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[精]活動方案7篇
為了確保事情或工作有效開展,通常會被要求事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的活動方案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
活動目標:
1、通過組織幼兒外出活動,和爸爸媽媽一起參觀、采摘、游戲等活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識,更好地感受春天的氣息,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
2、結(jié)合3月主題活動“我找到了春天”,讓幼兒在感受大自然美好的同時,豐富幼兒的知識,開拓眼界,體驗集體活動的快樂。
3、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力,交往能力。
活動準備:
1、聯(lián)系旅游地點。
2、事先的報名工作,活動通知的擬定,活動費用的.收取工作。
3、老師召開會議,說明本次活動的具體流程和重要性,并向老師提出本次活動需注意配合和準備的具體事項。
4、活動前對幼兒進行安全教育。
5、塑料袋、風箏。
6、活動當天幼兒在家吃早餐,家長自備午餐。
活動事項:
時間:周五(4月9日)。
地點:柏泉“草莓基地”。
方式:集體活動和分散活動相結(jié)合。
參加對象:果果、朵朵、苗苗、豆豆、點點班幼兒和家長。
參加形式:自愿報名
活動過程:
1、早上8點20分準時來園集合并更換幼兒園文化衫。
2、幼兒上車前小便,清點人數(shù),8點30分準時排隊上車。請家長配合上下車孩子的安全。(有私家車的可自駕車但必須跟園車一起集體行動)。
3、交代要求:
(1)要暈車的孩子和爺爺、奶奶帶領(lǐng)的孩子盡量安排坐前面。
。2)保持車廂整潔,并提醒孩子注意安全,
。3)提醒家長活動中遵守時間。
4、9點左右到達目的地:柏泉草莓基地。請家長跟好本班老師排好隊。沒有家長的孩子一律由班級老師帶領(lǐng),統(tǒng)一進行活動。
(1)集體活動一:幼兒體操表演(9:00-9:30)
。2)集體活動二:由教師組織,各班開展親子游戲。(9:30—10:00)
(3)集體活動三:家長和孩子互動采摘草莓(10:00-11:00)
。4)集體活動四:拍集體照。(11:00—11:30)
5、午餐:家長和小朋友分享食品,相互之間進行交流(提醒孩子保持環(huán)境整潔,不亂扔垃圾雜物)。(11:30——12:00)
6、以家庭為單位放風箏,進行分散自由活動。(12:00—12:30)
7、集合上車,帶著勞動成果—返回幼兒園。(12:45)
8、各班家長將幼兒文化衫清洗晾曬與周一歸還幼兒園。
活動方案 篇2
文學經(jīng)典是經(jīng)過歷代讀者長期反復閱讀鑒賞而篩選出來的文學精華,是人類寶貴的精神財富。閱讀文學經(jīng)典,讓少年兒童從小接受文學名家名著的文化濡染,將對他們的精神世界和思想成長產(chǎn)生恒久的影響。為引導鼓勵少年兒童親近文學經(jīng)典,塑造美好人格,傳承美德善行,放飛激情夢想,向?qū)崿F(xiàn)“中國夢”的偉大目標揚帆遠航,我校舉辦 “經(jīng)典浸潤人生,閱讀成就夢想”為主題的.讀書系列活動。
具體活動內(nèi)容說明如下:
一、活動時間
即日起——20xx年9月
二、活動范圍
全校小學生
三、活動內(nèi)容及形式
。ㄒ唬┢方(jīng)典茗香——經(jīng)典文學名著薦讀
印發(fā)《經(jīng)典文學讀物推薦書目》--邀請少兒文學作家和圖書館專家精選100種適宜少年兒童閱讀的中外經(jīng)典文學讀物,作為本次活動的推薦讀物,并印制《經(jīng)典文學讀物推薦書目》。)
。ǘ┡c經(jīng)典同行——暑期閱讀挑戰(zhàn)賽
為充分發(fā)揮《經(jīng)典文學讀物推薦書目》的作用,鼓勵少年兒童多讀書、讀好書,切實推動讀書活動的廣泛深入開展,舉辦“暑期閱讀挑戰(zhàn)賽”活動。要求如下:
1、暑假期間,學生到圖書館辦理借書證進行借閱,所借圖書應(yīng)出自《經(jīng)典文學讀物推薦書目》,暑假期間完成6本以上圖書的借閱,即視為完成挑戰(zhàn)。
2、挑戰(zhàn)賽成果展示:
分享閱讀筆記:寫讀后感,分享讀書筆記。
(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學名著硬筆書法摘抄展評
經(jīng)典文學名著硬筆書法摘抄展評活動說明如下:
1、摘抄推薦讀物中感觸最深、最喜歡、最能表達夢想追求、弘揚美德善行的篇章、段落、語句,向其他小讀者推薦。
2、作品須使用“經(jīng)典文學名著硬筆書法摘抄”專用紙抄錄,書體不限。
。ㄋ模┩粽b讀,愛心接力——文學經(jīng)典誦讀
用聲音感受經(jīng)典, “文學經(jīng)典誦讀”活動說明如下:
1、誦讀內(nèi)容選自薦讀圖書,每人時間一般不少于5分鐘。
2、用普通話朗誦,吐字清晰、語言流暢,感情表達充分,有一定的感染力。
活動方案 篇3
設(shè)計意圖:
《愛探險的朵拉》是一部比較受孩子們歡迎的動畫片,可愛活潑,聰明勇敢的7歲拉丁小女孩,更是孩子們熟悉的小伙伴。她總是背著那個百寶囊背包和猴子Boots(布茨)一起經(jīng)歷許多有趣的事情。于是我們以孩子的興趣為出發(fā)點,根據(jù)小班幼兒的實際能力,創(chuàng)設(shè)了游戲情境―跟著朵拉去尋寶。我們巧妙利用身邊常見的桌子、椅子,設(shè)置多重障礙,如獨木橋(椅子),鉆山洞(桌子),跨越籬笆(椅子),走迷宮(墊子)和池塘尋寶。整個過程圍繞尋寶展開,有效地激發(fā)了幼兒參與活動的積極性、主動性,又讓幼兒在游戲中發(fā)展了走、跑、跳、爬、跨等各種技能,也培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力。讓幼兒在愉快的情緒下,大膽的參與游戲,體現(xiàn)了體能與智能并重。
活動名稱:跟著朵拉去尋寶
適合班級:小班
活動時間:20分鐘
參加人數(shù):20人左右
活動目標:
1.練習走、跳、跨、鉆、攀爬等技能,提高平衡、手腳協(xié)調(diào)能力,增強體能。
2.能積極參與尋寶活動,并能積極動腦、大膽嘗試獲取寶貝的方法。
3.體驗成功帶來的快樂,喜歡參加戶外游戲活動。
活動準備:
1.障礙設(shè)置:小橋(一張張小椅子擺成的,中間有間隙)――大峽谷(大型滑滑梯)――山洞(四張桌子拼成)―― 迷宮(由紅綠藍方形墊子拼成,紅色墊子和藍色墊子的盡頭有均有大灰狼的標記表示不能通過,只有綠色的墊子才能通過,但墊子上還貼有炸彈標記,表示不能走;單腳印表示只能一條腿過;雙腳印表示兩條腿過)――籬笆(兩張小椅子側(cè)躺著,椅背和椅背靠在一起,擺成四排)――池塘(在場地中間畫一個大圓圈,圓圈中間放若干藏有寶貝的盒子;圈外備有取寶用的輔助工具,如圈、繩子、棍子、梅花樁等。)
2.根據(jù)場景布置路線,自繪一張“尋寶圖”。
3.音樂《加油,小寶貝》。
活動過程:
一、談話導入,引導幼兒進入游戲情境
(1)師:小朋友,你們喜歡看《愛探險的朵拉》嗎,今天就讓我們一起跟著朵拉一起去探險,去尋寶,好嗎?
(2)出示尋寶圖,引導幼兒觀察,了解尋寶的行進路線。
師:現(xiàn)在,我們一起來請地圖幫忙吧,請它來告訴我們怎樣才能找到寶貝。
首先,我們要走過獨木橋,穿過大峽谷,爬過山洞,穿過迷宮,跨過籬笆,最后才能到達藏著寶貝的池塘,寶貝就藏在圓形的寶瓶里,不過這些寶貝只有勇敢的,愛動腦筋的小朋友才能拿得到。
二、熱身運動
師:我們先來活動下我們的身體吧!老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動身體的各個部位,如頭部運動――上肢運動――伸展運動――體轉(zhuǎn)運動――腹背運動――跳跳運動――全身運動――放松運動。
三、游戲“尋寶探險”
1.走小橋。幼兒有序地排成一隊,一個跟著一個走過小橋(小椅子拼成的`,椅子與椅子之間有間隙,有的間隙小一點,有的間隙大一點)。鼓勵幼兒大膽地走過小橋,重點鼓勵、幫助個別膽小、動作發(fā)展稍弱的孩子。
2.大峽谷。幼兒以自己喜歡的方式自由穿過滑滑梯?梢詮呐_階爬上滑梯,再從滑梯上滑下來,也可以從攀登桿上爬上滑梯,從臺階上一來。
3.過山洞。幼兒一個跟著一個爬過桌子組成的山洞。(啟發(fā)幼兒可以從桌子上面走也可以從桌子下面爬過去)
4.走迷宮。
。1)引導幼兒觀察迷宮,思考如何通過迷宮。
師:小朋友,你們看,現(xiàn)在我們來了迷宮,看看有幾條路可以通過?(引導幼兒觀察有三條路,綠色、藍色、紅色)
提問:看看路上有些什么?(引導幼兒觀察并找出路上的標記,地雷、腳印、大灰狼)
師:有兩條路的盡頭有大灰狼,所以我們只能走綠色的那條路,當我們遇到地雷該怎么辦呢?(引導幼兒說出跳過去)遇到一只腳印時該怎么辦呢?(單腳跳過)
。2)請一名幼兒示范。
。3)其余幼兒一個跟著一個魚貫通過迷宮。老師給予適當?shù)奶崾九c幫助。
5.池塘尋寶。
。1)師:我們的小朋友都是能干的小勇士,你們不怕苦,不怕累,現(xiàn)在我們終于來到了藏著寶貝的池塘邊了,看看怎樣才能拿到寶貝,寶貝藏在圓形的寶瓶里,看看池塘旁邊有一些工具可以幫助你們,我們應(yīng)該怎樣運用這些工具呢?(圈、石頭、棍子)
(2)啟發(fā)幼兒大膽想象,如何借助工具取得寶貝。
。3)幼兒自由選擇工具取寶貝。(老師提醒幼兒不能掉到河里,并幫助能力弱的幼兒)
四、放松活動
1.幼兒玩一玩自己找到的寶貝。
2.師生共同收拾游戲器材,整理活動場地。
活動規(guī)則:
1.走迷宮時必須雙腳跳到墊子上,遇到地雷時雙腳跳過墊子,遇到一只腳印時單腳跳到該墊子上。
2.池塘尋寶時幼兒不能走到池塘里,只能在池塘邊上取寶貝。
活動反思:
興趣是讓幼兒主動參與活動的前提,游戲活動也不例外。在本次活動中我們根據(jù)幼兒感興趣的動畫片《愛探險的朵拉》創(chuàng)設(shè)了游戲情境,將教育目標和幼兒喜歡的動畫人物形象結(jié)合在一起,充分帶動了孩子們參與活動的積極性。
在整個活動過程中,我們始終堅持“活動在前,認識在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導在后”的原則,幼兒在玩中探索、玩中學習、玩中體驗成功的快樂。在活動中,讓每個幼兒都積極主動地參與活動,盡量以鼓勵為主,以幼兒體驗為主,避免了因個體差異出現(xiàn)的矛盾和問題,增強了每個幼兒的自信心,為他們帶來了探索的成功和喜悅,幼兒的基本動作也進一步得到了發(fā)展。整個尋寶過程不僅鍛煉了幼兒的走、鉆、爬各方面的技能,還培養(yǎng)了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì),以及積極動腦,大膽尋求解決問題的方法。真正體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學、學中玩的教育本質(zhì),體現(xiàn)了游戲的多元的教育價值。
活動方案 篇4
一、指導思想
按照“加強廉政建設(shè)、提高行政效能”的要求,圍繞鎮(zhèn)機關(guān)和社區(qū)工作,進一步深化制度創(chuàng)新,完善崗位規(guī)范,明確辦事流程,提高行政效能,推進廉政建設(shè)。
二、工作目標
結(jié)合崗位廉政風險防范管理工作,抓住重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要崗位,深入查擺問題,剖析根源,做出廉政承諾,進一步完善防范崗位責任風險工作機制,健全廉政懲防體系。結(jié)合年度工作目標,逐步做到服務(wù)內(nèi)容明確、辦事流程清晰、責任落實到位、監(jiān)督機制健全,行政效能大幅提升。最終實現(xiàn)“四提高”:服務(wù)水平明顯提高、廉潔從政意識明顯提高、管理能力明顯提高、群眾滿意度明顯提高。
三、活動時間和人員范圍
活動時間:20xx年4月12日至12月底
活動人員范圍:全體機關(guān)工作人員和各社區(qū)工作人員。
四、活動內(nèi)容
此次活動活動堅持把學習教育、制度建設(shè)、監(jiān)督檢查貫穿
活動始終,集中解決影響廉政建設(shè)和行政效能等方面的突出問題。
。ㄒ唬┤嫱菩小傲疂嵰婪◤恼、提高行政效能”承諾
1、鎮(zhèn)機關(guān)部門作出承諾。召開鎮(zhèn)機關(guān)社區(qū)干部會議,涉及重點領(lǐng)域的黨政、民政、計生、勞動保障等四個部門就本部門工作作風和服務(wù)內(nèi)容公開做出承諾。
2、社區(qū)面向居民作出承諾。社區(qū)召開居民代表大會,向居民代表就工作作風和社區(qū)服務(wù)內(nèi)容做出承諾。同時將承諾內(nèi)容以公開欄的形式向社區(qū)居民公開,接受居民監(jiān)督。
。ǘ┤ν七M服務(wù)型政府建設(shè)
1、傾力打造服務(wù)窗口。即日起在全鎮(zhèn)機關(guān)和各社區(qū)進行高效便民服務(wù)窗口建設(shè)。通過評選鎮(zhèn)機關(guān)高效部門和創(chuàng)建為人民服務(wù)示范社區(qū)、示范崗、帶頭人等形式激勵全體工作人員提高服務(wù)意識、提升服務(wù)水平,爭取為轄區(qū)群眾提供更全面、更高效、更貼心的便民服務(wù)。
2、公開服務(wù)內(nèi)容和辦事流程。鎮(zhèn)機關(guān)按照加大政務(wù)公開力度、創(chuàng)新政務(wù)公開方式、方便群眾辦事和監(jiān)督的原則,在相關(guān)部門辦公場所公開服務(wù)內(nèi)容和辦事流程的同時,在網(wǎng)上進行同步公開。各社區(qū)將社區(qū)服務(wù)事項和辦理流程以及各類事項辦理人員的聯(lián)系方式制作成便民服務(wù)手冊,下發(fā)到每戶居民手中。
。ㄈ┘訌娍记诠芾
鎮(zhèn)機關(guān)健全完善考勤登記、考勤監(jiān)督等各項制度,認真執(zhí)行機關(guān)考勤管理規(guī)定,以規(guī)范機關(guān)考勤管理,嚴肅工作紀律,改進工作作風,維護良好工作秩序,加強機關(guān)效能建設(shè)。加強對社區(qū)工作紀律作風檢查和督查。此工作由黨政辦、紀委負責。
(四)加強監(jiān)督考核管理
1、健全監(jiān)督機制。綜合運行黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、社會監(jiān)督等形式,創(chuàng)新監(jiān)督方式,暢通群眾投訴舉報渠道,強化社會監(jiān)督。
2、加強考核管理。明確考核細則,將此次活動納入年終綜合目標考核,同時將考核結(jié)果作為干部業(yè)績評定、選拔任用的重要依據(jù)。
五、活動原則
各社區(qū)、機關(guān)各部門工作人員必須從講政治、顧大局的高度,深刻認識開展此次活動的重大意義,進一步增強責任感和緊迫感,抓好工作落實,務(wù)求取得實效。
。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,提高認識
開展此次活動是樹立政府良好形象、全面履行政府服務(wù)職能、提高干部履職能力的重要途徑,是依法、民主、科學管理的基本要求。每一位工作人員要從我做起,從現(xiàn)在做起,將思想認識統(tǒng)一到對廉政建設(shè)和行政效能提升活動的具體要求上來,提高對開展此次活動重大意義的認識,切實轉(zhuǎn)變工作作風,自覺保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的`精神狀態(tài),樹立爭當先進、爭創(chuàng)一流的進取意識,扎實投入到活動中去。
(二)加強領(lǐng)導,精心組織
要把開展此次活動作為今年的一項重要工作抓緊抓好。成立領(lǐng)導小組,由鎮(zhèn)長金春同志任組長,紀委書記蔡覺德同志任副組長,成員由各辦(所)負責人組成。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在紀委,辦公室主任由蔡覺德同志兼任。負責對活動實施的總體安排,切實發(fā)揮組織、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等作用。
(三)強化監(jiān)督,督促檢查
要建立健全督促整改機制,確保各項任務(wù)得到落實,防止活動搞形式、走過場。發(fā)現(xiàn)工作不力的,要明確指出,及時糾正;有不足之處的,要找出原因,及時彌補;走過場或搞形式的,要嚴肅批評,及時“補課”;要通過深入細致地督促檢查,確保各項工作真正落到實處,不出偏差,真正讓群眾感受到廉政行政效能建設(shè)帶來的新變化,努力為劍南發(fā)展助力護航。
活動方案 篇5
一、活動目的:在第二十六個教師節(jié)來臨之際,通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動,讓每個學生了解教師工作的辛苦,感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神,感謝老師的辛勤工作,表達對老師的敬愛之情,同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動主題:感謝師恩愛在我心
三、活動時間:20xx年9月10日早上7:50整隊,8:00————8:40活動
四、活動對象:全校師生員工
五、活動地點:大操場(學生按升旗儀式隊伍站好,教師按年級組站在主席臺的北面)
六、活動準備:
1、召開大隊委、中隊委會議,向隊干部宣傳活動的目的,明確各項要求。
2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作,要求學生利用課余時間積極做好準備。
。1)、交一份最好的`作業(yè)。
(2)、自制一份賀卡。(每班于9月9日上午上交三份送交大隊部參加評選)
。3)、給老師一天最好的表現(xiàn)。
。4)、向見到的每一位老師問好。
。5)、向老師說心里話的征文比賽。(四————六年級,每班于9日上午上交3到5篇到大隊部參加評比。內(nèi)容可以是:記敘師生之間的故事;印象最深的老師……)
(6)、出一期慶祝教師節(jié)的專題板報。
七、大隊主題會活動過程:
出旗(敬禮、禮畢)唱隊歌
1、校長節(jié)日致辭
2、教師代表發(fā)言
3、少先隊員代表發(fā)言
4、向老師獻花
5、表彰賀卡、征文獲獎?wù)卟㈩C獎
呼號退旗(敬禮、禮畢)
宣布活動結(jié)束,有秩序地退場。
活動方案 篇6
各中、小學:
為進一步推進落實《少先隊改革方案》,提升我區(qū)少先隊輔導員專業(yè)素養(yǎng),通過設(shè)計、組織實施“好玩的`建隊節(jié)”活動,吸引少先隊員積極參加建隊節(jié)活動,讓少先隊員更喜歡少先隊,增強少先隊員的
光榮感和組織歸屬感,進一步提高少先隊的吸引力與凝聚力,決定開展“玩轉(zhuǎn)建隊節(jié),隊隊碰”——xx區(qū)慶祝中國少年先鋒隊建隊68周年主題隊日活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
二、活動時間:20xx年10月12日下午14:00(周四)
三、活動地點:xx小學教育集團紫萱小學(三墩鎮(zhèn)紫萱路號)
四、參加人員:各校德育分管領(lǐng)導、大隊輔導員、學生代表(服務(wù)崗人員)
五、具體安排:
12:00——1:40各校布置微隊室
1:0——14:00大廳領(lǐng)取活動資料,小導游帶領(lǐng)參觀
14:00——14:0學校操場參與微隊室隊隊碰活動
14:0——14:40二樓多功能廳簽到
14:40——16:00二樓多功能廳參加大隊活動方案展示交流
六、注意事項:
1.請各位老師提前安排好時間,準時出席,并聽從保安師傅安排停車,路上注意安全。
2.請每位老師佩戴好紅領(lǐng)巾、練唱隊歌。
3.學校聯(lián)系人:廖老師,xx少年宮聯(lián)系人:談老師,xx。
活動方案 篇7
活動目的:
通過本次中隊主題活動,培養(yǎng)學生講文明守禮儀的道德意識,增強學生文明守禮的自覺性。鼓勵學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,讓好習慣陪伴自己、影響別人,努力提高自身修養(yǎng),規(guī)范自我行為,做一個歷練細節(jié)感動別人的規(guī)范少先隊員,“語言要得體,行為要規(guī)范,讓文明之花開遍我們美麗的校園。
活動過程:
主持人(合):老師們,同學們,大家下午好!三(2)中隊“讓文明之花開遍校園”主題隊會現(xiàn)在開始。
主持人:
一、全體起立,出旗、敬禮、奏樂。
二、唱隊歌。
三、活動過程
主持人:親愛的同學們,講文明守禮儀是一粒最有生命力的種子,只要我們心里播下了這粒種子,在全體隊員的精神世界里生根、開花、結(jié)果,就會收獲良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。我們校園的生活也會變得更加美麗更加多姿多彩。
主持人:是。∥覀兩傧汝爢T應(yīng)該時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起,做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小學生,創(chuàng)建文明校園、和諧校園,讓文明之花開遍勁松四小的每一個角落。
主持人:但,我們有的同學在實際生活中卻不拘小節(jié),我行我素。你看,正好來了幾位……小品:《不要亂扔果皮紙屑》
主持人:請觀眾點評,你有什么話要對那兩位同學說呢?
主持人:剛才同學們點評的很好,原本這就是個美好的早晨,讓時間重來,請看情景再現(xiàn)。
主持人:其實在生活中,我們只要注重自己的.行為細節(jié),規(guī)范自己的言談舉止,我們的生活就會變得更美好、更和諧。
下面請聽快板《人人都要講文明》。
男:少先隊員講文明,愛家愛班愛學校。
女:尊敬老師有禮貌,團結(jié)合作爭第一。
男:學校是個大家庭,人人都要多關(guān)心。
女:花草樹木有感情,請你別傷它的心。
男:隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
女:上下樓梯靠右行,這條千萬別忘掉。
男:走路別跑話輕輕,食堂用餐要文明。
齊:我們都要講規(guī)范,大家才會夸你棒!
齊:夸你棒!
主持人:春風吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,語言美,會說話,行為美,讓人夸。談吐文雅,學會說話。
主持人:下面請欣賞相聲《說話》
1:嗨,好久不見,您好!
2:哎!你說我會說話嗎?
1:你怎么不會說話
2:我……我不是啞巴吧
1:誰說你是啞巴啦
2:可有人說我呀!
1:誰呀!
2:咱們的門衛(wèi)梁爺爺。
1:他怎么說的呀
2:挺機靈的孩子不會說話。
1:你怎么不會說話,去問問梁爺爺呀。
2:哎!你聾了,我說的既不是古文,又不是英文,都是中國話哩!噢,我明白了,你是老外吧外國梁老頭兒!
1:你是不會說話。
2:怎么不會說話
1:你說的話都是橫著出來的。
2:橫著出來的我的嗓眼就這么細溜,橫著出來有那么大的地方嗎?不信,你看!
1:行啦,行啦!人家梁爺爺是個比喻。
2:比喻
1:對!人家梁爺爺說你不會用文明禮貌用語。
2:那我應(yīng)該怎么說呀
1:對長輩要稱您,要叫梁爺爺。
2:梁爺爺,您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲,別客氣啦!
1:哼!是個有禮貌的孩子。
2:梁爺爺您別生氣,這孩子呀,的確不會說話哩!
1:你說誰呢
主持人:《說話》這個相聲告訴我們,跟別人說話時可真得講究點。哎,哎,哎,你好!你是誰呀?
小記者:對不起,對不起,我是紅文化電視臺的小記者,聽說三(2)中隊在報告廳開展文明禮儀的主題隊會,我特地來采訪一下。我?guī)砹藥讉對話題想考考大家?你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎?
主持人:你們敢嗎?(齊:敢)
小記者:好!請聽題:請問,你到書店買書時,怎么對營業(yè)員阿姨說話?
小記者:好的。你真有禮貌!
小記者:請聽第二題:請問,當你想向同學借筆用時,你該怎么說?
小記者:真會說話,同學一定會借給你的。
小記者:請聽第三題:請問,課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒,你該怎么辦?如果你的鉛筆盒被別人碰掉了你生氣嗎?
小記者:如果你沒有記清家庭作業(yè),你怎樣向班主任老師打電話詢問呢
主持人:記者同志,我們的隊員表現(xiàn)如何?
小記者:真棒!你們這些隊員真是講文明、懂規(guī)范的少先隊員。聽說你們班還編了一首《校園禮儀》三句半,能讓我和大家欣賞一下嗎?
主持人:好勒,同學們,上!
齊:我們八人齊上站!要把禮儀常規(guī)談!大家別嫌咱啰嗦,男:看看看!
女:穿戴干凈又整齊!拉鏈紐扣要系好!領(lǐng)巾徽章天天戴!男:講儀表!
男:校園內(nèi)外不亂跑自覺排隊靠右行危險游戲不要做女:別忘掉!
男:自尊自愛重儀表誠實守信講禮貌遵規(guī)守紀勤學習女:要記牢!
女:天天來把衛(wèi)生搞貴在保持習慣好遇到廢紙不放過男:重環(huán)保!
男:預備鈴響進教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正女:妙妙妙!
女:升旗儀式要肅立高唱國歌要整齊校訓呼號要響亮男:力量大!
男:同學之間要友愛互幫互助樹新風不打架來不罵人女:講文明!
齊:校園禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年在哪里瞧瞧瞧!
小記者:文明禮儀無處不在,文明需要我們大家的參與。好了,隊員們,這次采訪就到這里,謝謝大家的配合,再見!
主持人:是呀,人生活在社會中、我們學習在校園間,相互交際,必然會涉及人際關(guān)系,人際關(guān)系處理得正確與否會直接影響我們的學習、工作、生活……
主持人:但我們的班級是個團結(jié)友愛的集體。不如讓我們輕松一下,做個游戲,看看我們彼此間的合作、協(xié)調(diào)與默契怎樣。
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