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閱讀之星評(píng)比活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編精心整理的閱讀之星評(píng)比活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
閱讀之星評(píng)比活動(dòng)方案1
一、評(píng)選時(shí)間:
第12周
二、評(píng)選目的
1、通過評(píng)價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對(duì)課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書、好讀書,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)提供依據(jù)。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的`閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;
2、積極參加學(xué)校、區(qū)、市組織的閱讀活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書籍,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍,能寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感;
3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,能熟練背誦并默寫正確;
4、閱讀量大,閱讀書籍質(zhì)量高,有相關(guān)閱讀記錄,三——六年級(jí)學(xué)生能做好“讀書摘記”;積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。
四、名額分配:
每班學(xué)生數(shù)的20%
五、具體操作:
1、學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提出申請(qǐng)。
2、語文老師或班主任確定入選者。
3、各班于下周四(11月17日)前將名單上傳至xxx公用平臺(tái)教導(dǎo)處20xx下半年校級(jí)學(xué)生學(xué)科活動(dòng)20xx.9語文
4、由備課組長分別完成各年級(jí)的名單匯總,交陸惠芳老師完成全校小結(jié)。
5、教導(dǎo)處公布入選名單,頒發(fā)證書。
閱讀之星評(píng)比活動(dòng)方案2
讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣,擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:
一、評(píng)選條件
學(xué)生具備以下條件方可申報(bào)及推薦:
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書半個(gè)小時(shí)以上。
3、閱讀興趣濃厚,堅(jiān)持摘抄或?qū)懽x書筆記,三至六年級(jí)同學(xué)并有作文能在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或在校級(jí)以上刊物發(fā)表。
4、珍惜愛護(hù)書籍,閱讀量,閱讀范圍廣泛:閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;12年級(jí)閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上;34年級(jí)閱讀中外名著2本以上;56年級(jí)閱讀中外名著3本以上。
5、積極參加班級(jí)、學(xué)校和市區(qū)開展的讀書交流活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍,能寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感;
6、堅(jiān)持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的背誦篇目背誦古詩,達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。
二、評(píng)選方法:
1、采用自己申報(bào),老師依據(jù)其平時(shí)的讀書情況推薦,學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評(píng)定。
2、6月15日前向教導(dǎo)處提交“閱讀之星”的材料;
3、評(píng)選時(shí)需要上交以下材料:
學(xué)生申報(bào)表,該學(xué)生的讀書摘記、小作文(低年級(jí))、優(yōu)秀閱讀心得(中、高年級(jí))、發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等所有能應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
閱讀之星評(píng)比活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全省中小學(xué)開展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”活動(dòng)的通知精神和要求,為了進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”的創(chuàng)建工作。鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成學(xué)生“愛讀書,讀好書”良好的讀書習(xí)慣,營造知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的書香校園文化氛圍,學(xué)校擬在全校進(jìn)行“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。具體方案如下:
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月18日——20xx年1月11日。
第一階段:制訂活動(dòng)方案、宣傳發(fā)動(dòng)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、
第二階段:懸掛標(biāo)語、開展活動(dòng)、評(píng)選等活動(dòng)全面展開。
第三階段:爭當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)總結(jié)、表彰。
三、活動(dòng)主題:快樂閱讀、閱讀快樂、閱讀群星閃爍,書香溢滿校園
四、
1、開辟一組宣傳櫥窗。
(1)在學(xué)校內(nèi)懸掛“好讀書,讀好書”等的標(biāo)語橫幅。
(2)在學(xué)校板報(bào)內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊,深入淺出地將“好讀書,讀好書”告及學(xué)生。
(3)召開全校家長會(huì),聯(lián)合家長力量,配合學(xué)校切實(shí)做好“好讀書,讀好書”作。
2、組織一組教育活動(dòng)。
(1)舉辦“閱讀之星滿校園”論壇活動(dòng),請(qǐng)。
(2)充分發(fā)揮升旗儀式、校園網(wǎng)絡(luò)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的作用,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
(3)各班班主任就本班實(shí)際,結(jié)合安全教育午會(huì)課內(nèi)容開展活動(dòng),記好活動(dòng)過程。
(4)全校統(tǒng)一開展以“安全在心中,平安在身邊”為主題的班隊(duì)活動(dòng),記好活動(dòng)過程,寫好活動(dòng)小結(jié)。
(5)召開一次全校性的安全知識(shí)講座
3、舉辦一組應(yīng)用競賽。
組織開展“關(guān)愛生命,關(guān)注安全”專題征文、手抄報(bào)和板報(bào)比賽,升華學(xué)生的安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生的安全觀念。
4、開展一次救護(hù)演練
組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動(dòng)。
5、指定一組值勤人員
值周行政和值周教師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員,每天在早操、課間操、課間活動(dòng)時(shí)間到崗值勤,預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生。
教育是安全的前提,安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。
閱讀之星評(píng)比活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的:
“悅”讀之星評(píng)選主要考核學(xué)生的閱讀水平和閱讀習(xí)慣、對(duì)閱讀的熱愛和追求,以及對(duì)同伴閱讀的幫助和影響等!皭偂弊x之星的評(píng)選,主要考查學(xué)生是否“會(huì)讀書”,考查其閱讀活動(dòng)的個(gè)性化、全面性和深刻性,即閱讀內(nèi)容不單一、有個(gè)人的閱讀傾向和閱讀見解等。中、低年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選,側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”,考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的建立。
二、活動(dòng)對(duì)象:5年級(jí)2班學(xué)生。
三、評(píng)選指標(biāo):“悅”讀之星評(píng)選由5個(gè)指標(biāo)組成:
1、有一定的課外閱讀量(占總分10%)。
2、有濃厚的課外閱讀興趣(占總分20%)。如:積極參加閱讀活動(dòng),閱讀內(nèi)容廣泛,有個(gè)人的閱讀傾向,能影響帶動(dòng)同學(xué)參與閱讀等。
3、有較好的閱讀習(xí)慣(占總分30%)。如:有每天讀書的習(xí)慣,有摘錄或?qū)懽x后感的習(xí)慣等。
4、閱讀成效良好、優(yōu)秀(占總分20%)。
5、有讀書筆記、心得(占總分20%)。讀書筆記、心得真實(shí)感人、有獨(dú)特見解,讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
每月評(píng)選班級(jí)”悅”讀之星5名。
五、評(píng)選辦法、細(xì)則:
1、每天閱讀20分鐘,周末每天閱讀40分鐘,由家長簽名,每次完成得2分。
2、向?qū)W校圖書館、班級(jí)圖書角借閱書本,每次得1分。
3、讀完文章寫下較有水平讀書心得體會(huì),5—8分每篇。
4、班級(jí)美文共賞、筆尖藝術(shù)內(nèi)容讀一遍,組長簽名,一次得2分。
5、背誦一首古詩,課內(nèi)1分,課外4分。
6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。
7、閱讀一篇文章有家長、組長簽名一次得2分。
8、能夠在摘錄本上摘錄相關(guān)內(nèi)容,一次得1—4分。
9、參加各級(jí)比賽獲獎(jiǎng)、發(fā)表:班級(jí)5分、校級(jí)10分、鎮(zhèn)級(jí)20分,晉江市50分、泉州市100分。
10、前5名有大禮包,后五名則接受班級(jí)懲罰。
通過活動(dòng)的開展,激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀、認(rèn)真閱讀,促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香班級(jí)。經(jīng)典與你相伴!努力就有收獲!同學(xué)們,加油加油!加加油!
閱讀之星評(píng)比活動(dòng)方案3
讀書,可以除鄙見、得新知、養(yǎng)性靈。為進(jìn)一步營造良好的閱讀氛圍,鼓勵(lì)少兒讀者多讀書、讀好書,少兒部擬于20xx年暑假期間開展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:
一、活動(dòng)目的:
在少兒讀者中樹立閱讀榜樣,通過榜樣的力量促進(jìn)良好閱讀氛圍的形成。
二、活動(dòng)對(duì)象:
本館全體少兒讀者
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年7月1日——8月26日
四、評(píng)選細(xì)則:
“20xx暑期閱讀之星”的.評(píng)選由借閱之王、答題挑戰(zhàn)賽、加分項(xiàng)三部分組成,綜合分值最高的十名將被評(píng)選為“20xx暑期閱讀之星”,將由廣西圖書館館長親自頒獎(jiǎng),還可獲得宣傳表彰的機(jī)會(huì)。
◆借閱之王:統(tǒng)計(jì)7月1日至8月25日期間少兒讀者借閱量,選取借閱冊(cè)數(shù)排名前30位的小讀者,以自愿原則參加答題階段的角逐;顒(dòng)期間,每借閱一本書可得一分,上不封頂。如惡意重復(fù)借還書,故意提高借閱量,則這部分借閱量不計(jì)分。
◆答題挑戰(zhàn)賽:根據(jù)“美麗廣西·少年閱讀記”山村孩子溫暖書單內(nèi)的10本推薦書目和本人看過的書單出題。少兒讀者可根據(jù)需要借閱推薦書目。挑戰(zhàn)賽題目為十題,每題十分,滿分一百分。
答題挑戰(zhàn)賽時(shí)間:8月26日上午8:30至9:30
◆加分項(xiàng):評(píng)選期間內(nèi),參加者可選取自己最喜歡的一本書,撰寫500字以內(nèi)的讀后感并登錄廣西少年兒童圖書館網(wǎng)站,書蟲小家,在“好書推薦”欄目中提交個(gè)人讀后感。請(qǐng)?jiān)谖暮笫鹈峤怀晒罂杉?0分。
◆頒獎(jiǎng)典禮:挑戰(zhàn)賽后,當(dāng)場統(tǒng)計(jì)總分并舉行頒獎(jiǎng)典禮。排名前十位的可獲得“20xx暑期閱讀之星”稱號(hào)和獎(jiǎng)狀,其余可獲得紀(jì)念獎(jiǎng)品。
◆宣傳表彰:十位獲得“20xx暑期閱讀之星”稱號(hào)的小讀者,將分批在少兒部板報(bào)中宣傳。
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