平時,你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法?

  2、觀看錄象,感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。

  3、為什么要使用復(fù)制?引導(dǎo)幼兒說說運(yùn)用復(fù)制的好處。

  五、繼續(xù)探索復(fù)制的多種方法。

  1、幫孫悟空制作商品:卡通畫、做蛋糕、做餅干。

  2、交流自己的復(fù)制過程,互相欣賞。

  六、了解生活中的生物克隆技術(shù)。

  1、觀看幻燈,激發(fā)對克隆技術(shù)的興趣。

  2、簡單了解復(fù)制或克隆的利與弊

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