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小班體育活動(dòng)方案小螞蟻與大面包
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的小班體育活動(dòng)方案小螞蟻與大面包，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班體育活動(dòng)方案小螞蟻與大面包 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。
2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。
2、場地上鋪上地毯，活動(dòng)前為幼兒脫掉鞋子。
�。ㄕf明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上。）
活動(dòng)過程
一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)入場地，螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌："小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。"）
二、小螞蟻玩面包
1、親親大面包螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。
2、自由玩大面包
�。�1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。
（2）螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個(gè)動(dòng)作）
3、玩"小路"
�。�1）接"小路"螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢！如果把這些大面包一個(gè)一個(gè)都連起來，一定很好玩的，我們來試試吧�。ü膭�(lì)小螞蟻和媽媽一起合作把"面包"一個(gè)一個(gè)接起來）
�。�2）玩"小路"螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）螞蟻媽媽：現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢？誰會(huì)勇敢地爬過去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在"面包小路"上走、跳、騎等）
三、把"面包小路"抬回家
1、下雨了（放"下雨"音樂）螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把"面包小路"抬回家吧！
2、把"面包小路"抬回家鼓勵(lì)小螞蟻一起把"面包小路""嗨喲，嗨喲"抬回家�；顒�(dòng)延伸把靠墊放在區(qū)域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，如可以玩"趕小豬"，背著靠墊走或跑等等。
本活動(dòng)在實(shí)施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，活動(dòng)中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導(dǎo)者"變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的"支持者"和"合作伙伴"。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動(dòng)中，能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在"玩中學(xué)"、"學(xué)中玩"中掌握了知識和技能。
教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動(dòng)中，能為幼兒做好充分的.準(zhǔn)備，活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在"玩中學(xué)"、"學(xué)中玩"中掌握了知識和技能。本活動(dòng)在實(shí)施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，活動(dòng)中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導(dǎo)者"變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的"支持者"和"合作伙伴"。
小班體育活動(dòng)方案小螞蟻與大面包 2
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解小螞蟻的生活習(xí)性和特點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大面包一個(gè)（可模擬使用大紙箱或海綿墊代替）。
草地或室內(nèi)寬敞空地。
小螞蟻頭飾若干（可用紙制作或購買）。
小螞蟻搬運(yùn)工具（如小籃子、小推車等，可用玩具或紙板代替）。
音樂播放器及輕松歡快的音樂。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師播放小螞蟻搬運(yùn)食物的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生：“你們知道小螞蟻為什么要搬運(yùn)食物嗎？它們是怎么搬運(yùn)的'呢？”
二、角色扮演與熱身（10分鐘）
學(xué)生戴上小螞蟻頭飾，扮演小螞蟻。
在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生模仿小螞蟻的爬行動(dòng)作，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
三、游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）
小螞蟻搬面包
教師將大面包（或模擬物）放在場地中心。
學(xué)生分成若干小組，每組4-5只“小螞蟻”。
每組選出一名“螞蟻隊(duì)長”，負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)。
每組需要利用搬運(yùn)工具將面包（或模擬物）搬運(yùn)到指定地點(diǎn)。
在搬運(yùn)過程中，面包（或模擬物）不能掉落或破損。
先到達(dá)指定地點(diǎn)并成功搬運(yùn)的小組獲勝。
小螞蟻接力賽
教師將面包（或模擬物）切成若干小塊，放在場地不同位置。
每組學(xué)生需要按照指定路線，接力搬運(yùn)面包塊到終點(diǎn)。
接力過程中，學(xué)生需要快速準(zhǔn)確地傳遞面包塊。
先完成接力任務(wù)的小組獲勝。
四、總結(jié)與分享（5分鐘）
邀請學(xué)生分享在游戲中的感受和體驗(yàn)。
教師總結(jié)小螞蟻的生活習(xí)性和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和勞動(dòng)的重要性。
五、延伸活動(dòng)（可選）
教師可以引導(dǎo)學(xué)生制作小螞蟻搬運(yùn)食物的手工作品，如剪紙、繪畫等。
學(xué)生可以在家中觀察螞蟻搬運(yùn)食物的行為，并記錄下來，與同伴分享。
教學(xué)注意事項(xiàng)：
在游戲過程中，教師要注意學(xué)生的安全，確保場地?zé)o障礙物。
游戲難度可根據(jù)學(xué)生的年齡和能力進(jìn)行調(diào)整。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
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