【優(yōu)秀】活動方案9篇

　　為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　游戲活動策劃步驟：

　　1、活動負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)每隊按順序領(lǐng)取號碼牌，并站好相應(yīng)位置；

　　2、主持人請領(lǐng)導(dǎo)講話，致簡短開幕辭；

　　3、由活動負(fù)責(zé)人介紹比賽注意事項；

　　4、按具體賽程進(jìn)行逐項比賽；

　　5、為獲獎選手頒發(fā)獎品。

　　游戲一共有4個：套圈游戲、猜燈謎游戲、投籃比賽、傳遞乒乓球

　　1、套圈游戲規(guī)則：在兩米范圍內(nèi)，進(jìn)行投圈，投中的獎品歸其本人所有，每人最多投3次。

　　2、猜燈謎游戲規(guī)則：中秋賞月是傳統(tǒng)項目，而賞月看燈猜燈謎缺一不可，所以每猜中一個，即3可獲得精美禮品一份，一人最多可參加2次。

　　3、投籃比賽游戲規(guī)則：根據(jù)報名人數(shù)分隊，每隊擬定人數(shù)5人，必須至少有1人為女員工，定為1/2/3/4等隊，具體辦法：根據(jù)部門報名人數(shù)擬定，總體按部門劃分，人數(shù)多的.部門可分成若干隊，人數(shù)少的部門可合并為一個隊。

　　4、傳遞乒乓球游戲規(guī)則：一排五人，每人手里拿上一張A4紙，紙上放置一個乒乓球，看誰跑得越快越穩(wěn)，球掉地者從新的起點開始。

活動方案 篇2

　　一、活動主題：

　　“這個冬季不再冷”——為城市美容師送溫暖

　　二、活動背景：

　　冬天快來了，天氣會寒冷，環(huán)衛(wèi)工人仍然要每天清晨出門工作。期間會自己帶一杯熱水，但是這遠(yuǎn)不足以其飲用，其余熱水只有街邊商戶可以提供，但是，商戶提供飲水的積極性并不高，因此我們發(fā)起本次倡導(dǎo)活動，帶頭引起社會關(guān)注，倡導(dǎo)商戶為環(huán)衛(wèi)工人提供定點飲水處。

　　為了體現(xiàn)岳陽環(huán)保志愿者對環(huán)衛(wèi)事業(yè)的重視和對環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)懷，弘揚(yáng)環(huán)衛(wèi)工人“寧愿一人臟，換來萬家潔”精神，倡導(dǎo)全社會關(guān)心環(huán)衛(wèi)事業(yè)，關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的工作，進(jìn)一步弘揚(yáng)環(huán)衛(wèi)工人愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮環(huán)衛(wèi)工作在城市建設(shè)管理中的作用，通過活動的宣傳，讓廣大市民更加的了解環(huán)衛(wèi)工人工作，了解城市美容師的酸甜苦辣，明白城市是我家，清潔靠大家和城市干凈了，環(huán)保優(yōu)美了的道理。

　　三、活動目的：

　　1、倡導(dǎo)市民講文明講道德，保護(hù)環(huán)境，更多地關(guān)注身邊的“馬路天使”，尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動，體驗環(huán)衛(wèi)工人的艱辛，從自身做起，養(yǎng)成珍惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，少扔一張廢紙，用我們的舉手之勞共同發(fā)起“今天我來掃馬路”公益活動，為“美麗岳陽、綠色岳陽”貢獻(xiàn)自己的力量。

　　2、關(guān)注環(huán)衛(wèi)工人，讓環(huán)衛(wèi)工人在寒冬可以喝到一杯熱水！組織1~3家市區(qū)賓館、酒店，為當(dāng)班環(huán)衛(wèi)工人免費提供開水熱水、微波爐熱飯，免費提供午休場所。（時間暫定12月5日~3月5日，可延長）

　　3、為當(dāng)班環(huán)衛(wèi)工人募集送出1000雙“溫暖牌”手套（有條件可以考慮送冬帽）。

　　四、活動時間：

　　暫定為20xx年12月5日~20xx年03月05日

　　五、活動對象：

　　岳陽市環(huán)保志愿者攜手愛心驛站、巴陵關(guān)愛等公益組織，為市區(qū)環(huán)衛(wèi)工人送溫暖。

　　六、活動范圍：

　　各參與活動公益團(tuán)隊附近街道、社區(qū)、市民廣場、車站。

　　七、活動流程：

　　1、12月1日到12月4日與各團(tuán)隊附近街道環(huán)衛(wèi)部門溝通，讓環(huán)衛(wèi)工人得知本次活動。

　　2、12月5日至12月10日與各團(tuán)隊附近街道上的商戶商談倡導(dǎo)能否提供一個為環(huán)衛(wèi)工人喝熱水的固定地點，期間設(shè)計制作溫暖岳陽環(huán)衛(wèi)工人定點飲水處海報，制作不亂丟垃圾為主體的條幅（與城管聯(lián)系爭得在街上掛條幅的批準(zhǔn)）。

　　3、12月1日至2日聯(lián)系岳陽各媒體，爭取最大社會效應(yīng)。

　　4、12月11日至3月5日由志愿者組織為環(huán)衛(wèi)工人送熱水（具體送水時間暫定在清晨五點）。

　　5、如遇大雪天氣，組織一次志愿者上街（或火車站廣場）掃雪、鏟雪。

　　八、活動物資準(zhǔn)備：

　　海報若干、旗幟兩面、條幅一個、保溫水壺一個、手套1000雙。

　　九、創(chuàng)意亮點：

　　創(chuàng)意：你可曾想過，在一天的忙碌之后，我們的'城市為何在黎明又恢復(fù)了美麗、整潔？你可曾了解，這美麗、整潔背后又是誰付出了辛勤勞動？不錯，是他們——一群在大街上默默付出的環(huán)衛(wèi)工人，可是我們對這些城市中起早貪黑的“美化師”又付出過多少關(guān)注呢？對此，為了召集大家關(guān)心，尊重環(huán)衛(wèi)工人，尊重他們的勞動成果，我們開展如下特色活動：

　　1、在公益團(tuán)隊招募志愿者，保證每個活動有20人左右參加。

　　2、創(chuàng)意活動：

　　1）在岳陽市各大街道、社區(qū)、市民廣場、車站開展“當(dāng)回環(huán)衛(wèi)工人，體驗勞動艱辛”活動，定點宣傳，通過志愿者“今天我來掃馬路”公益活動，呼吁廣大市民關(guān)注，尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果，提高大家的環(huán)保意識。

　　2）召集市民與環(huán)衛(wèi)工人交換身份，體驗勞動者的艱辛，從而使他們更加愛護(hù)環(huán)境。

　　3）為市區(qū)環(huán)衛(wèi)工人送溫暖：

　　組織1~3家市區(qū)賓館、酒店，為起早貪黑當(dāng)班的環(huán)衛(wèi)工人免費提供開水熱水、微波爐熱飯，免費提供午休場所。讓環(huán)衛(wèi)工人在寒冬可以喝到一杯熱水，吃上一口熱飯，有一個溫暖的休息場所。

　　為當(dāng)班環(huán)衛(wèi)工人募集送出1000雙“溫暖牌”手套（有條件可以考慮送冬帽）。

　　和當(dāng)班環(huán)衛(wèi)工人聊天，讓他們從心底感覺到溫暖。

　　4）召集所有志愿者，攜帶口號，分不同路線，舉辦一場特殊的騎自行車、徒步宣傳活動。

　　十、附錄：

　　此策劃主要活動時間為活動方案參考，如有其它特殊原因，不能按時完成請?zhí)崆芭c我們聯(lián)系，我們會盡量照顧大家的時間來共同完成本活動。

活動方案 篇3

　　活動時間：20xx年4月16日上午（星期六）9：00

　　集合地點：XXXX

　　參加人員：中二班幼兒以及全體家長

　　活動目的：

　　1、增進(jìn)親子、師生、家園之間的聯(lián)系和感情，讓孩子在活動中體驗親子活動的樂趣。

　　2、樂意參與手繪風(fēng)箏、放風(fēng)箏活動，在說說、放放的過程中，掌握手繪風(fēng)箏和放風(fēng)箏的小技巧，增強(qiáng)自信心。

　　3、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、家長給孩子介紹風(fēng)箏這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的歷史及放風(fēng)箏的技巧。

　　2、家長加強(qiáng)對孩子的思想教育和紀(jì)律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患于未然。

　　3、注意保持草坪的衛(wèi)生清潔。

　　活動過程：

　　一、4月16日（星期六）上午9：00到XXXX集合，老師清點人數(shù)交代活動注意事項并合影留念，統(tǒng)一出發(fā)至小河邊。

　　二、親子游戲

　　1、跳圈接力賽

　　游戲準(zhǔn)備：呼啦圈4個

　　游戲規(guī)則：每班幼兒分成男女兩組，男孩組在起點排隊，女孩組在終點排隊，孩子統(tǒng)一站在家長的右手邊。游戲開始，孩子雙腳合攏跳圈，注意雙腳不能跳出圈外，家長依次將呼啦圈往前擺放，直到把呼啦圈傳給對面的.第一個人，活動依次進(jìn)行，用時最少的班級獲勝。

　　2、快樂傳傳傳

　　游戲準(zhǔn)備：呼啦圈2個

　　游戲規(guī)則：每個家庭派出一名家長參加游戲，以班級為單位排成一列橫隊，家長手拉手用身體傳遞呼啦圈，用時最少的班級獲勝。

　　3、親子律動：泡泡糖

　　游戲準(zhǔn)備：所有人手拉手圍成一個大圓圈

　　游戲規(guī)則：老師說“泡泡糖”，家長和幼兒回應(yīng)“粘哪里？”家長和幼兒根據(jù)老師的口令做出相應(yīng)的動作。

　　4、擊鼓傳棒

　　游戲準(zhǔn)備：空氣棒、音樂

　　游戲規(guī)則：所有人圍圈坐好，音樂響起家長依次傳遞空氣棒直至音樂停止為止，此時空氣棒在誰手中，這個家庭就要上臺表演節(jié)目（唱歌、跳舞、說笑話、講故事等）如果空氣棒在兩人手中，則兩人可通過猜拳決定勝負(fù)。

　　三、手繪風(fēng)箏DIY

　　活動準(zhǔn)備：人手一個填色風(fēng)箏

　　四、放風(fēng)箏

　　要求：為了避免意外事故的發(fā)生，放風(fēng)箏時家長要注意好孩子的安全。

　　五、合攏宴聚餐

　　要求：請家長根據(jù)安排的座位就座，整理好自己的行李物品。

　　六、活動結(jié)束

活動方案 篇4

　　為認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)我社區(qū)留守少年兒童、流動人口子女健康成長，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童流動人口子女健康成長的濃厚氛圍，民安社區(qū)決定在全社區(qū)范圍內(nèi)深入開展"關(guān)愛留守兒童行動"，具體方案如下

　　一、活動目的

　　1.通過活動，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動人口子女

　　2.提高社區(qū)居民的愛心意識，把關(guān)愛付諸行動

　　二、活動時間

　　20xx年1月20日-20xx年7月30日

　　三、活動地點

　　萬春小學(xué)

　　四、活動流程

　�。ㄒ唬╅_展"大手拉小手"優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助社區(qū)等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔(dān)任"愛心志愿輔導(dǎo)員"并和幫扶對象簽訂"愛心結(jié)對卡，達(dá)到"一對一"長期持續(xù)的定向幫扶目的。

　　（二）招募"愛心志愿者"，組建"愛心志愿服務(wù)隊"開展輔導(dǎo)幫扶活動，將關(guān)愛留守兒童工作納入社區(qū)活動的重要內(nèi)容，發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募"愛心志愿者"，組建"愛心志愿服務(wù)隊"，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

　　方案二：社區(qū)關(guān)愛留守兒童活動方案

　　為認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)政府《關(guān)于做好關(guān)心下一代有關(guān)工作的通知》，切實從源頭上解決留守流動兒童問題，構(gòu)建留守兒童教育監(jiān)護(hù)體系，促進(jìn)留守流動兒童健康成長，推動全社區(qū)上下切實關(guān)注關(guān)愛留守流動兒童，結(jié)合社區(qū)實際，特制定以下實施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　關(guān)愛留守流動兒童工作以優(yōu)化留守、流動兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守流動兒童健康成長為目標(biāo)。以動員社會支持，提高家長素質(zhì)為著力點，通過"共享藍(lán)天"支持行動、維權(quán)行動、關(guān)愛行動、宣傳行動四大行動，切實推進(jìn)留守流動兒童問題的有效解決，促進(jìn)留守流動兒童健康成長。

　　二、工作內(nèi)容

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的'長效機(jī)制。

　　開展留守流動兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案。廣泛，開展留守兒童專題調(diào)查，了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動兒童成長中的問題，提出對策和建議，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

　�。ǘ�）積極開展共享藍(lán)天宣傳活動。

　　充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢，努力營造留守流動兒童健康成長的良好氛圍。定期上門宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī)，宣傳留守兒童家長監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù)，宣傳家庭教育科學(xué)知識和方法。以社區(qū)家長學(xué)校為陣地，今年以"如何加強(qiáng)孩子的道德教育"、"如何關(guān)懷、愛護(hù)孩子"、"如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣"為內(nèi)容。給留守流動兒童家長傳授科學(xué)育人的方法。

　�。ㄈ�）積極開展共享藍(lán)天維權(quán)行為。

　　通過加強(qiáng)法制宣傳教育，開展維權(quán)服務(wù)，與兒童家長簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書，切實維護(hù)留守流動兒童合法權(quán)益，利用寒暑假、雙休日組織留守流動兒童參加法制和安全教育講座。請兒童心理學(xué)專家給留守流動兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識講座。

　�。ㄋ模┓e極與縣文廣局聯(lián)系落實共享藍(lán)天關(guān)愛行動。

　　動員社會力量為留守流動兒童辦好事、辦實事。

　　1、與留守流動兒童建立"家長聯(lián)系卡"、"親情電話卡"。

　　2、成立"愛心樂園"，針對留守流動兒童的興趣愛好，定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。

　　3、暑期中組織留守流動兒童進(jìn)行音樂知識培訓(xùn)和電腦小報知識培訓(xùn)。社區(qū)愛心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守、流動兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

　　4、各社區(qū)為留守流動兒童成立咨詢、關(guān)愛小組，以社區(qū)關(guān)工委成員、青年志愿者、計劃生育工作者等與留守流動兒童結(jié)對幫扶的形式及時了解他們的心理問題，幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。

　　5、根據(jù)留守流動兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊，開展手拉手互助互學(xué)活動。

　　6、每年春節(jié)期間，組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動。

　　7、積極做好對特殊困難的留守流動兒童的春蕾女童的申報工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

　　三、要求和保障措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立社區(qū)"關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組"，由社區(qū)支書記任"關(guān)愛留守流動兒童工作"領(lǐng)導(dǎo)組組長，副書記、社區(qū)主任、副主任為副組長，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)，負(fù)責(zé)日常工作。

　　2、明確職責(zé)。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動兒童平等的教育權(quán)利；①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識，確保留守流動兒童計劃免疫和健康服務(wù)；②要給予必要的經(jīng)費支持；③要加強(qiáng)法律知識宣傳，預(yù)防未成年人犯罪；④要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛；⑤社區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動員、組織志愿者開展留守流動兒童關(guān)愛行動。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本社區(qū)各部門的協(xié)調(diào)溝通，及時掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他成員要根據(jù)各自的工作職責(zé)，抓好落實。

　　3、營造氛圍。及時宣傳表彰留守流動兒童及其家長的先進(jìn)事跡，定期召開社區(qū)關(guān)愛留守流動兒童經(jīng)驗交流會，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識，提高他們對留守兒童的教育和管理水平。

　　4、加強(qiáng)督查。定期組織人員對關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛留守流動兒童工作方案如期執(zhí)行。每年召開一至兩次專題會議，對關(guān)愛留守流動兒童工作情況作匯報，總結(jié)經(jīng)驗，提出工作意見和要求。

　�。�、評比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開展留守流動兒童工作創(chuàng)新案例評選，評出留守流動兒童工作先進(jìn)個人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用

活動方案 篇5

　　一、活動目的

　　地球是生命的搖籃、萬物的母親、人類的家園。然而，不知從何時起，地球媽媽的.臉上開始籠罩起陰霾。她開始哭泣，開始呻吟!大量的白色垃圾、工業(yè)廢水、超標(biāo)的尾氣、烏黑的濃煙、濫砍濫伐……為宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為同學(xué)們的一種自覺行動。

　　二、活動時間：

　　4月20日至30日。

　　三、活動內(nèi)容：

　　——做好“四個一”

　　1.收集關(guān)于地球日的相關(guān)知識，以及人類保護(hù)環(huán)境的舉措，利用課余時間進(jìn)行交流、討論，制定一份自己或小組、班級的《環(huán)保公約》，號召身邊的同學(xué)學(xué)生都自覺遵守。

　　2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《簡單生活倡議書》，并付諸以行動。

　　3.4月22日至30日在收集資料的基礎(chǔ)上制作一個或發(fā)表一篇《關(guān)愛地球，守衛(wèi)家園》的PPT或Blog(請將地址回復(fù)，優(yōu)秀文章與PPT學(xué)校將頒發(fā)證書并表彰)。

　　4.提出一句班級環(huán)保標(biāo)語或口號參加建橋?qū)W習(xí)網(wǎng)環(huán)保標(biāo)語征集活動，活動成果以評論形式發(fā)表，活動結(jié)束后學(xué)校將對優(yōu)秀評語進(jìn)行表彰頒發(fā)證書。截稿日期為4月30日

　　四、活動要求：

　　1、希望每位小學(xué)生力求做到環(huán)保觀念和知識的普及化。

　　3、活動結(jié)束后，過程性活動材料(學(xué)生日記、照片等，數(shù)量不限)建議同學(xué)們存放在自己的個人成長檔案袋中保存。

活動方案 篇6

　　為進(jìn)一步優(yōu)化我縣發(fā)展環(huán)境，著力解決我局部門中存在的“中梗阻”現(xiàn)象，按照縣委、縣政府的安排部署，結(jié)合本局實際，制定20xx年民主評議科室活動實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省委八屆五次全會和市委八屆四次全會作出的安排部署，著力解決部門科室在具體落實上級決策部署中存在的推諉扯皮、效率低下等“中梗阻”現(xiàn)象，切實解決妨礙經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的`突出問題，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，切實提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為實現(xiàn)我縣“富民、強(qiáng)縣”目標(biāo)提供有力保障。

　　二、評議對象

　　我局參評科室是：農(nóng)村低保股、婚姻登記處、社會事務(wù)管理股。

　　三、測評主體

　　測評主體主要包括基層單位代表和社會服務(wù)對象代表。各參評科室要根據(jù)本科室業(yè)務(wù)職能側(cè)重于社會或系統(tǒng)內(nèi)的實際情況，確定社會服務(wù)對象代表和基層單位代表的比例。參評科室總數(shù)和測評代表總數(shù)的比例不得低于1：10。

　　各參評科室要在日常工作中做好服務(wù)對象登記工作，建立測評代表庫，測評時隨機(jī)抽取測評代表。

　　四、評議內(nèi)容

　　（一）執(zhí)行政策情況。是否認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及上級決策部署，做到令行禁止，服務(wù)大局；是否搞上有政策、下有對策、執(zhí)行打折扣等。

　�。ǘ�）工作效率情況。是否在規(guī)定和承諾時限內(nèi)完成相關(guān)工作任務(wù)；各項服務(wù)措施是否公開、規(guī)范；對特殊事項在政策范圍內(nèi)是否做到了急事急辦，特事特辦；是否存在推諉扯皮、效率低下等行為。

　�。ㄈ�）服務(wù)態(tài)度情況。工作態(tài)度是否熱情，是否能主動開展活動為服務(wù)對象提供幫助；是否存在“冷、橫、硬”和門難進(jìn)、臉難看、事難辦等行為。

　�。ㄋ模┙鉀Q問題情況�？剖沂欠駥Ρ究剖掖嬖诘闹饕獑栴}進(jìn)行了認(rèn)真查擺，制定了整改措施；對群眾反映強(qiáng)烈的熱點、難點問題是否及時解決；是否存在敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任、欺騙群眾等行為。

　�。ㄎ澹┝疂嵭姓�情況。工作人員是否做到了清正廉潔、依法行政；是否存在吃、拿、卡、要或搞亂攤派、亂收費等行為。

　　五、評議方式

　　評議方式分為日�？己撕图�中測評兩部分。日�？己说梅终伎偡值�5%，集中測評得分占總分的95%。

　�。ㄒ唬┤粘？己�。由局民主評議工作辦公室對參評科室進(jìn)行日�？己�，考核內(nèi)容主要包括執(zhí)行政策、工作效率、服務(wù)態(tài)度、解決問題、廉潔行政等五個方面情況。日�？己饲闆r每季度在局內(nèi)進(jìn)行公開。

　�。ǘ�）集中測評。測評時要向縣評議辦報告，縣評議辦將委派有關(guān)人員對評議過程進(jìn)行監(jiān)督。測評時要對被評科室進(jìn)行聽證質(zhì)詢，或由被評科室主要負(fù)責(zé)人向測評代表述職述廉，由測評代表采取不記名集中投票定檔次。評議檔次為滿意、較滿意、一般、不滿意四檔，分別為100、80、60、20分。此項活動于11月中旬進(jìn)行。

　　六、獎懲措施

　　我局將對優(yōu)秀科室進(jìn)行公開表彰并給予獎勵。不達(dá)標(biāo)科室和連續(xù)2年末位的達(dá)標(biāo)科室，由局黨組織免去其主要負(fù)責(zé)人的職務(wù)。

　　有下列情形之一的，直接列為不達(dá)標(biāo)科室。

　�。ㄒ唬┻`反政策或不落實上級決策部署影響穩(wěn)定或在社會上造成不良影響的；

　　（二）工作推諉扯皮、刁難勒索服務(wù)對象影響發(fā)展環(huán)境受到有關(guān)部門查處的；

　�。ㄈ�）科室主要負(fù)責(zé)人發(fā)生違法違紀(jì)問題，受到黨政紀(jì)處分的；

　�。ㄋ模┌l(fā)生其他嚴(yán)重問題被市級以上新聞媒體曝光的。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　民主評議科室活動由我局民主評議工作辦公室具體實施，辦公室主任由同志擔(dān)任。

　　八、工作要求

　　民主評議工作是一項涉及面廣，影響面大，有一定難度的工作。為此，各科室要高度重視民主評議科室工作，要端正態(tài)度，認(rèn)真對待評議，加強(qiáng)對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在活動要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)密組織，做到實事求是，尊重民意，注重實績。不得采取不正當(dāng)手段拉票，干擾正常評議。

活動方案 篇7

　　人生也不就是一場游戲嗎？但人生這場游戲最重要的不同點，就是我們僅有一次機(jī)會——生命對于我們每一個人都只有一次機(jī)會。

　　游戲玩得不好，我們可以重新來過，我們甚至可以改變游戲規(guī)則，以獲得對我們有利的結(jié)果，但我們的人生呢？我們沒有任何能力去改變?nèi)魏我?guī)則，甚至我們也會有游戲臨近結(jié)束之際，才知道這場游戲的規(guī)則和寓意，這是個多么可悲和無奈的事實！

　　讓我們回顧一下，游戲給予我們的反思和啟迪：

　　一、團(tuán)隊中的人性

　　選小組長以及投票的過程，正是一個人性集中展露的過程。我們可以看到有的人張揚(yáng)、有的人沉默、有的人迷茫。對于任何一位領(lǐng)導(dǎo)人，喚醒“沉默的大多數(shù)”才是帶領(lǐng)團(tuán)隊取勝的首要目標(biāo)。

　　當(dāng)通訊員否定小組的投票結(jié)果之后，小組內(nèi)部往往立即產(chǎn)生騷動，這時小組長如果不夠強(qiáng)勢，他將失去地位，但如果小組長過分強(qiáng)勢，他也帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)入誤區(qū)，第三場游戲的結(jié)果說明了這一點。

　　經(jīng)歷最初的無序狀態(tài)之后，有三種人的面目基本清晰，讓我們近距離地看一看他們的眼睛，他們的內(nèi)心世界。

　　第一種人，堅決要求出紅牌，他們代表了人性深處的好斗、攻擊、自私和自我至上。他們的口號是：要么贏得整個世界，要么徹底失去，或者與對手同歸于盡！這是非常典型的賭徒心態(tài)�；蛘哒f，這是狼的行為。

　　第二種人，他們是溫和的，包容的，他們希望與競爭共同把市場做大，達(dá)到雙贏。他們是理性的，但更多的是理想主義：他們憑什么認(rèn)為自己的寬容、和氣、與人為善，就一定能得到對方的相同的回應(yīng)，他們怎么知道一定就能雙贏呢？他們的理想是有條件的，他們需要生活適宜的環(huán)境里�；蛘哒f，這是羊的行為。

　　第三種人，他們是盲目的，迷惑的，他們?nèi)狈ψ銐虻闹腔廴ッ鞅媸欠牵�他們甚至不知道自己�?yīng)該出什么牌，他們很容易受到誘導(dǎo)，可以說，他們的心智基本是不成熟的，或者，是不負(fù)責(zé)任的，因此，他們要么隨大流，要么不表態(tài)，要么干脆放棄。

　　那個，在這個游戲過程中，有沒有即是理性，也是現(xiàn)實的，充滿智慧，即懂得積極進(jìn)取，又知道寬容包涵，也知道適時放棄的人？沒有。因為這正是游戲設(shè)計的圈套，游戲設(shè)計者只想通過這個游戲，集中地暴露人性中隱藏的、陰暗的東西，畢竟每個人都不完美，都有自己的盲點和誤區(qū)，不幸的是，自己不知道而已。

　　因此，集中暴露人性弱點，正是游戲設(shè)計的精妙之處。

　　二、合作與溝通，進(jìn)取與放棄，強(qiáng)者與弱者

　　我們什么時候去進(jìn)攻，但在什么時候包容？有些人在游戲開始，想通過一些方式與另一小組的成員溝通，最后以便達(dá)成雙贏的格局，但最后不能如愿，原因在于：一是小組之間無法溝通；二是最初的協(xié)議，很容易被破壞和改變。在投票之里，有人提出，我們應(yīng)該主動誠信！招來眾人的責(zé)備，誠信是有代價的！誠然，某個小組一旦受傷之后，很快變得富有攻擊性。這不是我們?nèi)松�的縮影嗎？做生意一旦受騙上當(dāng)，立即不再相信任何人，包括自己的父母親；被一個戴眼鏡的人騙過一次，以后再看戴眼鏡的，覺得個個都目面可憎。再說，我們生活在一個信息不對稱的世界里，我們渴望溝通，可是我們真正花了多少心思去溝通？一旦溝通不暢，我們就輕易放棄了，我們開始認(rèn)為問題的根源都在對方身上，因為對方是那樣蠻不講理、不可理喻、冷酷無情。

　　有人說，強(qiáng)者可以給對方出黑牌，因為他有這個風(fēng)險承受力，那么弱者呢？弱者只能等待機(jī)會（對方出黑牌的時候），否則只能兩敗俱傷？游戲設(shè)計另一個精妙之處，就是設(shè)計了“棄權(quán)”這樣一個選擇，你也是你的權(quán)利之一啊。

　　在游戲之中，人們輕易就放棄了“放棄”這種權(quán)利，因為如果這樣會耽擱大家的時間。在團(tuán)隊，有時我們也會輕易放棄，因為我們要考慮集體的利益。但是我們回顧一下游戲的勝負(fù)規(guī)則：累計正分最高者獲勝。事實上，如果我們堅持棄權(quán)，至少我們還可以得到“0”分，而不是雙方血淋淋都得了很高的負(fù)分！于是有人說，退出，也是一種智慧，正如三十六計中“走為上”一樣，在某些場合下，這正是最高的智慧。

　　真正的強(qiáng)者，一定擁有強(qiáng)者的智慧，那就是“強(qiáng)者的心態(tài)，弱者的姿態(tài)”。他們可以把身段放低，他們謙恭而溫良，他們的“誠信”，不用掛在臉上，也不用說出聲來，那只是他們的基本信念。這樣的強(qiáng)者，他們在哪里呢？

　　真正由強(qiáng)者主導(dǎo)的世界，一定會給弱者設(shè)置退出的機(jī)制，而且會保護(hù)這種機(jī)制。但是真正的弱者，能不能把握這樣的機(jī)會呢？懂得退出的人，往往不再是弱者；而不懂退出的人，才是真正需要保護(hù)的，但他們往往并不明白，誰能幫得了他們呢？

　　三、變化與不變，智慧與責(zé)任，承諾與信仰

　　我曾經(jīng)問過那位帶領(lǐng)小組走向失敗的小組長，是什么力量讓你堅持到最后的？為什么你要不遺力地鼓動大家選黑牌，甚至在大家投票之后，你能頂著被“罷免”的壓力，還努力鼓動大家選黑牌？她淡淡一笑：是責(zé)任。

　　是責(zé)任！多么平淡而一字千鈞的語言！

　　反思我們在團(tuán)隊之中，有多少時候敢于頂住壓力，堅持自己的原則，堅定不移地向目標(biāo)邁進(jìn)而不是改變目標(biāo)。因為我們太容易讓自己變得靈活，我們的理由是，這個世界是變化的，唯一不變的就是變化本身，因此，我們的目標(biāo)可以調(diào)整，方向可以改變，戰(zhàn)略可以重建。我們的理由是，人在江湖，身不由己啊。

　　而有些時候，我們一意孤行，聽不進(jìn)任何反對和批評意見，我們認(rèn)為，這是對的，我們就矢志不移地去做，最后的結(jié)果，也許我們成功了，也許失敗，我們?nèi)绾蝸矸此寄�？難道僅僅給自己說：這是天意，這是冥冥之中的安排，三分人事，七分天命？

　　如果真是這樣，這些話無須我們說出來，因為絕對的真理人人都知道，說出來，反倒成為廢話。那么，什么才是我們?yōu)榕c不為的指導(dǎo)原則

　　首先是責(zé)任。既然成為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，就要為這個團(tuán)隊付出一切。一位母親，在子女陷入困境之時，往往會爆發(fā)出不可思議的力量，將自己的孩子拯救出來，我們在歌頌這偉大母性的同時，不妨想想，這種力量來自何方？不正是責(zé)任嗎？

　　在現(xiàn)實生活中，有多少領(lǐng)導(dǎo)為團(tuán)隊的付出，比得上母親對子女的付出呢？國有企業(yè)顯然做不到，因為領(lǐng)導(dǎo)是上級任命的，不象母親之于子女，經(jīng)歷了十月懷胎之苦，經(jīng)歷了一朝分娩之痛，不象母親之于子女那樣，血脈相通、心心相映。某些領(lǐng)導(dǎo)的手機(jī)是24小時開機(jī)的，有些人認(rèn)為這是一個束縛，只有少數(shù)人理解，這是責(zé)任。

　　其次是智慧，是在責(zé)任基礎(chǔ)之上的智慧，或者說是在智慧基礎(chǔ)之上的責(zé)任。最初我們可能并不聰明，但責(zé)任可以幫助我們做到這一點；最初我們還不夠強(qiáng)大，也是責(zé)任幫助我們做到這一點。有智慧的責(zé)任可以避免我們犯方向性的錯誤。那位在對方連出兩次紅牌之后堅持第三輪也出黑牌的組長，她的責(zé)任心值得嘉許，但她的智慧在哪里去了？在第一輪出牌之后，結(jié)果對自己不利，這時他們就應(yīng)該反思策略了，如果以羊的仁慈去包容狼的攻擊，羊真的會失去一切，而狼會得到一切。我問她，你為什么不選擇棄權(quán)？她無言以對。

　　如果我們愿意為團(tuán)隊奉獻(xiàn)，那么我們應(yīng)該不遺余力地要成為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人，或者在團(tuán)隊中扮演重要的角色，因為這樣才做到自己的責(zé)任。當(dāng)然，我們在團(tuán)隊的'地位，一方面取決于我們的責(zé)任心，一方面也取決于我們的能力。但是，如果我們成為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，并不意味著我們一定要做出一個進(jìn)攻或者防守的策略，我們還可以選擇放棄，還可以放棄不作為，這也是我們的權(quán)利啊，我們?yōu)槭裁匆�輕易地放棄這種權(quán)利？

　　這時想到諸葛亮的六出祈山。在傳統(tǒng)文人的心中，六出祈山代表了一種責(zé)任，“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是諸葛先生在先王臨前之際做出的承諾。面對平庸無能的上司，如果他真的為天下蒼生承擔(dān)責(zé)任，他為什么不取而代之？面對明知不可為而為之的收復(fù)中原之戰(zhàn)，他為什么要堅持出山，直到戰(zhàn)死在沙場？這可能已經(jīng)不是智慧與責(zé)任的問題，而是信仰的問題。信仰是不可以指責(zé)的。對于有信仰的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)，他一樣會犯錯誤，一樣會走向死亡，但我們不能不去尊敬。

　　四、博弈與納什均衡，宇宙的終極真理

　　事實，紅黑游戲的來自于圖克（Tucker）1950年提出的一個著名的博弈模型“囚徒困境”，在博弈論中，這是一個完全信息靜態(tài)博弈的典型案例。（所謂的完全信息博弈是指各博弈方都完全了解其他博弈方在各種情況下?lián)p失或收益，也知道自己在在各種情況下的損失或收益。）

　　囚徒困境博弈的基本假設(shè)如下：警察抓住了兩個合伙犯罪的罪犯，但卻缺乏足夠的證據(jù)指證他們所犯的罪行。只要有一人供認(rèn)犯罪，就能確認(rèn)罪名成立。為了得到所需的口供，警察將這兩名罪犯分別關(guān)押以防止他們結(jié)成攻守同盟。如果他們兩人都拒不認(rèn)罪，則他們會被以較輕的罪名各判1年徒刑；如果兩人中有一人坦白認(rèn)罪，則坦白從寬，立即釋放，而不認(rèn)罪者則將重判8年徒刑；如果兩人同時坦白認(rèn)罪，則他們將被各判5年監(jiān)禁。

　　在兩人不能串通且完全理性的前提下，一定是每個人都追求自己的利益最大化而不會顧同伙的利益，并且雙方又都不會相信對方的合作精神，最后的結(jié)果，只能實現(xiàn)對他們都不理想的結(jié)果（各判5年），即他們擺脫不了的“囚徒困境”。該結(jié)局也被稱為“納什均衡”，也叫非合作均衡。

　　本文并不深入討論博弈論與納什均衡，因為決定博弈結(jié)果的因素太多了：雙方知道的信息是否完全（很多人游戲進(jìn)行一多半，還不清楚規(guī)則）；是否可以溝通（每個小組的成員，都會想方設(shè)法去打探對方的信息）；雙方的協(xié)議是否得到遵守（如果有人違背協(xié)議，他就是最大的利益所得者）；雙方是否理性（想一想那位堅持要出黑牌的組長吧）等等。在多次游戲之后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，真正“雙贏”的局面，從來沒有出現(xiàn)過。

　　為什么？這是游戲的陷阱，還是人生的陷阱？

　　熱力學(xué)的基本定律告訴我們：我們既不能創(chuàng)造，也不能消滅能量。宇宙中的能量總和一開始便是固定的，而且永遠(yuǎn)不會改變，能量雖然既不能被創(chuàng)造又不能被消滅，但它可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，這就是熱力學(xué)第一定律。既然如此，我們是不是任意地消耗自然中的能量呢？熱力學(xué)第二定律說，當(dāng)能量從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)化到另一種狀態(tài)時，我們會“得到一定的懲罰”。這個懲罰就是我們損失了能在將來用于做某種功的一定能量。這就是所謂的熵。熵是一種能量單位，但是它已經(jīng)不能再被轉(zhuǎn)化做功了，也就是，它已經(jīng)沒有用了。換句話說，我們生活的世界一天天看上去沒有什么兩樣，甚至在變得更加漂亮，但是，它卻不可避免地一天天走向了死寂。當(dāng)死寂走向盡頭，宇宙重新大爆炸，一切重來。這正如佛教所說的：成、住、壞、空，這就是宇宙的真相。當(dāng)代的科學(xué)與遠(yuǎn)古的智慧，竟是驚人的相似！

　　一旦領(lǐng)悟到宇宙的終極真理，一時一地的輸與贏，有什么意義呢？

　　需要說明的事，紅黑游戲基本上不會有贏家。沒有人在這場游戲會感覺自己真正贏了，所有的人都在反思，為自己人生的盲點和誤區(qū)，為人性深處的欲望，為人與人組成的社會。

　　最后，想到李嘉誠先生在今年四月接見大陸來訪的企業(yè)家時，提出的四個問題，再溫習(xí)一次，作為此文的結(jié)尾：

　　1、當(dāng)我們夢想更大成功的時候，我們有沒有更刻苦的準(zhǔn)備？

　　2、當(dāng)我們夢想成為領(lǐng)袖的時候，我們有沒有服務(wù)于人的謙恭？

　　3、我們常常只希望改變別人，我們知道什么時候改變自己嗎？

　　4、當(dāng)我們每天都在批評別人的時候，我們知道該怎樣自我反省嗎？

活動方案 篇8

　　為保障“秋游”活動有序、順利、安全進(jìn)行，特制定本方案。

　　一、活動目的：

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，陶冶性情，引導(dǎo)學(xué)生實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。

　　2、以秋游為主題，以資料搜集、采集標(biāo)本、娛樂活動等為一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐活動能力和創(chuàng)新活動的能力。

　　3、以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實各項安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：xxx

　　副組長：xxx

　　成 員：xxxx、各年段長。

　　職 責(zé)：制訂本次活動的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動的`順利進(jìn)行，處理活動中發(fā)生的一切意外事故。

　　學(xué)生管理組：各年級班科任老師

　　職 責(zé)：組織并帶好本班學(xué)生，加強(qiáng)安全教育。確保學(xué)生安全、快樂地進(jìn)行秋游活動。

　　三、緊急事故處理程序：

　　發(fā)生交通事故、意外傷害。由帶隊領(lǐng)導(dǎo)總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報事宜；由年級組長負(fù)責(zé)組織報警、現(xiàn)場保護(hù)、醫(yī)療隊的臨時救援、控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；后勤人員負(fù)責(zé)實施后勤保障工作。

　　四、負(fù)責(zé)人任務(wù)及要求：

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　1、所有參加活動的人員必須明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。

　　2、小組成員必須保證信息暢通。服從統(tǒng)一部署和指揮。

　　3、要仔細(xì)檢查道路的周邊環(huán)境，對有危險的地段要派人留守，提醒大家注意安全。

　　4、學(xué)生過馬路時，組員要在馬路中間指揮交通、確保所有學(xué)生安全過馬路。

　�。ǘ�）班主任及跟班教師：

　　1、所有參加活動的人員必須明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。按分配的任務(wù)全程跟班帶生。

　　2、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好各種注意事項教育，同時做好各方面組織工作，包括隨班教師的（學(xué)生人數(shù)）包生負(fù)責(zé)。

　　3、組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全，做到去、回、集合等要清點學(xué)生從數(shù)。

　　4、提高認(rèn)識，隨時隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險的地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動態(tài)，不允許學(xué)生出入危險場地。

　　5、學(xué)生過馬路要走人行道，并時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學(xué)生安全過馬路。如遇突發(fā)事件不慌張，小事自己處理，大事立即上報總負(fù)責(zé)。

　　6、自始自終，活動中不得請假、不得中途私自離開學(xué)生，保證本次活動順利進(jìn)行。

　　7、隨班教師（特別是班主任）須在學(xué)生安全離校后方可離開。

活動方案 篇9

　　一、活動時間：20xx年6月1日下午13:00起

　　二、活動地點：教學(xué)樓一樓長廊

　　三、活動參與：全校師生

　　四、活動安排：

　　按年級分三個時段，以鈴聲為準(zhǔn)。未輪到購書或已購?fù)甑陌嗉�，請班主任自行安排，并請加�?qiáng)本班學(xué)生的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育。

　　13:00-13:40一、二年級購書；

　　13:50-xx:30三、四年級購書；

　　xx:40-15:20五、六年級購書。

　　共設(shè)9個書攤，其中6個為教師服務(wù)攤位，3個為畢業(yè)班愛心攤位。（以下安排中帶的為組長）

　　【一樓走廊】1號書攤：z

　　2號書攤：z

　　3號書攤：z

　　4號書攤：z

　　【食堂門廳】5號書攤：z

　　6號書攤：z

　　【Ａ樓門廳】601班愛心攤位：z、本班四位同學(xué)

　　602班愛心攤位：z、本班四位同學(xué)

　　603班愛心攤位：z、本班四位同學(xué)

　　1、所購圖書除六年級外，由學(xué)校統(tǒng)一提供，多為新書，也有較低分值的舊書。

　　2、六年級各班分別設(shè)一個愛心攤位，活動時可安排兩批學(xué)生換班。

　　要求：每人至少捐贈兩本，至少八成新。希望班主任積極發(fā)動，滲透反哺母校的'感恩教育。（因之后還有分類、貼標(biāo)簽等事項，請妥善安排好捐贈的截止時間。）

　　3、各書攤成員活動準(zhǔn)備：

　　（1）完成一幅4K大小的海報，并張貼在攤位合適位置。

　�。�2）對本攤位所售圖書進(jìn)行分類、整理，并貼好相應(yīng)的分值標(biāo)簽。

　　（3）在指定場地擺放若干張課桌，并根據(jù)本攤需要進(jìn)行場地布置。

　　4、各班學(xué)生憑“小荷圖書銀行卡”所累計的圖書幣到各書攤購書。

　　5、每次成功交易后，各攤位“收銀員”應(yīng)及時在“顧客”的“小荷圖書銀行卡”上蓋好代表相應(yīng)分值的印章。

　�。ㄈ纾阂粚W(xué)生擁有100分值的圖書幣，選擇了一本70分值的圖書，該攤位的工作人員則應(yīng)蓋上刻有數(shù)字“7”的章，印章會統(tǒng)一發(fā)放，因為都是整十?dāng)?shù)，蓋章時后面的“0”可省略。該同學(xué)可以用剩下的30分去購買其他喜愛的書籍。）

　　6、活動時結(jié)合各攤位的布置、宣傳、人氣、管理等綜合情況，評出“最佳組織獎”。

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