活動方案5篇(經(jīng)典)
為保障事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
每年的10月31日是“萬圣節(jié)”，又稱“鬼節(jié)”。透過Superkids視情英語的文化單元，讓我們和孩子們一起體驗有趣的萬圣節(jié)活動吧！
萬圣節(jié)對于孩子來說，就是能穿上與眾不同的服裝，跟老師和同伴玩“TrickorTreat，不給糖就搗蛋！”的游戲，手里拿著許許多多的糖果，就是他們最開心的一刻了！因此，許多學(xué)校萬圣節(jié)的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮，參加學(xué)校為他們設(shè)計的萬圣節(jié)狂歡派對。
但是除了玩“TrickorTreat，不給糖就搗蛋！”的游戲之外，還有許多有趣的相關(guān)活動，也能夠帶給孩子們美好的回憶。這里，我們特為老師們準備了一些活動方案。相信萬圣節(jié)的到來，能讓孩子和家長們體驗不同的文化節(jié)日的氛圍，同時擴大學(xué)校在當?shù)氐挠绊懥Α?/p>
活動目的
1．使學(xué)生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2．認識萬圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲。
3．體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛。
活動方案
時間：萬圣節(jié)當日1小時30分（或前后幾日）
形式：以班級為單位的party（也可全校性的party）
對象：在校學(xué)生及家長（可邀請非本校的學(xué)生及家長參加）
活動前準備工作：
發(fā)給學(xué)生和家長的邀請函
布置教室環(huán)境
準備活動物品：南瓜（或橙子）、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、TrickorTreat的歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準備照相機、攝像機等。活動內(nèi)容：（活動具體方案見附件）
1、講述萬圣節(jié)的起源，學(xué)習(xí)相關(guān)知識；
2、手工制作——南瓜燈；
3、游戲——咬蘋果；
4、活動——不給糖，就搗蛋；
活動流程
一、熱身（15分鐘）
老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容），介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。
這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)（或復(fù)習(xí)）教材中76，77頁的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導(dǎo)孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
二、進入活動
教師讓學(xué)生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的'節(jié)日�；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗咬蘋果的快樂�；顒右唬褐谱髂瞎蠠簦�30分鐘，具體步驟見附件3）
�。挲g小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學(xué)生用彩筆在橘皮上畫就可以了。）
流程：1、請學(xué)生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片
2、帶領(lǐng)孩子親手制作
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
活動二：咬蘋果（15分鐘，具體步驟見附件4）
流程：1、教師介紹游戲規(guī)則
2、學(xué)生根據(jù)規(guī)則做游戲
3、分享游戲快樂
活動三：不給糖，就搗蛋（25分鐘，具體步驟見附件6）
流程：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生制作要糖袋
2、外出要糖，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖）
3、分享要糖果的快樂，數(shù)數(shù)自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。
活動方案 篇2
一、 市場分析
(一) “海盜船”銀飾中國市場發(fā)展歷程
(二) 現(xiàn)有市場競爭格局發(fā)展
(三) 消費者分析
(四) 市場發(fā)展趨勢分析
(五) 未來產(chǎn)品發(fā)展趨勢
二、 產(chǎn)品分析
(一) “海盜船”銀飾分析
(二) 競爭對手銀飾分析
三、 銷售與廣告分析
(一) “海盜船”銀飾有限公司（香港）銷售與廣告現(xiàn)狀
(二) “海盜船”銀飾有限公司的市場銷售現(xiàn)狀
四、 品牌定位策略分析
五、 企業(yè)營銷戰(zhàn)略
(一) 營銷目標
(二) 市場策略
六、 廣告表現(xiàn)
(一) 非媒介
七、 公關(guān)營銷策略
�。ㄒ唬� 目的
�。ǘ� 活動策劃
八、 效果預(yù)測、評估
九、 關(guān)于DM
附: 消費者市場調(diào)查問卷
DM廣告策劃書
“海盜船”銀飾DM廣告策劃案
前言：
“海盜船”公司——手工打造銀飾天下 不斷突破堅持原創(chuàng)！ “海盜船”銀飾有限公司（香港）以經(jīng)營流行首飾聞名遐爾是國內(nèi)連鎖的銀飾名牌.個性化的設(shè)計、齊全的品種款式、體貼完善的售后服務(wù)及誠信經(jīng)營的品牌理念一直受到消費者的推崇并享譽業(yè)界.海盜船銀飾采用925銀及各種天然寶石、半寶石為主要材料從設(shè)計、生產(chǎn)到銷售全部由海盜船總部直接管理、確保產(chǎn)品質(zhì)量. 海盜船創(chuàng)立至今已有10余年的歷史其正式注冊品牌—“海盜船飾品”至今已擁有數(shù)十萬忠實消費者并為越來越多的都市時尚一族所喜愛.海盜船飾品以設(shè)計見長其流行、個性、前衛(wèi)的形象精致的手工和接近完美的品質(zhì)獨具匠心、變化豐富的款式搭配多年來一直引領(lǐng)國內(nèi)銀飾品設(shè)計的潮流深受業(yè)內(nèi)行家的尊重也為自主設(shè)計的國內(nèi)銀飾品牌樹立了榜樣. 目前以勇敢、冒險、神秘、個性為核心特色的“海盜船”已經(jīng)登陸全國10多個最具競爭力、充滿活力與時尚氛圍的大中城市并在這些城市最為繁華的商業(yè)街選中最著名的商廈及大型百貨商場先后建立起了近40家直營專賣店和銀飾專柜深受廣大都市時尚消費一族的青睞和信任在各大商場同行業(yè)銷售排行榜中一直名列榜首.
本次策劃書的文本結(jié)構(gòu)如下:
市場分析-海盜船銀飾中國發(fā)展歷程
產(chǎn)品分析-自身產(chǎn)品特點/對手產(chǎn)品特點
銷售與廣告分析
企業(yè)營銷戰(zhàn)略-企業(yè)目標與市場策略
企業(yè)廣告策劃-廣告目標/廣告對象和市場/廣告策劃主題/廣告創(chuàng)意設(shè)計 廣告媒介策略-公共關(guān)系策略-廣告效果預(yù)測,評估-實施策略
一、 市場分析
（一） 海島船銀飾中國市場發(fā)展歷程 飾品行業(yè)是一個新興產(chǎn)業(yè)飾品作為新的經(jīng)濟增長點在中國內(nèi)地這一行業(yè)尚處于初期發(fā)展階段.隨著社會經(jīng)濟、文化的飛躍發(fā)展 飾品消費率正按19%的年增長率遞增.
據(jù)我國權(quán)威機構(gòu)對中國女性飾品市場的調(diào)查女人占據(jù)飾品消費市場的最大份額.世界四大時尚之都以及東京、香港等城市的飾品年貿(mào)易總量近1000億美元.調(diào)查顯示我國女性飾品人均占有率不足5%而東京68.2%、新加坡48%、香港54%、韓國68%、馬列來西亞為47%, 泰國為68%.隨著國內(nèi)經(jīng)濟的不斷發(fā)展和國民收入的高速增長女性的生活品味、生活質(zhì)量正在發(fā)生著質(zhì)的飛躍日益崇尚人性、時尚不斷塑造個性魅力女性用品消費將進入一個高速增長期.中國內(nèi)地總?cè)丝跒?2.8億多有明顯飾品消費需求的女性從8歲-55歲約5億人.如此龐大的消費群體每年的消費需求達數(shù)百億元二零零五年更是達到了324.1億元.
海盜船很容易使人聯(lián)想起近年來的一部美國大片《加勒比海盜》.事實上海盜船不僅是加勒比海盜橫行于世的劫掠工具及恐怖標志更記錄了那一段探索新大陸藏匿或發(fā)現(xiàn)寶藏的冒險、刺激的真實海盜的歷史.海盜船之是得名就其店內(nèi)首飾款式眾多一般都多達成千近萬種很容易使人聯(lián)想起傳說中琳瑯滿目的海盜寶藏.事實上歷史上可見的著名海盜主要活躍于兩個歷史時期.1是公元一到三世紀的歐洲蠻族入侵時期.此時活躍于西歐海岸和北歐寒帶的維京人史稱“北歐海盜”他們反映了落后原始文化對基督教先進文明的入
侵物質(zhì)生活匱乏當時的海盜沒有給后人留下什么財富.另外公元十五到十八世紀的美洲到歐洲的移民航線上特別是臨近中美洲的加勒比海地區(qū)更是以海盜猖獗而聞名于世.這些海盜靠劫掠來往的商船和移民船而聚集了巨大的財富為了怕人發(fā)現(xiàn)而又隱匿財寶于大大小小的珊瑚島上的秘密地點中久而久之就形成了傳說中的巨大寶藏.這些寶藏中包含大量來自歐洲大陸王室及民間的名貴珠寶和傳世珍寶對后人來說確實是一筆難以估量的財富.海盜船商標的創(chuàng)意1是突出海盜船品牌的款式多樣品種豐富制作精美不亞于當年的海盜寶藏.2是海盜船銀飾采取十分特殊的復(fù)古手工工藝打造在質(zhì)感和形式上與十五到十七世紀的歐洲文藝復(fù)興時期的經(jīng)典首飾款式有許多神似之處故而天然得名海盜船真是再恰當不過了.
海盜船”銀飾有限公司創(chuàng)辦于1990年當時還是黃金飾品一統(tǒng)天下的時代那時的消費者寧可多花一些錢也要買金飾銀飾則一直處于備受冷落的地位.當時的海盜船公司要打開局面就要有自己的特色因此在一九九三年其正式注冊之品牌—“海盜船飾品”他們將產(chǎn)品定位為手工制作為主以勇敢、冒險、神秘、個性、古典美為產(chǎn)品的核心特色目標消費群則是追求時尚、展現(xiàn)自我、彰顯個性的青年男女.海盜船銀飾是國際認準的925銀飾,有些首飾是限量版,款式和做工都走流行趨勢.為了迎接情人節(jié),海盜船旗艦店渲染了熱情的紅色和浪漫的金色,而本身的藍色將浪漫的節(jié)日氣氛推向了高潮. 海盜船很容易使人聯(lián)想起近年來的一部美國大片《加勒比海盜》.至今已擁有數(shù)十萬忠實消費者為越來越多的都市時尚一族所喜愛.從此以后海盜船飾品以設(shè)計見長其流行、個性、前衛(wèi)的形象精致的手工和接近完美的品質(zhì)獨具匠心、變化豐富的款式搭配多年來一直引領(lǐng)國內(nèi)銀飾品設(shè)計的潮流深受業(yè)內(nèi)行家的尊重也為自主設(shè)計的國內(nèi)銀飾品牌樹立了榜樣.
�。ǘ� 現(xiàn)有市場競爭格局發(fā)展 近年銀飾、流行飾品異軍突起銷售量上升.國內(nèi)銀飾銷售主要存在于商場超市的專柜里面但又跟珠寶有所區(qū)別跟一般飾品相近也就是說銀飾是介于珠寶和飾品之間的.
1 、海盜船銀飾優(yōu)勢明顯：、海盜船銀飾以個性化的設(shè)計、齊全的品種款式、體貼完善的售后服務(wù)及誠信經(jīng)營的品牌理念一直受到消費者的推崇并享譽業(yè)界.采用925銀及各種天然寶石、半寶石為主要材料從設(shè)計、生產(chǎn)到銷售全部由海盜船總部直接管理、確保產(chǎn)品質(zhì)量.還擁有大聯(lián)合、大市場、大流通、大發(fā)展等優(yōu)勢.還有海盜船可以辦貴賓卡的！售后服務(wù)一流！蘊含個性,不必追逐大街上天天變化的環(huán)佩叮當,不用堪比一年一度的飾品潮流.生產(chǎn)工藝突出,有全手工的粗獷飾品也有精雕細琢的小飾品,粗細結(jié)合,濃淡相宜.實行連鎖渠道與終端通路以及“六個統(tǒng)一”的.整體策略統(tǒng)一管理統(tǒng)一服務(wù)、統(tǒng)一配送、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一形象在全國范圍內(nèi)建立海盜船銀飾專柜同時建立完善的促銷體系和售后服務(wù)體.
2 、黃金珠寶飾品：該類競爭者與海盜船銀飾相比競爭優(yōu)勢在與它的品牌效應(yīng)以及高端形象.但產(chǎn)品原料等方面的限制決定他們不可能在成本方面與海盜船銀飾處在同一水平線上.同時其老品牌的惰性也決定其不可能在順應(yīng)潮流以及促銷策略上與海盜船銀飾競爭.黃金珠寶飾品的劣勢：⑴“標準不全”優(yōu)勢行業(yè)面臨挑戰(zhàn)⑵缺少標準糾紛處理沒有依據(jù)⑶檢測機構(gòu)過多權(quán)威性卻不足.
3、低檔銀飾：此類競爭者在品牌知名度以及產(chǎn)品質(zhì)量方面均遜于海盜船銀飾但其憑借低端的價格卻可以在低端市場上給海盜船銀飾以強烈沖擊.針對他們的特性在與其競爭時應(yīng)海盜船銀飾該從宣傳產(chǎn)品高端形象以及開發(fā)低端產(chǎn)品兩方面對其進行節(jié)制.
4、銀飾競爭激烈：自從海盜船“殺”出一條銀飾品的“血路”之后很多個性化銀飾店開始跟風(fēng)而起但都基本上以模仿海盜船的設(shè)計風(fēng)格為主海盜船陷入了“群船圍攻”的險境.
海盜船公司也深知激烈的市場競爭是必然的趨勢
公司一直在不斷地提高自己的開發(fā)設(shè)計能力.海盜船的設(shè)計師以手鐲為例介紹說
原來市場上常見的手鐲都是死環(huán)或用來掰開戴的硬質(zhì)的當時黃金首飾市場上也都是這種款式.當眾多銀飾店都在跟風(fēng)生產(chǎn)這種款式時海盜船下力氣從根本上對傳統(tǒng)手鐲的佩戴方式進行改革最先將項鏈上的卡扣和S環(huán)應(yīng)用到手鐲上佩戴起來更加方便受到了消費者的歡迎.
�。ㄈ� 消費者分析
海盜船銀飾的主要成分是925銀而925銀就是銀的成分占92.5%其他的是青銅 比較硬 光澤不容易退.銀離子有很強的殺菌作用對人體很有好處. 目標消費者應(yīng)以學(xué)生和剛畢業(yè)參加工作的白領(lǐng)居多整體年齡段在15-30之間開朗活潑、追求時尚、喜歡溝通、交際很廣、有很強的個性但消費能力有限. 海盜船銀飾主要消費群體以大學(xué)生和剛步入社會工作的年輕人為主根據(jù)國家教育部《20xx年教育事業(yè)統(tǒng)計主要結(jié)果及分析》顯示：20xx年全國普通、成人高等學(xué)校本科、高職（高專）在校學(xué)生達1462.52萬人整個高中階段教育共有學(xué)生1176.92萬人,目前在校學(xué)生基本是80年代生人獨生子女居多消費人群龐大. 其中高校學(xué)生應(yīng)成為消費群體的主流.
下面對各群體簡要分析：
高校學(xué)生消費群體
1、人數(shù)多活動范圍小廣告受眾多 隨著高校擴招高校在校生日益增多.與此同時他們的消費水平也節(jié)節(jié)攀高在追求個性以及美貌的需求上也總是走在時代的前列.與城市居民相比他們活動范圍相對較小主要集中在學(xué)校附近這也為廣告根好的受眾打下基礎(chǔ)環(huán)節(jié).
2 、消費水平偏低利于建立品牌的長期性 高校學(xué)生容易接受新鮮事物但其消費項目也相對較多再加上仍沒有固定
收入其消費水平和能夠接受的日用品價格仍然偏低.但幾年后他們就會成為該市場的主要顧客占有這個市場就占有了未來競爭優(yōu)勢.也就是建立了品牌的長期性.
3、消費刺激點：價格、品牌、文化、潮流、購買便利性
4、消費能力：有報告顯示：高校學(xué)生在消費方面不受限制18-26歲的人群每月用于化妝品的平均消費80元除了交學(xué)費60%的調(diào)查者每月支出500元人民幣30%超過700元人民幣10%超過1000元以上人民幣可見這一群體將是最具消費潛力的對品牌的追求也會超出其它群體.
社會階層
1、剛剛踏入社會消費水平有限.
2、接觸社會人群尋求職場裝扮.
活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為建設(shè)干凈整潔、優(yōu)美舒適的育人環(huán)境，全面開展學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境清潔工程，展現(xiàn)環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌，促進師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特制定本方案。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XX
副組長：XX
成員：XX各班班主任
三、校園風(fēng)貌現(xiàn)狀：
經(jīng)過全體師生的努力，尤其是班主任的辛勤勞動，學(xué)校校園風(fēng)貌有了一定改觀：校園顯得干凈整潔，教室里課桌椅擺放有序，抽屜里整齊干凈，垃圾桶每天能及時清理。
四、校園環(huán)境衛(wèi)生潛在問題：
1、各班清掃衛(wèi)生做得徹底，但保潔工作不力，一到課余時間各清潔區(qū)都有垃圾產(chǎn)生；
2、垃圾清理及時了，倒垃圾的學(xué)生責(zé)任感強了，但垃圾桶附近的'衛(wèi)生狀況還有待加強。
3、有正義感的學(xué)生多了，講衛(wèi)生的學(xué)生多了，亂丟垃圾的學(xué)生少了，但還是有丟垃圾現(xiàn)象發(fā)生；
4、孩子教育家長講衛(wèi)生達到了一定效果，但家長我行我素的依然有。
五、工作措施
（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度
成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以校長為組長、分管副校長為副組長、各班班主任為成員的環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作。全體教職工均實行教學(xué)、安全、衛(wèi)生一崗三責(zé)制，時刻把清潔衛(wèi)生工作放在重要位置，形成校長親自抓、副校長具體抓，各班主任抓落實，師生全員參與，人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機制，使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。
（二）常規(guī)管理，常抓不懈
一是實行清潔衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度。根據(jù)各年級學(xué)生特點，分區(qū)域、分班級包管校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。二實行每天清潔衛(wèi)生保潔制度。各班設(shè)立衛(wèi)生小組，安排本班學(xué)生3-5人在課間加強巡視，對各自班級清潔責(zé)任區(qū)實施保潔。三是實行清潔衛(wèi)生檢查評比制度。學(xué)校加大清潔衛(wèi)生評比分值在每期“文明班”評選中的權(quán)重，將清潔衛(wèi)生的評比結(jié)果與班主任工作考核和獎懲掛鉤。
�。ㄈ┎檎覇栴}，解決難題
對文明小衛(wèi)士進行值日活動指導(dǎo)，以“榜樣引路、聽其訴苦、給予理解、出謀劃策、集思廣益”等基本思想規(guī)范值日生值日，讓他們真正起到榜樣示范、監(jiān)督管理的作用。
活動方案 篇4
一、活動目的
在全校進行幸福感教育，引導(dǎo)師生了解幸福的真諦，品味各種幸福的滋味，讓教師感受教育的幸福，讓學(xué)生感受幸福的教育，為我校創(chuàng)建“幸福校園”創(chuàng)設(shè)良好的'人文環(huán)境。
二、活動主題
傳遞幸福體驗幸福
三、活動時間
20xx年3月20日(第x個國際幸福日)
(一)上午：8時05分至12時
(二)下午：14時20分至17時
四、活動地點
(一)上午-校內(nèi)：學(xué)校主干道、籃球場、羽毛球場
(二)下午-校外：濱水公園趙博生烈士紀念館
五、活動保障
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：副校長、教務(wù)主任
(三)各處室職責(zé)及責(zé)任人：
1、總務(wù)處：校園設(shè)施優(yōu)化修繕;搭建主干道主席臺;提供活動所需電、彩旗、桌椅等硬件設(shè)備。
2、工會、團委、婦委會、各年級：慰問家庭收入較低的教工;上午組織師生個人在校內(nèi)拍福照、下午組織班級在公園拍“全家�！�;嚴格按照時間節(jié)點，對活動各個環(huán)節(jié)實施有效地調(diào)度，全面巡視督促各班級活動的組織落實，確�；顒拥臅惩ㄓ行�。
3、辦公室：負責(zé)聯(lián)絡(luò)、接待、引領(lǐng)各級領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士和家長代表來校參加活動;組織好來賓和師生留言;安排活動考勤;問候全校教工。
4、政教處：劃分各項活動場地;組織好下午的“體驗幸�！被顒�。
5、安穩(wěn)辦：向生活區(qū)居民通告活動期間校園暫時全封閉管理時限。維持活動秩序，確保校內(nèi)外各項活動安全。
6、電教處：負責(zé)音響及活動背景音樂;LED會標;精選“幸福”主題視聽課視頻。
7、教務(wù)處：組織向全校學(xué)生贈書;組織校園幸福書畫展。
8、教研處：組織向全校教工贈書。
9、少工委：組織捐資助學(xué)儀式。
10、文化宣傳小組：擬定活動方案;制作校園宣傳橫幅、“感謝函”紀念牌以及“拍福照”背景板;向全校師生及家庭發(fā)祝福短信;邀請縣委宣傳部、電視臺、教育局等單位來校宣傳并提供音頻和文字資料;組織對各項活動全景式的攝影攝像和報道工作。
六、活動安排
(一)第一階段：傳遞幸福(校內(nèi))
活動1.享幸福舉行“以愛育愛，用心筑心”捐資助學(xué)儀式
具體要求：8點05分捐助儀式開始;主干道安排愛心人士、教工、受助學(xué)生和家長就坐;初一(5)班和初一(14)班為參加活動班級。
活動2.捧幸福給全校師生贈書
具體要求：9點整贈書活動開始;向教工贈書的地點安排在捐贈儀式主會場;向?qū)W生贈書的地點安排在籃球場和羽毛球場，時間安排為初一(高一)年級第二節(jié)課、初二(高二)年級第三節(jié)課、初三(高三)年級第四節(jié)課。
活動3.拍幸�！碓凇案！敝信母Ｕ�
具體要求：領(lǐng)完書的班級由班主任帶領(lǐng)有序拍福照，如果時間不夠，學(xué)生可以利用課余時間拍照，班級可以自帶相機。
活動4.曬幸福舉辦校園幸福書畫展
具體要求：師生曬出書畫作品，在校園內(nèi)分享幸福感。
活動5.播幸福組織一堂“幸福”主題視聽課
具體要求：在大課間時間，全校各班組織觀看電教處精選的以“幸�！睘橹黝}的視頻。
活動6.傳幸福組織初三(高三)師生交流幸福
具體要求：上午第四節(jié)課，初三(高三)年級各備課組在主干道上擺攤設(shè)點，師生就學(xué)習(xí)問題進行探討，共享交流的幸福。
(二)第二階段：體驗幸福(校外)
活動1.幸福游
具體要求：14點20分學(xué)生到班級集合，班主任布置安全以及注意事項，副班主任和任課老師隨行，初一年級先到濱水公園停留進行活動，初二、高一、高二年級繼續(xù)前往趙博生紀念館進行活動，然后兩個年級交叉進行活動;16點30分校外活動結(jié)束，全體師生集隊歸校。
活動2.幸福樂
具體要求：初一、初二、高一、高二年級自帶相機在各個活動區(qū)域組織班級學(xué)生拍“全家�！�;召開“擁抱春天、體驗幸�！钡闹黝}班會，展現(xiàn)班級的幸�？鞓贰�
七、活動要求
1、活動期間，各部門要高度負責(zé)，密切配合，確�；顒影踩珗A滿。
2、所有教職員工要積極主動、全程參與活動，學(xué)校將進行考勤。
3、師生應(yīng)認真遵守活動秩序，服從安排，愛護環(huán)境衛(wèi)生，彰顯實中風(fēng)采。
活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
勞動作為生活當中最基本的要素，是幸福的源泉，也是每個人實現(xiàn)自身的價值和理想惟一途徑。在 五一 來臨之際，我校決定開展以 紅領(lǐng)巾愛勞動 為主題的系列活動，讓同學(xué)們通過了解勞動節(jié)的歷史經(jīng)歷，了解我國不同時代的勞動者風(fēng)采，將 勞動最光榮 這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的.勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，培養(yǎng)好的勞動習(xí)慣，對勞動成果能夠進行尊重。
二、：紅領(lǐng)巾愛勞動
三、活動:20xx年4月30日 20xx年5月2日
四、活動內(nèi)容
低年級(1-2年級)：
1.在 五一 期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2.知道 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
3.學(xué)會自己穿衣服;
4.學(xué)會自己整理書包;
5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。)
中年級(3-4年級)：
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2.清理自己的 小天地 ( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
4.做一份 勞動最光榮 ，每班上交五份;
5.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片，每班上交兩份。)
高年級(5-6年級)：
1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上;
2.清理自己的 小天地 ( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
3. 我和媽媽換一天崗 ，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦;
4.做一份 勞動最光榮 手抄報，每班上交五份;
5.寫一篇 以勞動者是最光榮的 為主題的文章，B5稿紙每班上交五份。
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