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幼兒園繪畫活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-06-30 11:14:44 活動(dòng)方案 我要投稿
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幼兒園繪畫活動(dòng)方案【精】

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢?以下是小編收集整理的幼兒園繪畫活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案【精】

幼兒園繪畫活動(dòng)方案1

  一、相關(guān)概念:

  是教師引導(dǎo)幼兒用各種筆、紙等工具和材料,運(yùn)用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言創(chuàng)造出視覺形象,從而表達(dá)情感的一種活動(dòng)。

 。ㄒ唬├L畫工具和材料的認(rèn)識(shí)與使用

  1、各種繪畫工具和材料

  蠟筆、油畫棒(油性)、水粉顏料(水性)、毛筆、排筆

  鉛化紙、宣紙(滲透性)、卡紙

  2、各種繪畫工具和材料的使用

  涂蠟法

  點(diǎn)彩法:將顏色一點(diǎn)一點(diǎn)地點(diǎn)在畫面上。

  粘彩法:借用海綿或紙團(tuán)來作畫,此法適合表現(xiàn)樹葉、山石草叢,處理畫面的背景部分。

  刻畫法

 。ǘ├L畫的形式語言

  1、線條

  學(xué)前兒童對(duì)線條的學(xué)習(xí)主要包括:

  線條的基本形態(tài)(直線和曲線)

  線條的變化

  2、形狀

  規(guī)則形、不規(guī)則形以及兩者的結(jié)合形。

  3、色彩

  A、色彩的辨認(rèn)(學(xué)前兒童主要學(xué)習(xí)辨認(rèn)色彩的三要素,即色相、色度和色性)

  色相:即色彩的種類和名稱,學(xué)前兒童主要應(yīng)學(xué)習(xí)辨認(rèn)三原色、三間色(橙、綠、紫),常見的復(fù)色(如藍(lán)灰、綠灰、紅灰)以及無彩色,即黑、白、灰。

  色度:包含色彩的明度和純度。

  明度是指色彩的明暗程度,如七種基本色中,紫色色度最暗,黃色色度最亮。

  純度是指色彩的鮮濁程度。純度高的色彩鮮艷,鮮艷色彩中加黑、白、灰純度就低了。

  色性:指色彩的冷暖屬性。

  B、色彩的運(yùn)用

  按物擇色——色彩的變化——色彩的情感表達(dá)(如用紅色表現(xiàn)憤怒時(shí)的臉;用白色表現(xiàn)哀愁時(shí)的臉;用綠色表現(xiàn)生氣時(shí)的臉等)

  4、構(gòu)圖

  是指在一定的空間安排和處理人、物的關(guān)系和位置,把個(gè)別或局部的形象組成一個(gè)整體。

  二、各年齡班幼兒的繪畫活動(dòng)指導(dǎo)

  1、小班

  特點(diǎn):幼兒處在涂鴉后期,觀察事物時(shí)沒有明確的目的,觀察的順序比較亂,且只看事物的粗略輪廓,因此在構(gòu)圖上比較零亂。畫面上物體時(shí)彼此孤立的,且偏向于紙的邊緣,這是由于他們?cè)诋嫊r(shí)邊畫邊轉(zhuǎn)動(dòng)紙?jiān)斐傻摹?/p>

  教師如何做:

  第一,為幼兒準(zhǔn)備涂鴉的工具和材料。涂鴉早期,最佳的材料是油畫棒和平滑的大紙張,鉛筆不適合。

  第二,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。教師不必強(qiáng)求幼兒畫的像樣,讓幼兒在看、想、玩的過程中繪畫,小班后期可以引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上表現(xiàn)單一的物體。

  第三,為幼兒創(chuàng)設(shè)繪畫的情境。

  由于幼兒此時(shí)易受外界因素干擾,因此繪畫時(shí)沒有明確的目的,往往聯(lián)想自己經(jīng)驗(yàn)中的事物。

  教師可以:比如練習(xí)畫各種線條時(shí),教師事先畫一幅海底世界,并剪好各種“魚”,讓幼兒為“魚”穿上漂亮的衣服,即用線條裝飾魚,然后將魚貼在海底。

  2、中班

  特點(diǎn):開始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關(guān)系。

  教師如何做:

  第一,通過多種形式觀察物體,同時(shí)引導(dǎo)幼兒把不同的事物聯(lián)結(jié)起來,從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)。

  第二,進(jìn)行簡單的構(gòu)圖練習(xí)。教師可以給幼兒提供與主題相關(guān)的各種單張圖片,如人物、交通工具、動(dòng)植物、建筑物等,讓幼兒根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖。

  例如:幼兒可以選擇太陽、各種花卉、人物等圖片來構(gòu)成一幅主題為“美麗的`花園”的圖畫。中班后期,教師可以提供部分圖片,其余由幼兒添畫完成。

  第三,通過情感體驗(yàn)來表現(xiàn)空間關(guān)系。教師應(yīng)盡可能地使所畫內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)相聯(lián)系。如:“你喜歡洋娃娃嗎?畫你自己跟洋娃娃。”

  3、大班

  特點(diǎn):大班后期,部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來表現(xiàn)物體之間的關(guān)系。

  教師如何做:

  第一,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情節(jié)畫的創(chuàng)作。

  第二,開展多種形式的繪畫練習(xí)。對(duì)于同一主題,教師可準(zhǔn)備各種繪畫工具和材料,例如:

  在“美麗的花”的繪畫活動(dòng)中,教師可為幼兒提供油畫棒、馬克筆、畫紙、卡紙、吹塑紙等。

  創(chuàng)造性與技能技巧的關(guān)系

  三、各種類型的繪畫活動(dòng)指導(dǎo)

  (一)命題畫

  是指由教師提出繪畫的主題和要求,幼兒按照要求完成繪畫。包括物體畫和情節(jié)畫。

  1、物體畫教育活動(dòng)的指導(dǎo)

  A、幼兒物體畫特點(diǎn)

  擬人化、透明式、展開式、夸張式。

  B、教師如何做:

  引導(dǎo)幼兒詳細(xì)完整地觀察、理解物體的結(jié)構(gòu)特征,幫助幼兒通過各種感官感知,掌握事物的基本形態(tài),抓住事物形、色等的特征,最重要的是物體的神韻。

  例如:畫一只公雞。

  采用涂染法和線描法萊描繪物體。

  涂染法:指不畫物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫出物體的形,以表現(xiàn)物體形象特征的方法。較適合年齡較小幼兒。

  線描法:指先用線條勾畫出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法。

  通過系列主題活動(dòng)幫助幼兒掌握物體的造型。

  例如:主題為“形象設(shè)計(jì)師”的物體畫?梢韵茸層變盒蕾p不同風(fēng)格的人物畫,然后引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”、“鞋子博覽會(huì)”“我是小小服裝設(shè)計(jì)師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題。

 。ǘ┣楣(jié)畫

幼兒園繪畫活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)名稱:

  美麗的服裝

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動(dòng),能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)衣服花紋,體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。

  2.感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱美。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒穿自己最漂亮的衣服;視頻儀,電視機(jī)等。

  2.幼兒創(chuàng)作材料:鉛筆若干,畫好衣服的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。

  四、活動(dòng)過程

  1.觀察服裝,引發(fā)興趣。

  師:你的衣服有個(gè)秘密,你知道嗎?你的衣服是什么樣的?

  2.感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱美。

  (1)幼兒觀察各自服裝的花紋,并且相互比一比,說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。

 。2)請(qǐng)幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的,有些什么圖案?(通過視頻儀展示)

 。3)讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個(gè)服裝的花紋,講講有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒感知服裝花紋的對(duì)稱美。

  3.設(shè)計(jì)服裝花紋。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論:(計(jì)劃方案)用什么方法畫能讓服裝的花紋對(duì)稱。

 。2)提示:將畫有服裝的紙對(duì)折,中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙,用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作,就會(huì)出現(xiàn)花紋對(duì)稱的美麗的服裝了。

 。3)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)作。

  4.展示、欣賞作品。

 。1)幼兒欣賞同伴的作品,提問:你喜歡哪一種服裝花紋?

 。2)請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的服裝花紋,老師對(duì)每一幅作品都給予肯定。

  5.布置活動(dòng)室。

  將服裝花紋涂上好看的`顏色,并沿邊線剪下,布置在活動(dòng)室里。

  五、活動(dòng)延伸

  1.請(qǐng)幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。

  2.在區(qū)域活動(dòng)中開展“為爸爸媽媽設(shè)計(jì)服裝花紋”的活動(dòng)。

  在活動(dòng)一開始,以觀察服裝導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣,因?yàn)橐路敲總(gè)孩子平時(shí)最熟悉的物品了,但是也許他們從來沒有關(guān)注過服裝,因此,一個(gè)簡單的問題,往往能引起他們的探索興趣,在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱性,通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動(dòng)的作用,第一讓幼兒自主地去和同伴交流,感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗(yàn),知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等,另一方面老師能鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,將點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案,整個(gè)活動(dòng)活而不亂,引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美,創(chuàng)造了美。

  首先選材比較貼近幼兒的生活,因?yàn)樾邮俏覀冏钍煜ぃ詈玫呐笥,通過對(duì)服裝花紋的設(shè)計(jì),使幼兒初步了解到“對(duì)稱”這一概念,因?yàn)椤皩?duì)稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作,使幼兒懂得利用復(fù)印紙,很容易地幫助我們解決對(duì)稱的問題,在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒,觀賞同伴的作品,從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案3

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00

  活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

  參與對(duì)象:

  中班組部分幼兒及家長

  活動(dòng)形式:

  以班級(jí)為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫

  繪畫主題:

  童心·同夢

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時(shí),使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。

  活動(dòng)要求:

  1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題,現(xiàn)場作畫。

  2、作品是幼兒和家長共同完成。

  3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白色長布每班一條,顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

  活動(dòng)流程:

  1、各班教師交代介紹活動(dòng)。

  2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的`作品。

  4、作品展示與欣賞:“童心·同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內(nèi),老師、家長、孩子一起欣賞。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案4

  為了豐富學(xué)生的校園文化生活,展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步營造校園文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽,具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下:

  一、繪畫比賽主題:“魅力校園·青春我繪”

  描繪始興客家民俗風(fēng)情、對(duì)綠色家園的熱愛,對(duì)幸福生活的展望,充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的理想追求、高雅的.審美情趣。

  二、參賽對(duì)象:

  全校學(xué)生

  三、比賽時(shí)間安排:

  20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評(píng)委對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選,并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

  四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

  五、參賽要求:

  1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,作品必須為學(xué)生獨(dú)立完成。

  2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。

  3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙,繪畫材料形式不限,可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

  4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級(jí)等信息,背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話。

  5、每班至少1幅,少于1幅則扣班級(jí)量化考評(píng)分1分。

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  七年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名,八年級(jí)、九年級(jí)各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。并分別積量化分5、4、3分,發(fā)給獎(jiǎng)狀。獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品將在評(píng)比后展出。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案5

  1、活動(dòng)目標(biāo):

 、倥囵B(yǎng)幼兒的.藝術(shù)興趣,提高幼兒的繪畫能力

 、谡故居變簣@的藝術(shù)教育成果,為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

  2、比賽時(shí)間:

  10月26日上午9:30

  3、比賽地點(diǎn):

  一樓多功能廳

  4、參加對(duì)象:

  大班幼兒。

  5、比賽要求

 、賲⒓永L畫比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn),我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫,當(dāng)場完成,時(shí)間為60分鐘。

  ②繪畫形式以想象為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。

 、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。

  6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  ①主題突出,有創(chuàng)意占50%。

 、诶L畫水平(畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧)占50%。

  7、參賽程序:

 、俑饔變簣@必須認(rèn)真組織,確定比賽名單。

 、谠趨⒓颖荣悤r(shí),各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。

  8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:

  一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名

幼兒園繪畫活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)目的

  一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來,為了讓孩子們過一個(gè)豐富多彩、快樂祥和的節(jié)日,給同學(xué)們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),同時(shí),也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果,推進(jìn)校園文化建設(shè),經(jīng)學(xué)校研究決定,將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。

  二、組委會(huì)名單

  組長:xxx

  副組長:xxx

  組員:xxx

  三、前期工作內(nèi)容與人員安排

  主持人:xxx

  文藝節(jié)目組:xxx

  文稿組:xxx

  后勤保障組:xxx

  安全保衛(wèi)組:xxx

  道具、服裝、化妝:xxx

  評(píng)委:xxx

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1.李美玉校長講話

  2.教師代表講話

  3..學(xué)生代表講話

  4、文藝匯演:

  a、節(jié)目形式:

 、俑栉桀悾邯(dú)唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

 、谇囶悾合嗦、小品、魔術(shù)、武術(shù)等。

 、壅Z言類:詩朗誦等。

 、芷鳂奉悾邯(dú)奏、合奏等。

  b、節(jié)目安排:(各班2---3個(gè)節(jié)目)為減輕老師的負(fù)擔(dān),本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備,由各班班主任負(fù)責(zé),統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目,要求每個(gè)班準(zhǔn)備2---3個(gè)節(jié)目,5月25日前將本班的節(jié)目安排報(bào)張美。節(jié)目要求精選,思想內(nèi)容健康向上,有一定藝術(shù)質(zhì)量,不能搞應(yīng)付,不能為完成任務(wù)而不重視節(jié)目演出效果。

  c、節(jié)目評(píng)獎(jiǎng):本次活動(dòng),對(duì)參加匯演的.節(jié)目按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分,根據(jù)得分的多少為序,按如下設(shè)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)3個(gè)。

  d、節(jié)目要求:

  1、節(jié)目內(nèi)型:綜合反映學(xué)生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

  2、節(jié)目內(nèi)容:以反映學(xué)生素質(zhì)教育成果,展現(xiàn)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個(gè)人風(fēng)采,展示我校的藝術(shù)教育成果,展現(xiàn)我校風(fēng)貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新,活潑新穎。

  3、節(jié)目要求:節(jié)目類型多樣化,節(jié)目內(nèi)容貼體生活,服裝相對(duì)整齊,道具精致,舞蹈藝術(shù)效果和音響藝術(shù)效果好。

  六、活動(dòng)要求

  各班要組織好本班學(xué)生紀(jì)律,制定防范措施,保證學(xué)生安全。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

  2.大膽嘗試在樹葉上用對(duì)稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.成品臉譜若干,歌曲《說唱臉譜》視頻。

  2.水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,戲說臉譜

  欣賞歌曲《說唱臉譜》,引起幼兒興趣。

  二、臉譜欣賞,教師示范

  1.幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

  小結(jié):京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色,這是對(duì)人物自然膚色的夸張描寫,主要是為了表現(xiàn)人物不同的`性格特征。如,紅色表示忠勇、俠義、威武,黑色表示公正,白色表示狡猾等等。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋,感受其對(duì)稱性。

  ——你喜歡哪張臉譜上的花紋,為什么?仔細(xì)觀察,這些花紋有什么特點(diǎn)?

  小結(jié):臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣,夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的,并且左右對(duì)稱。

  3.認(rèn)識(shí)作畫新材料(樹葉)。

  ——今天我們的作畫材料是樹葉,請(qǐng)大家觀察你前面的樹葉,看看和自己的臉有什么共同的地方?

  小結(jié):我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半,左右對(duì)稱。樹葉就像臉,經(jīng)脈把葉子分成了兩半,而且還是對(duì)稱的,這樣我們?cè)谏厦娈嬆樉腿菀缀芏,好特殊的葉子呀!

  4.教師示范。

  ——樹葉是對(duì)稱的,所以作畫的時(shí)候左邊畫眼睛,右邊也在對(duì)應(yīng)的地方畫眼睛;y也要左右對(duì)稱。

  三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

  提示:先畫好五官,在五官周圍進(jìn)行裝飾,眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫,涂色要均勻,注意左右對(duì)稱。

  四、作品欣賞、展示

幼兒園繪畫活動(dòng)方案8

  園內(nèi)要開展一次領(lǐng)域組長教學(xué)展示活動(dòng),雖對(duì)美術(shù)不是很精通,但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長的我,只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學(xué)活動(dòng)。從書本和網(wǎng)絡(luò)上找了很多繪畫教案,其中看到一篇運(yùn)用粉筆在地上畫柵欄,覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的,但考慮到在戶外進(jìn)行繪畫活動(dòng),很難控制好課堂紀(jì)律,因此,就設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)教案:

  設(shè)計(jì)理念、教材分析:

  孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)二個(gè)多月了,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),他們已初步具備了一些簡單的添畫技能,如會(huì)繞毛線、畫葉脈等。為了進(jìn)一步提高幼兒的繪畫能力,重點(diǎn)學(xué)會(huì)畫直線。因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時(shí),學(xué)習(xí)畫密密、長長的直線條,從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

  《綱要》中指出:幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的'內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中,我主要采用了“趣味教學(xué)”活動(dòng)模式,即通過選擇有趣味的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一定的情景,使幼兒樹立活動(dòng)的自信心。通過師生之間的趣味體驗(yàn)活動(dòng),在兩次嘗試?yán)L畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧,并運(yùn)用開放點(diǎn)評(píng)作品的形式,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與拯救小兔的繪畫活動(dòng),充分享受活動(dòng)帶來的快樂。

  2、初步學(xué)習(xí)畫密密、長長的直線條。

  3、在合作體驗(yàn)中,懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,體驗(yàn)助人為樂的愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——初步理解“籬笆”的含義。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案9

  帽 子

  一、設(shè)計(jì)背景:

  一天晨間活動(dòng)時(shí),一個(gè)小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上,一邊跑一邊喊:“看我的帽子好漂亮,飛了、飛了?.”。當(dāng)時(shí)我沒有太注意她的舉動(dòng),一會(huì)兒工夫,很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上,有的將撿來的樹葉當(dāng)帽子,有的拿小人書當(dāng)帽子,還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子?? 還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想,既然小朋友對(duì)帽子很感興趣,那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動(dòng)吧,F(xiàn)在已經(jīng)是大班了,幼兒都會(huì)進(jìn)行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙,而且都有一定的基礎(chǔ),但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富,我想借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,運(yùn)用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的帽子。

  《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,分享他們創(chuàng)造的快樂!痹谠O(shè)計(jì)帽子的過程中,給幼兒提供了多種工具和豐富的活動(dòng)材料,盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要;鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。通過此活動(dòng),提高幼兒對(duì)美的鑒賞力和語言表達(dá)能力以及增強(qiáng)幼兒的自信心。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來設(shè)計(jì)帽子,并用多種工具和材料進(jìn)行裝飾。

  2、通過設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在交流中提高幼兒的表述能力,增強(qiáng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng),激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的 情趣。

  三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來設(shè)計(jì)帽子和進(jìn)行裝飾、展示作品時(shí)能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時(shí)的想法和觀看別人作品后的感受。

  2、難點(diǎn)在于幼兒對(duì)帽子的設(shè)計(jì)和裝飾時(shí),很多小朋友很可能會(huì)考慮不到帽子的整體效果,會(huì)出現(xiàn)臟、亂的'現(xiàn)象。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家長工作:請(qǐng)家長和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片,并帶到幼兒園來。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動(dòng)室里。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《帽子舞會(huì)》 各種形狀硬紙塊 繪畫紙 廣告紙 小盒子 彩色毛線 漿糊 水彩筆或油畫棒 彩色皺紋紙 蠟光紙 閃光紙 音樂磁帶 錄音機(jī) 剪刀 訂書機(jī) 松緊帶 多媒體

  五、活動(dòng)過程

  (一)組織幼兒隨著音樂進(jìn)入教室。

  1、老師提問:“小朋友們,看看地上有很多腳印,你們知道是誰

  的嗎?”這時(shí)故意留下懸念,讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿想象。

  2、“我們跟著腳印一起去看看吧!”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。

 。ǘ┯^看課件,引入主題。

  1、講一講、說一說自己見過那些帽子,是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案

  2、你制作過帽子嗎?采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色??.利用經(jīng)驗(yàn)法和回憶法加深幼兒對(duì)各種帽子的印象。

 。ㄈ┯變翰僮

  1、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動(dòng)材料,為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時(shí),鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,遵循幼兒的自選性和自主性原則,讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動(dòng)材料來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。

  2、幼兒作品展示。

  六、活動(dòng)延伸:舉辦《帽子舞會(huì)》

  教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上,隨著音樂進(jìn)入到布置好的舞會(huì)中盡情的玩耍??

幼兒園繪畫活動(dòng)方案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛之情。

  2、能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):收集“溫馨的抱”的留影,并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事;愛的抱抱情感調(diào)查表;有人物畫的繪畫經(jīng)驗(yàn),能夠表現(xiàn)人的主要特征。

  2、物質(zhì)材料:繪本《大衛(wèi),不可以》ppt;背景音樂《人狼之戀》主題曲。

  幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆;塑料小筐若干;一個(gè)可以操作活動(dòng)的紙形圖;展示平臺(tái);投影儀;“溫馨抱抱”的圖片。

  活動(dòng)過程

  一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺

  幼兒看畫面聽故事,引導(dǎo)幼兒思考,大衛(wèi)被罰坐角落時(shí)心里是什么感受?當(dāng)媽媽對(duì)因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝,到媽媽這兒來,大衛(wèi)乖,媽媽愛你”時(shí),大衛(wèi)心里又是什么感受呢?

  二、探索各種抱的姿勢

  請(qǐng)幼兒兩人一組,試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。

  老師與幼兒一起游戲,共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)

  出示家人抱孩子的溫馨圖片,欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

  邊帶著小朋友們欣賞,邊隨機(jī)地問:媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的`表情。

  三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時(shí)手的位置

  在展示平臺(tái)上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人,引導(dǎo)幼兒觀察:寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試。

  四、幼兒繪畫創(chuàng)作

  提示:小朋友都有過被家人抱的溫馨的時(shí)刻吧,你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。

  五、作品評(píng)賞

  展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩,評(píng)價(jià)喜歡的作品,并請(qǐng)作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱,和周圍的老師們抱一抱。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案11

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)美術(shù)特色教育,提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),為幼兒提供良好的.創(chuàng)作機(jī)會(huì)和環(huán)境。

  2、愿意積極參與活動(dòng)、在比賽中得到快樂。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月8日(星期四)上午10:10――10:50

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  星星一班班級(jí)教室

  四、活動(dòng)人員:

  全班幼兒

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份(幼兒已備)。

  2、作品背面寫:幼兒姓名、作品名稱、(由老師提前完成)。

  3、確定繪畫活動(dòng)主題、備好板書

  六、活動(dòng)過程:

  1、老師組織幼兒集中,示范繪畫內(nèi)容

  2、宣布比賽開始,幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫比賽、搭班拍照。

  3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽(姓名、班級(jí)、作品名字)、過塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學(xué)期,邀請(qǐng)家長欣賞。

  4、根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  5、活動(dòng)過程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案12

  為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂,結(jié)合達(dá)川中心學(xué)!翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動(dòng),特制定我園“親子繪畫比賽”活動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個(gè)性,達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了!我們的宗旨在通過親子繪畫的形式,一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺(tái),提高幼兒的動(dòng)手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂,加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣,提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

  2、展示幼兒園的'美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

  三、參與對(duì)象

  達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒

  四、作品要求

  1、繪畫主題:《我愛我的幼兒園》。

  2、繪畫形式:彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

  3、紙張規(guī)格:8開水彩紙。

  4、作品內(nèi)容:要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。

  5、背后在右下角用鉛筆寫明:作品題目、班級(jí)、幼兒姓名。

  五、活動(dòng)時(shí)間安排

  1、xx年3月23日(周五)——3月26日(周一),3月26日各班作品全部交齊。

  2、xx年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫作品評(píng)比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)比打分,公布結(jié)果。

  3、3月28日發(fā)獎(jiǎng)狀,頒獎(jiǎng)。

  六、評(píng)獎(jiǎng)方式

  1、評(píng)委:由園長和各班班主任擔(dān)任。

  2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì):優(yōu)秀繪畫作品,各班5—8幅(獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張,精美獎(jiǎng)品1份)。

  3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明,富有童趣,大膽構(gòu)圖,內(nèi)容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協(xié)調(diào)、明快,形象清晰、完整,富有想象力和創(chuàng)造性。

  七、推送作品

  此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽;還有機(jī)會(huì)向《西固教育報(bào)》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿;“六一兒童節(jié)”時(shí)在園內(nèi)展板展出。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。

  2、在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗(yàn)手型畫的樂趣。

  3、大膽進(jìn)行添畫和用色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫紙、油畫棒、范畫。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,大膽用色。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣。

  玩手指游戲:石頭、剪子、布。

  師:其實(shí),我們的'手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

  二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

  1、提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請(qǐng)幼兒講)。

  2、師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng),再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

  3、范畫欣賞。

  請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。

  三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

  1、先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

  2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。

  四、作品展示和評(píng)價(jià)。

  1、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點(diǎn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用海綿印章印出小雞,并用棉簽添畫細(xì)節(jié)。

  2、進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。

  3、知道工具材料用完后要放回原處,初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已認(rèn)識(shí)過小雞。

  2、宣紙,顏料(黃、褐色、綠),顏料盤,棉簽,海綿印章,抹布。

  活動(dòng)過程:

  1、通過談話,引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。

  教師:小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?

  2、師幼共同討論小雞的畫法。

 。1)討論小雞頭部的畫法。

  教師:先用海綿寶寶蘸些顏色,然后把它印到宣紙上去。

 。2)討論小雞其他部位的畫法。

 。3)引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

  教師:小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫小草、小蟲等)

  (4)教師逐一介紹作畫材料,指導(dǎo)幼兒將用過的工具材料放回原處。

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景,也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景,讓畫面更豐富。

 。2)提醒幼兒用完物品后放回原處,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

  4、欣賞作品,教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。

 。1)教師:你畫的小雞在干什么?

 。2)教師小結(jié):今天你們畫的.小雞真有趣,有的在捉蟲,有的在唱歌,還有的在玩捉迷藏的游戲,下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!

幼兒園繪畫活動(dòng)方案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式,體驗(yàn)合作繪畫的快樂。

  2、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧,激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,繪畫出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作;

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  關(guān)節(jié)熊(大范例一套,小的`幼兒每人一套)長卷畫紙、彩筆。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  1.故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

 。1)教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:“有一只熊,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個(gè)大懶腰,[拼圖:熊四肢伸展,頭略歪]然后洗洗臉[拼圖:上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖:熊走路]

  (2)教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請(qǐng)1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動(dòng)作。

  2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

 。1)教師啟發(fā):后來又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

  (2)[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來擺一擺、講一講。

  3.幼兒分組合作繪畫。

 。1)教師鼓勵(lì)幼兒將熊的故事畫下來,“熊的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”

 。2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個(gè)長長的、有趣的故事吧。”

 。3)請(qǐng)幼兒取筆,分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。

 。4)教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

  (5)鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

  4.作品展示,講評(píng)。

 。1)請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

 。2)自由欣賞,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。

  (3)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。

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