閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案1
【活動(dòng)目的】
以這次活動(dòng)為契機(jī),激起孩子閱讀繪本的興趣,努力讓孩子愛(ài)上閱讀。
【活動(dòng)對(duì)象】
全體一年級(jí)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)
【活動(dòng)方案】
第一步:
在“閱讀改變生活”櫥窗中(班級(jí)閱讀墻)張貼精美的繪本封面,給孩子推薦適合的繪本,吸引孩子的注意力,激發(fā)閱讀的初步興趣。
第二步:
各班級(jí)班主任老師組織時(shí)間向一年級(jí)學(xué)生發(fā)出閱讀繪本的倡議,讓每個(gè)孩子形成意識(shí):閱讀繪本,是每個(gè)人都應(yīng)該做、必須做,而且是值得做的快樂(lè)的事情。
第三步:
班主任給家長(zhǎng)發(fā)信息,陪伴孩子閱讀繪本也將成為一項(xiàng)必須的作業(yè),熱愛(ài)閱讀,從家庭教育做起,讓家長(zhǎng)參與到閱讀繪本的.活動(dòng)中來(lái)。
第四步:
班級(jí)購(gòu)置繪本供學(xué)生課間閱讀;蛘邔W(xué)生自己從家里帶繪本來(lái)校交換閱讀,創(chuàng)造閱讀的氛圍,在實(shí)踐中讓孩子逐漸愛(ài)上閱讀。
第五步:
老師安排“美文欣賞課”給孩子讀繪本。教給孩子讀繪本的方法,培養(yǎng)讀繪本的興趣,讓孩子愛(ài)上閱讀。
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案2
為倡導(dǎo)全民讀書(shū),建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),根據(jù)xx市讀書(shū)月組委會(huì)《關(guān)于繼續(xù)深入推進(jìn)20xx年xx市全民閱讀活動(dòng)通知》要求,決定在全辦廣泛深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),并制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)高素質(zhì)人防干部隊(duì)伍為目標(biāo),堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策和國(guó)家法律法規(guī),學(xué)習(xí)黨的歷史和當(dāng)代政治經(jīng)濟(jì)文化科學(xué)技術(shù)新知識(shí),學(xué)習(xí)人防政策法規(guī),不斷優(yōu)化干部職員知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)干部職員創(chuàng)新能力,為實(shí)現(xiàn)“解放思想、改革創(chuàng)新,全面推進(jìn)人防事業(yè)又好又快發(fā)展”的工作目標(biāo)提供精神動(dòng)力和智力支持。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立市人防辦開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由辦黨組書(shū)記、主任褚彭明擔(dān)任組長(zhǎng),辦領(lǐng)導(dǎo)馬岳健、冷大潮、王玨、朱新萸、周孔明任副組長(zhǎng),潘國(guó)啟、謝澤勇、李紅軍、吳凱、王光榮、劉樹(shù)根、黃淑芳、汪可為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政工科,由汪可擔(dān)任辦公室主任。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月至12月
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、機(jī)關(guān)黨委組織全辦干部職員針對(duì)各自工作崗位制定個(gè)人年度讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)單位實(shí)際,列出黨員干部年度學(xué)習(xí)的必讀書(shū)目。
2、舉辦“專(zhuān)家講壇”。 政工科負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí),聘請(qǐng)市理論學(xué)習(xí)專(zhuān)家組的教授來(lái)我辦進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)講座,提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。
2、開(kāi)展“好書(shū)交換會(huì)”活動(dòng)。在世界讀書(shū)日(4月23日)開(kāi)展“好書(shū)交換會(huì)”活動(dòng),要求每人至少提供一本自己讀過(guò)好書(shū),在全辦交流閱讀,提升干部職員知識(shí)面。
3、開(kāi)展“學(xué)習(xí)月” 活動(dòng)。11月份定為全辦學(xué)習(xí)活動(dòng)月,要求每名黨員選讀一部好書(shū)、做好一本學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好一篇學(xué)習(xí)心得,組織黨員上好一堂學(xué)習(xí)課、開(kāi)展一次學(xué)習(xí)討論、搞好一次學(xué)習(xí)調(diào)研。
4、組織一次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。 組織全辦黨員干部赴外省、市人防辦進(jìn)行考察學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)沿海地區(qū)重點(diǎn)城市人防建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法。
5、開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)。以健康和衛(wèi)生教育為主題,開(kāi)展一次科普講座、看一次科普錄像,提高全體干部的科學(xué)文化素質(zhì)。
五、活動(dòng)要求
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)觀(guān)念,推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。注重引導(dǎo)和教育廣大黨員干部,牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)相結(jié)合理念,實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)一體化,使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為廣大黨員干部提升素質(zhì)的加速器和創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力源。
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵(lì)大家積極參加全民閱讀活動(dòng),通過(guò)局域網(wǎng),交流讀書(shū)感悟,分享讀書(shū)收獲,努力營(yíng)造一種刻苦學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的.氛圍,特別要把學(xué)習(xí)成果用于指導(dǎo)實(shí)踐,推動(dòng)工作,提高讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。
3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)考核,抓好讀書(shū)活動(dòng)。將全民閱讀活動(dòng)情況納入部門(mén)和個(gè)人年度工作責(zé)任考核,政工科要切實(shí)加大促學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)力度,使干部職工更加重視學(xué)習(xí)、自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)效果。
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案3
閱讀可以塑造高貴人格與美麗的靈魂,可以促進(jìn)人的情感和審美,以及精神和思維的發(fā)展。本期的.寒假閱讀活動(dòng)“博閱錦繡”旨在傳播中華民族文化,追溯傳統(tǒng)根源,為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量。
(一)活動(dòng)主題
博閱錦繡——20xx年寒假星閱讀活動(dòng)
本次活動(dòng)旨在讓師生從經(jīng)典中汲取精神養(yǎng)料,在閱讀中了解民族文化。讓廣大師生在潛移默化中加深對(duì)社會(huì)和諧、民族團(tuán)結(jié)理念的認(rèn)知與自覺(jué)。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族文化交流與融合,讓民族團(tuán)結(jié)之花開(kāi)放得更加絢爛多彩。
。ǘ┗顒(dòng)時(shí)間
20xx年1月16日——20xx年2月16日
(三)活動(dòng)對(duì)象
學(xué)校全體熱愛(ài)閱讀的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)
(四)活動(dòng)平臺(tái)
電腦端:校園閱讀系統(tǒng)移動(dòng)端:超星學(xué)習(xí)通(掃維下載)
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題
“讀書(shū)豐富人生,知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、宣傳介紹世界讀書(shū)日;
2、舉辦“你的眼光,我的選擇”圖書(shū)推薦活動(dòng);
3、開(kāi)展“迎世博講文明樹(shù)新風(fēng)”征文比賽活動(dòng);
4、開(kāi)展讀者利用圖書(shū)館電子資源培訓(xùn)活動(dòng);
5、舉辦讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)——“讀書(shū)標(biāo)兵”談讀書(shū)活動(dòng)。
三、活動(dòng)對(duì)象
全校師生員工。
四、活動(dòng)組織單位
黨委宣傳部校團(tuán)委圖書(shū)館
系列活動(dòng)之一
宣傳世界讀書(shū)日
1、開(kāi)展“讀書(shū)——怡情、明德、博學(xué)”為主題的世界讀書(shū)日簽名活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:
1)現(xiàn)場(chǎng)讀者在宣傳橫幅上簽名;2)現(xiàn)場(chǎng)閱讀知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答。
活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館門(mén)前
活動(dòng)時(shí)間:4月23日9:00—12:00
2、“淘書(shū)會(huì)友共享閱讀”換書(shū)交友會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容:讓參與者之間進(jìn)行圖書(shū)互換,以提高舊書(shū)利用率。
活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館門(mén)前
活動(dòng)時(shí)間:4月27日9:00—12:00
3、“品城市新文韻,讓生活更美好”——共享工程世博行
活動(dòng)內(nèi)容:20xx年上海世界博覽會(huì)圍繞“城市,讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、傳播先進(jìn)城市理念。通過(guò)宣傳展板圖文并茂宣傳介紹世博會(huì)的主題、內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)等,讓讀者了解世博會(huì),走進(jìn)世博會(huì)。
活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館二樓信息視窗
活動(dòng)時(shí)間:4月~6月
系列活動(dòng)之二
“你的眼光,我的選擇”書(shū)展活動(dòng)
一、活動(dòng)目的
為迎接4。23世界讀書(shū)日,組織開(kāi)展系列書(shū)展活動(dòng),豐富館藏資源、活躍校園文化生活,濃厚讀書(shū)氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
開(kāi)展“你的眼光,我的選擇”圖書(shū)薦選活動(dòng),組織多家著名出版社參展,開(kāi)展讀者選書(shū),圖書(shū)館購(gòu)書(shū)活動(dòng),以及時(shí)滿(mǎn)足全校師生員工學(xué)習(xí)和教研對(duì)圖書(shū)資源的需求。
三、時(shí)間地點(diǎn)
地點(diǎn):圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)
時(shí)間:4月22日9:00—18:00
系列活動(dòng)之三
“迎世博講文明樹(shù)新風(fēng)”征文比賽
一、征文主題
“迎世博講文明樹(shù)新風(fēng)”。
二、征文要求
要求征文緊扣“迎世博講文明樹(shù)新風(fēng)”主題,題目自擬,體裁不限,內(nèi)容積極向上、觀(guān)點(diǎn)鮮明、結(jié)合實(shí)際、語(yǔ)言流暢、生動(dòng)感人,篇幅在20xx字以?xún)?nèi),正文必須四號(hào)宋體,1。5倍行距,來(lái)稿不退。
三、投遞須知
1、直接將征文送至圖書(shū)館二樓信息咨詢(xún)部,并發(fā)送電子版到123@123,稿件上請(qǐng)注明真實(shí)姓名、單位、系別、年級(jí)、班級(jí)及聯(lián)系方式。
2、咨詢(xún)電話(huà):66666666
3、征文截止日期:5月20日。
四、征文評(píng)獎(jiǎng)2、征文一等獎(jiǎng)的5篇優(yōu)秀作品將代表我校參加由河南省高校圖工委組織的大學(xué)生讀書(shū)作品評(píng)選活動(dòng),并從中推薦一篇優(yōu)秀論文參加省文明辦組織開(kāi)展的“迎世博講文明樹(shù)新風(fēng)”征文比賽。
3、征文二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品推薦在校報(bào)、圖書(shū)館館訊上發(fā)表。
五、征文活動(dòng)對(duì)象
全校師生員工。
系列活動(dòng)之四
圖書(shū)館電子資源使用培訓(xùn)活動(dòng)
一、圖書(shū)館與院系資料室的業(yè)務(wù)交流及規(guī)范標(biāo)引培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:為了更好的整合我校文獻(xiàn)資源,提高我,F(xiàn)有資源利用率,推進(jìn)院系資料室管理自動(dòng)化工作。
培訓(xùn)內(nèi)容:業(yè)務(wù)交流及規(guī)范標(biāo)引培訓(xùn),以如何規(guī)范標(biāo)引文獻(xiàn),中文圖書(shū)八大著錄項(xiàng)目,以及各院系資料著錄細(xì)則為主。
培訓(xùn)時(shí)間:5月10日15:00~17:00
培訓(xùn)地點(diǎn):圖書(shū)館1樓會(huì)議室
聯(lián)系人:李靜聯(lián)系電話(huà):63555402
二、圖書(shū)館電子數(shù)據(jù)庫(kù)使用培訓(xùn)
1、萬(wàn)方期刊、博碩士論文資源的使用
該資源庫(kù)有以下幾個(gè)子數(shù)據(jù)庫(kù)供大家使用:
1)中文學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù):該庫(kù)由國(guó)家法定學(xué)位論文收藏機(jī)構(gòu)——中國(guó)科技信息研究所提供,收錄了自1980年以來(lái)我國(guó)自然科學(xué)領(lǐng)域博士、博士后及碩士研究生論文,是我國(guó)收錄數(shù)量最多的學(xué)位論文全文庫(kù)。3)學(xué)術(shù)會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)(中外文版):該庫(kù)是國(guó)內(nèi)最具權(quán)威性的學(xué)術(shù)會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),收錄了1998—20xx年國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)在國(guó)內(nèi)組織召開(kāi)的全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議近7000余個(gè)會(huì)議,45萬(wàn)余篇會(huì)議論文全文,是目前國(guó)內(nèi)收錄會(huì)議數(shù)量最多,學(xué)科覆蓋最廣的數(shù)據(jù)庫(kù),是掌握國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議動(dòng)態(tài)必不可少的權(quán)威資源。同時(shí)還收錄了自1998年以來(lái)的近1000余個(gè)國(guó)外會(huì)議,10萬(wàn)余篇國(guó)外會(huì)議論文全文。
4)中國(guó)法律法規(guī)全文庫(kù):該庫(kù)包括自1949年建國(guó)以來(lái)全國(guó)人大及其常委會(huì)頒布的法律、條例及其他法律性文件;國(guó)務(wù)院制定的各項(xiàng)行政法規(guī),各地地方性法規(guī)和地方政府規(guī)章;最高人民法院和最高人民檢察院頒布的案例及相關(guān)機(jī)構(gòu)依據(jù)判案實(shí)例做出的案例分析,司法解釋?zhuān)鞣N法律文書(shū),各級(jí)人民法院的裁判文書(shū);國(guó)務(wù)院各機(jī)構(gòu),中央及其機(jī)構(gòu)制定的各項(xiàng)規(guī)章、制度等;工商行政管理局和有關(guān)單位提供的.示范合同式樣和非官方合同范本;以及外國(guó)與其他地區(qū)所發(fā)布的法律全文內(nèi)容,國(guó)際條約與國(guó)際慣例等全文內(nèi)容。
5)中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù):該庫(kù)收錄從1985年至今授理的全部發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利、外觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)利數(shù)據(jù)信息,包含專(zhuān)利公開(kāi)(公告)日、公開(kāi)(公告)號(hào)、主分類(lèi)號(hào)、分類(lèi)號(hào)、申請(qǐng)(專(zhuān)利)號(hào)、申請(qǐng)日、優(yōu)先權(quán)等數(shù)據(jù)項(xiàng)。
6)科技信息子系統(tǒng):中國(guó)唯一完整的科技信息群。該庫(kù)主要科技成果、專(zhuān)利技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)、各類(lèi)科技文獻(xiàn)、科技機(jī)構(gòu)、科技名人等近百個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),上千萬(wàn)的海量信息資源。
7)商務(wù)信息子系統(tǒng):憑借數(shù)十年的商務(wù)信息采集經(jīng)驗(yàn),面向企業(yè)用戶(hù)推出工商資訊、經(jīng)貿(mào)信息、咨詢(xún)服務(wù)、商貿(mào)活動(dòng)等項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容;其主要產(chǎn)品《中國(guó)企業(yè)、公司及產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫(kù)》(cecdb)至今已收錄96個(gè)行業(yè)16萬(wàn)家企業(yè)的詳盡信息,成為中國(guó)最具權(quán)威性的企業(yè)綜合信息庫(kù)。
2、維普期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)的使用
該庫(kù)收錄有中文報(bào)紙600種、中文期刊8000多種、外文期刊5000余種;已標(biāo)引加工的數(shù)據(jù)總量達(dá)20000萬(wàn)篇、3000萬(wàn)頁(yè)次、擁有固定客戶(hù)3000余家,在國(guó)內(nèi)同行中處領(lǐng)先地位。維普數(shù)據(jù)庫(kù)已成為我國(guó)圖書(shū)情報(bào)、教育機(jī)構(gòu)、科研院所等系統(tǒng)必不可少的基本工具和獲取資料的重要來(lái)源。
3、超星數(shù)字圖書(shū)館的使用
該庫(kù)收藏的中文電子圖書(shū)資源,藏書(shū)量涵蓋文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、工業(yè)等多個(gè)大類(lèi)。只需幾分鐘的時(shí)間您就可以閱讀到一個(gè)超大電子圖書(shū),極大的豐富您的知識(shí)獲取。
4、獨(dú)秀學(xué)術(shù)搜索的使用
該庫(kù)收藏有我國(guó)170萬(wàn)種數(shù)字圖書(shū),并且提供了170萬(wàn)種圖書(shū)的自動(dòng)的文獻(xiàn)傳遞,實(shí)現(xiàn)了電子圖書(shū)與紙質(zhì)圖書(shū)的整合。其最大特點(diǎn)是多面搜索:在檢索任何詞時(shí),同時(shí)可得到相關(guān)的人物、工具書(shū)、圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、會(huì)議論文、學(xué)位論文、網(wǎng)頁(yè)、圖片、視頻、專(zhuān)利、標(biāo)準(zhǔn)等。
5、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)(國(guó)研網(wǎng))
國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)(簡(jiǎn)稱(chēng)"國(guó)研網(wǎng)")由國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心主管、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心信息中心主辦、北京國(guó)研網(wǎng)信息有限公司承辦,國(guó)研網(wǎng)已建成了內(nèi)容豐富、檢索便捷、功能齊全的大型經(jīng)濟(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)集群:《國(guó)研視點(diǎn)》、《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)》、《金融中國(guó)》、《行業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《世經(jīng)評(píng)論》、《國(guó)研數(shù)據(jù)》、《區(qū)域經(jīng)濟(jì)》、《企業(yè)勝經(jīng)》、《高校參考》、《基礎(chǔ)教育》等十個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),同時(shí)針對(duì)金融機(jī)構(gòu)、高校用戶(hù)、企業(yè)用戶(hù)和政府用戶(hù)的需求特點(diǎn)開(kāi)發(fā)了《金融版》、《教育版》、《企業(yè)版》及《政府版》四個(gè)專(zhuān)版產(chǎn)品。6。elsevier數(shù)據(jù)庫(kù)(外文)
該庫(kù)為圖書(shū)、期刊等全學(xué)科的外文全文數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)資源,覆蓋24個(gè)學(xué)科領(lǐng)域700多萬(wàn)篇全文,包括在編文章,4種郵件提示功能讓您及時(shí)追蹤最新研究進(jìn)展。
6、springerlink數(shù)據(jù)庫(kù)(外文)
springerlink是居全球領(lǐng)先地位的、高質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)類(lèi)全文數(shù)據(jù)庫(kù),該數(shù)據(jù)庫(kù)包括了各類(lèi)期刊、叢書(shū)、圖書(shū)、參考工具書(shū)以及回溯文檔。springerlink為科研人員及科學(xué)家提供強(qiáng)有力的信息中心資源平臺(tái)。
培訓(xùn)地點(diǎn):圖書(shū)館3樓報(bào)告廳
培訓(xùn)時(shí)間:每周周二下午(具體時(shí)間請(qǐng)注意網(wǎng)上信息通報(bào))
培訓(xùn)對(duì)象:全校教職員工生(歡迎需要培訓(xùn)者與本校圖書(shū)館聯(lián)系)
聯(lián)系人:杜明聯(lián)系電話(huà):63558089
系列活動(dòng)之五
舉辦讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)——“讀書(shū)標(biāo)兵”談讀書(shū)活動(dòng)
一、活動(dòng)目的二、活動(dòng)內(nèi)容
“讀書(shū)標(biāo)兵”相互交流讀書(shū)目的、感想、經(jīng)驗(yàn),對(duì)此次開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)提出建議與意見(jiàn),并對(duì)圖書(shū)館工作積極建言獻(xiàn)策。
三、組織實(shí)施
時(shí)間:6月22日下午15:30—17:00
地點(diǎn):圖書(shū)館三樓報(bào)告廳
活動(dòng)對(duì)象:院系學(xué)生、圖書(shū)館職工和“讀書(shū)標(biāo)兵”(從圖書(shū)館的ilas系統(tǒng)中篩選出各院20xx年借書(shū)量居前的教工、學(xué)生和讀者協(xié)會(huì)部分成員)。
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案5
為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想,推動(dòng)學(xué)習(xí)型幼兒園建設(shè),豐富教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的載體和平臺(tái),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍;促進(jìn)教師的關(guān)注課堂生態(tài)發(fā)展,建設(shè)和諧班集體,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),X幼兒園把開(kāi)展“幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)”作為提升幼兒園發(fā)展,教師進(jìn)步,幼兒成長(zhǎng)的重要舉措,同時(shí)還提出把讀書(shū)活動(dòng)和教研活動(dòng)、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
一、實(shí)施目標(biāo)
1、通過(guò)讀書(shū),促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升,圍繞新課程改革理念,推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、陶冶教師的生活情趣,提高閱讀品位,提高教師精神境界,建設(shè)教師充實(shí)而有意義的精神家園。
3、通過(guò)讀書(shū),營(yíng)造書(shū)香幼兒園氛圍,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教師的文化修養(yǎng)、教育素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
二、讀書(shū)內(nèi)容和形式
1、讀書(shū)形式以個(gè)人讀書(shū)為主。
2、讀書(shū)時(shí)間以業(yè)余為主。
三、實(shí)施策略和要求
1、各園園長(zhǎng)要成為教師讀書(shū)活動(dòng)的組織者和帶頭人,要帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)心得,定期作讀書(shū)輔導(dǎo)報(bào)告,為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
2、各園要建立讀書(shū)活動(dòng)規(guī)章制度,為讀書(shū)活動(dòng)提供制度保障。各園要將“教師讀書(shū)活動(dòng)”納入教師業(yè)務(wù)內(nèi)容。根據(jù)教師讀書(shū)活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書(shū)成效等等方面進(jìn)行考核。
3、各園要將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研和校本培訓(xùn),建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制;每位教師在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,要積極做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。
4、各園要舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng),利用教工例會(huì)、教研活動(dòng)、寒暑假以及課余時(shí)間,組織教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)講座、讀書(shū)交流會(huì)等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),促使全體教師愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
5、各園要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,鼓勵(lì)和支持教師結(jié)合自己的興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),依托教研組、年級(jí)組等組建多樣化的讀書(shū)團(tuán)隊(duì),積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。
6、教師讀書(shū)活動(dòng)要和幼兒讀書(shū)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),營(yíng)造全員讀書(shū)的氛圍,創(chuàng)建書(shū)香幼兒園。采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等形式。
四、制度保障
1、完善制度,精心組織
幼兒園將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃,建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制,完善教師讀書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,并將讀書(shū)活動(dòng)與教師個(gè)人年終考核相結(jié)合,使讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。每學(xué)期,都要開(kāi)展具有本校特色的主題讀書(shū)活動(dòng),使全體教師都能自覺(jué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。
2、強(qiáng)化指導(dǎo),狠抓落實(shí)
幼兒園對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)中碰到的具體問(wèn)題進(jìn)行有效指導(dǎo),同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查,各教研組應(yīng)定期檢查教師的讀書(shū)筆記、定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流,鼓勵(lì)老師積極參與讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期教研組開(kāi)展2次以上的'交流活動(dòng)。幼兒園組織一次全校讀書(shū)活動(dòng)交流活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排
(一)啟動(dòng)階段
X幼兒園制定教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。該階段主要工作是動(dòng)員發(fā)動(dòng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造氛圍。各園組織學(xué)習(xí)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案,并結(jié)合本校實(shí)際,制定幼兒園教師讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
。ǘ⿲(shí)施階段
啟動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng),向全校教師發(fā)出讀書(shū)倡議;積極為教師創(chuàng)造讀書(shū)條件,分階段開(kāi)展不同主題的讀書(shū)活動(dòng);組織實(shí)施幼兒園讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃。通過(guò)讀書(shū),學(xué)期末,每一名園長(zhǎng),每一名教師都要寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文(或心得),X幼兒園要出一份有分量的論文集。
(三)總結(jié)提高階段
學(xué)年末,該階段主要工作是各園對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行書(shū)面總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),完善讀書(shū)活動(dòng)的資料檔案;整理教師讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程和成果資料?偨Y(jié)和推廣每一階段一批在讀書(shū)活動(dòng)中出現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色。努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量。也為建設(shè)書(shū)香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo):
圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo):
、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
、弁ㄟ^(guò)活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn):
。ㄒ唬I(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如:我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)。多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。
2、各班在x月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”,由班級(jí)定期張貼了“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧,全天向?qū)W生開(kāi)放,每年更新圖書(shū),今年學(xué)校投資x萬(wàn)余元新增圖書(shū)xx冊(cè),訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志xx余種。設(shè)定每天午間為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間,每天安排一個(gè)年級(jí),由圖書(shū)管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
。ㄈ┟鞔_閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的'學(xué)生閱讀時(shí)間。每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3—5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。
2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間,學(xué)生完成每天xx個(gè)字的寫(xiě)字后,自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀。
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。
。ㄋ模╅_(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
。1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
。2)4—6年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。
(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動(dòng)。
。5)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū),寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,向?qū)W生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū),閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
。7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,“讀書(shū)改變了我”征文比賽,“享受讀書(shū)之樂(lè)趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國(guó)旗下的演講,詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書(shū)小報(bào)評(píng)比,“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng),“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽,“捐贈(zèng)一本書(shū),感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
。1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn)。讀教學(xué)專(zhuān)著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐。讀教育學(xué),悟?qū)W生心理。讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
。2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍,豐富閱覽室的藏書(shū),全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書(shū)筆記,寫(xiě)出讀書(shū)心得。
。3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室,教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué);蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
。4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀:
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則,不沉迷于麻將等活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。
。1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū),談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
。2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì)。
。3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍,同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物,如《小學(xué)生作文報(bào)》《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等。另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
(4)評(píng)比“書(shū)香家庭”。
四、具體實(shí)施辦法:
1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書(shū)香小明星”,同時(shí),每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開(kāi)放書(shū)吧
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開(kāi)放式書(shū)吧,增設(shè)開(kāi)放圖書(shū)柜,讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站
為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽,把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫(xiě),或電腦打印;騻(gè)人獨(dú)辦,或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi),使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍,要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題
閱讀·文明·進(jìn)步
二、征文時(shí)間
x月x日至x月x日截止。
三、征文要求
1、題目、體裁不限,字?jǐn)?shù)限制在1000—3000字之間。征文內(nèi)容要求思想健康,主題突出,有時(shí)代氣息,有獨(dú)到見(jiàn)解,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。
2、參賽作品必須是原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),即取消參評(píng)資格。
3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話(huà)。
四、報(bào)送方式和評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、參賽作品可由各單位集中報(bào)送局團(tuán)委。
2、參賽作品可采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)送方式,直接報(bào)送團(tuán)市委。
3、本次讀書(shū)征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,團(tuán)市委將分別給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求
各單位要針對(duì)團(tuán)員青年的思想實(shí)際和讀書(shū)需求,通過(guò)組織團(tuán)員青年參與讀書(shū)征文活動(dòng),引導(dǎo)青年多讀書(shū)、讀好書(shū),激發(fā)青年求知熱情,使閱讀成為團(tuán)員青年的.良好習(xí)慣。要認(rèn)真做好組織發(fā)動(dòng)工作,引導(dǎo)團(tuán)員青年在閱讀中度過(guò)一個(gè)有意義的“五四”青年節(jié)。
補(bǔ)充通知
為了更好的組織廣大團(tuán)員青年在閱讀中度過(guò)一個(gè)有意義的“五四”青年節(jié),現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)有關(guān)事宜補(bǔ)充通知如下:
一、評(píng)獎(jiǎng)辦法
本次讀書(shū)征文活動(dòng),參賽作品除參加團(tuán)市委的評(píng)選表彰外,局團(tuán)委也將專(zhuān)門(mén)開(kāi)展評(píng)選表彰。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
三、報(bào)送方式
各單位請(qǐng)將參賽作品于x月x日前集中報(bào)送局團(tuán)委。
歡迎大家踴躍投稿!
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)主題:
親子共讀,營(yíng)建書(shū)香家園
二、活動(dòng)對(duì)象:
XX小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月——12月
四、活動(dòng)目的:
為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭,特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)啟動(dòng):
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)投入使用,激活圖書(shū)室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書(shū)角。
(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。
2.共讀準(zhǔn)備:
教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)計(jì)劃。
(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄;
(2)每位語(yǔ) 文老師提前閱讀相關(guān)書(shū)籍,并提出具體意見(jiàn)和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后,各由一位老師拿出讀書(shū)方案),在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo);
(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性,以及必要的方式方法;讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力,使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕,為親子閱讀群策群力;
家長(zhǎng)方面:參加家長(zhǎng)會(huì),并與孩子共讀圖書(shū)。
(1)購(gòu)買(mǎi)教師指定的圖書(shū),可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。
(2)參加家長(zhǎng)會(huì),明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書(shū)協(xié)議”,制訂了“家庭讀書(shū)計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。
(二)共讀階段:
1、在家庭:
(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
(2)建立家庭圖書(shū)角,開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。
(3)家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
(4)學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以后,要留下一定數(shù)量的讀書(shū)筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái),共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面;
(5)在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的'閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校:
(1)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班輪流出以“我讀書(shū),我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
(2)教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。
(三)總結(jié)表彰:
1、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比。
每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。
2、學(xué)校“書(shū)香家庭”評(píng)比。
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,每班評(píng)選出3——4戶(hù)“學(xué)校書(shū)香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。
我們期盼著,在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長(zhǎng)的支持下,我!坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭,讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中。
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案9
科學(xué)知識(shí)圖畫(huà)書(shū)《海豚》給我的第一感覺(jué)是色彩純粹逼真,海洋藍(lán)的主色調(diào)把海洋的寬廣、深邃、寧?kù)o生動(dòng)地呈現(xiàn)在人們的面前。當(dāng)我一頁(yè)頁(yè)翻閱時(shí),我又被書(shū)中的主人公、海洋中的精靈、憨態(tài)可掬的海豚給吸引住了。此外,這本圖畫(huà)書(shū)的文字和畫(huà)面的對(duì)應(yīng)具有簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)。如何通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)與幼兒分享這本圖畫(huà)書(shū)呢?我一遍又一遍地翻閱著,尋找著靈感,構(gòu)思著活動(dòng)方案。以下是我的三點(diǎn)體會(huì)。
一、結(jié)合教育目標(biāo)進(jìn)行有效設(shè)計(jì)
首先,我希望通過(guò)組織閱讀活動(dòng),幫助幼兒梳理、歸納、提升有關(guān)海豚的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),所以我設(shè)計(jì)的一個(gè)教育目標(biāo)是“通過(guò)閱讀繪本,了解海豚的外形特征及主要生活習(xí)性”。結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),我先讓幼兒自主閱讀,在此過(guò)程中,我通過(guò)觀(guān)察和輕聲提問(wèn)(你在書(shū)里看到了什么?這張圖片是什么意思?)去了解每個(gè)幼兒對(duì)海豚的原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和閱讀理解水平。
在了解幼兒的基礎(chǔ)上,我進(jìn)行了集體性的引導(dǎo),以最大化地發(fā)揮集體教學(xué)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒提升原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的作用?紤]到科學(xué)知識(shí)圖畫(huà)書(shū)的文字簡(jiǎn)潔明了,前后頁(yè)畫(huà)面之間、上下文之間大多沒(méi)有情節(jié)的連接和必然的邏輯關(guān)系,我對(duì)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行了選擇處理,并根據(jù)教學(xué)的需要制作了PPT”(演示文稿)課件,課件畫(huà)面的呈現(xiàn)順序如下:先出示第8~9頁(yè),“有的海豚有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,有的海豚有圓圓的大頭”;然后出示第4~5頁(yè),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察海豚長(zhǎng)在頭上的鼻孔;接著出示第16~17頁(yè)畫(huà)面的局部——海豚的嘴里正叼著小魚(yú);最后出示第14~15頁(yè),小海豚依偎在大海豚身邊。我之所以這樣安排,是因?yàn)槲蚁胂葞椭變赫J(rèn)識(shí)海豚的外形特征,并把認(rèn)識(shí)鼻子列為重點(diǎn)。然后引導(dǎo)幼兒了解海豚喜歡吃魚(yú),吃的時(shí)候不用牙齒咀嚼,直接把整條魚(yú)吞下去的生活習(xí)性。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒通過(guò)推測(cè)一大一小兩條海豚的關(guān)系,了解小海豚是如何長(zhǎng)大的。我試圖通過(guò)以上設(shè)計(jì)體現(xiàn)教師在集體教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用,以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
二、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)運(yùn)有效的教學(xué)策略
小班幼兒的有意注意時(shí)間短,認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)不足,以感官認(rèn)知為主。由于科學(xué)知識(shí)圖畫(huà)書(shū)大多沒(méi)有情節(jié),且畫(huà)面比較寫(xiě)實(shí),小班幼兒在閱讀時(shí)容易感到枯燥,所以教師應(yīng)通過(guò)有效的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,延長(zhǎng)幼兒有意注意的時(shí)間。在《海豚》閱讀活動(dòng)中,我以“你們聽(tīng)過(guò)大海的聲音嗎”為引子,讓幼兒凝神靜聽(tīng)海浪聲和海豚的鳴叫聲,充分引發(fā)幼兒的好奇心,然后提出“大海里住著哪些動(dòng)物朋友”的問(wèn)題。在傾聽(tīng)孩子們各種各樣的答案后,我順?biāo)浦鄣匾隽嘶顒?dòng)主題:“今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)住在大海里的一位朋友——海豚!睘榱艘鹩變旱挠幸庾⒁,我故意問(wèn)幼兒:“你們了解海豚嗎?”幼兒回答:“了解!睂(shí)際上小班幼兒并不了解海豚。此時(shí)我便采用了“我來(lái)考考你們”的反饋策略,趁機(jī)出題目以了解幼兒對(duì)海豚的.真實(shí)認(rèn)識(shí)程度。在活動(dòng)臨近結(jié)束時(shí),為了幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固新知識(shí)。我采用了這樣一個(gè)調(diào)動(dòng)小班幼兒積極性的游戲策略:我準(zhǔn)備了一把海豚噴泡槍?zhuān)變喝绻饘?duì)一個(gè)問(wèn)題,我就扣動(dòng)一次扳機(jī),此時(shí)海豚槍會(huì)一邊唱歌一邊吐出一串串泡泡。由于有了海豚噴泡槍的“誘惑”,幼兒回答問(wèn)題的積極性十分高漲。如,“海豚有沒(méi)有鼻子?鼻子長(zhǎng)在哪里”“小海豚是吃什么長(zhǎng)大的”“海豚有什么本領(lǐng)”,等等。
三、以整合的教育理念讓科學(xué)和人文相約
科學(xué)知識(shí)圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)時(shí),我們既應(yīng)豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),也應(yīng)提升幼兒的前閱讀經(jīng)驗(yàn),豐富幼兒對(duì)畫(huà)面美、語(yǔ)言美的感受,體現(xiàn)早期閱讀的教育價(jià)值。為此,在活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中,我在充分考慮科學(xué)知識(shí)圖畫(huà)書(shū)對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展作用的同時(shí),努力豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,我采用各種教學(xué)形式較好地處理了幼兒人手一冊(cè)小圖書(shū)和教師的大圖書(shū)以及與PPT之間的關(guān)系。如在演示PPT畫(huà)面時(shí),我采用了以下幾種方法:出示PPT畫(huà)面讓幼兒在自己的小書(shū)上尋找相同畫(huà)面,然后說(shuō)出在第幾頁(yè)上;出示頁(yè)碼讓幼兒尋找小書(shū)畫(huà)面,然后出示相應(yīng)PPT畫(huà)面;演示PPT局部畫(huà)面讓幼兒尋找對(duì)應(yīng)的整體畫(huà)面和頁(yè)碼。這些教學(xué)策略有效調(diào)動(dòng)了幼兒閱讀的積極性,培養(yǎng)了幼兒對(duì)畫(huà)面的觀(guān)察、理解能力。在教學(xué)過(guò)程中,我很注意引導(dǎo)幼兒將畫(huà)面和文字對(duì)應(yīng)起來(lái)閱讀,在讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面的同時(shí),將文字朗讀給幼兒聽(tīng),或帶領(lǐng)幼兒看著畫(huà)面齊聲跟讀,以幫助幼兒更好地理解畫(huà)面所傳遞的信息。在教學(xué)活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候,我還設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié):在柔美音樂(lè)的伴奏下,孩子們圍坐在大圖書(shū)前安靜地傾聽(tīng),我一邊輕輕地一頁(yè)頁(yè)地翻閱著圖書(shū),一邊用優(yōu)美的聲音朗讀著書(shū)中的文字。聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的完美結(jié)合,既加深了幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)的認(rèn)識(shí)興趣,又讓幼兒進(jìn)一步感受到了圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)魅力。
1.通過(guò)閱讀繪本.了解海豚的外形特征及主要生活習(xí)性。
2.對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣.逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和能力。
準(zhǔn)備:
PPT課件.教師用大圖書(shū),幼兒人手一本小圖書(shū),海豚噴泡槍一把,充氣海豚玩具若干,閱讀專(zhuān)用角(內(nèi)有適合幼兒閱讀時(shí)使用的桌子、椅子),一段緩慢、優(yōu)美的班得瑞音樂(lè)。
過(guò)程:
一、回顧經(jīng)驗(yàn),引出主題
1.出示藍(lán)色大海的PPT課件,引出主題。
●關(guān)鍵提問(wèn):
(1)(播放有海浪聲、海豚嗚叫聲的音頻,讓幼兒凝神靜聽(tīng))這是什么地方?你們聽(tīng)過(guò)大海的聲音嗎?
(2)你們聽(tīng)到了什么聲音?大海里住著哪些動(dòng)物朋友?
2.出示大圖書(shū).引出有關(guān)海豚的閱讀主題。
●關(guān)鍵提問(wèn):
(1)你為什么喜歡海豚?你了解海豚嗎?
(2)當(dāng)幼兒回答“了解”時(shí),教師可采取“我來(lái)考考你們”的反饋方式,以了解幼兒的原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。教師可提出以下問(wèn)題:海豚有鼻子嗎?鼻子長(zhǎng)在哪里?海豚喜歡吃什么?它是怎么吃東西的?它會(huì)咬碎食物嗎?小海豚是吃什么長(zhǎng)大的?海豚有什么了不起的本領(lǐng)?
二、自主閱讀,培養(yǎng)習(xí)慣
1.介紹繪本《海豚》的名稱(chēng),提出閱讀要求。
●關(guān)鍵提問(wèn):
(1)看書(shū)的時(shí)候應(yīng)該怎么坐?翻書(shū)的時(shí)候應(yīng)該怎么翻?
(2)有什么方法能讓自己明白書(shū)里的意思?
2.引導(dǎo)幼兒在閱讀專(zhuān)用角自主閱讀。
●關(guān)鍵提問(wèn)(面向個(gè)別幼兒):
(1)你在書(shū)里看到了什么?
(2)這張圖片是什么意思?告訴我們什么了?
3.組織集體閱讀,提升知識(shí)。
●播放精選畫(huà)面。
(1)(屏幕上出現(xiàn)第8~9頁(yè)畫(huà)面)提問(wèn):你能在小書(shū)里找到大屏幕上的這頁(yè)嗎?它在第幾頁(yè)呢?這張圖片是什么意思?(有的海豚有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,有的海豚有圓圓的大頭。)
(2)(屏幕上出現(xiàn)第4~5頁(yè)的頁(yè)碼)提問(wèn):這是書(shū)的第幾頁(yè)?請(qǐng)你們?cè)谧约旱男?shū)上找到第4、第5頁(yè)。畫(huà)面上有什么?它告訴我們什么了呢?(每頁(yè)書(shū)的下方有個(gè)小數(shù)字,那就是頁(yè)碼。這張圖片告訴我們:海豚的頭頂上有一個(gè)小小的圓孔,這就是海豚的鼻孔。)
(3)(屏幕上出現(xiàn)第16~17頁(yè)畫(huà)面的局部——海豚的嘴里叼著一條小魚(yú))提問(wèn):你們能在自己的小書(shū)上找到這張圖片嗎?它在第幾頁(yè)呢?這張圖片告訴我們什么了呢?(海豚喜歡吃海里的小魚(yú)和烏賊,它不會(huì)用牙齒咀嚼食物,總是直接把整條魚(yú)吞下去。)
(4)(屏幕上出現(xiàn)第14~15頁(yè)的畫(huà)面——小海豚依偎在大海豚身邊)提問(wèn):畫(huà)面上有幾條海豚?它們是什么關(guān)系呢?(小海豚是喝媽媽的奶長(zhǎng)大的,小海豚總是跟在媽媽身邊,學(xué)游泳、學(xué)跳躍。)
●閱讀總結(jié):海豚有的有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,有的有圓圓的大頭;海豚的鼻孔長(zhǎng)在頭上:海豚喜歡吃魚(yú);小海豚是喝媽媽的奶長(zhǎng)大的。
4.完整配樂(lè)閱讀。
幼兒圍坐在大書(shū)旁,在音樂(lè)伴奏下,教師邊翻閱大書(shū),邊朗讀書(shū)上的文字,讓幼兒感受畫(huà)面、語(yǔ)言和音樂(lè)相融的美。
三、鞏固知識(shí),積極參與
1.做“海豚吐泡泡”的游戲,回憶剛學(xué)的知識(shí)。
游戲規(guī)則:誰(shuí)能又快又好地回答關(guān)于海豚的問(wèn)題,海豚就會(huì)向誰(shuí)吐泡泡。問(wèn)題如下:海豚有鼻子嗎?海豚的鼻子長(zhǎng)在哪里?海豚喜歡吃什么?海豚會(huì)啊嗚啊嗚地咬碎食物嗎?它是怎么吃東西的?小海豚是吃什么長(zhǎng)大的?海豚有什么本領(lǐng)?
2.尋找躲藏的海豚,和它做好朋友。
如活動(dòng)場(chǎng)所允許,教師在活動(dòng)前(或在活動(dòng)中請(qǐng)其他教師幫忙)將幾條充氣的海豚藏在各個(gè)角落,有的露出頭,有的露出尾鰭,有的露出背鰭,讓幼兒去尋找躲藏起來(lái)的海豚,和它做好朋友.以增強(qiáng)活動(dòng)的游戲性,幫助幼兒進(jìn)一步了解海豚的外形特征。
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)有目的地閱讀圖書(shū),能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)科學(xué)故事有興趣。
2、了解故事內(nèi)容,理解人類(lèi)、動(dòng)物、植物需要空氣,知道空氣污染對(duì)地球造成的危害,懂得要保護(hù)環(huán)境。
3、嘗試用緊張與愉悅的語(yǔ)氣分別復(fù)述句型:“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”“我們可以暢快地呼吸了!
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解人類(lèi)的呼吸,呼出的是二氧化碳,吸進(jìn)的是氧氣。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小書(shū)若干;動(dòng)物、植物等呼吸圖像;污染和綠化的錄像片段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、在音樂(lè)下做呼吸運(yùn)動(dòng),引入話(huà)題“誰(shuí)需要呼吸?”
1、教師與幼兒一起做呼吸運(yùn)動(dòng):“你是在用什么呼吸?”
2、猜想:不僅我們?nèi)祟?lèi)會(huì)呼吸,還有誰(shuí)需要呼吸?地球也會(huì)呼吸嗎?
二、自主閱讀(P2――9),尋找答案。
1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒閱讀。
“地球上的許多東西都會(huì)呼吸,今天我要跟大家分享的這本書(shū)就叫做《地球的呼吸》,剛才小朋友提出動(dòng)物、魚(yú)、小草都需要呼吸,那他們究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?帶著這些問(wèn)題,我們一起去書(shū)中尋找答案!
2、幼兒逐頁(yè)進(jìn)行閱讀,找到書(shū)中的答案:
提問(wèn):你在書(shū)中找到答案了嗎?人類(lèi)、動(dòng)物、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?
運(yùn)用圖像讓幼兒了解昆蟲(chóng)用腹部的氣孔呼吸;植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。
3、小結(jié):地球上的人類(lèi)、動(dòng)物、植物都需要呼吸,“一呼一吸,不停地呼出二氧化碳,吸入空氣。”只是他們呼吸的方式不一樣而已。
三、 自主閱讀(P10――19),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
“接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)閱讀P10――19的畫(huà)面,把你有什么看不懂的問(wèn)題提出來(lái)!
2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察書(shū)中關(guān)鍵頁(yè)P(yáng)11,播放片段錄像感受空氣污染的危害。
“為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的煙?”“空氣被污染了,會(huì)發(fā)生哪些可怕的事情呢?”播放視頻短片,“大家都怎么了?不能呼吸真的有這么難受嗎?”請(qǐng)小朋友捏住鼻子,感受一下無(wú)法呼吸的感覺(jué)。
3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”
動(dòng)物和人類(lèi)都提出同一個(gè)問(wèn)題,是什么問(wèn)題?讓幼兒用緊張、可怕的語(yǔ)氣表達(dá)“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”
可怕的事情指的是什么?(氧氣越來(lái)越少,我們無(wú)法呼吸了)
你愿意戴著氧氣罩生活嗎?(我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子)
想象戴上防毒面具有什么樣的`感覺(jué)?
4、互動(dòng)討論:地球上的氧氣越來(lái)越少,怎么辦?
播放光合作用動(dòng)畫(huà),讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)――幫助我們清潔空氣。
四、師生共讀P19――25,閱讀短句“我們可以暢快呼吸了!”
“有了光合作用,會(huì)有什么改變?你發(fā)現(xiàn)了什么?”
談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓。大家?huì)用什么樣心情和語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)出這句話(huà)呢?并一起用愉悅的語(yǔ)氣表現(xiàn)重復(fù)性的語(yǔ)句:“我們可以暢快地呼吸了!
五、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀P26――35。
“我們的地球是依靠什么呼吸?書(shū)中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的?怎樣讓綠色更多?”帶著問(wèn)題讓幼兒跟著老師一起閱讀。
提問(wèn):地球綠肺究竟是什么呢?我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)環(huán)境?
六、在音樂(lè)下做“深呼吸”,感受暢快呼吸的愉悅。
“現(xiàn)在,我們的城市變成了一個(gè)大花園,讓我們一起來(lái)暢快地呼吸新鮮空氣吧!”
結(jié)束語(yǔ):這本書(shū)里還有許多秘密,我們下去回到教室后可以再重頭看看,把自己感到疑惑的問(wèn)題提出來(lái),大家一起去解開(kāi)這些未知的秘密!”
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案11
一、指導(dǎo)思想
為了更好地落實(shí)幼兒園語(yǔ)言教育的課程目標(biāo),構(gòu)建幼兒園書(shū)香文化,讓幼兒親近閱讀、喜歡閱讀、走進(jìn)快樂(lè)的閱讀世界,在聽(tīng)聽(tīng)、讀讀、說(shuō)說(shuō)、做做、演演中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)科學(xué)的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。我園將20xx年10月1日至20xx年10月31日定為“新晃縣幼兒園第一屆閱讀節(jié)”;顒(dòng)期間,各班將根據(jù)本年齡段幼兒的特點(diǎn),開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀節(jié)系列活動(dòng),吸引每位幼兒、教師、家長(zhǎng)積極參與,讓每個(gè)人都愛(ài)上閱讀,在“悅讀”中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),同時(shí)也對(duì)本園提升社會(huì)效益,打造優(yōu)秀的品牌效應(yīng)起到一定的推動(dòng)作用。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香為伴 快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒接角優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣,形成良好的閱讀態(tài)度和習(xí)慣,并鼓勵(lì)幼兒把閱讀內(nèi)容以合適的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、激發(fā)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),增進(jìn)親子之間的情感。
3、通過(guò)閱讀活動(dòng),提高教師的思想道德和專(zhuān)業(yè)能力,
讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
4、營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書(shū)香園所。
四、活動(dòng)人員安排
總負(fù)責(zé):李奕 潘熹
后勤保障:吳文生
總指揮:姚昕 蘇婕
執(zhí)行指揮:各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主教老師
五、活動(dòng)進(jìn)行安排
第一階段:策劃啟動(dòng)階段
1、制定閱讀節(jié)活動(dòng)方案。
2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能
參與活動(dòng)。
。1)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書(shū)角---營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍,開(kāi)展“好
書(shū)推薦”活動(dòng)。
。2)向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出閱讀節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)并制作宣傳海報(bào),橫幅等。
。3)拓展親子閱讀空間,張貼圖書(shū)故事內(nèi)容,供親子閱讀。
。4)利用晨鍛、起床、戶(hù)外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
3、幼兒園第一屆閱讀節(jié)“書(shū)香為伴 快樂(lè)成長(zhǎng)”班級(jí)海
報(bào)設(shè)計(jì)大賽(以班級(jí)為單位,幼兒園評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng))
4、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào),做好環(huán)境布置。營(yíng)造書(shū)香校園
的濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
第二階段:組織實(shí)施階段
活動(dòng)開(kāi)展要求:各班小朋友,家長(zhǎng)及老師要積極投身于本次閱讀節(jié)中,為幼兒營(yíng)造出樂(lè)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。本此活動(dòng)設(shè)立“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香寶貝”獎(jiǎng),表彰優(yōu)秀幼兒,熱心家長(zhǎng)及優(yōu)秀班級(jí)。
。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1、根據(jù)幼兒園閱讀節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。
2、倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴。要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃, 認(rèn)真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書(shū)籍,教育專(zhuān)著和國(guó)學(xué)經(jīng)典等,如《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》、國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍等,誦經(jīng)典、品國(guó)學(xué),不斷充實(shí)自我。開(kāi)展個(gè)人自主推薦購(gòu)書(shū)活動(dòng)。
3、做好讀書(shū)筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。每位教師精讀一至兩本教育專(zhuān)著,每月至少撰寫(xiě)一篇教育隨筆、案例和讀書(shū)筆記。
4、利用幼兒園網(wǎng)站,把教師獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。
1、班級(jí)開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書(shū),利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事(具體故事可見(jiàn)附錄)。
2、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)閱讀區(qū),引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書(shū)大家
讀”活動(dòng),每人拿一至兩本好書(shū)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開(kāi)展“我最喜歡的'讀本” 評(píng)選反饋活動(dòng),班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書(shū)角的管理工作。
各班要定期更換并充實(shí)圖書(shū)。
4、班級(jí)開(kāi)展“講故事”比賽,評(píng)選“講故事小能手”。
5、設(shè)計(jì)一面以“閱讀節(jié)”活動(dòng)為主題的班級(jí)讀書(shū)墻面。
6、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)書(shū)店(圖書(shū)館),讓幼兒感受書(shū)的魅力。
7、大、中、小班各開(kāi)展有關(guān)“書(shū)”的主題活動(dòng)。
8、擬定家園閱讀計(jì)劃表,按各年齡段推薦書(shū)目。
9、各班結(jié)合日;顒(dòng),保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
10、每天幼兒園各班選送幼兒在全園的晨間活動(dòng)前進(jìn)行晨間誦讀播報(bào);每天午餐前十分鐘,班內(nèi)安排1-2幼兒做小小廣播員。
11、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩集體閱讀活動(dòng)。(結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日)
各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶,向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書(shū)香為伴 快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《閱讀節(jié)倡議書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū),到書(shū)店、網(wǎng)上等購(gòu)
書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮:過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)
間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案
等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
4、家長(zhǎng)沙龍:分享交流親子閱讀體會(huì)(初定10月23
日—25日,每班出席2-4名家長(zhǎng),年級(jí)組負(fù)責(zé)),并進(jìn)行好書(shū)推薦。
。ㄋ模┠昙(jí)組活動(dòng)
小班組:1、幼兒經(jīng)典誦讀比賽(集體)(10月15日上午)
2、親子詩(shī)歌朗誦會(huì)表演
中班組:1、幼兒經(jīng)典誦讀比賽(集體)(10月16日上午)
2、家庭故事表演賽
大班組:1、幼兒經(jīng)典誦讀比賽(集體)(10月17日上午)
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的:為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的`方式、特點(diǎn)和規(guī)律,提高教學(xué)藝術(shù)和效率,提升教師參與教學(xué)研究的熱情,落實(shí)街道師徒結(jié)對(duì)工作,凝聚團(tuán)隊(duì)力量,決定于第十三周舉行低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”專(zhuān)題研討活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:12月份
三、參與人員:全校師生
四、具體安排:
(一)閱讀成果展覽
1、內(nèi)容及要求
1-2年級(jí)制作書(shū)簽比賽,每班上交15份優(yōu)秀作品
3-4年級(jí)制作讀書(shū)小報(bào)比賽,每班上交10份優(yōu)秀作品
5-6年級(jí)制作讀書(shū)征文比賽,每班上交10份優(yōu)秀作品,要求A4紙打印,文本稿和電子文檔同時(shí)上交,經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案。
2、作品上交時(shí)間:12月XX日(星期五)之前上交到政教室。
3、評(píng)獎(jiǎng):學(xué)校將評(píng)出集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。
(二)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽
1、時(shí)間:第十七周(各班具體參賽時(shí)間另行通知)
2、每班報(bào)一個(gè)節(jié)目,人數(shù)在3-10人之間,節(jié)目形式不限,可以是講故事、詩(shī)朗誦、演講、舞蹈等。
3、節(jié)目上報(bào)時(shí)間:12月16日,班主任填好節(jié)目報(bào)告單,由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)。
4、要求服裝整齊,與節(jié)目相吻合,道具制作精美,演員要求化妝。
5、評(píng)獎(jiǎng):評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分,電視現(xiàn)場(chǎng)錄象,分年級(jí)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
(三)迎新年慶祝會(huì)
1、時(shí)間:12月31日下午
2、各班在教室先收看電視臺(tái)節(jié)目,電視臺(tái)節(jié)目包括
。1)頒獎(jiǎng):閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)名單和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽獲獎(jiǎng)名單,班級(jí)博客和“祝福祖國(guó)”明信片學(xué)校獲獎(jiǎng)名單,并當(dāng)場(chǎng)頒獎(jiǎng)
(2)閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)作品和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng)節(jié)目展演,規(guī)劃方案《經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案》。
3、分班開(kāi)展迎新年慶祝活動(dòng)。
六、工作職責(zé):
1、政教室;
負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排,人員安排。
2、教導(dǎo)室:
評(píng)選出“閱讀成果”比賽的評(píng)選,填好比賽獎(jiǎng)狀。
3、總務(wù)室:
負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅;電視臺(tái)的信號(hào)暢通,所有班級(jí)電視機(jī)能夠收看節(jié)目。
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案13
讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,開(kāi)拓知識(shí)視野,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,從而提高審美情趣和人文修養(yǎng)。我校特制訂鳳師附中寒假學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案:
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書(shū)為友,和書(shū)為伴,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,豐富假期生活,在讀書(shū)中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社區(qū)。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè)寒假,樂(lè)享閱讀
三、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)寒假讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,向?qū)W生推薦一批優(yōu)秀讀物,傳播科學(xué)的讀書(shū)方法,培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,感受快樂(lè)。
四、參加人員
七、八、九年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
2023年1月4日--2月10日
六、活動(dòng)措施及要求
閱讀階段:2023年元月4日--2月5日
1.假期閱讀書(shū)目分為必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。必讀書(shū)目由語(yǔ)文教師確定1--2本書(shū)籍,學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù);選讀書(shū)目由學(xué)生從教師推薦書(shū)目中選擇喜歡的書(shū)籍(推薦書(shū)目附后),充分合理的利用時(shí)間進(jìn)行閱讀。
2.要求每位學(xué)生每天安排30分鐘以上的時(shí)間進(jìn)行閱讀,養(yǎng)成持之以恒的`讀書(shū)習(xí)慣,讀書(shū)過(guò)程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3.寫(xiě)好讀書(shū)筆記。每位同學(xué)在閱讀過(guò)程中把感受、收獲等記錄下來(lái),通過(guò)微信群等網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。
展示階段(2023年2月6日—2月10日):
1.以班為單位舉行必讀書(shū)目?jī)?yōu)秀批注評(píng)比活動(dòng)。
2.每位同學(xué)撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得在班內(nèi)交流展評(píng)。
3.每班推薦五篇優(yōu)秀讀書(shū)心得參與學(xué)校交流評(píng)選。
同學(xué)們,為你個(gè)性的靈魂讀書(shū)吧,為你值得期待的未來(lái)讀書(shū)吧!加油,少年!
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案14
活動(dòng)背景:
精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈;與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈。 為積極開(kāi)展碳庫(kù)小學(xué)文化建設(shè),營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和道德,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來(lái),引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū)。形成讀書(shū)熱潮促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成,推進(jìn)文明校園、和諧校 園建設(shè),特舉辦閱讀推廣活動(dòng)。
活動(dòng)主題:
我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)
活動(dòng)目的:
進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活,開(kāi)闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生的閱讀熱情和文化素養(yǎng),提升學(xué)生的閱讀能力,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、多思考、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 活動(dòng)意義:有計(jì)劃有步驟的面向碳庫(kù)小學(xué)的學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),引導(dǎo)他們掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提升他們的閱讀水平和能力。通過(guò)這次活動(dòng)不僅給他們帶來(lái)新鮮的生活方式、思維方式、拓寬視野,讓他們感受社會(huì)的進(jìn)步,還能喚起他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,樹(shù)立積極的人生觀(guān)。
活動(dòng)流程:(主持人:胡雅心,甘寧)
1. 沐川學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(5分鐘)
2. 樂(lè)山師范學(xué)院沫若圖書(shū)館館領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(活動(dòng)啟動(dòng))(5分鐘) 3. 樂(lè)山師范學(xué)院大學(xué)生代表發(fā)言(閱讀經(jīng)驗(yàn)推廣、意義)(5分鐘) 4. 話(huà)劇表演(5分鐘) 5. 配樂(lè)朗誦(5分鐘) 6. 合唱(水調(diào)歌頭)(5分鐘) 7. 有獎(jiǎng)問(wèn)答(30分鐘)
8. 傳話(huà)活動(dòng)(可以不要)(10分鐘) 9. 分享書(shū)目墻(10分鐘) 10. 故事分享會(huì)(30分鐘) 11. 贈(zèng)書(shū)活動(dòng)(10分鐘)
12. 碳庫(kù)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言(5分鐘)
給碳庫(kù)學(xué)校建議一些經(jīng)后閱讀推廣活動(dòng)的形式
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
講故事
找書(shū)比賽“書(shū)——我要找到你” “尋寶”活動(dòng)
找名人名言、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)詞 分享書(shū)目墻
陽(yáng)光走廊(新書(shū)目張貼) 圖書(shū)漂流
撕名牌(圖書(shū)名)活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月 活動(dòng)地點(diǎn):沐川縣碳庫(kù)小學(xué)
活動(dòng)參與人員:圖書(shū)館館領(lǐng)導(dǎo)及館黨員(8人),大學(xué)生2人,沐川縣碳庫(kù)學(xué)校老師、學(xué)生
活動(dòng)策劃不錯(cuò)!涉及幾個(gè)建議哈!
一、具體活動(dòng)涉及哪些人,請(qǐng)確定下來(lái)!
比如配樂(lè)朗誦,由誰(shuí)來(lái)朗誦,朗誦什么?什么形式,音樂(lè)由誰(shuí)來(lái)放,需要小朋友參加不,)
二、每一個(gè)項(xiàng)目的大概涉及時(shí)間?
三、話(huà)劇表演和傳話(huà)活動(dòng)是不是有難度?
四、有獎(jiǎng)問(wèn)答的提問(wèn)是不是也有難度了,讓同學(xué)講一個(gè)自己讀過(guò)的好書(shū)目,可不可以? 五、活動(dòng)分為幾大項(xiàng),比如交流環(huán)節(jié)為第一項(xiàng),閱讀分享環(huán)節(jié),互動(dòng)環(huán)節(jié)
與碳庫(kù)小學(xué)學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)詳細(xì)內(nèi)容
1. 話(huà)劇表演(大學(xué)生)
話(huà)劇表演內(nèi)容 時(shí)間:早晨 地點(diǎn):大樹(shù)下
人物:小公雞小白鴨小白兔小熊 大樹(shù)下,小公雞在捉蟲(chóng)子。 小公雞:“一只兩只三四只,五只六只七八只,哈哈,這么多!” 小白鴨走過(guò)來(lái),眼睛笑瞇瞇的,捧著一束鮮花。 小公雞:“早晨好!小白鴨,你要去哪里?” 小白鴨:“早晨好!小公雞,我要去看我的朋友小黑鴨,把我剛從我的花園里摘的花送給它。再見(jiàn)!
小公雞望著小白鴨的背影。 小公雞:“有朋友可看,可真好!”
大樹(shù)下,小公雞繼續(xù)在捉蟲(chóng)子。 小公雞:“一只兩只三四只,五只六只七八只,哈哈,這么多!” 小白兔蹦過(guò)來(lái),眼睛笑瞇瞇的,提著一籃子胡蘿卜。 小公雞:“早晨好!小白兔,你要去哪里?” 小白兔:“早晨好!小公雞,我要去看我的朋友小黑兔,把我剛才我的菜園里拔的蘿卜送給它。再見(jiàn)。”
小公雞望著小白兔的背影。 小公雞:“有朋友可看,可真好!” 大樹(shù)下,小公雞繼續(xù)在捉蟲(chóng)子。 小公雞:“一只兩只三四只,五只六只七八只,哈哈,這么多!” 小熊走過(guò)來(lái),眼睛笑瞇瞇的,拿著一罐蜂蜜。 小公雞:“早晨好!小熊,你要去哪里?” 小熊:“早晨好!小公雞,我要去看我的朋友小白熊,把我剛找到的蜂蜜送給它。再見(jiàn)。”
小公雞不能繼續(xù)捉蟲(chóng)子了,它在大樹(shù)下來(lái)來(lái)回回地走,不停地嘆氣說(shuō)“我沒(méi)有朋友,這事真煩!”
其他小動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)了匆匆忙忙跑到小公雞面前說(shuō):“我們做你的朋友吧! 手拉手謝幕 2. 配樂(lè)朗誦(大學(xué)生)(音樂(lè):雨的印記)
美麗的西沙群島
西沙群島一帶,海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹5赘叩筒黄,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,所以從海面看,色彩就不同了。
海底的巖石上,長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻,開(kāi)的花朵,有的像美麗的鹿角。海參[shēn]到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去,樣子挺威武。
各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓,好看極了;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺兒,鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。它們成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。 海灘上有數(shù)不勝數(shù)的美麗的貝殼,大的,小的,顏色不一,形狀各異。最有趣的要算海龜了。每年四五月間,龐大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身,它就四腳朝天,沒(méi)法逃跑了。
西沙群島也是鳥(niǎo)的天堂。島上有一片片茂密的樹(shù)林,樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞,這是非常寶貴的肥料。 美麗富饒的西沙群島,是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗,更加富饒。
3.合唱歌曲 (領(lǐng)導(dǎo)先朗誦,全體后唱歌)
《水 調(diào) 歌 頭》
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
由我校老師和學(xué)生演唱
4.有獎(jiǎng)問(wèn)答:(互動(dòng))六句詩(shī)(問(wèn)答形式:①古詩(shī)句問(wèn)答②詩(shī)人③解釋背景④題目⑤描述此詩(shī)內(nèi)容)
靜 夜 思
李白
床前明月光,疑是地上霜. 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)
春 曉 孟浩然
春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo).夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少
村 居
高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤揚(yáng)柳醉青煙. 兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶.
贈(zèng) 汪 倫【讀書(shū)推廣活動(dòng)方案】
李白
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.
望 廬 山 瀑 布
李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川. 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.
絕 句
杜甫
閱讀經(jīng)典的活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)意義
圖書(shū)館面向全校讀者公開(kāi)征集“文明借閱、文明學(xué)習(xí)”溫馨提示語(yǔ),以讀者教育讀者的方式,為廣大讀者創(chuàng)建一個(gè)溫馨、和諧的借閱環(huán)境,引導(dǎo)讀者愛(ài)館護(hù)館,構(gòu)建和諧的校園文化。
二、提示語(yǔ)內(nèi)容要求
1、溫馨提示語(yǔ)必須符合圖書(shū)館各個(gè)書(shū)庫(kù)、閱覽室的。學(xué)習(xí)環(huán)境及管理規(guī)定;
2、溫馨提示語(yǔ)要求語(yǔ)言生動(dòng)活潑、言簡(jiǎn)意賅,易于上口;
3、溫馨提示語(yǔ)以“文明閱覽、文明學(xué)習(xí)”為中心,具體圍繞:a、維護(hù)借閱秩序;b、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生;c、保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場(chǎng)所打電話(huà)等);d、愛(ài)護(hù)圖書(shū)資料(不用非正當(dāng)手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫(xiě)等)
三、征集辦法
1、征集時(shí)間:截止到20xx年4月22日
2、投稿方式:在活動(dòng)期間,將制作完成的溫馨提示語(yǔ)提示牌交與圖書(shū)館信息部或?qū)⑻崾菊Z(yǔ)發(fā)送到xx@xx。net即可(郵件中請(qǐng)注明所在院校(單位)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(hào)、姓名、聯(lián)系電話(huà)(手機(jī))等)。
四、溫馨提示語(yǔ)評(píng)選
在征集日期結(jié)束后,針對(duì)所有的`評(píng)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)選,從中選出優(yōu)秀提示語(yǔ)若干
五、獎(jiǎng)勵(lì)方法
被圖書(shū)館選中提示語(yǔ)的同學(xué)可獲得圖書(shū)館提供的精美獎(jiǎng)品一份
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